小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元同步練習(xí)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元以“感受春天的美好”為主題，編排了《古詩(shī)三首》《燕子》《荷花》《昆蟲備忘錄》等課文，引導(dǎo)我們?cè)谖淖种绣忮舜喝丈鷻C(jī)，學(xué)習(xí)觀察與描寫景物的方法。這份同步練習(xí)緊扣單元目標(biāo)，從字詞積累、語(yǔ)句運(yùn)用、閱讀理解到寫作表達(dá)，幫助你系統(tǒng)鞏固知識(shí)，提升語(yǔ)文能力。一、單元知識(shí)梳理（溫故知新）本單元需重點(diǎn)掌握：字詞積累：會(huì)寫“燕、聚、掠”等生字，區(qū)分“拂（吹拂）”與“佛（仿佛）”、“湊（湊數(shù)）”與“奏（演奏）”等形近字；掌握“散（sàn散步/sǎn散文）”“桿（gān旗桿/gǎn筆桿）”等多音字。語(yǔ)句運(yùn)用：學(xué)習(xí)比喻（如“荷葉像大圓盤”）、擬人（如“小燕子斜飛于天空”）的修辭手法，體會(huì)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)描寫的妙處。閱讀與寫作：閱讀時(shí)抓住景物的形狀、顏色、姿態(tài)等特點(diǎn)；寫作時(shí)嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫觀察到的景物，融入真實(shí)感受。二、字詞專項(xiàng)練習(xí)（筑牢根基）（一）易錯(cuò)字辨析與組詞請(qǐng)區(qū)分下列形近字，再組詞：拂（）佛（）湊（）奏（）掠（）涼（）（二）多音字組詞根據(jù)讀音，為多音字組詞：散：sàn（）sǎn（）桿：gān（）gǎn（）挨：āi（）ái（）（三）詞語(yǔ)搭配與拓展1.填上合適的詞語(yǔ)，讓句子更生動(dòng)：（）的春光（）的燕子（）的荷花2.仿照“挨挨擠擠”，寫兩個(gè)ABAC式詞語(yǔ)：__________________三、語(yǔ)句專項(xiàng)練習(xí)（妙筆生花）（一）仿寫句子（學(xué)用修辭）1.比喻句仿寫：原句：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。仿寫：_________，像_________。2.擬人句仿寫：原句：小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空。仿寫：_________（景物）_________，仿佛_________。（二）句子轉(zhuǎn)換與修改1.把字句改被字句：原句：春風(fēng)把柳枝吹綠了。改句：_________2.病句修改（用修改符號(hào)修改）：（1）春天的景色我覺(jué)得十分美麗。（2）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。四、閱讀理解專項(xiàng)（精讀善思）（一）課內(nèi)片段閱讀（《荷花》節(jié)選）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。1.這段話描寫了荷花的______和______（填“樣子”或“氣味”），從“______、______、______”等詞語(yǔ)能看出荷葉的多與密。2.用“有的……有的……有的……”寫一句話，描寫校園里的花。（二）課外短文閱讀（《春日的花園》節(jié)選）春天的花園里，色彩在悄悄流動(dòng)。瞧，那一片粉霞是桃花，花瓣薄得像紗，風(fēng)一吹，便跳起輕盈的舞；那一團(tuán)團(tuán)金黃是迎春花，小小的花朵擠在一起，像在說(shuō)悄悄話；還有那紫瑩瑩的二月蘭，星星點(diǎn)點(diǎn)地散在草叢里，像撒了一地的寶石。蝴蝶也來(lái)湊熱鬧了，它們停在花瓣上，翅膀一扇，花粉便隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。蜜蜂嗡嗡地飛著，從這朵花鉆到那朵花，忙著采集春天的甜蜜。1.短文描寫了花園里的______、______、______和______（填景物），其中把桃花的花瓣比作______，把二月蘭比作______。2.從“鉆”“采集”等詞中，你體會(huì)到蜜蜂的什么特點(diǎn)？3.你的家鄉(xiāng)春天有哪些美麗的景物？選一種寫一寫它的樣子。五、寫作小練筆（觀察與表達(dá)）主題：《我眼中的春天》春天來(lái)了，大自然換上了新衣裳。請(qǐng)你觀察身邊的春天景物（如公園的花、路邊的樹(shù)、飛過(guò)的小鳥(niǎo)……），用一段話（不少于150字）描寫它的樣子，試著運(yùn)用比喻、擬人手法，讓文字更生動(dòng)。寫作小貼士：先確定要寫的景物，比如“小區(qū)的櫻花樹(shù)”；描寫它的顏色、形狀、動(dòng)態(tài)（如風(fēng)吹過(guò)時(shí)的樣子）；加入自己的感受，比如“我忍不住停下腳步，想和櫻花說(shuō)說(shuō)話”。參考答案（供自查參考）（注：參考答案僅作思路參考，建議先獨(dú)立完成練習(xí)，再對(duì)照優(yōu)化。）字詞專項(xiàng)（一）示例：吹拂仿佛；湊數(shù)演奏；掠過(guò)涼水（二）示例：散步散文；旗桿筆桿；挨近挨打（三）1.示例：爛漫伶俐粉嫩；2.示例：干干凈凈明明白白語(yǔ)句專項(xiàng)（一）示例：1.銀杏葉飄飄灑灑的，像一把把金黃的小扇子。2.柳枝垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在風(fēng)中輕輕搖擺，仿佛在梳理自己的長(zhǎng)發(fā)。（二）示例：1.柳枝被春風(fēng)吹綠了。2.（1）我覺(jué)得春天的景色十分美麗。（2）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。閱讀理解（課內(nèi)）1.樣子；挨挨擠擠、一個(gè)個(gè)、冒出來(lái)2.示例：校園里的月季花開(kāi)了，有的紅得像火，有的粉得像霞，有的白得像雪，美麗極了。閱讀理解（課外）1.桃花、迎春花、二月蘭、蝴蝶、蜜蜂；紗、寶石2.體會(huì)到蜜蜂勤勞、忙碌的特點(diǎn)。3.示例：家鄉(xiāng)的油菜花田真美！