第頁(yè)2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期（12月份）學(xué)情監(jiān)測(cè)試卷九年級(jí)語文試題注意事項(xiàng)：本試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。一、語言積累與運(yùn)用。（35分）1.默寫。（10分）（1）學(xué)習(xí)中國(guó)古典詩(shī)文，就是要從中國(guó)古典詩(shī)文里汲取不懈奮斗的力量。大概世間總是“憂”與“樂”交織著，范仲淹“①，②”（《岳陽(yáng)樓記》）以天下為己任的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)鼓勵(lì)我們時(shí)刻想著為國(guó)家和人民奮斗；人生總會(huì)有因?yàn)槭б舛淠臅r(shí)候，劉禹錫“③，④”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）啟示我們要用豁達(dá)樂觀的態(tài)度來應(yīng)對(duì)世事變遷，社會(huì)在前進(jìn)，前景會(huì)無限美好；人生也會(huì)有處于低谷的時(shí)候，李白“⑤，⑥”（《行路難，其一》）則鼓勵(lì)我們要樂觀進(jìn)取、自強(qiáng)不息，要相信自己的抱負(fù)終能施展。（2）中國(guó)文人有著一個(gè)“月亮情結(jié)”。“⑦，⑧”（《水調(diào)歌頭，明月幾時(shí)有》）這是蘇軾由月相變化想到人生無法克服的缺憾，流露出詞人悟透人生的灑脫和曠達(dá)的性格；“⑨，⑩”（《無題》）李商隱擬寫相思之情，從鏡中的青春易老到寒月下的顧影自憐，說不盡的悲苦與無奈。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）～（4）題。（12分）【甲】A退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯箸。”知縣忙叫換去，換了一個(gè)瓷杯，一雙象箸來，A又不肯舉。……知縣疑惑他居喪如此盡禮、倘或不用hūn酒，卻是不曾備辦。落后，看見他在燕窩碗里，揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里，方才放心……【乙】趙氏慌忙kāi眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看B時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。（選自《儒林外史》，有刪改）（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）杯箸（）hūn（）酒kāi（）眼淚挑（）掉（2）【甲】語段中A是________（填人名），【乙】語段中B是_____（填人名）。（2分）（3）【甲】語段中，畫橫線的“落后”在語段中的意思是。（2分）（4）魯迅盛贊《儒林外史》在諷刺藝術(shù)上“無一貶詞，而情偽畢露”。請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】選段，簡(jiǎn)要分析《儒林外史》的諷刺筆法。（4分）3.班級(jí)開展“向平凡英雄學(xué)習(xí)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（13分）（1）請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)主題，擬寫一則標(biāo)語，要求至少使用一種修辭手法。（3分）（2）下面是主持人擬寫的活動(dòng)開場(chǎng)白的節(jié)選部分，請(qǐng)你修改。（4分）【甲】總有一種力量，于無聲處溫暖人心，總有一群身影，在平凡中彰顯偉大。在我們身邊，就有這樣一群人，【乙】他們沒有驚天動(dòng)地的事跡，卻用日復(fù)一日的日夜堅(jiān)守，在平凡崗位上書寫著不平凡的擔(dān)當(dāng)。那些我們或許叫不出名字，卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的無名英雄，是警鈴響起時(shí)，赴湯蹈火的消防救援人員；是風(fēng)雪邊關(guān)下，用青春和生命守衛(wèi)祖國(guó)疆土的戍邊戰(zhàn)士；是晨曦微露中，默默清掃城市的環(huán)衛(wèi)工人……①【甲】處畫線句子有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）②【乙】處畫線句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）（3）下面是一份調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表，請(qǐng)從兩圖中各概括出一條信息，不要出現(xiàn)具體數(shù)字。（2分）（4）活動(dòng)中，同學(xué)們討論“什么樣的人才算平凡英雄”。請(qǐng)根據(jù)語境補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。