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文檔簡介
2023年淮安市特崗教師招聘真題題庫第一部分單選題(30題)1、具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間相互影響而發(fā)生的遷移稱為()。
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
【答案】:D2、有些駕駛員因交通阻塞會不耐煩地鳴喇叭、閃燈、爆粗口,甚至會采取攻擊性行為,這被稱為“路怒癥”。消除“路怒”現象,需要廣大司機懂得管理情緒,也需要在全社會培育健康的汽車文化。這是因為()。
A.④③
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】:B3、“清政府被迫在靜海寺與英國政府議約,雙方共在寺內議約四次。8月29日在英軍旗艦‘康華麗’號上正式簽約,靜海寺因此成為中國近代史起點的象征?!毕铝袟l款出自該“約”的是()。
A.大清皇帝恩準英國人寄居大清沿海之廣州等港口。貿易通商無礙
B.大清國國家應允將大沽炮臺及有礙京師至海通道之各炮臺一律削平,現已設法照辦
C.中國準添設通商口岸,以便日本臣民從事商業(yè)、工藝、制作
D.大清國允定各使館境界獨由使館管理,中國民人概不準在界內居住
【答案】:A4、下列選項中對少年期意志特點的描述,正確的是(
)。
A.果斷品質有所發(fā)展,反應快,行動快,很少有輕率行為
B.自制能力有所增強,但自制力水平有局限性
C.堅韌性接近成熟,其行為不容易虎頭蛇尾
D.自覺性完全成熟,做事不需要他人監(jiān)督
【答案】:B5、下列哪一項屬于“問題解決”()
A.回憶一個人的名字
B.幻想自己是“灰姑娘”
C.用一個詞來造句
D.蕩秋千
【答案】:C6、當問及“假如你是校長,你如何對待逃學的學生”時,中學生可根據自己的想象列出很多種做法。根據皮亞杰的思維發(fā)展階段理論,這是因為中學生處于()。
A.感知運動階段
B.具體運算階段
C.形式運算階段
D.前運算階段
【答案】:C7、中央C是()
A.c?
B.c1
C.c2
D.c3
【答案】:B8、下列有關基因工程的敘述,錯誤的是()。
A.基因工程需要三種工具酶,即限制酶,DNA連接酶,運載體
B.檢測目的基因是否存在于受體細胞內可用DNA分子雜交技術
C.目的基因導入雙子葉植物受體細胞常用農桿菌轉化法
D.反轉錄法合成目的基因需要逆轉錄酶,模板信使RNA等
【答案】:A9、關于我國古代對外交往的表述,不正確的是()。
A.西漢時陸上海上“絲綢之路”都已開通
B.唐朝不僅和亞洲國家頻繁往來,和非洲也有往來
C.宋元時期中國四大發(fā)明開始外傳,促進了世界文明的進步
D.明清時期,反侵略成為對外關系的重要內容
【答案】:C10、某老師講授圓的周長時,還介紹了我國古代數學家祖沖之的突出貢獻。同學們不僅學會了知識,也增強了民族自豪感。該老師遵循的教學原則是()。
A.啟發(fā)性原則
B.科學性與思想性統(tǒng)一原則
C.因材施教原則
D.知行統(tǒng)一原則
【答案】:B11、關于甲午中日戰(zhàn)爭。下列說法不正確的是()。
A.戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年
B.海軍將領鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國捐軀
C.戰(zhàn)爭中,北洋艦隊全軍覆沒
D.戰(zhàn)后簽訂的《馬關條約》,導致今天海峽兩岸分離
【答案】:D12、心理學研究表明,心理定勢對遷移的影響表現為促進和()。
A.支持作用
B.定向作用
C.阻礙作用
D.強化作用
【答案】:C13、常見的人格測驗的應用不包括()
A.明尼蘇達多項個性調查表。
B.90項癥狀清單(SCL.-90)。
C.卡特爾16PF
D.艾森克人格問
【答案】:B14、元代流行的一首器樂獨奏曲《海青拿天鵝》生動地描繪了海清捕捉天鵝時激烈搏斗的情形.表現了北方人民的狩獵生活。這首作品是()。
A.奚琴曲
B.古琴曲
C.篳篥曲
D.琵琶曲
【答案】:D15、貝多芬作為西方音樂史上重要的作曲家,創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的器樂作品?!短飯@交響曲》是貝多芬創(chuàng)作的(),它是標題交響曲的一個先例。
A.《第三交響曲》
B.《第六交響曲》
C.《第七交響曲》
D.《第八交響曲》
【答案】:B16、若a,b∈R,i為虛數單位,且(a+i)i=b+i,則().
