2025年教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)考試題庫(kù)

第一部分單選題(200題)

1、基礎(chǔ)教育課程改革的主要理論依據(jù)是()

A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)理論

D.聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論

【答案】：B

2、我國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)于()。

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋

【答案】：A

3、一般說(shuō)來(lái)，由()支配下的行為更具有持久性介

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B.外部動(dòng)機(jī)

C.交往動(dòng)機(jī)

D.無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)

【答案】：A

4、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是()。

A.示范性

B.長(zhǎng)周期性

C.職業(yè)角色的多樣化

I).負(fù)責(zé)性

【答案】：C

5、素質(zhì)教育的核心是()。

A.個(gè)性的培養(yǎng)

B.創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

C.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

D.學(xué)生的全面發(fā)展

【答案】：B

6、教育是一種()。

A.生物現(xiàn)象

B.心理現(xiàn)象

C.自然現(xiàn)象

D.社會(huì)現(xiàn)象

【答案】：D

7、馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體"的是()o

A.學(xué)生個(gè)體

B.學(xué)生集體

C.教師個(gè)體

D.教師集體

【答案】：B

8、基于某種特定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能

的掌握程度的評(píng)價(jià)是()O

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.常模參照評(píng)價(jià)

I）.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

【答案】：D

9、4個(gè)月以后的嬰兒對(duì)熟悉的人比對(duì)不熟悉人有更多的微笑，這種笑

的反應(yīng)屬于0。（2011-05）

A.條件反射性的笑

B.自發(fā)性微笑

C.無(wú)選擇的社會(huì)微笑

D.有選擇的社會(huì)性微笑

【答案】：D

10、教育要把握兒童學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵期”，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

D.順序性

【答案】：C

11、下列不屬于意義學(xué)習(xí)的條件的一項(xiàng)是（）。

A.材料本身必須具有邏輯意義

B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以

聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍

【答案】：D

12、學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我?/p>

獲取知識(shí)的方法是（）。

A.講授法

B.談話(huà)祛

C.討論法

D.練習(xí)法

【答案】：C

13、學(xué)生念念叨叨地表述出自己正在進(jìn)行的心智活動(dòng)的情況屬于（）。

A.物質(zhì)活動(dòng)

B.物質(zhì)化活動(dòng)

C.出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)

D.內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)

【答案】：C

14、學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某一問(wèn)題而進(jìn)行探討、獲取知識(shí)的方法

被稱(chēng)為（）。

A講授法

B.研究法

C.討論法

D.談話(huà)法

【答案】：C

15、概念教學(xué)中為了防止學(xué)生出現(xiàn)概括不足，需要給學(xué)生呈現(xiàn)（）。

A.規(guī)則

B.變式

C.正例

D.反例

【答案】：B

16、奠定兒童人格和心理健康基礎(chǔ)的外在因素是（）。

A.自然環(huán)境

B.社會(huì)文化

C.學(xué)校

D.家庭

【答案】：C

17、在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為（）.

A.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)

B.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書(shū)

D.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃

【答案】：A

18、兒童心理發(fā)展的主要關(guān)鍵期表現(xiàn)在（）

A.兒童個(gè)性發(fā)展

B.兒童智力發(fā)展

C.兒童語(yǔ)言發(fā)展和感知覺(jué)方面

D.兒童動(dòng)作發(fā)展

【答案】：C

19、在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用的是（）

A.學(xué)生

B.教材

C.教師

D.教學(xué)方法

【答案】：C

20、身高組別體重指標(biāo)主要用于評(píng)價(jià)兒童健康狀況的

A.近期營(yíng)養(yǎng)狀況

B.遠(yuǎn)期營(yíng)養(yǎng)狀況

C.心理健康

D.智力發(fā)育

E.體能狀況

【答案】：A

21、將學(xué)習(xí)水平由低級(jí)到高級(jí)排列為六級(jí)水平，即知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、

分析、綜合、評(píng)價(jià)的教育家是（）O

A.華生

B.羅杰斯

C.西蒙

D.布盧姆

【答案】：D

22、。是指測(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西

的程度。

A信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.透明度

【答案】：B

23、教育學(xué)作為一匚規(guī)范學(xué)科的建立是以（）的發(fā)表為標(biāo)志的。

A.《大教學(xué)論》

B.《民本主義與教育》

C.《普通教育學(xué)》

D.《教育漫話(huà)》

【答案】：C

24、《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施。”下列哪條教學(xué)原則與其在思想

上是一致的？（）

A.啟發(fā)性原則

B.因材施教原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.鞏固性原則

【答案】：C

25、國(guó)家在一定歷史階段，根據(jù)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，提出

的教育工作發(fā)展的總方向稱(chēng)為OO

A.教育目的

B.教育計(jì)劃

C.教育方針

D.教育目標(biāo)