（4分） 小語：我剛才看了白方禮老人蹬車助學(xué)的視頻，真震撼！他算得上是一位平凡英雄。①?小文：我覺得咱們小區(qū)的保潔張阿姨算是平凡英雄。不管刮風(fēng)下雨，她每天天沒亮就把樓道打掃得干干凈凈。小方：對(duì)，還有校門口的保安王叔叔也算！放學(xué)時(shí)他總守在路口攔車，提醒我們注意安全。小語：看來英雄不一定非要驚天動(dòng)地，②，都算得上平凡英雄。二、閱讀（55分）。請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。【一】（22分）打瞌睡●安諒①在一家知名報(bào)社，明人與校友老金總編侃侃而談。老金忽然回憶起往事：“我們上大學(xué)語文的第一堂課時(shí)，那位腦門前禿，身子瘦若蘆葦稈，穿著有些寬大的舊白襯衣、藍(lán)色長(zhǎng)褲，腳蹬一雙灰不溜秋的牛皮涼鞋的老教授，用帶有濃重蘇北口音的普通話自報(bào)家門，說自己的姓氏是頭上不長(zhǎng)草的盧姓，也就是虎頭盧。他說，我也屬虎，卻無虎性。所以，開課之前，我先聲明一下，上課要來，不來得請(qǐng)假。但上課允許打瞌睡，或者閉目養(yǎng)神。不過，不得打呼嚕，影響別人。如果出現(xiàn)了呼嚕聲，那得罰站，還得罰背詩(shī)文。否則，考試成績(jī)要降一個(gè)等次。我都聽呆了，哪有這等好事，你知道，我那時(shí)老是睡不夠，難免上課打瞌睡?！雹凇澳氵€真在課上睡覺了？那位盧老師的課，我也上過，講得還是挺生動(dòng)的，特別是隨口說起的文學(xué)典故，簡(jiǎn)明扼要，很有意味，很吸引人的?！泵魅苏f。③“是呀，他講得確實(shí)精彩，我眼皮都沒耷拉過，聽得津津有味。連著好幾堂課，筆記都做得很細(xì)致?！崩辖饠⑹鲋?，手舞足蹈地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的興奮狀態(tài)。④“但有一次，我真憋不住了。前一晚睡得太遲，兩三點(diǎn)才上床，蘇緣他們腦袋一搭枕頭，就都睡著了。蘇緣還打起了呼嚕，浪濤一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻來覆去，更難以入眠了。第二天一早的大學(xué)語文課，我坐在后排，撐了十來分鐘，不得不閉一會(huì)兒眼。老先生慢條斯理的講課聲，我依稀能聽見，我感覺自己似睡非睡。驟然，我鼻腔里發(fā)出了一串粗重的聲響，我下意識(shí)地收住，卻沒能成功，將我自己也徹底驚醒了。我發(fā)現(xiàn)，課堂上所有的目光都聚焦而來，只有老先生繼續(xù)講著課，仿佛并未聽到我的聲音。我故作鎮(zhèn)定，也心存僥幸?？芍v完一個(gè)段落，老先生換了一個(gè)話題，問剛才是誰發(fā)出的聲音，瓦釜雷鳴似的。他要我站起來，問我是背誦詩(shī)文呢，還是期末考試成績(jī)降一個(gè)等次?！雹荨罢Z文成績(jī)本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格線上，降一個(gè)等次，可就過不了了。”明人莫名地為老金捏了一把汗。⑥“就是呀，我猶豫了一會(huì)兒，答應(yīng)背誦詩(shī)文。老先生說好，就背課本里的，你的學(xué)號(hào)是多少，就背那一頁(yè)的詩(shī)文?！崩辖鹫f道。⑦“老先生倒是有辦法呀！”明人笑道。⑧老金略帶苦相地說：“我當(dāng)時(shí)可笑不出來，我的學(xué)號(hào)是34號(hào)，我怎么知道第34頁(yè)是誰的作品呢，課還沒講到那一頁(yè)。如果是前面幾頁(yè)，我聽過課，還聽得很認(rèn)真，課文也反復(fù)讀過好多遍，至少還能背出個(gè)大概來。正頭疼時(shí)，向我詭笑著的蘇緣忽然喊了一聲：‘他的學(xué)號(hào)是5號(hào)。’我吃了一驚，這家伙是在幫我，第5頁(yè)應(yīng)該有一段《詩(shī)經(jīng)》里的詩(shī)，我完全背得出的，但我抬眉瞥了一眼正凝視著我的老先生，冷靜了一下，還是說了自己真實(shí)的學(xué)號(hào)。老先生微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。我按學(xué)號(hào)翻到那一頁(yè)，競(jìng)是一篇巴金的短文，選自他的《真話集》。我還真讀過，但背是背不出的，其中只有幾句警言妙語，我是記住了的。我頗顯尷尬，只得老老實(shí)實(shí)地向老先生報(bào)告，全文我背不出，但我說了這篇文章的大概內(nèi)容，記住的幾句警言妙語，然后一字一句清晰地吐出。我還特意講了巴老這本書的寫作背景。教室里鴉雀無聲。我住了口，有些不知所措地望向老先生。老先生揮揮手，讓我坐下了。他就說了一句，如果你晚上好好休息，白天好好聽課，你會(huì)講得更好！”老金眼睛亮起來了。⑨“聽那口氣，老先生好像是在鼓勵(lì)你?！泵魅苏f。⑩“豈止是鼓勵(lì)，對(duì)我來說，這是對(duì)我的表?yè)P(yáng)呀，講得更好，不就是這個(gè)意思嗎？我心里一下子輕松了許多。之后，我越來越體會(huì)到這位老先生的高明之處，他處罰了我，也批評(píng)了我，卻令我如沐春風(fēng)般心情舒暢，而且得到了令人愉悅的鞭策。