祝融小學(xué)（數(shù)學(xué)）教師集體備課表格年級(jí)學(xué)科六年級(jí)數(shù)學(xué)教材版本人教版主備課教師謝燕輝單元課題第一單元分?jǐn)?shù)乘法課題分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)例4教學(xué)課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)課本第5頁相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。（2）通過直觀操作與推理，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，能正確地進(jìn)行計(jì)算。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和歸納推理能力。過程與方法：經(jīng)歷解決問題和計(jì)算的過程，體驗(yàn)歸納推理的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)和知識(shí)之間的邏輯之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。推導(dǎo)算理，總結(jié)法則。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)流程:一、復(fù)習(xí)引入新課。二、探索交流，解決問題。教學(xué)例4怎么理解“李叔叔的游泳速度是烏賊的怎樣列式？列式依據(jù)是什么？引導(dǎo)學(xué)生分析題意，根據(jù)“速度×?xí)r間＝路程”的數(shù)量關(guān)系列出算式：=3\*GB3③先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再交流計(jì)算的方法。選擇兩位不同計(jì)算過程的學(xué)生上臺(tái)板演，比一比，哪一種方法比較簡(jiǎn)便？通過計(jì)算，使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計(jì)算也應(yīng)該先約分再乘，這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。通過展示學(xué)生的計(jì)算過程，進(jìn)一步明確約分的書寫格式。=4\*GB3④學(xué)生獨(dú)立解答“烏賊30分鐘可以游多少米？”，學(xué)生獨(dú)立列式解答，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演。：

觀察約分過程，想一想約分形式有什么不同？互相說一說分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘怎樣約分？

=5\*GB3⑤師：如果能約分的話，一定是誰和誰約分？（

分母和整數(shù)約分。）

師強(qiáng)調(diào)：整數(shù)約分后的結(jié)果要寫在整數(shù)的上面，并與分子相乘。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。1、隨堂練習(xí)2、判斷3、計(jì)算4、解決問題（1）（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年世界人均耕地面積為2500㎡，我國(guó)人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的。我國(guó)人均耕地面積是多少平方米？四、拓展練習(xí)五、課堂回顧，交流收獲

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)、乘整數(shù)的計(jì)算方法和簡(jiǎn)便計(jì)算方法。二次備課記錄：教學(xué)后記：