A.a=1,b=1
B.a=-1,b=1
C.a=-1,b=-1
D.a=1,b=-1
【答案】:D17、系統(tǒng)設計是在系統(tǒng)分析的基礎上,按邏輯模型的要求,科學合理地進行系統(tǒng)的總體設計和詳細設計。系統(tǒng)設計應遵循()的原則。
A.系統(tǒng)性
B.靈活性
C.可靠性
D.經濟性
E.科學性
【答案】:A18、根據經典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應,則唾液是()。
A.中性刺激
B.無條件刺激
C.條件反應
D.無條件反應
【答案】:D19、我國義務教育階段的教學計劃應該具有三個特征是()。
A.強制性,基礎性,科學性
B.強制性,普遍性,科學性
C.科學性,普遍性,基礎性
D.強制性,普遍性,基礎性
【答案】:D20、《圣經》中沒有提到馬鈴薯,教會禁止人們食用。馬鈴薯來自美洲的安第斯山脈,歐洲人認為這種未開化民族吃的食物也不是什么好東西,甚至說是給魔鬼吃的食品。然而后來饑不擇食的荷蘭人打破禁忌,此后馬鈴薯在歐洲迅速普及。馬鈴薯在歐洲普及可能發(fā)生在()。
A.13世紀之前
B.14世紀
C.15世紀初期
D.16世紀之后
【答案】:D21、20世紀40年代,朱自清總結了人們的普遍心情:“勝利到來的當時,我們喘一口氣,情不自禁地在心頭描畫著三五年后可能實現的一個小康時代……但是勝利的歡呼閃電似地過去了,接著是一陣陣悶雷響著。這個變化太快了,幻滅得太快了。”當時人們的普遍愿望是()。
A.驅除韃虜,恢復中華
B.要和平,爭民主
C.還我河山,守土抗戰(zhàn)
D.打倒列強,除軍閥
【答案】:B22、試卷效度的含義是()。
A.測試符合教學目標的有效程度
B.測試符合測試目的的有效程度
C.測試符合課程標準的有效程度
D.測試符合學生實際的有效程度
【答案】:B23、下列現象不屬于教育現象的是()。
A.媽媽教孩子洗衣服
B.初生嬰兒吸奶
C.成人學開車
D.木匠教徒弟手藝
【答案】:B24、一般在教學開始前進行,摸清學生的現有水平及個別差異,以便安排教學的評價是()。
A.診斷性評價
B.配置性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
【答案】:B25、在經濟生活中,一種經濟現象的出現往往會引起另一種現象的產生。下列表述能體現這一關系的有()。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】:B26、教育者在教育教學過程中,在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時,希望受教育者達到的要求或產生的變化結果是()。
A.教育目的
B.教學目標
C.培養(yǎng)目標
D.課程目標
【答案】:B27、?依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是()。
A.⑥②①⑤④③
B.①⑥②⑤③④
C.⑥③①⑤②④
D.①⑥④⑤②③
【答案】:C28、德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,其進行的一般順序是()。
A.以知為開端,知、情、意、行依次進行
B.以情為開端,情、知、意、行依次進行
C.以意為開端,意、知、情、行依次進行
D.視具體情況,可有多種開端
【答案】:D29、下列關于人體免疫的說法正確的是()。
A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細胞兩部分
B.T細胞是在胸腺中成熟的,而B細胞是在骨髓中成熟的
C.體液中的殺菌物質如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線
D.人體的三道防線會同時起作用
【答案】:B30、明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結果,并且放任這種結果發(fā)生而構成的犯罪,屬于()。
A.過于自信的過失犯罪