后來，大學(xué)語文成了我最喜歡，也是最為用心的一門科目。你猜我期末成績(jī)?nèi)绾?？?“估計(jì)，應(yīng)該是不錯(cuò)的。良好吧？”明人斟酌道。?“是優(yōu)秀！而且是全班唯一的優(yōu)秀！”老金笑逐顏開地說。?“哎喲，沒想到，一個(gè)呼嚕讓你這么幸運(yùn)，真是難得！”明人由衷贊道。?“應(yīng)該說是老先生盧教授帶給我的激勵(lì)。老先生說：‘你不僅考得不錯(cuò)，那次打呼嚕，報(bào)學(xué)號(hào)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你也很誠(chéng)實(shí)。這是最為重要的?！疑钌畹馗兄x他！我常常會(huì)想到他，特別是今天這個(gè)日子。他真是一位好先生，真的祝他在天堂快樂呀！”?說完，他朝天空合掌高舉，深深一拜。?這天是教師節(jié)。盧教授十多年前仙逝了，但他還活在他學(xué)生的心中。（選自《微型小說選刊》2023年第24期，有刪改）4.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說對(duì)盧教授的外貌描寫，刻畫了他不修邊幅的形象，也突出了他生活的清苦。B.第④段“睡得太遲”“第二天一早”為后文“我”上課打瞌睡作了鋪墊。C.老金在期末考試時(shí)獲得全班唯一的優(yōu)秀，與盧教授對(duì)他的激勵(lì)和鞭策密不可分。D.小說把對(duì)往事的回憶安放在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，十分自然，且合乎情理。5.梳理小說內(nèi)容，完成干面表格的填空。（6分）情節(jié)老金的心理盧教授上課允許學(xué)生瞌睡，但不得打呼嚕①老金上課打呼嚕引來眾視，盧教授繼續(xù)講課心存僥率，以為躲過一劫盧教授追究老金過錯(cuò)，要求以學(xué)號(hào)為頁(yè)碼背誦②③如沐春風(fēng)般心情舒暢6.聯(lián)系上下文，賞析下面句子中加點(diǎn)的詞語。（3分）但我抬眉瞥了一眼正凝視著我的老先生，冷靜了一下，還是說了自己真實(shí)的學(xué)號(hào)。7.結(jié)合全文，說說你對(duì)“他真是一位好先生”這句話的理解。（4分）8.小安和小徽在讀過這篇小說后，對(duì)究竟誰是主人公產(chǎn)生了分歧。小安認(rèn)為是盧教授，小徽認(rèn)為是老金。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒑?jiǎn)要說明理由。（6分）【二】（17分）材料一：①近年來，幾乎每一年都會(huì)有幾個(gè)傳統(tǒng)文化類作品不斷刷屏成為大爆款（通常指能夠引發(fā)全民熱議、叫好又叫座的作品）。如今，越來越多的文藝工作者自覺從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作養(yǎng)分，通過恰當(dāng)?shù)姆绞綄⑵涑尸F(xiàn)在新創(chuàng)作的作品中。從“中國(guó)節(jié)日”系列節(jié)目讓人們看到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化唯美動(dòng)人的一面，到北京冬奧會(huì)開幕式二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)讓世界驚嘆于“中國(guó)式浪漫”，當(dāng)下的文藝工作者更加明確地意識(shí)到，博大精深的中華文明是當(dāng)代中國(guó)文藝的根基，也是文藝創(chuàng)新的寶藏。②傳統(tǒng)文化類作品頻出爆款，很大程度上是因?yàn)闈M足了觀眾新的審美需求。新世紀(jì)的中國(guó)觀眾，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感日益增強(qiáng)，對(duì)有深度、有內(nèi)涵的文藝作品的需求不斷增加，近年來，從《長(zhǎng)安三萬里》《哪吒之魔童降世》等精品影視劇，到《唐宮夜宴》《國(guó)色天香》等爆款舞臺(tái)節(jié)目，無不是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“講述者”“代言者”，可以說，觀眾審美的變化正在對(duì)作品的選擇中得以體現(xiàn)。③互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)文化類作品頻出爆款，離不開新型傳播媒介的助力。以《唐宮夜宴》《只此青綠》等作品為例，雖然首次播出就引發(fā)了強(qiáng)烈反響，但是后續(xù)的二次傳播才是真正促使其成為爆款的重要原因。相比于傳統(tǒng)媒體，新媒體的回看功能、評(píng)論互動(dòng)功能、個(gè)性化傳播功能會(huì)帶來作品關(guān)注量、觀看量的幾何級(jí)增長(zhǎng)，推動(dòng)作品“火上加火”。