高二語文散文類文本閱讀專項訓練(講義及答案)及答案一、散文類文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題麥子龔培德

母親二十八歲時，成為新疆生產(chǎn)建設兵團的一名排長。

她是從淮海平原走到西北戈壁上的。父母的家鄉(xiāng)在徐州，那個地方自古以來便是兵家必爭之地，解放戰(zhàn)爭最大的一場戰(zhàn)役——淮海戰(zhàn)役便是以徐州為中心拉開帷幕的。那時節(jié)父親和母親都上了前線，戰(zhàn)役勝利后，母親還得到一張“支前模范”的獎狀?？梢娔赣H的性格十分要強,干什么都要干到人前。不要強她也就不會從大老遠的江蘇跑到新疆來了,然而促使母親走出家鄉(xiāng)的是父親。

父親是一個教書先生,家鄉(xiāng)有名的秀才,拿得出一手好毛筆字。春節(jié)寫對聯(lián),從臘月半動墨到年三十也閑不下來。母親和父親結婚不到三個月,國民黨軍進攻蘇北解放區(qū),村子里幾乎所有的青壯年都要扛起槍,奔向硝煙彌漫的戰(zhàn)場。作為青婦隊長的母親,只有動員自己的丈夫走上前線，她才能在別人面前高高地昂起頭。因此，秀才胚子的父親在母親戀戀不舍的眼神中走進了隊伍。

但三個月之后，桃花河西剛剛結成一層薄冰的時候，父親卻從部隊回來了，他的腿部中了一顆子彈，不得不回家休養(yǎng)。父親歸來，我的爺爺奶奶自然非常高興和欣慰，母親心里可能也是一時灌滿了喜悅，然而喜悅很快又被一種深深的惋惜代替了。因為母親認準父親是應該做大事的人，這顆子彈不僅破滅了她所憧憬的那個美麗的夢，而且也許會影響父親的前程。

父親在家鄉(xiāng)的小學校里度過三年粉筆生涯之后，便迎來了共和國建國的禮炮聲，當初那些與父親一道走入隊伍的伙伴，只要沒死的，基本上都挎著盒子槍回村接自己的女人邁向新的天地。一直要強的母親在人前仿佛整個矮了半個頭。她怎么也想不到，她抱著那么大希望送出去的父親，竟會因為一顆子彈而比其它姐妹的男人們遜色，她受不住姐妹們跟著各自男人走出山村時流露的既炫耀又欣喜的心情。她沮喪地待在屋里，足足有好半年沒出門。我的爺爺奶奶知道兒媳的心病，說：“別看人家現(xiàn)如今高頭大馬，出人頭地，可想想那些犧牲在外的人，怕是他們的魂兒連自家的路都找不著哩。”父親一聲不吭，其實最痛苦的或許要算他，面對著母親日漸消瘦的臉頰和失去光澤的眼睛，那種愧疚不是用語言所能形容的。

在埋葬爺爺奶奶后的第二個春天，新疆建設兵團部隊到我們家鄉(xiāng)招人，一種說不出的心理因素促使母親和父親登上了西行的列車。

新疆建設兵團在初建時期，所有農(nóng)場的春天依舊是荒原的春天。雪剛化完，團里要挑一些精壯的男勞力去參加水庫會戰(zhàn)，工地離家有八十多公里，父親看著母親逐漸挺起的肚子猶豫不決，母親說：“你別瞅著裝孬種了，我會照顧自己的，你這次要不干出點名堂來，就別回來見我！”于是父親隨人到水庫工地去了。原計劃五月完工的工程，因為臨時決定增加庫容量，施工一直持續(xù)到七月中旬。而那時節(jié)，作為排長的母親正帶著那一幫男兵女兵在收割荒原土地上第一次抽穗發(fā)黃的麥子。這時母親隆起的肚子已不允許她低躬著腰了，她只能幫著把剛割倒在地的麥子捆起來，干一些輔助的農(nóng)活。我那要強的母親……就是在熾熱的七月，將我生在了她干活的麥地里。大概是冥冥之中的生命暗示，當時父親正好從水庫工地趕回來，他已經(jīng)整整四個月沒有見著母親了，當他聽到我的哭叫聲，也激動得哭了。

待圍攏過來的人群漸漸遠去，父親把那張浸透了他的汗水的“五好戰(zhàn)士”的獎狀遞給母親，母親含著淚微笑，攥著父親的手說：“這次，你才像個男人！”父親的眼睛又潮濕了，看著母親懷里的我說：“給這個小家伙起個什么名字？”母親閃動著那雙漂亮的眼睛說：“這是這片荒原出生的第一個孩子，又是在麥地里生的，我看就叫‘麥子’吧，”“麥子！”父親重復一遍說，“好，就叫麥子！愿我們的麥子像這荒原的麥子一樣旺旺地生長，結出金色的果實?！?/p>

于是，我便有了“麥子”這樣一個金燦燦的名字。

那時，田野上的麥子一片金黃。（有刪改）（1）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.第一段簡要交代了母親從事生產(chǎn)的單位以及所擔任的職務，照應了下文中母親帶著一幫男兵女兵收割首次抽穗發(fā)黃的麥子的內(nèi)容。B.文中的父親是教書先生，是家鄉(xiāng)有名的秀才，他能寫一手好毛筆字，村里很多人請他寫春聯(lián)，從臘月十五開始寫到年三十也閑不下來。C.第四、五段主要運用心理描寫手法，通過描寫“我”的爺爺奶奶、母親在父親因腿部中彈而回家休養(yǎng)后的不同心情來刻畫母親形象。D.這篇以“麥子”為線索的文章，用足夠的篇幅插敘與父親有關的一些事，豐富了文章內(nèi)容，有利于突出母親這一形象，深化了主題。（2）有人說，結尾畫橫線的句子意蘊豐富，請結合相關內(nèi)容簡要分析。（3）文章說“母親的性格十分要強”，請結合全文，分析母親“十分要強”的具體表現(xiàn)。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。豈有啞巴繆斯余光中

①一九六五年的初秋，夏菁和我同客美國。他高踞落磯山頂，我遠臥五湖平原，兩地相隔，千五百英里。九月間，他飛去芝加哥，我則駕車去芝城迎接。參觀了藝術館后，太陽已經(jīng)偏西，便負著落暈，沖著滿地的秋色，駛回密歇根去。那夜月色清朗，平而直的超級國道，無聲地流著，流一條牛奶的運河。懷鄉(xiāng)人最畏明月夜，何況長途猶長，歸途的終點也不能算家。于是兩人對吟起唐人絕句來，一人一首，結果，是愈吟愈愁。事隔年余，仍記得當時，吟到“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，真感到是那么一回事，一時“鵝皮”（gooseflesh）都麻了起來。那實在是難忘的一夜。

②“鵝皮”也好，“雞皮”也好，誦詩而到高潮，我的反應之中，總會有這么一點生理成分。不是冒起雞皮鵝皮，便是目潤喉澀，最敏銳時，更有猝然中箭的感覺。英國詩人浩司曼在《詩的名與實》一文中，也曾經(jīng)描述詩對他的作用，是生理甚于心智。他說，在早晨修臉的時候，他盡可能避免想詩，否則一句詩忽然涌現(xiàn)在心中，他的面肌緊張起來，剃刀便會失手。又說，隨之而來，會有一陣寒顫，自上而下，掃過他的脊椎，且有淚水涌至眼中。最后，浩司曼說，胃部是這一切感覺的中心。高更也表示過，看凡高的畫使他的胃不寧。

③繪畫到底是空間的藝術，構圖的節(jié)奏感對我們生理的節(jié)奏（例如呼吸和脈搏）所起的作用，似乎不如詩和音樂一類的時間的藝術，那么強烈。雖然十分喜愛繪畫，但在面對一幅杰作時，我所產(chǎn)生的是一種深沉然而緩慢的感動。緩慢，是因為畫家沒有限你一定的時間去領會他的作品。音樂則恰恰相反，其節(jié)奏感完全取決于時間，人體的節(jié)奏感受到它的影響，隨之疾緩起伏，所以我們在生理上對音樂的反應，總是更為迅速而直接。證之以我個人的經(jīng)驗，被一段美好的旋律感動時，我會生雞皮，豎汗毛，麻頭頂；但神往于一幅畫的意境時，似乎很少這種生理的現(xiàn)象。

④盡管有少數(shù)詩人熱衷于詩的空間表現(xiàn)，詩，在本質上仍是一種時間的藝術。而時間藝術的詩，對我們的作用，盡管是非常心靈的，也是頗為生理的。這一點，似乎有不少的讀者，甚至作者自己，尚無明確的認識?？娝?，一半是神，一半也是女人。她緊扣我們的心靈，但同時也滿足我們的耳目?？娝谷绻蔀閱“?，那么其所以成為女性的魅力，已經(jīng)喪失了一半，不幸的是，中國詩的繆斯，已經(jīng)顯示出變啞的危機了。

⑤對于我，對于中年以上的某些讀者，中國古典詩的朗吟（英文叫做chanting）是可以終身享受的一種高級樂趣。說得輕松些，它可以自娛，可以娛人，是雅人名士的一種消遣，一種修養(yǎng)。說得嚴重些，它成為欣賞古典詩的一個必要條件；短如一首五言絕句，不加千百遍的朗誦或低吟，是不可能充分心領神會的。我這一代的中年人，身逢抗戰(zhàn)，經(jīng)歷種種的不幸，而比起現(xiàn)在的青年來，至少多一件幸事，那就是，懂得如何吟誦古典詩。小時候，我的父母和二舅父都會吟詩。他們雖未著意教我，畢競耳濡目染，久之我也吟成了自己的一種腔調。其后這種吟哦，或高詠，或低唱，給了我無窮的安慰。今日，我的學生之中，甚至青年詩人之中，據(jù)我所知，十之八九都不會吟誦古典詩。某些青年詩人，恐怕還沒有意會到這是一種不利，一種缺陷。默讀唐詩，甚或用今日的國語出聲誦讀，固然也可以獲致相當程度的了解；但比起曼聲朗吟千百次后的那種領會，恐怕相去遠甚。最大的原因，在于前者僅僅是心靈的吸收，而后者加上了生理的沉浸。所謂“熟讀唐詩”，也就是要用生理的適應去幫助心靈的吸收，使那種節(jié)奏感，那種聲調，進入肌肉，纏繞每一根神經(jīng)。