B.直接故意犯罪
C.疏忽大意的過失犯罪
D.間接故意犯罪
【答案】:D第二部分多選題(20題)1、學校如何對學生進行勞動教育()
A.把勞動教育納入整個教學計劃之中,使師生重視勞動教育
B.對國家規(guī)定的勞動時間,學校不得隨意刪減
C.勞動教育不應只限制于學校里,而應重視家庭的早期勞動教育
D.勞動教育應該通過生產勞動和公益勞動來實現
E.健全家校合一的評價體系,培養(yǎng)學生良好勞動習慣
【答案】:ABCD2、四個全面戰(zhàn)略布局指的是()。
A.全面建設小康社會
B.全面深化改革
C.全面依法治國
D.全面從嚴治黨
【答案】:BCD3、以下屬于影響遷移的客觀因素的是()。
A.教師指導
B.學習材料特性
C.媒體
D.認知結構
E.智力
【答案】:ABC4、教育的文化功能包括()。
A.教育是文化保存和傳遞的主要手段
B.教育有利于文化傳播和交流
C.教育有利于文化選擇與整理
D.教育有利于文化更新與創(chuàng)造
【答案】:ABCD5、道德對社會生活調節(jié)所依靠的方式是()。
A.社會輿論
B.傳統(tǒng)習慣
C.強制手段
D.內心信念
【答案】:ABD6、教育機會平等包括()
A.教育起點上的平等
B.受教育者人格上的平等
C.教育過程的平等
D.教育終點上的平等
【答案】:ACD7、某學校為方便學生飲水,在教學樓上安裝電熱水器一臺,剛安裝三天后,學生李某到熱水器處接水時,不小心觸電身亡,經專家鑒定,電熱水器存在嚴重的漏電問題,電熱水器漏電與學生死亡存在直接的因果關系。本案中,學校對學生死亡承擔民事責任后,可以要求()承擔民事責任。
A.電力部門
B.熱水器生產廠家
C.消費者協(xié)會
D.電熱水器的銷售商
【答案】:BD8、下面屬于力度記號的有()。
A.mf
B.<
C.︵
D.P
【答案】:ABD9、教育目的對整個教育工作的指導意義是通過發(fā)揮()作用實現的。
A.導向
B.激勵
C.評價
D.控制
【答案】:ABC10、美育的任務為()
A.提高學生感受美的能力
B.培養(yǎng)學生鑒賞美的能力
C.形成學生創(chuàng)造美的能力
D.培養(yǎng)學生健康的身心素質
E.培養(yǎng)學生的心靈美和行為美
【答案】:ABC11、科學技術對教育的作用表現在以下哪些方面()(易錯)
A.科學技術能夠改變教育者的觀念
B.科學技術能夠影響受教育者的數量
C.科學技術可以影響教育的內容
D.科學技術能夠影響受教育者的教育質量
E.科學技術可以影響教育的方法和手段
【答案】:ABCD12、關于“圓舞曲”下列描述正確的有()。
A.英文名為“BALL”
B.是奧地利的一種民間舞曲
C.前身是“蘭得勒舞曲”
D.三拍子
【答案】:BCD13、學校教育中的核心因素有()。
A.教師
B.社會
C.學生
D.環(huán)境
【答案】:ACD14、下列不屬于原始社會教育特征的是()
A.等級性
B.階級性
C.教育在學校中實施
D.教育在生產和生活中實施
【答案】:ABC15、《中華人民共和國未成年人保護法》確立的保護未成年人的工作,應遵盾的原則包括()
A.尊重未成年人的人格尊嚴
B.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點
C.教育與保護相結合
D.除父母外的監(jiān)護人不承擔侵權責任
【答案】:ABC16、在教育法規(guī)的實施方式中,下列行為需要遵守的有()。
A.為人師表
B.不體罰學生
C.進行教育教學活動
D.不斷提高教育教學業(yè)務水平
E.對侮學學生的教師給予行政處分
【答案】:ABCD17、少年期記憶的主要特點包括()。多選
A.多方面的記憶效果達到個體記憶的最佳時期
B.有效地運用各種記憶策略
C.短時記憶容量達到一生中的最高峰
D.自覺地運用意義記憶,但機械記憶的效果較差
【答案】:ABC18、“選賢與能”是西周以前就已出現的用人觀念,就我國封建社會的教育而言,下列關于朝代與選士制度的匹配正確的是()
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