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】在現(xiàn)象級(jí)的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠——舞繪＜千里江山圖＞》中，舞者身體在“天地圓環(huán)”的舞臺(tái)和光影效果中形成綿延不絕的青綠色“山巒”。這種效果的營(yíng)造正是依托舞臺(tái)正上方的六塊環(huán)形屏幕，它們隨敘事與場(chǎng)景變換，一方面使得舞蹈語言所特有的時(shí)空運(yùn)動(dòng)特征得到了全新呈現(xiàn)，另一方面將時(shí)空交錯(cuò)的神奇之感與虛實(shí)相生的夢(mèng)幻之感表現(xiàn)到極致?？萍际侄蔚倪\(yùn)用直接決定了文藝作品的形態(tài)，運(yùn)用得好能有效提升作品的表達(dá)效果。（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料三】縱觀傳統(tǒng)文化類作品，還存在一些問題。比如個(gè)別節(jié)目的同質(zhì)化，“抄作業(yè)”抄不好反而有東施效顰之弊。還有一些節(jié)目過分依賴科技而忽視了內(nèi)容，除了炫酷，看完缺乏記憶點(diǎn)。我們必須明白一個(gè)道理，一切創(chuàng)作技巧和手段都是為內(nèi)容服務(wù)的。正如《只此青綠》《憶江南》，以及去年的《唐宮夜宴》，它們的出圈在于舞者生動(dòng)形象地詮釋了名畫或舞俑的寫意之處、唯美之處，技術(shù)的助力并未脫離作品內(nèi)容。總之，我們要正確運(yùn)用新的技術(shù)、新的手段，激發(fā)創(chuàng)意靈感，使文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)更有內(nèi)涵的新境界。材料四國(guó)家統(tǒng)計(jì)局社科文司高級(jí)統(tǒng)計(jì)師張鵬解讀2024年上半年全國(guó)規(guī)模以上文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)時(shí)表示，文化新業(yè)態(tài)行業(yè)保持快速增長(zhǎng)。上半年，文化新業(yè)態(tài)特征較為明顯的16個(gè)行業(yè)小類實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入27024億元，比上年同期增長(zhǎng)11.2%，快于全部規(guī)模以上文化企業(yè)3.7個(gè)百分點(diǎn)。文化新業(yè)態(tài)行業(yè)對(duì)全部規(guī)模以上文化企業(yè)營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為60.5%（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2024年7月30日）9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.最近，每一年都會(huì)有幾個(gè)傳統(tǒng)文化類作品不斷刷屏成為大爆款，很大程度上滿足了觀眾新的審美需求。B.2024年上半年文化新業(yè)態(tài)行業(yè)保持快速增長(zhǎng)，從中也可以看到文化消費(fèi)市場(chǎng)持續(xù)活躍，文化企業(yè)發(fā)展平穩(wěn)向好。C.材料一和材料二都提到了《只此青綠》，但作用不同，比如后者是強(qiáng)調(diào)科技手段在文藝作品中的運(yùn)用對(duì)提升作品表達(dá)效果的重要性。D.針對(duì)傳統(tǒng)文藝再創(chuàng)作出現(xiàn)的一些問題，我們要正確運(yùn)用新的技術(shù)、新的手段，激發(fā)創(chuàng)意靈感，使文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)更有內(nèi)涵的新境界。10.從材料一看，近年來傳統(tǒng)文化類作品頻出爆款的原因有哪些?（4分）11.分析材料三的論證思路。（4分）12.結(jié)合以上材料，就傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展提出三條合理的建議。（6分【三】（16分）【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則溫袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學(xué)，不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩(shī)》，雖家無斗儲(chǔ)②，意怡如③也。其妻患之或焚毀其書而求改嫁歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙英苤?。歡守志彌固，遂為通儒。（選自《晉書》）【注釋】①耽：極愛好。②斗儲(chǔ)：一斗糧食的貯存。③意怡如：內(nèi)心還是安適愉快。④哂：譏笑。13.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“大雪深數(shù)尺”中“雪”與“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的“雪”含義不同。