⑥這樣的分析，有些讀者可能認為缺乏“詩意”。但是詩的生理作用，往往可以超越心靈的領會而影響讀者或聽眾。我在美國授中國詩的時候，班上的金發(fā)孩子們對我朗吟的反應，總是熱烈的，有些學生甚至要我教他們跟著吟詠。一位學生事后告訴我：他念這一班所留下的最深印象，是某次聽我朗吟《國殤》。其間我也有時應邀去別的大學演講，而當我在演講時朗吟李白或杜甫時，完全不懂中文的聽眾，總是興味盎然。這種反應，大部分屬于生理。反之，我不懂西班牙文，而每次聽到西班牙神父兼詩人勞治國（FatherCarlosOrozco）朗誦洛爾卡熾熱的抒情詩，總是感到一種絕大的過癮。又如狄倫·湯默斯的詩，據(jù)有些人說，看起來很費解，聽起來，尤其聽他自己朗誦起來，反而很容易接受，至少會感到，那節(jié)奏之中，扶帶著一股強大的說服力。再如喬叟那中世紀的英文，看起來好費勁，而聽傅良圃神父（FatherFredFoley）念起來，忽然透明得多。不錯，心靈是詩的殿堂；但是，耳朵是詩的一扇奇妙的門；僅僅張開眼睛，是不能接受全部的詩的。我?guī)缀蹩梢哉f，一首詩若未經(jīng)誦出，只有一半的生命，因為它的繆斯是啞了的繆斯。在臺灣，某些詩人鋪張意象而無視于節(jié)奏的結果，已經(jīng)使部分現(xiàn)代詩啞然無聲，不能卒讀。這樣發(fā)展下去，也許有一天我們的新詩會啞掉，而古典詩的吟誦，也可能失傳。（例如僅僅會說國語的讀者，是不會知道什么是入聲的，而將“水深波浪闊，無使蛟龍得”讀成平聲，哪里還有凄惻之感？）中國文學豈不變成了啞文學？（1）簡析文章第①、②段的作用。（2）賞析文中畫橫線部分。（3）分析文章為什么要以“豈有啞巴繆斯”作為標題?（4）結合全文，概括中國詩歌“變啞”的原因。3．閱讀下面的文字，完成下列各題。黑人兄弟的禮物劉成章

我居所的后院，雜草之隙，花方種，樹初栽，此情勢雖然時時引人憧憬，但自知一兩年之內(nèi)絕不會風光醉人。院子的三面是院墻，由一片片豎置的木板連接而成。因為長年累月的日曬雨淋，木板已由黃變黑，有的地方甚至已經(jīng)破敗不堪，遇上刮大風的天氣，那些破敗的地方有時還會“啪啦啦”作響。

墻那邊是我們的鄰人，這兒的老住戶，從他家的房子和汽車看，生活并不怎么富格，可是他非常注重庭院的美化，各種花卉姹紫嫣紅。他沿墻根種了好多樹木，枝梢已隱約閃出墻頭。那些樹冠就像一包包深綠、淺綠以及紫紅的汁液，全都潑在墻頭上了，汁液涌動欲沿墻下流。好一個郁郁蔥蔥的墻頭！

后來我發(fā)現(xiàn)，那碧綠的墻頭，播出了淡淡的清香。扁圓的綠葉叢中，綻開了許多星星一樣的小白碎花。這棵開花的是什么樹呢？是橙子樹嗎？不敢斷定。半個月之后，小白花變成了小果，豆粒似的，通身綠色。隨著小果的長大，漸漸地，我認出了：它的確是橙子樹！

到了秋天，橙子熟了，顆顆都像寶石雕成的球體，渾圓，凝重，笑呵呵地在枝頭掛著。掛在墻的這邊，掛在墻的那邊。這邊，那邊，都有一樣的色彩和分量，都閃著光，都把樹枝壓彎了。作為一個少壯年華已逝的風霜之人，面對如此美、如此燦爛、如此碩果累累的橙子樹，我欣然，羨然，甚至有點兒忌妒。

這期間，我常?？匆娻徣瞬烧麑?，有時還看見他們登上梯子，去夠高處的、樹梢上的橙子。好多日子過去之后，他們不再摘了，但他們并沒有摘完。我發(fā)現(xiàn)其中似有用意，因為一樹金橙，墻那邊已是光光的了，一片空白；但墻上方和墻這邊的，竟悉數(shù)留了下來。難道這橙子是留給我的嗎？想到此，我一怔，心里有了一種朦朦朧朧的感動。不過又想：鄰人究竟是不是這樣的意思呢？我又困惑了。然而歲月的河水滾滾奔流，一個月的浪頭過去，兩個月的浪頭過去，整個冬天的浪頭都過去了，第二年春天的浪頭也過完了，橙子又開花了，星星一樣的小白碎花又綴在枝葉間，那幾十顆金光耀眼的橙子，卻依然高懸在墻頭、枝頭、我的心頭。

結論，終于明白無誤地擺在美利堅四月的天空之下了。

謝謝你了，我的芳鄰！我們中國有句古話，叫作禮輕仁義重。你的情意是比洛磯山還要重的，我們?nèi)腋兄x你！

不過我只是這樣在心里念著，嘴上一直沒有說出。而鄰人也一直沒有向我們表示過饋贈之意。但是可以完全肯定的是，雙方的意思互相都明白了。我平生第一次體會到，心照不宣是一種無與倫比的美麗境界。濃濃的情意，是無須點破的。

鄰人是地道的黑人，我們的黑皮膚的兄弟。我對自己曾經(jīng)聽信了關于這個族裔的一些偏頗說法感到愧疚。在人性嚴重扭曲異化的當今世界，黑人兄弟身上保留的這種古樸民風，使我想起了信天游永在山間飄蕩的家鄉(xiāng)。

一個周末的上午，大概十點多鐘了，一顆橙，一顆熟透了的橙，忽然“咚”地一聲落在地上，濺起了春風的屑和陽光的屑。但我顧不上細想這些，我注意的只是我6歲的小孫子撿起這顆橙子，要給鄰人送去。我毫不猶豫地攔了他，說：“孩子，這是黑爺爺送你的，你剝開吃去吧。不過改曰，咱們要一起去給黑爺爺送套中國茶具。

說話的時候，我心里冒出一句詩，那詩像我們兩家人的友誼一樣質樸、潔凈。詩曰：“那邊的全摘了，這邊的永遠留著?！保ㄓ袆h改）（1）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.作者將愛橙的侖態(tài)融入橙之美、橙之韻、橙之神之中，將自己的審美歷程與橙子的生長過程融匯，情景交融。B.“我”的院墻破敗不堪，而鄰人的院墻卻郁郁蔥蔥，文章通過對比凸顯了鄰人的勤勞樸實。C.作者在對墻頭橙子的描寫中，運用了比喻的修辭手法，生動傳神地透出了橙子的神韻，使文章神氣盎然。D.文章語言樸實，情深意長，景美文妙，通篇流瀉著濃郁深厚的情感，包含著深邃豐厚的意蘊，對如今的現(xiàn)實生活頗具警示意義。（2）畫橫線的句子中，“這些”一詞指的是什么？有哪些含義？請結合全文簡要分析。（3）結尾小詩“那邊的全摘了，這邊的永遠留著”在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。4．閱讀下面文字，完成下列小題。最蒼涼的海岸遲子建

①第一眼看到那片浩大的墓地的時候，我以為看到了正在安閑地吃著青草的一群羊。那些佇立在草地上的白色十字架，連綿在一起，遠遠一望，像極了雪白的羊群。我悄悄在入口處的草地上摘了一簇碎碎的小黃花，拈著它走向墓地。墓地太大了，它被劃分了十幾個區(qū)，白色的墓碑數(shù)不勝數(shù)，墓碑前幾乎是沒有鮮花的，不像我沿途經(jīng)過的那些鄉(xiāng)村小教堂旁的墓地，總有鮮花點綴著。我真不知該把花放在哪一座墓碑前。天氣晴朗極了，陽光飛舞著，環(huán)繞著墓地的翠綠的松柏將它的影子投到草地上，就像為墓葬鑲了一道花邊。那里的游人零星可數(shù)，四周靜悄悄的，只聽得一片呢喃的鳥語和草地下的大海的平靜的呼吸聲，我緩緩地獨自穿行在墓地間看著十字架上的碑文，后來將那簇黃花獻給了一個年齡只有十五歲的戰(zhàn)士，十五歲——花季的年齡啊！

②有誰還會記憶著這些客死他鄉(xiāng)的戰(zhàn)士呢！他們無聲無息地躺在這里，隔著蒼茫的大海，訴說著他們永遠的鄉(xiāng)愁！他們的死亡，在歷史教科書中，是偉大的輝煌的死亡?？墒窃俪绺叩亩x，也不如生命本身的存在更富詩意，他們在最該對著青山碧海抒發(fā)豪情的年齡閉上了眼睛，在最該親吻戀人的年齡閉上了嘴巴，所以我相信，他們年輕的心，一直沒有死亡，大海上那些漂浮的云，可是他們流浪著的靈魂？他們該詛咒誰？詛咒制造了那場人間地獄的希特勒和墨索里尼？或者詛咒讓他們成就英名的艾森豪威爾？

③在二戰(zhàn)的將帥中，我最尊崇的人就是艾森豪威爾。憑著自己咄咄逼人的“戰(zhàn)績”，他成為一名五星上將，并且做了兩屆的美國總統(tǒng)。他的戰(zhàn)績之一，就是我面前的這片龐大的墓地，這樣的戰(zhàn)績是多么的讓人撕心裂肺??！走在這樣的墓地中，艾森豪威爾的光環(huán)在我心中黯淡了一圈，雖然我知道他仍然是一個偉大的將軍！當我們折取橄欖枝的時候，其實對它已經(jīng)構成了一種摧殘！