【答案】：C

26、依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與

行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平進(jìn)行分類(lèi)診斷的過(guò)程稱(chēng)為（）。

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.心理咨詢(xún)

C.心理輔導(dǎo)

D.心理評(píng)估

【答案】：D

27、日常體力活動(dòng)水平的常用測(cè)量方法不包括（）

A.直接觀察法

B.機(jī)械與電子監(jiān)測(cè)法

C.能量檢測(cè)法

D.問(wèn)卷調(diào)查法

E.行為觀察法

【答案】：A

28、下列關(guān)于小學(xué)教育具體任務(wù)的表述中不正確的是（）。

A.教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確姿勢(shì)

B.教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)

C.嬰培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非的能力

D.小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力可以等他們長(zhǎng)大后再培養(yǎng)

【答案】：D

29、把課程用于教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)始于（）o

A.法國(guó)的左拉

B.英國(guó)的斯賓塞

C.中國(guó)的孟子

D.蘇格拉底

【答案】：B

30、我國(guó)最早出現(xiàn)“教育”一詞的古籍是（）。

A.《論語(yǔ)》

B.《大學(xué)》

C.《學(xué)記》

D.《孟子？盡心上》

【答案】：D

31、教學(xué)原則是教學(xué)中應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則和要求，它反映了（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)任務(wù)

C.教學(xué)規(guī)律

D.教學(xué)方法

【答案】：C

32、為了減少誤差，()在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須

遵循一套系統(tǒng)的程序。

A.評(píng)價(jià)

B.測(cè)量

C.測(cè)驗(yàn)

D.評(píng)估

【答案】：C

33、屬于問(wèn)題解決的過(guò)程是()。

A.吃飯穿衣

B.猜謎語(yǔ)

C.漫無(wú)目的地幻想

D.回憶手機(jī)號(hào)碼

【答案】：B

34、以下屬于理論聯(lián)系實(shí)際原則的要求的是0

A.多傳授理論知識(shí)

B.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力

C.盡量使用國(guó)家統(tǒng)一教材，減少鄉(xiāng)土教材使用

D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識(shí)，減少實(shí)驗(yàn)課的學(xué)時(shí)

【答案】：B

35、通過(guò)角色訓(xùn)練增加自信心，然后將所學(xué)得的運(yùn)用到實(shí)際生活情景

中的訓(xùn)練方法稱(chēng)之龍()。

A.自我抑制訓(xùn)練

B.肯定性訓(xùn)練

C.自我強(qiáng)化訓(xùn)練

D.自我監(jiān)督訓(xùn)練

【答案】：B

36、某社區(qū)進(jìn)行糖尿病自我管理健康干預(yù)項(xiàng)目，預(yù)期達(dá)到的參與百分

比為80%。應(yīng)參與人數(shù)為200人，實(shí)際參與人數(shù)160人。此次活動(dòng)的

有效指數(shù)是

A.1.2

B.0.8

C.1.5

D.1.0

E.0.9

【答案】：D

37、衛(wèi)生健康檔案的內(nèi)容包括

A.居民個(gè)人健康檔案

B.居民家庭健康檔案

C.社區(qū)健康檔案

D.慢性非傳染性疾病檔案

E.常見(jiàn)病檔案

【答案】：A

38、小學(xué)階段課程性質(zhì)表述符合的是（）

A.選拔性

B.基礎(chǔ)性

C.綜合性

D.精英性

【答案】：B

39、有位學(xué)生隨意將紙屑扔在走廊上，王老師路過(guò)時(shí)順手撿起并丟進(jìn)

垃圾桶，學(xué)生羞愧萬(wàn)分，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛(ài)崗敬業(yè)

D.熱愛(ài)學(xué)生

【答案】：B

40、在小學(xué)德育過(guò)程中要特別看重的是()。

A.對(duì)學(xué)生道德行為的培養(yǎng)

B.對(duì)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的提高

C.對(duì)學(xué)生道德情感的熏陶

D.對(duì)學(xué)生道德意志的鍛煉

【答案】：A

41、心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的基本方法是()。

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.會(huì)談

C.觀察法

D.自述法

【答案】：B

42、認(rèn)為遷移是具體的、有條件的遷移理論是()o

A.形式訓(xùn)練說(shuō)