B.“同舍生皆被綺繡”中“被”與“被堅(jiān)執(zhí)銳”的“被”含義相同。C.“雖家無斗儲(chǔ)”中“雖”與“雖我之死，有子存焉”中的“雖”含義相同。D.“時(shí)聞?wù)叨噙又敝小奥劇迸c“不求聞達(dá)于諸侯”中的“聞”含義不同。14.文中畫波浪線的句子有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置用“/”標(biāo)出。（2分）其妻患之或焚毀其書而求改嫁歡笑而謂之曰15.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2）歡守志彌固，遂為通儒。16.結(jié)合【甲】【乙】選段來看，宋濂與王歡在形象上有什么相同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）三、寫作（55分）17.閱讀下面的材料，按要求作文。（55分）李佳薇在《少年的歌》中唱道：“盡情去追吧，那束叫理想的光；勇敢去闖吧，滾燙青春何懼南墻；夢(mèng)里曾在江湖闖蕩，執(zhí)筆為劍寫下鋒芒?！笔堑?，校園里，有人為了沖刺理想高中，在深夜的臺(tái)燈下刷題演算；有人帶著對(duì)科技的好奇，反復(fù)調(diào)試科創(chuàng)作品，在失敗中摸索前行……這些滾燙的青春身影，都在以行動(dòng)追逐理想的光芒。上述材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。100200100200100200參考答案一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.（10分）（1）①先天下之憂而憂②后天下之樂而樂③沉舟側(cè)畔千帆過④病樹前頭萬木春⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥直掛云帆濟(jì)滄海（2）⑦人有悲歡離合⑧月有明晴圓缺⑨曉鏡但愁云鬢改⑩夜吟應(yīng)覺月光寒2.（12分）（1）（4分）zhù葷揩tiǎo（每空1分）（2）（2分）范進(jìn)嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)致和）（每空1分）（3）（2分）最后（后來，過了一會(huì)兒）（意對(duì)即可）（4）（4分）［甲］選段：范進(jìn)在丁憂期間表面不舉杯箸，卻大吃大蝦元子，通過對(duì)比揭露了他的虛偽人格；［乙］選段：嚴(yán)監(jiān)生生命垂危之際，更在意“兩莖燈草”費(fèi)油，通過（夸張）細(xì)節(jié)描寫將他吝嗇到極致的特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）3.（1）示例一：平凡英雄如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮人間大愛。（比喻）示例二：致敬平凡英雄，學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神。（對(duì)偶）（3分，符合主題1分，修辭手法1分，語言流暢1分）（2）①【甲】處：“于無聲處溫暖人心”后的“逗號(hào)”應(yīng)改為“分號(hào)”。（2分）②【乙】處：刪去“日復(fù)一日的”或“日夜”。（2分）（3）示例一:人們對(duì)平凡英雄身上“忠于職守”的品質(zhì)最為感動(dòng)。示例二:超過90%的人愿意向平凡英雄學(xué)習(xí)。（4）①那你覺得生活中還有哪些人算得上平凡英雄呢②在平凡崗位上默默付出、為他人帶來幫助的人二、閱讀（55分）【一】（22分）4.（3分）A（從第①段的外貌描寫以及下文的情節(jié)來看，看不出“他生活的清苦”。）5.（6分）①聽呆了，覺得不可思議②內(nèi)心志忑，又不愿意說謊③盧教授鼓勵(lì)老金好好休息，可以講得更好（每空2分）6.（3分）加點(diǎn)的詞語“瞥”和“凝視”形成鮮明對(duì)比，展現(xiàn)了老金在緊張情況下的快速一瞥和盧教授深邃而持續(xù)的目光。這種對(duì)比不僅增強(qiáng)了場(chǎng)景的真實(shí)感，也突出了老金內(nèi)心的緊張和盧教授的沉著冷靜。7.（4分）這句話體現(xiàn)了老金對(duì)盧教授深深的敬意和感激。盧教授不僅在學(xué)術(shù)上給予老金指導(dǎo)，更在做人原則上給予正面影響。他的教學(xué)方式充滿智慧，能夠在處罰學(xué)生的同時(shí)激發(fā)其自我反省和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這種教育方法讓老金受益匪淺，從而由衷地稱贊盧教授為“好先生”。8.（6分）示例：看法：老金是主人公。理由：雖然盧教授的形象在故事中非常鮮明，但故事的主線是圍繞老金的經(jīng)歷展開的。老金的經(jīng)歷和成長(zhǎng)是故事的核心內(nèi)容，而盧教授的角色更多地起到了輔助和影響的作用。老金的故事貫穿全文，他的性格、經(jīng)歷和感悟是推動(dòng)故事發(fā)展的主要