④諾曼底登陸距今已有六十年了。為了紀念這個歷史性的日子，在六月六日的一天，美國總統(tǒng)布什和英國首相布萊爾將蒞臨諾曼底，祭奠他們長眠在這里的士兵。所以，諾曼底一帶的公路正在為迎接這兩國的領導人而加緊重修著。諾曼底一帶旅館的房價，也因此而提前幾個月就開始了暴漲。當布什與布萊爾沿著平坦的道路暢通無阻地抵達這片墓地時，我相信這些越來越被世人所遺忘的戰(zhàn)士的墓碑前會有鮮花覆蓋著，莊嚴的祭奠的禮炮也會隆隆地響起。只是誰知他們帶著怎樣的情懷來到這里，但有一點可以肯定，他們的舉動，將會使他們的政治天平中，又增加一個砝碼！

⑤諾曼底的那片海域很美，可在我的眼里，它是我見過的世界上最蒼涼的海岸！那飛起飛落的鳥，那飄來蕩去的云，那在微風中搖曳著的松柏，那一望無際的墓碑，都在輕聲訴說著一段已被我們逐漸遺忘的歷史，如果我們在陽光下看到了陰影，請不要驚詫，因為陰影從來就沒有遠離我們！

⑥我想起了艾森豪威爾在1953年就任美國第34任總統(tǒng)時發(fā)表的演說，他說：“在人類從黑暗走向光明的歷程中，我們已經(jīng)走了多遠？我們是否正在接近光明，接近所有人類都應享有自由和平的一天？還是另一個黑暗的暗幕正在向我們逼近？”也許在他任職的四年中，他深深體會到了這樣的黑暗仍然存在，所以他在1957年連任時又強調：“愿自由之光，普照一切黑暗的角落，燃起明亮的火焰，直到最終黑暗消失為止！”

⑦黑暗消失了嗎？

⑧愿這樣的墓葬能像火炬一樣，照亮人間還殘存的黑暗；讓人類的光明，能像諾曼底的海水一樣，汪洋澎湃，勢不可擋?。ㄓ袆h改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.第①段環(huán)境描寫寫出了諾曼底戰(zhàn)士墓占地廣、墳墓數(shù)量多，冷清、肅穆，和平年代少有人來，意在表明人們已經(jīng)漸漸淡忘了他們，借此抒發(fā)對他們的敬意和惋惜之情，引出下方對戰(zhàn)爭的反思。B.第⑤段畫線句子承上啟下，引出艾森豪威爾相關的演說，其中“陰影”一詞，既用本意，又用比喻義。C.結尾段用“火炬”比喻墓葬，形象表達出作者對未來充滿希望；用呼喚的口吻，有助于抒發(fā)強烈的情感。D.本文以游蹤為線，運用描寫、議論、抒情的表達方式，融歷史回顧與現(xiàn)實感懷于一體，引發(fā)讀者思考。（2）理解下面的句子在文中的含義。當我們折取橄欖枝的時候，其實對它已經(jīng)構成了一種摧殘?。?）聯(lián)系全文，說說作者為什么以“最蒼涼的海岸”為題？5．閱讀下面的文字，完成下列小題。第一次背娘劉俊奇

第一次背娘，是十多年前一個秋初。那一年我53歲，娘72歲。

那些日子一直陰雨連綿。每到這個季節(jié)，娘的膝關節(jié)病便會復發(fā)，于是便給娘去電話。電話的那端，娘全無了往日的歡欣，聲音沉悶而又有些遲疑。娘說，你要是不忙，就回來帶我去醫(yī)院看看也好……我的心里一陣恐慌。

娘一個人在老家住的時候，因為擔心兒女的惦念，總是報喜不報憂，像今天這樣主動提出讓我回去，還是第一次。我立刻放下手頭的工作，驅車三百多公里，從濟南趕到沂蒙山老家。一路上憂心如焚，娘的點點滴滴涌上心頭。

父親去世時，娘才33歲，我最小的妹妹剛剛出生三個月。為了把我們兄妹五個拉扯長大，盡早還清為父親治病欠下的債務，娘就像一臺機器，不分晝夜地運轉著。白天在生產(chǎn)隊干一天的活，半夜又要爬起來，為生產(chǎn)隊推磨、做豆腐，這樣每天便可以記兩個勞動力的工分，而她每天的睡眠，經(jīng)常只有三四個小時。那時候，我們那里每天的工分價值1毛多錢，娘卻經(jīng)常一天可以掙3毛錢的工分。村子里的人經(jīng)常議論我娘的身子骨是“鐵打的”。我大伯則慨嘆，就算是鐵打的身子，也磨去半截了啊！時光磨走了歲月，卻磨不走娘的意志力。那時候，娘說的最多的一句話是，咱不能讓人家看不起，不能讓人家笑話你們是沒有爹的孩子。為了這個承諾，娘吃的苦、流的汗，娘經(jīng)受的委屈和磨難，難以用文字描述。

上世紀六七十年代，家鄉(xiāng)的農(nóng)活有許多靠肩挑人抬：挑土挑水挑肥挑莊稼，有多少人被壓彎了腰，那時候農(nóng)村駝背的人比比皆是。身高不到1．6米、體重不到80斤，看似柔弱的娘，卻有著一副壓不垮的腰板。風里雨里，泥里水里，娘不知道用壞了多少鉤擔、扁擔、筐與水桶，而娘的腰板卻一直挺著。那時候種花生、種玉米、栽地瓜，全部要靠人工挑水。娘說，那時候她一天最多挑過七十多擔水，膝關節(jié)就是那時候落下的病根。

我曾經(jīng)到省市多家醫(yī)院為娘看病，醫(yī)生說是長期勞損引起的退行性病變，沒有什么有效的治療方法。

曾經(jīng)瘦小的娘，有著一個寬闊而又溫暖的背。兒時，娘的背是我們兄妹最溫暖的家。多少次，壓彎了娘的腰，娘卻舍不得把背上的兒女放在勞作的地頭上，娘擔心螞蟻、蟲子爬上孩子的臉……多少次，熟睡中尿濕了娘的背，娘顧不上擦一擦，卻急忙看看孩子的衣褲是否濕了不舒服。多少個雨雪天，爬下娘的背鉆進娘的懷，娘用單薄的身體為我們遮風避雨。我是娘的第一個孩子，娘對我的疼愛和付出，可想而知。

平生第一次背娘的我，那一天竟如明星般的榮耀。

在臨沂市人民醫(yī)院，我背著娘樓上樓下看門診，拍X片，做各種檢查，到處是溫馨的目光和禮讓。醫(yī)生說娘的腿并無大礙，開了些消炎和外敷的藥，提醒要注意保暖等。中午，我背著娘走進一家比較氣派的酒店。正在這里用餐的人們向我們行注目禮，許多人站起來鼓掌。一位看上去六十多歲的老人來到我的身邊，豎起拇指，說著地道的家鄉(xiāng)話：“背著的是老娘吧？俺很長時間沒看著背著老娘來飯店吃飯的了，一看就是孝子?。?，俺給老人家敬一杯酒！”那個中午，許多素不相識的就餐者來到我們的餐桌，給我和母親敬酒。飯店的老板也過來敬酒，說很久沒有看見今天這樣感人的場面了。想起兒時在娘背上的歲月，今天終于可以背著娘，既激動，又有些成就感：娘，您終于給了兒子背您的機會……

吃過飯，我勸娘隨我一起回省城去住，娘說家里還有喂的雞，離不開，還是像往年一樣，天氣冷了再去吧。我拗不過娘，只好把娘送回家。晚上七點多鐘回到省城，立即給娘去電話報平安。電話里卻傳來娘的哽咽聲。我大驚失色，慌忙說娘你不要緊吧？腿是不是還是疼得厲害？娘沒有回答，抽啜了許久才問我，“你的腿、腰沒事吧？你也是五十多歲的人了，背了我一天，心疼死我了……”

那一刻，我淚如雨下……（選自《人民日報》有刪改）（1）下列對散文相關內(nèi)容和藝術特色的理解不正確的兩項是（

）A.娘打電話給我時“聲音沉悶而又有些遲疑”，是因為擔心我沒時間沒錢帶她去看病。B.“村子里的人經(jīng)常議論我娘的身子骨是‘鐵打的’”。我大伯則慨嘆“就算是鐵打的身子，也磨去半截了啊！”是側面描寫，體現(xiàn)了村里人對母親的贊美。C.“那時候農(nóng)村駝背的人比比皆是”，反映了當時農(nóng)村生活的艱辛。D.“那一刻，我淚如雨下……”是因為“我曾經(jīng)到省市多家醫(yī)院為娘看病，醫(yī)生說是長期勞損引起的退行性病變，沒有什么有效的治療方法”。E.文章使用比喻、排比等表現(xiàn)手法，通過語言、動作等描寫，表現(xiàn)了母親的品質和我對母親的深情。（2）文中的“我”心情復雜，請結合全文，簡要分析“我”的心路歷程。（3）“平生第一次背娘的我，那一天竟如明星般的榮耀”，為什么？請根據(jù)文章內(nèi)容，談談你對畫橫線句子的理解。（4）請簡要分析文中“娘”的性格特點。6．閱讀下文，完成各題。草

①農(nóng)村長大的孩子跟草最有緣，他們幾乎是一起瘋長的。田間地頭，院落街道，甚至房頂，到處都是草的芳蹤，有草的地方就有小孩子的身影。在農(nóng)村，樹需要植，莊稼需要播，蔬菜需要種，這些綠色植物需要精心侍弄，澆水、施肥、管理、看護，唯獨草，被稱作野草、雜草，人們欲除之而后快，因此，孩子們的一大任務就是割草。

②割草最怵頭的是炎熱的夏天鉆進玉米地里，密不透風，悶熱難耐，身上的汗水如小溪流個不止，玉米葉子刮到裸露的肌膚上，劃出道道紅印，被汗水蜇得又癢又疼。這個時候，玉米地里的草沒法用鋤頭鋤，只能用手薅，薅不動的就用鐮刀割。而最愜意的是在苜蓿地里割草，尤其是傍晚時分，小風兒溜溜吹著，苜蓿地平展展的，干起活兒來很清爽。記得有一次，割得累了，我躺在苜蓿上，像躺在柔軟的綠色毯子上，聽著草叢里蟲子的鳴唱，望著白云悠悠的天空，享受著清風藍天。陽光給簇簇狗尾草穗子鍍上了一層亮色，在微風中搖曳。青草的氣息一直縈繞在空氣中，甜絲絲的，很好聞。

③割完草，用籮筐背回家，晾曬在場院里。如果家里養(yǎng)著豬和兔子，就拿一些喂它們，多數(shù)情況下，是曬干之后交給生產(chǎn)隊牲口棚，算作工分。我們鄰村有一個縣里的馬場，有時候我們把草打成捆用排子車拉過去，賣給馬場，賺些家用。草是牲畜的糧食，稱作草料。魯迅說，牛吃的是草，擠出的是奶，是也。

④草的種類繁多，可不像莊稼，只有麥子、玉米、高粱、谷子等幾類，草像天上的星星，不知凡幾。小的時候，為了記住草的名字，也是為了消遣，我經(jīng)常把草的名字跟村里的人名連在一起，編成順口溜，諸如，燕子荑，找修己；灰灰苕，找軍濤；蒲公英，找建東；馬齒莧，找福建……當然，許多草的名字我是記不住的。中國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》出現(xiàn)了大量植物（包括草）的名稱，孔子說，讀《詩經(jīng)》的功能之一便是“多識鳥獸草木之名”，這是對大自然最原始的親近。據(jù)統(tǒng)計，《詩經(jīng)》共305篇，其中153篇寫到植物，草字頭的字滿目皆是。如“芾”“薺”“荼”“蓼”“苓”“莪”“茆”……草色青青，綠意幽幽。古人生活的世界就是大自然的一部分，對種種草木抬眼即望，伸手可觸，物我難分，渾然一體，不像現(xiàn)代人筑城而居，與自然暌違疏離了。屈原的作品中也充盈著草木的世界，尤其是開創(chuàng)了“香草美人”的文化傳統(tǒng)，遺澤后世?！俺嬆咎m之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！薄疤m芷變而不芳兮，荃蕙化而為茅；何昔日之芳草兮，今直為蕭艾也?！保ā峨x騷》）讀楚辭也每每從字里行間嗅到青草的氣息。

⑤草是最低矮的植物，匍匐在大地的胸膛之上。相較于蔬菜、莊稼、樹木，草是最無用的東西，牛吃馬嚼，任人踐踏，與竹頭木屑同類，因此地位卑微，遭人輕視。魯迅在其《野草》中說，野草“當生存時，還是將遭踐踏，將遭刪刈，直至于死亡而朽腐”。所以，生活在最底層的人被稱作草民、草根，上山的土匪被稱作草寇。舊時代的平民百姓在上層統(tǒng)治者眼里就如同草芥螻蟻，草菅人命是常有的事。

⑥然而，卑賤者又何嘗沒有高貴的一面。草也是大自然之子，也是地球上的生命體，所有的生命一樣應該得到尊重。懷有一顆大自然之心的詩人愛稱其為“香草”“芳草”“幽草”，在他們筆下，這是一片美麗的風景?！疤煲鈶z幽草，人間重晚晴”，“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”……英國博物學家理查德·梅比著有《雜草的故事》，對雜草予以辯護，他寫道：“有時候，一種植物成為雜草，繼而成為縱橫多國的兇猛雜草，是因為人類把其他野生植物全部鏟除，使這種植物失去了可以互相制約、保持平衡的物種。另有一些可怕的雜草則純粹是人類的短視所致。如果我們想要作為一個物種生存下去，處理讓我們‘不知如何是好’的雜草，我們別無選擇。但我們也無法忽視它們的美、它們的豐茂，更無法忽視一個事實——它們正是我們生存所必需的大部分植物的原型。被人類忽視的最重要的一點是，許多雜草也許正努力維護著這個星球上飽受創(chuàng)傷的地方，不讓它們分崩離析。”在這本書里，他將雜草比作我們的親戚。其實，雖然雜草有時是多余的甚至有害的，但草卻是人類生存必要的構成，如果沒有草的存在，大地失去了植被，必會造成水土流失，土地沙化，山體垮塌，豈不最終和月球一樣荒涼？

⑦民間多有“仙草”的傳說，比如《白娘子傳奇》中，白素貞盜仙草（靈芝）救了夫君許仙。“神農(nóng)嘗百草”，中國對世界醫(yī)學作出了巨大的貢獻，現(xiàn)在普遍使用的中草藥有5000種左右。人參、靈芝、枸杞、當歸、黃芪、茯苓、白芷……這些草藥的名字人們耳熟能詳，如數(shù)家珍。明代醫(yī)學家李時珍著《本草綱目》成為中草藥的經(jīng)典、人類的福祉。草成為仙草靈丹，挽救了無數(shù)人的生命，誰還敢小視睥睨？

⑧如果說散落在世界角角落落的草，像散兵游勇，那么來到草原，就像來到草的根據(jù)地、大本營?！疤焐n蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，這是草的世界，草的海洋，莽莽蒼蒼，橫無際涯，綠色的波濤洶涌起伏，草們恣意撒歡兒，自由自在，任風撫慰，任陽光親吻，盞盞各色各樣的小花仿佛星星點燈，叫人心醉神迷。

⑨“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！痹诓莸纳砩?，我們看到了生命的堅韌、頑強，它們打不垮，毀不掉，挫不敗，這是人類需要向草致敬的最寶貴的品格。（1）請對第②段劃線句進行賞析。（2）第④段是否可以刪去？請簡述理由。（3）文中第⑥段多處運用引用，請對其作用加以分析。（4）請對本文的構思特點加以簡析。7．閱讀下面的文字，完成下列各題。告別白鴿陳忠實

①老舅到家里來，話題總是離不開退休后的生活內(nèi)容，談到他還可以干翻扎麥地這種最重的農(nóng)活兒，很自豪的神情；又說起他還養(yǎng)著一群鴿子，到山坡上放羊時或每月進城領取退休金時，順路都要放飛自己的鴿子。我當時饒有趣味地詢問了幾句，沒想到一周后舅舅竟帶了一對白鴿來，說要讓它們直接把蛋下在家里，以后孵出來的小鴿便認我這兒為家。我就這么望眼欲穿地等待了幾個月，終于等來了一對通體純白、如天宮降臨的仙女般圣潔的小白鴿。

②于是，在我家那幢破爛失修的房脊上，多了一道四只白鴿們亭亭玉立的風景。

③夕陽絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。我揚起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。兩只老白鴿先后起飛。小白鴿飛起來又落下去，似乎對自己能否翱翔藍天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯。兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵它們的兒女勇敢地起飛。果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉眼就看不見了。

④我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐絮揚花的麥田。四只白鴿突然折轉方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風景和溫泉名揚歷史和當今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對面。兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對我來說就是白鴿。

⑤這一夜我失眠了，腦海里總是有兩只白色的精靈在飛翔，早晨也就起來晚了。我猛然發(fā)現(xiàn)，屋脊上只有一雙幼鴿。老白鴿呢？我不由地瞅瞄天空，不見蹤跡，便想到它們大約是捕蟲采食去了。直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。這當兒，舅父走進門來了。

⑥“白鴿回老家了，天剛明時。”

⑦我大為驚訝。昨天傍晚，老白鴿領著兒女初試翅膀飛上藍天，今日一早就飛回舅舅家去了。這就是說，在它們來到我家產(chǎn)卵孵蛋哺育幼鴿的整整兩個多月里，始終也沒有忘記老家故巢，或者說整個兩個多月孵化哺育幼鴿的行為本身就是為了回歸。我被這生靈深深地感動了，也放心了。我舒了一口氣：“噢喲！回去了好。我還擔心被鷹鷂抓去了呢！”⑧留下來的這兩只白鴿的籍貫和出生地與我完全一致，我的家園也是它們的家園。它們更親昵地甚至是隨意地落到我的肩頭和手臂，不單是為著搶啄玉米粒兒；我揚手發(fā)出手勢，它們便心領神會從屋脊上起飛，在村莊、河川和原坡的上空，做出種種酣暢淋漓的飛行姿態(tài)，山嶺、河川、村舍和古原似乎都舞蹈起來了。然而在我，卻一次又一次地抑制不住發(fā)出吟誦：這才是屬于我的白鴿！而那一對老白鴿嘛……畢竟是屬于老舅的。我也因此有了一點點體驗，你只能擁有你親自培育的那一部分……

⑨當我行走在歷史煙云之中的一個又一個早晨和黃昏，當我陷入某種無端的無聊無端的孤獨的時候，眼前忽然會掠過我的白鴿，心間忽然會閃過我的吟誦，淤積著歷史塵埃的胸脯里便透進一股活風。

⑩直到慘烈的那一瞬，至今依然感到手中的這支筆都在顫抖。那是秋天的一個夕陽燦爛的傍晚，河川和原坡被果實累累的玉米棉花谷子和各種豆類覆蓋著，人們也被即將到來的豐盈的收獲鼓舞著，村巷和田野里泛溢著愉快喜悅的聲浪。我的白鴿從河川上空飛過來，在接近西邊鄰村的村樹時，轉過一個大彎兒，就貼著古原的北坡繞向東來。兩只白鴿先后停止了扇動著的翅膀，做出一種平行滑動的姿態(tài)，恰如兩張潔白的紙頁飄悠在藍天上。正當我忘情于最輕松最愉悅的欣賞之中，一只黑色的幽靈從原坡的哪個角落里斜沖過來，直撲白鴿。白鴿驚慌失措地啟動翅膀重新疾飛，然而晚了，那只飛在頭前的白鴿被黑色幽靈俘掠而去。我眼睜睜地瞅著頭頂天空所驟然爆發(fā)的這一場弱肉強食、侵略者和被屠殺者的搏殺……只覺眼前一片黑暗。當我再次眺望天空，惟見兩根白色的羽毛飄然而落，我在坡地草叢中揀起，羽毛的根子上帶著血痕，有一縷血腥氣味。

?侵略者是鷂子，這是家鄉(xiāng)人的稱謂，一種形體不大卻十分兇殘暴戾的鳥。

?老屋屋脊上現(xiàn)在只有一只形單影孤的白鴿。它有時原地轉圈，發(fā)出急切的連續(xù)不斷的咕咕的叫聲；有時飛起來又落下去，剛落下去又飛起來，似乎驚恐又似乎是焦躁不安。我無論怎樣拋撒玉米粒兒，它都不屑一顧更不像往昔那樣落到我肩上來。它是那只雌鴿，被鷂子殘殺的那只是雄鴿。它們是兄妹也是夫妻，它的悲傷和孤清就是雙重的了。

?過了好多日子，白鴿終于跳落到我的肩頭，我的心頭竟然一熱，立即想到它終于接受了那慘烈的一幕，也接受了痛苦的現(xiàn)實而終于平靜了；我把它握在手里，光滑潔白的羽毛使人產(chǎn)生一種神圣的崇拜。

?然而正是這一刻，我決定把它送給鄰家一位同樣喜歡鴿子的賢，他養(yǎng)著一大群信鴿。(有刪改)（1）理解文中劃線詞語的含義。①這一刻，世界對我來說就是白鴿。②這才是屬于我的白鴿?。?）賞析文中畫波浪線的句子。（3）文章以“告別白鴿”為題有何作用？（4）結尾段意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。綠窗劉白羽

今年，我書房的北窗上一片碧綠，愈到秋天綠色愈濃，現(xiàn)在簡直成了一個可愛的碧綠世界。在一日繁忙之后，我常常站在窗前，看著那豆蔓瓜藤，綠葉扶疏，清風微拂，充滿生意。這時，我記起泰戈爾《吉檀迦利》中的一句詩：“我衷心歡暢，吹過的風帶著清香。”

但，這種歡暢每每使我回想到春天。隨著冰雪的消融，地皮潮得黑糊糊的，泛著一種泥土的氣息。又過了一些時日，太陽光發(fā)燙了。我窗外的這片小園中，充滿一種勞動的音樂聲響。鐵鍬鏘鏘響，孩子們歡喜地叫喊著，邁著小腿奔跑著……今年比往年還熱鬧。我記得當人們把種子撒在泥土里時，同時撒下了多少希望與多少幻想呵!而后，我在晝長人靜之時，似已習以為常，總要從窗內(nèi)看一看，看嫩芽是否已經(jīng)突破地面。那時，我總看到一個孩子——就是下種時，沾了兩手泥巴、閃著笑嘻嘻面孔的那個孩子，獨自蹲在那兒。他有時甚至用手指挖掘土壤，好像想使一把勁兒，讓茁壯的嫩芽快快成長。

日子一天天過去了，可是我的窗外還是一片荒涼。因為春早，植物雖然發(fā)了芽、吐了葉，盡管孩子們經(jīng)常灌溉，但總是病懨懨地顯得有點黃瘦。那時，那個孩子的漆黑的眼珠里露出一種怎樣焦慮的神色呀!這是大人才有的失望與擔憂。我從窗里望著他，他蹲在那兒看著那些可憐的植物，我感到一種難堪的寂寞。后來，有一陣，我突然陷于忙碌的會議生活之中，連桌面上的書報文件都堆得像個小山，自然也就把小園中的事情忘掉了。窗玻璃上還是亮光光的，一絲綠意也沒有。天氣卻不知不覺炎熱起來，夏天就這樣來到了。一個悶熱的星期天中午，我打開玻璃窗，希望從鐵窗紗外透入一點涼意。我從書架上順手取了達爾文的《人類和動物的表情》坐在窗下翻閱，漸漸地，我就沉醉于這奇妙無比的敘述之中了。我覺得達爾文是一個科學家，也是一個詩人，特別是談到在各種不同情況下，由于幸福或悲哀怎樣激發(fā)出眼淚，他引了荷馬的《奧徳賽》中描寫奧德修斯回國，他的兒子忒勒馬克斯怎樣“站起身來，帶著眼淚貼近在他父親的胸膛上”，他的妻子珀涅羅珀怎樣“從她的眼瞼上流下滾滾的淚珠，她站起來撲向自己的丈夫”……這時，忽然一陣簌簌簌簌的聲音響起，我還沒有分辨清楚是什么聲響，但一種模糊的清涼的快感已充溢在我的心間。我向窗外看時，才發(fā)現(xiàn)是雨點落在肥大的嫩葉上，“撲嘟——撲嘟”地發(fā)響呢!我歡喜極了。原來在我不注意時，種植的瓜豆已經(jīng)長大了，那瓜藤似向我表達歡欣，把淡綠色的須蔓輕輕伸到窗紗上搖蕩。這時，烏云滾滾，涼風習習。而后多雨的季節(jié)便到來了。農(nóng)民有一句生動的話，說:莊稼在迎風長著呢。不久，我的窗上便為綠陰所遮滿了。不過，從那以后，我再也沒有看到那一雙孩子的黑溜溜的眼睛，也許他在植物艱難生長時才最關心，現(xiàn)在可能已經(jīng)把興趣轉移到湖邊，去釣魚了吧?

誰知從這小小的碧綠的濃陰的世界里，我卻發(fā)現(xiàn)了一個新的奇異現(xiàn)象。問題出在那許多株向日葵身上?？吭郝浔边叧栔幍膸字辏L得一人高便展開了金黃燦爛的花瓣，可是靠院落南邊，我窗外的十幾株卻不開花，只是一味地向上，向上。特別是其中一株，似乎“得天獨厚”，莖子長得競有茶杯粗細，葉子也像蒲扇一般肥大，讓你感到它身子里充溢了碧綠的生命汁液，只是總不開花。于是，這又吸引我每天來注意了。盡管會議生活占去許多時間，但出去或回來時，總得瞥上一眼。也許這株向日葵自有它的凌云壯志吧!漸漸我的眼界為屋檐所限，看它時似乎在一棵大樹下，只感到碧綠盈盈，而看不見樹頂了。這時我忽然想到:它拼命鉆天地長，是在竭力超出這南屋遮著的陰涼，超過屋檐去尋找太陽。于是，我打開窗門探身出去一看，果然在超出屋檐之后，這株向日葵的金黃花瓣怒放得簡直像火焰一樣，而花盤起碼有一個面盆那樣圓大。我驚喜極了。我知道它是在尋找陽光的過程中把自己生長得如此茁壯，如此高大。而今我的窗上依然一片濃綠，但你細看時，這株有凌霄之志的向日葵的葉子有點發(fā)黑，而低垂的花盤已經(jīng)結滿了棕色的葵花籽，一切沉甸甸的，成熟了。(有刪改)（1）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.首段表現(xiàn)作者歡快的心情，除了以充滿生機的秋景烘托外，還引用了泰戈爾的詩句。B.文章敘寫了植物從秋經(jīng)冬、春、夏，再到秋的生長過程，再現(xiàn)了自然生命的輪回。C.文章寫孩子們在小園中活動的場景注重點面結合，而且“點”的描寫十分細膩。D.文章描寫了作者因植物春天的黃瘦而焦慮到夏天的綠意盎然而歡喜至極的心情變化。（2）文章寫到達爾文的《人類和動物的表情》一書的相關內(nèi)容有何作用？請簡要分析。（3）作者為什么要著重描寫“靠院落南邊”的“向日葵”?請說明理由。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。會唱歌的泥巴謝慶立

我家的書架上，有幾只漂亮的泥泥狗，那是用地道的黏土黃泥巴捏成，身著黑底，彩繪線點，造型古拙。兒子對它們感到好奇，有月亮的晚上，常常拿到陽臺上去吹，其聲嗚嗚，時而夾雜一絲清亮，裊裊飄入夜空的云層；時而沉悶如布谷的啼鳴，仿佛一下子跌入近處的花蔭。你很難想象，這樣的音樂竟來自一捧普通的泥巴。

是誰給了這泥巴色彩和旋律，是誰賦予這泥巴以生命的形體，讓它拋去了泥土的外殼，發(fā)出激越、低沉而遼遠的歌吟？

我家的泥泥狗來自妻子的故鄉(xiāng)——河南省淮陽縣，古稱陳州，傳說為“三皇五帝”之首——伏羲氏建都之地。在我和妻子（當時的女友）認識的第二年，農(nóng)歷二月的一天，她領我游“人祖廟會二月會”。在“二月會”期間每天都有數(shù)萬來自世界各地的炎黃子孫，他們在伏羲陵和女媧觀前朝祖進香，盼民富國強，好運相隨。

我不愿在進香的人群中擠來擠去。女友說：“咱們?nèi)ベI些泥泥狗吧，那是真正的民間藝術?！蔽也⒉恢滥嗄喙窞楹挝铮统靶λ骸澳嗄喙肥悄嗤磷龅?，算什么‘藝術’？”女友告訴我，泥泥狗是淮陽泥玩具的總稱，傳說它是為伏羲、女媧看守陵廟的神狗。按當?shù)仫L俗，買幾只泥泥狗帶在身邊，可以消災免禍。片刻，我們來到了太昊陵的南門，只見滿街是一床床的彩色泥塑，熙熙攘攘的人流中有幾位少女把泥泥狗的一端含在唇上正在試吹，那時高時低的聲音就滿街里飄著。

我在一個攤前停了下來，或許是攤主的相貌吸引了我。他看上去有80多歲，滿臉的皺紋如溝壑縱橫，胡須頭發(fā)全白，但身板硬朗。他賣的泥泥狗色彩艷麗，多以黑色墊底，周身施以五彩紋飾。老人告訴我，他做“泥泥狗”的手藝是祖上傳下的，到他這一輩已是九代了。說這話時，老人從箱子里拿出一些形體怪異的泥玩具，其造型多是人獸同體或奇禽異獸同體，有“九頭鳥”“人頭狗”“娃娃頭”“雙頭狗”“人面獸”等30多種。

“娃娃頭”是我最喜歡的一種，狀似葫蘆，細端留發(fā)音孔，粗端有調音孔四五個，頗似古代的樂器陶塤。我正準備試吹時，老人又遞給我一只“人祖猴”，其頭部和腹部也有幾個音孔。還有一些古怪的造型，隱隱透出原始圖騰的神秘氣息。

那天，我買了老人創(chuàng)作的“娃娃頭”和“人祖猴”。之后的十多年，這些泥玩意兒隨我東奔西走，跑遍了大半個中國，它們并沒給我?guī)硖玫倪\氣，但也實在沒有大的災難降臨于我。2015年5月，我清理積年的舊書時，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)栽谙渥酉旅姘才P著，竟然連一只也未損毀！

曾在《美術史論》中讀到一段關于泥泥狗的文字，說這種民間藝術來源于女媧造人傳說，其造型和紋飾至今保持著原始風貌，現(xiàn)代考古學稱它為“真圖騰，活化石”。在近年出版的《淮陽縣志》里，我看到國內(nèi)外有關專家已注意到泥泥狗的民俗文化價值，并著手研究?，F(xiàn)在，泥泥狗的制作不僅延續(xù)了這一古老的風俗，也成了當?shù)氐囊环N產(chǎn)業(yè)，生產(chǎn)者已超過600戶，僅在海外的年銷售量就達500萬余件。據(jù)說，在海外華人社會里，只要你說來自泥泥狗的故鄉(xiāng)，他們就知道你來自中原的淮陽，即使舉目無親，也可以找到親人。

于是，我對泥泥狗這種民間藝術又多了些認識，對那片土地上的民間藝人也生出了敬意。這敬意源于我與土地的血緣，也始于我40歲時的人生頓悟——沉默，則回歸泥土的本真；歌唱，則超越泥土的軀殼，發(fā)出屬于內(nèi)心的音響。（1）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.泥泥狗造型古拙，甚至還有一些荒誕怪異，卻讓“我，感受到古代社會原始圖騰的神秘氣息。B.文中“我”的情感態(tài)度有一個漸變的過程，從最初對泥泥狗的不屑到后來的喜歡，再到最后生發(fā)出對制作泥泥狗藝人的敬意。C.“滿臉的皺紋如溝壑縱橫，胡須頭發(fā)全白”，傳達出“我”對泥泥狗這種民間藝術難以傳承的擔憂。D.泥泥狗來源于女媧造人的傳說，伴隨著古老的民俗活動而遺存下來，寄托了人們消災免禍、好運相隨的愿望。（2）從文章畫線句子中，你體會到作者怎樣的情感？①你很難想象，這樣的音樂竟來自一捧普通的泥巴。②2015年5月，我清理積年的舊書時，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)栽谙渥酉旅姘才P著，竟然連一只也未損毀！（3）文章最后說“我對泥泥狗這種民間藝術又多了些認識”，請根據(jù)文本具體分析“我”有了哪些“認識”。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。春天的腔調施立松

①春天是有腔調的。這腔調有時隱隱約約，細碎模糊，又羞澀遲疑，有時卻浩浩蕩蕩，驚天動地，鋪天蓋地。

②吹刮了一個秋季又一個冬季的海島的風，尖利又冷硬，仿佛一個在戰(zhàn)場上殺紅了眼的將軍，只知道用盡全身的氣力殺伐。枝頭的葉殺盡，山野的草殺黃，家家戶戶的門窗緊閉，來來往往的男女披頭蓋臉，大地一派蕭索，老少一派委頓。他持戟叉腰，站在那個叫立春的門檻上，以為大獲全勝了，忍不住哈哈大笑，卻不知笑聲剛起，就驚動了一片：草地底下細若游絲的萌動，溪流里似有若無的潺潺，枝頭上冒出了或綠或紅的火柴頭，鄉(xiāng)下人家的屋檐下，黑羽白肚的客人，進進出出，忙著筑巢安家，有著葡萄似的黑眼珠的小女孩囁起嘴唇學會了第一個字“春”。瞬息之間，仿佛強勢粗糙了大半生的女子突然當了母親，硬繭遍布的指尖在嬰兒細滑如綢的肌膚上撫過，不知不覺就放輕了力度，不知不覺就上翹了嘴角，不知不覺就柔軟了身段。那些堅硬，那些狠辣，那些堅不可摧的盔甲，土崩瓦解。風姓了楊柳，吹面不寒了；風從了鶯兒，吹折花數(shù)枝；風隨了苑中梅，櫻杏桃李次第開。

③被風吹得七零八落的云們，像是收到了指令，迅速集結，從東邊到西邊，從天涯到海角，每一朵云都帶來一個消息，每一朵云都是久別重逢。一見面難免要嘰嘰喳喳，說說別后情形，嘮嘮眼下當前，嘆嘆前世今生，情動處，便相擁在一起，身影疊著身影，聲音壓著聲音，窸窸窣窣，抽抽泣泣，起初是輕泣，后來難免號啕。于是，雨一下，連綿數(shù)十天，仿佛要把積攢了一年的思念都傾訴完。于是，桃樹濕淋淋地起身，施施然地吟一首詩，千萬種思緒，千萬個話題，東冒一個，西冒一個，恨不得渾身上下都長了嘴?？傻攘税胩鞗]有下文，急得一旁的柳樹伸出一串串嫩綠的小剪刀，一下一下地撲向桃樹，卻總夠不著，只好將剪子伸長再伸長，像個心急的小男孩面對羞澀的青梅竹馬，什么都想替她做，什么都想給她，卻不知道從何做起，從何給起。

④一夜北風，連日細雨，不知什么時候風靜雨止，晨起看窗外，不知誰給天地輕籠了一層白紗。滴著雨的苦楝樹，用黝黑的樹杈在空中作一幅寫意水墨畫，很江南很文藝，是遠離故土的人，午夜夢回時的一縷淡淡的惆悵，是紅塵里蓬垢了身心的人心底深處的一縷泥香。窗檐下的蛛網(wǎng)收藏了一兜的鉆石，每一粒都晶瑩剔透，每一粒都住著一個少女純真的夢，每一粒都講述一個昨夜的故事，如果你靠近了，就能聽到風聲雨聲夢囈聲。鳥聲穿過綠色的枝葉，穿過層層薄幕，撲進你的眉尖心上，耳朵被叮咚的泉水濯洗了一般，滿世界都清亮了，你甚至想像揀豆子似的，采杏花似的，揀一籃來，采一籮來，去沿街兜售，深巷明朝賣杏花，你賣清脆的鳥鳴。

⑤太陽流浪去了，大雨小雨包月無限量，有人設計了種太陽，很多人跟著種，種來種去，衣物洗了不干，換洗的都沒了，身上濕濕的，氣都喘不勻，夜來數(shù)著自己的呼吸，越數(shù)越煩悶，索性早早洗洗睡，管它夢里花落知多少呢！半夜被轟轟的雷聲驚醒，被喧嘩的雨聲驚醒，赤著腳，掀了窗簾去聽，是海島獨有的腳擂鼓盛世歡歌，是貝多芬的英雄交響曲，是徐悲鴻的《八駿圖》，是蘇東坡的大江東去，氣勢磅礴，酣暢淋漓，仿佛站在山頂喊了一嗓子哎哎哎，積郁盡消，身心盡快。驚蟄了嗎，一枚露珠跌落，一朵迎春黃燦，一聲蟲鳴自屋角響起，如嬰兒初啼。

⑥那天，十幾個女子坐在一家叫“漁夫的故事”的民宿的玻璃房里，就著一盞清茶，談著文字文章文學，臉上的每一道線條都是柔軟的，那些聲音珠璣似的，像屋前香樟樹枝丫間的雨滴。心底隱約的雷聲化在溫婉的言辭里，薄霧似的朦朧聚結成綿連的情愫，化不開說不清，欲說還休，欲說還休。茶案上的一叢菖蒲養(yǎng)在長了青苔的瓦片上，土陶罐里的一枝細脖子藕亭亭而立，一回頭，窗外的柑樹還掛著隔年的果實，紅紅的，沉沉的，隨時要墜下地來。所有人都噤了聲，仿佛隨時有一聲紅色的驚雷，會在耳邊炸響。

⑦春天是有腔調的。聶魯達說，我要在你身上做春天在櫻桃樹上做的事。我估摸著，這就是每個人的春天的腔調吧。（1）

開頭第①段的作用是什么？（2）

賞析文章第②段中畫橫線的句子。（3）

根據(jù)上下文，簡析第⑥段畫線部分的語言特色與效果。（4）結合全文，分析題目“春天的腔調”的意蘊?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、散文類文本閱讀1．（1）D（2）①實指麥子一片金黃，豐收在望。②喻指父母在荒原麥地里迎來了有著金燦燦名字，叫“麥子”的“我”。③預示“我”將像荒原的麥子一樣茁壯成長，結出金色的果實。（3）①淮海戰(zhàn)役時積極支前，得到“支前模范”的獎狀。②國民黨軍進攻蘇北解放區(qū)，她動員自己的丈夫上前線。③丈夫因腿部中彈回家休養(yǎng)，她在人前仿佛整個矮了半個頭。④從江蘇跑到新疆生產(chǎn)建設兵團投身建設，并成為兵團的一名排長。⑤用激將法鞭策丈夫去參加水庫會戰(zhàn)。⑥丈夫獲得“五好戰(zhàn)士”的獎狀，她對丈夫說，這才像個男人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）D項，“以‘麥子’為線索”錯，文章只在結尾寫到了母親把“我”生在了麥地里，并取名為“麥子”，其余內(nèi)容并未圍繞“麥子”來寫。故選D。（2）“麥子一片金黃”，淺層含義指田野里的麥子一片金黃，豐收在望；深層含義，據(jù)“這是這片荒原出生的第一個孩子，又是在麥地里生的，我看就叫‘麥子’吧”“于是，我便有了‘麥子’這樣一個金燦燦的名字”可知，金黃的“麥子”喻指父母在荒原麥地里迎來了有著金燦燦名字，叫“麥子”的“我”；據(jù)“好，就叫麥子！愿我們的麥子像這荒原的麥子一樣旺旺地生長，結出金色的果實”可概括出金黃的“麥子”預示“我”將像荒原的麥子一樣茁壯成長，結出金色的果實。（3）根據(jù)“那時節(jié)父親和母親都上了前線，戰(zhàn)役勝利后，母親還得到一張‘支前模范’的獎狀?？梢娔赣H的性格十分要強,干什么都要干到人前”可概括出淮海戰(zhàn)役時積極支前，得到“支前模范”的獎狀；根據(jù)“國民黨軍進攻蘇北解放區(qū),村子里幾乎所有的青壯年都要扛起槍,奔向硝煙彌漫的戰(zhàn)場。作為青婦隊長的母親,只有動員自己的丈夫走上前線，她才能在別人面前高高地昂起頭。因此，秀才胚子的父親在母親戀戀不舍的眼神中走進了隊伍”可概括出國民黨軍進攻蘇北解放區(qū)，她動員自己的丈夫上前線；根據(jù)“桃花河西剛剛結成一層薄冰的時候，父親卻從部隊回來了，他的腿部中了一顆子彈，不得不回家休養(yǎng)”“一直要強的母親在人前仿佛整個矮了半個頭”可概括出丈夫因腿部中彈回家休養(yǎng)，她在人前仿佛整個矮了半個頭；根據(jù)“新疆建設兵團部隊到我們家鄉(xiāng)招人，一種說不出的心理因素促使母親和父親登上了西行的列車”“不要強她也就不會從大老遠的江蘇跑到新疆來了”可概括出從江蘇跑到新疆生產(chǎn)建設兵。故答案為：⑴D；⑵①實指麥子一片金黃，豐收在望。②喻指父母在荒原麥地里迎來了有著金燦燦名字，叫“麥子”的“我”。③預示“我”將像荒原的麥子一樣茁壯成長，結出金色的果實。⑶①淮海戰(zhàn)役時積極支前，得到“支前模范”的獎狀。②國民黨軍進攻蘇北解放區(qū)，她動員自己的丈夫上前線。③丈夫因腿部中彈回家休養(yǎng)，她在人前仿佛整個矮了半個頭。④從江蘇跑到新疆生產(chǎn)建設兵團投身建設，并成為兵團的一名排長。⑤用激將法鞭策丈夫去參加水庫會戰(zhàn)。⑥丈夫獲得“五好戰(zhàn)士”的獎狀，她對丈夫說，這才像個男人?！军c評】（1）本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。（2）本題考查欣賞精彩的語言藝術。解答此類題目，首先考慮修辭手法，其次抓住關鍵詞語分析句子含義，由淺入深，解答時離不開上下文的提示。（3）本題考查概括情節(jié)的能力。解答此類題目，要根據(jù)題干要求返回原文篩選有關的信息，再用簡潔的語言概括。概括時可以按照主謂賓的形式概括。2．（1）①用我的切身經(jīng)歷和英國詩人浩司曼的例子點明詩歌是一種感性的藝術，極易觸發(fā)內(nèi)心情感，產(chǎn)生生理影響。②引出下文主要內(nèi)容吟誦在詩歌欣賞中的作用。③容易使讀者從感性上接受作者的觀點。（2）①運用比喻，“心靈是詩的殿堂”“耳朵是詩的一扇奇妙的門”等，形象生動。②運用對比，詩歌用眼睛看和耳朵聽的不同效果，詩歌誦讀前后的不同體會進行對比，突出詩歌誦讀的重要性。③運用一系列副詞或關聯(lián)詞語，如“不錯”“但是”“僅僅”“幾乎”“若”“只有”“因為”等，使句子間意義密切聯(lián)系，起承轉合結構關系非常清楚，強調了朗誦對于詩歌理解的作用。④運用短句，使語言短小精悍，生動明快，活潑有力，節(jié)奏性強，表達內(nèi)容果斷，語氣肯定。（3）①以一個反問的句式為標題，語氣強烈，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣；②起線索作用，貫穿全文。③針對目前詩歌領域缺少朗吟風氣來寫，反復強調了朗吟的重要性，并揭示了朗吟缺失的危害性，針砭時弊，發(fā)人深省。（4）①少數(shù)詩人熱衷于詩的空間表現(xiàn)。②年輕讀者甚至青年詩人，十之八九都不會吟誦古典詩。③默讀唐詩，甚或用今日的國語出聲誦讀，體會不到詩歌的韻味。④某些詩人鋪張意象而無視于節(jié)奏。⑤讀者僅僅會說國語，不知道什么是入聲。【解析】【分析】（1）本題考查分析重要段落作用的能力。考生解答本題時應認真閱讀文本，從內(nèi)容、結構、寫作技巧、效果等角度綜合考慮。從內(nèi)容方面來看，文章第一段介紹了“我”客居美國吟誦唐詩的感受，第二段介紹了英國詩人浩司曼的觀點，這兩個例子點明詩歌是一種感性的藝術，容易使人情緒波動，產(chǎn)生生理影響。從結構方面來看，這是文章的開頭段，起引出下文的作用，為下文寫吟誦在詩歌欣賞中的作用做鋪墊。從寫作技巧來看，開門見山，先入為主，這樣容易使讀者更能接受作者的觀點。（2）本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。考生解答本題時應反復閱讀相關語句，從修辭、句式、詞語的運用、語體風格等角度綜合分析。答題時首先看其有無修辭手法，先明確手法，然后再結合文本分析情感效果。“不錯，心靈是詩的殿堂；但是，耳朵是詩的一扇奇妙的門；僅僅張開眼睛，是不能接受全部的詩的。我?guī)缀蹩梢哉f，一首詩若未經(jīng)誦出，只有一半的生命，因為它的繆斯是啞了的繆斯”，這段話用用了比喻和對比。把“心靈”比作“詩的殿堂”，把“耳朵”比作“奇妙的門”，新穎別致，生動形象。“僅僅張開眼睛，是不能接受全部的詩的”“一首詩若未經(jīng)誦出，只有一半的生命，因為它的繆斯是啞了的繆斯”，雖然只是出現(xiàn)了單一的角度，但對比效果明顯可見，將詩歌用眼睛看和耳朵聽進行對比，將詩歌誦讀前后的不同體會進行對比，這里用來突出詩歌誦讀的重要性。其次，從詞語運用方面來看，如“不錯”“但是”“僅僅”“幾乎”“若”“只有”“因為”等，使句子間表述連貫，關聯(lián)詞語的運用起到了協(xié)調語意的作用，這也強調了朗誦對于詩歌理解的作用。再次，從句式風格來看，善用短句，如“心靈是詩的殿堂”；“耳朵是詩的一扇奇妙的門”；語言生動明快，活潑有力，節(jié)奏性強。最后，從語言風格來看，直截了當，明快自然，表述肯定簡潔，不拖泥帶水，如“僅僅張開眼睛，是不能接受全部的詩的”。（3）本題考查理解文章標題含義及作用的能力?？忌獯鸨绢}時應認真閱讀全文，把握文章的主旨，，從標題的結構形式，標題與內(nèi)容的關系以及標題的背景意義等多角度綜合分析。首先，從標題的結構形式來看，“豈有啞巴繆斯”，這是一個反問句，語氣強烈，設置懸念，“繆斯”本是魅力女性的代名詞，前面加一限定條件“啞巴”，引起讀者的閱讀興趣；從情節(jié)內(nèi)容方面來看，本文的內(nèi)容是關于中國詩歌“變啞”方面的，“啞巴繆斯”起線索作用，貫穿全文。從本文的寫作背景和意義方面分析，根據(jù)文本最后一段“這樣發(fā)展下去，也許有一天我們的新詩會啞掉，而古典詩的吟誦，也可能失傳。（例如僅僅會說國語的讀者，是不會知道什么是入聲的，而將‘波浪闊，無使蛟龍得’讀成平聲，哪里還有凄惻之感？）中國文學豈不變成了啞文學？”，可知，這篇文章是針對目前詩歌領域缺少吟誦風氣來寫，反復強調了吟誦對詩歌的重要性，本文很有現(xiàn)實意義和時代感，給讀者敲響警鐘，強調今天加強吟誦的必要性和緊迫性。（4）本題考查篩選并整合文中信息的能力?？忌獯鸨绢}時應認真閱讀原文，了解段落大意，勾畫出重要語句，然后整理答案。根據(jù)文本第四段“盡管有少數(shù)詩人熱衷于詩的空間表現(xiàn)，詩，在本質上仍是一種時間的藝術。而時間藝術的詩，對我們的作用，盡管是非常心靈的，也是頗為生理的”可知，中國是個變啞的一重原因是“少數(shù)詩人熱衷于詩的空間表現(xiàn)”。根據(jù)第五段“今日，我的學生之中，甚至青年詩人之中，據(jù)我所知，十之八九都不會吟誦古典詩。某些青年詩人，恐怕還沒有意會到這是一種不利，一種缺陷”，可概括出詩歌變啞的第二重原因是“年輕讀者甚至青年詩人，大多數(shù)不會吟誦古典詩”。根據(jù)第六段“在臺灣，某些詩人鋪張意象而無視于節(jié)奏的結果，已經(jīng)使部分現(xiàn)代詩啞然無聲，不能卒讀”可概括出中國詩歌變啞的第三重原因是“某些詩人鋪張意象而無視于節(jié)奏”。根據(jù)文本“也許有一天我們的新詩會啞掉，而古典詩的吟誦，也可能失傳。（例如僅僅會說國語的讀者，是不會知道什么是入聲的，而將‘水深波浪闊，無使蛟龍得’讀成平聲，哪里還有凄惻之感？）中國文學豈不變成了啞文學？”可概括出中國詩歌變啞的第四重原因是“僅僅會說國語的讀者，不知道什么是入聲”?？忌鶕?jù)以上分析整理答案，分點作答即可。故答案為：⑴①用我的切身經(jīng)歷和英國詩人浩司曼的例子點明詩歌是一種感性的藝術，極易觸發(fā)內(nèi)心情感，產(chǎn)生生理影響。②引出下文主要內(nèi)容吟誦在詩歌欣賞中的作用。③容易使讀者從感性上接受作者的觀點。⑵①運用比喻，“心靈是詩的殿堂”“耳朵是詩的一扇奇妙的門”等，形象生動。②運用對比，詩歌用眼睛看和耳朵聽的不同效果，詩歌誦讀前后的不同體會進行對比，突出詩歌誦讀的重要性。③運用一系列副詞或關聯(lián)詞語，如“不錯”“但是”“僅僅”“幾乎”“若”“只有”“因為”等，使句子間意義密切聯(lián)系，起承轉合結構關系非常清楚，強調了朗誦對于詩歌理解的作用。④運用短句，使語言短小精悍，生動明快，活潑有力，節(jié)奏性強，表達內(nèi)容果斷，語氣肯定。⑶①以一個反問的句式為標題，語氣強烈，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣；②起線索作用，貫穿全文。③針對目前詩歌領域缺少朗吟風氣來寫，反復強調了朗吟的重要性，并揭示了朗吟缺失的危害性，針砭時弊，發(fā)人深省。⑷①少數(shù)詩人熱衷于詩的空間表現(xiàn)。②年輕讀者甚至青年詩人，十之八九都不會吟誦古典詩。③默讀唐詩，甚或用今日的國語出聲誦讀，體會不到詩歌的韻味。④某些詩人鋪張意象而無視于節(jié)奏。⑤讀者僅僅會說國語，不知道什么是入聲?！军c評】（1）本題考查分析重要段落作用的能力?？忌獯鸨绢}時應認真閱讀文本，從內(nèi)容、結構、寫作技巧、效果等角度綜合考慮。（2）本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力?？忌獯鸨绢}時應反復閱讀相關語句，從修辭、句式、詞語的運用、語體風格等角度綜合分析。答題時首先看其有無修辭手法，先明確手法，然后再結合文本分析情感效果。（3）本題考查理解文章標題含義及作用的能力。考生解答本題時應認真閱讀全文，把握文章的主旨，從標題的結構形式，標題與內(nèi)容的關系以及標題的背景意義等多角度綜合分析。（4）本題考查篩選并整合文中信息的能力?？忌獯鸨绢}時應認真閱讀原文，了解段落大意，勾畫出重要語句，然后整理答案。3．（1）D（2）①指的是熟透了落在地上的橙子，讓作者明白黑人兄弟的禮物已經(jīng)送達。②指的是黑人兄弟送來的溫暖，這橙子不僅僅是禮物，也帶來了如春風般的溫暖和滿滿的愛意。③說明了人與人之間和諧關系的重要性，暗示出這種和諧關系如同春風、陽光一般給人以美好的向往。（3）內(nèi)容上：“這邊”留著的不僅僅是“那幾十顆金光耀眼的橙子”，有著“比洛磯山還要重”的黑人兄弟的情誼。②結構上：詩句質樸、簡潔，卒章顯志，是文章的點睛之筆。③手法上：詩句雖簡單，但可使文章境界全出，神采斐然，讓人回味無窮?！窘馕觥俊痉治觥浚?）D項中“語言樸實”理解有誤。本文記事敘述平淡但語言運用卻十分優(yōu)美。（2）本題考查代詞的指代義。近指代詞一般是去上文找，且要注意靠近原則?！耙粋€周末的上午，大概十點多鐘了，一顆橙，一顆熟透了的橙，忽然“咚”地一聲落在地上，濺起了春風的屑和陽光的屑。”這是上句，“這些”指的是熟透落地的橙子，“濺起了春風的屑和陽光的屑”這句話也是“這些”指代的內(nèi)容，根據(jù)文章內(nèi)容可知，“春風”“陽光”是禮物給人的感受;結合文章主旨可以分析出“人與人之間的關系”這一方面，這也是作者寫這個禮物的用意。最后，歸納整合即可。（3）就本題而言：從內(nèi)容上分析，這句話主要表達的是“這邊”留著的不僅僅是橙子，還有更重要的情誼，回答出深層含義；從結構上分析，因為該句話位于整個文章的結尾部分，所以能夠起到卒章顯志的作用。故答案為：⑴D；⑵D；⑶D【點評】⑴本題考查對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。⑵該題考查散文中重要詞語的理解能力。完成這類題型，需要了解作者經(jīng)歷，讀懂文本，既讀懂表層含義，又讀懂深層象征意義、比喻意義等。這就需要考生平時多做練習，培養(yǎng)語感，熟能生巧。⑶該題考查散文中重要語句的鑒賞能力。完成這類題目，需要多角度考慮：1、分析修辭手法、表現(xiàn)手法，回答時，先概括手法，再指出運用手法的作用；2、對人物形象的作用；3、對主題有何作用；4、結構上的作用，與題目、前文的關系。4．（1）D（2）“折取橄欖枝”，“已經(jīng)構成了一種摧殘”，就意味著我們是在用戰(zhàn)爭換取和平，是以流血乃至犧牲生命為代價的，這時人的生命已遭踐踏，和平環(huán)境已遭破壞。這句發(fā)人深省，告訴我們只有徹底拒絕戰(zhàn)爭，才能真正擁有和平。（3）正因為這里不僅是海灘，還是一大片年輕戰(zhàn)士的墓地，作者以此為題表達了對他們的追悼；這里已經(jīng)漸漸被人們遺忘，或會有政客為增加政治砝碼來到這里，作者以此為題，表達了自己心情的悲涼和復雜；雖然二次大戰(zhàn)已經(jīng)結束了六十年了，但是戰(zhàn)爭還存在，人們沒有吸取教訓，作者以此為題表達了對歷史和戰(zhàn)爭深刻的反思。【解析】【分析】（1）D項，“以游蹤為線”錯誤，這篇文章主要內(nèi)容是作者站在墓地時的所見所思所感。所以說，本文的行文線索并不是游蹤，而是作者的思緒。（2）首先，抓關鍵詞“橄欖枝”“摧殘”，分析關鍵詞的含義：從橄欖枝的象征意義分析，它象征著和平，“摧殘”是指對美好東西的破壞或摧毀?！罢廴￠蠙熘Α本褪菭幦『推?，“對它已經(jīng)構成了一種摧殘”就是毀壞了和平。其次，分析句子上下句的關系，代入語境找答案。這句是因果關系：當我們折取橄欖枝，便意味著用戰(zhàn)爭換取和平，是以流血乃至犧牲生命為代價的，這時人的生命已遭踐踏，和平的環(huán)境已遭破壞。結合實際具體分析言之成文即可。（3）此題可以先從文章要表達的主體內(nèi)容思考，因為這里不僅是海灘，還是一大片年輕戰(zhàn)士的墓地，作者主要思緒是圍繞墓地展開的。再考慮概括一下主題：作者表達了對年輕戰(zhàn)士的追悼；然后，分析“蒼涼”的原因，這里已經(jīng)漸漸被人們遺忘，間或會有政客為了增加政治砝碼來到這里，作者表達了自己心情的悲涼和復雜；更深層次的思考是對和平與戰(zhàn)爭的思考，雖然二次大戰(zhàn)已經(jīng)結束了六十年了，但是戰(zhàn)爭還存在，人們沒有吸取教訓，作者以此為題表達了對歷史和戰(zhàn)爭深刻的反思。所以說以此為題，主要從文章主要內(nèi)容、作者的思緒展開、以及作者思想感情角度回答。故答案為：⑴D；⑵“折取橄欖枝”，“已經(jīng)構成了一種摧殘”，就意味著我們是在用戰(zhàn)爭換取和平，是以流血乃至犧牲生命為代價的，這時人的生命已遭踐踏，和平環(huán)境已遭破壞。這句發(fā)人深省，告訴我們只有徹底拒絕戰(zhàn)爭，才能真正擁有和平。⑶正因為這里不僅是海灘，還是一大片年輕戰(zhàn)士的墓地，作者以此為題表達了對他們的追悼；這里已經(jīng)漸漸被人們遺忘，或會有政客為增加政治砝碼來到這里，作者以此為題，表達了自己心情的悲涼和復雜；雖然二次大戰(zhàn)已經(jīng)結束了六十年了，但是戰(zhàn)爭還存在，人們沒有吸取教訓，作者以此為題表達了對歷史和戰(zhàn)爭深刻的反思?！军c評】⑴此題考查對小說有關內(nèi)容的分析和概括能力。解答此題，應根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。⑵此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。⑶此題考查標題作用的鑒賞能力。把握標題的作用：貫穿全文，起線索作用；概括主要事件；點明時間地點，創(chuàng)設故事背景；渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調；烘托人物的思想性格，突顯人物形象；揭示主旨，深化主題；從給讀者的帶來的感受角度來說，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動的作用。5．（1）A,D（2）憂心如焚——感恩——激動、有成就感——愧疚。（3）在醫(yī)院，到處是溫馨的目光和禮讓；在酒店，被人鼓掌、豎大拇指、敬酒；通過自己的行為，寫出了別人對自己的贊美，由衷感到驕傲、自豪。（4）關心愛護子女，不愿給子女添麻煩；吃苦耐勞，不愿子女受委屈?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項，“是因為擔心我沒時間沒錢帶她去看病”錯誤，從文中來看，第二段說“你要是不忙，就回來帶我去醫(yī)院看看也好”，第三段說“娘一個人在老家住的時候，因為擔心兒女的惦念，總是報喜不報憂”，由此可知，母親的遲疑是擔心子女沒有時間，怕耽誤子女的工作，還怕子女為她的審題而憂心。D項，“是因為‘我曾經(jīng)到省市多家醫(yī)院為娘看病，醫(yī)生說是長期勞損引起的退行性病變，沒有什么有效的治療方法’”錯誤，從文中來看，“我”是聽了母親說的“你的腿、腰沒事吧？你也是五十多歲的人了，背了我一天，心疼死我了”這句話而“淚如雨下”，自己背了母親一次，母親卻擔心成這樣，這讓“我”感受到母愛之深重，因感動而流淚；結合上文來看，“我”背了母親一次，感受別人的目光，內(nèi)心滿是“成就感”，而母親背了那么多次，那么長時間，兩相比較，這讓“我”的內(nèi)心滿是愧疚，因愧疚而流淚。故選AD。（2）從文中來看，中心事件是“背娘看病”，文章開頭先寫“我”接到母親的電話，趕回老家，此時的心情是“恐慌”“憂心如焚”；接著寫“我”回顧母親的有關事情，從家境的困難到母親盡心盡力把兒女拉扯大，字里行間流露出對母親的感恩，如“我是娘的第一個孩子，娘對我的疼愛和付出，可想而知”；結合寫“我”背母親看病，到飯店吃飯，面對他人的“溫馨的目光和禮讓”，“我”的感受是“激動”“有成就感”；文章最后接到母親的來電，“我”的表現(xiàn)是“淚如雨下”，此時此刻應是愧疚?？忌凑者@樣的方式梳理概括即可。（3）“平生第一次背娘的我，那一天竟如明星般的榮耀”，句中的關鍵詞是“那一天”“如明星般的榮耀”；從句子所處的位置來看，該句上文主要是回顧母親為