B.共同要素說(shuō)

C.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

【答案】：B

43、糖尿病的常見(jiàn)干預(yù)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)不包括()

A.糖化血紅蛋白

B.尿蛋白

C.空腹血漿葡萄糖水平

1）.口服葡萄糖耐量試驗(yàn)

E.任意時(shí)間血漿葡萄糖水平

【答案】：B

44、下列關(guān)于小學(xué)生教育具體任務(wù)表述中，正確的是（）

A.教師無(wú)需培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確姿勢(shì)

B.教師暫時(shí)無(wú)需培養(yǎng)學(xué)生自我意識(shí)

C.要培養(yǎng)學(xué)生初步分辨是非的能力

D.小學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力可以等他們長(zhǎng)大后在培養(yǎng)。

【答案】：C

45、第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（）。（2009-05）

A.1?2歲

B.3?4歲

C.7?8歲

D.13?14歲

【答案】：B

46、慢性阻塞性肺病的主要癥狀不包括（）

A.氣短或呼吸困難

B.慢性咳嗽

C.咳痰

D.胸痛

E.胸悶

【答案】：D

47、華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：“給我一打健康的兒童，如果在

由我控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們前輩的才能、爰好、傾向、能

力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的

任何一種專(zhuān)家一一醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商，甚至乞丐和盜賊?！?/p>

這種觀點(diǎn)完全否定了（）在人的發(fā)展中的作用。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.教師

【答案】：A

48、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）o

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克

【答案】：A

49、當(dāng)今教育改革的核心是（）

A.教學(xué)方法改革

B.教育評(píng)價(jià)制度改革

C.課程改革

D.教育結(jié)構(gòu)改革

【答案】：C

50、學(xué)生明知故犯，言行不一的主要原因是（）

A.道德情感異常

B.道德行為不良

C.道德意志薄弱

D.道德認(rèn)識(shí)缺乏

【答案】：C

51、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”提出者是（

A.墨子

B.李斯

C.秦始皇

D.董種舒

【答案】：D

52、經(jīng)典性條件反射理論的創(chuàng)立者是()o

A.巴甫洛夫

B.斯金納

C.桑代克

D.華生

【答案】：A

53、小學(xué)記憶的主要方式是()。

A.形象記憶

B.無(wú)意記憶

C.有意記憶

I).抽象記憶

【答案】：A

54、《中華人民共和國(guó)教育法》于()通過(guò)。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

【答案】：C

55、信息清理的常生辦法有

A.雙份錄入或?qū)Ｈ藱z查

B.目測(cè)是否存在相同格式

C.在數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)階段確定編碼屬性

I）.應(yīng)用邏輯檢查進(jìn)行查錯(cuò)

E.目測(cè)能否發(fā)現(xiàn)空白數(shù)據(jù)

【答案】：B

56、健康教育的（）是教育人們形成有益于健康的認(rèn)知和技能,

從影響健康的因素庫(kù)度講，既作用于傾向因素，也作用于強(qiáng)化因素

A.環(huán)境策略

B.政策策略

C.教育策略

D.干預(yù)策略

E.醫(yī)療策略

【答案】：C

57、集中反映奪美紐斯教育思想的著作是（）

A.《普通教育學(xué)》

B.《大教學(xué)論》

C.《教育漫話(huà)》

D.《民本主義與教育》

【答案】：B

58、教師職業(yè)道德的核心（）

A.教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)

B.教師自身的道德修養(yǎng)

C.教師的貴任心

D.熱愛(ài)學(xué)生

【答案】：D

59、針對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，說(shuō)法正確的是（)O

A.最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)》

B.指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位

C.是我國(guó)新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)之一

I）.說(shuō)明教學(xué)過(guò)程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素

【答案】：C

60、關(guān)于自測(cè)血壓的敘述不正確的是（）

A.自測(cè)血壓可幫助排除白大衣性高血壓

B.選擇使用符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的上臂式電子血壓計(jì)

C.新診斷高血壓者，建議連續(xù)自測(cè)血壓7天

D.對(duì)精神焦慮的患者鼓勵(lì)其自測(cè)血壓

E.血壓穩(wěn)定后，建議每周固定1天自測(cè)血壓

【答案】：D

61、教育學(xué)作為一匚學(xué)科的建立始于（）o

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.裴斯泰洛齊

【答案】：A

62、20世紀(jì)30年代對(duì)兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德

判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程的心理學(xué)家是（）

A.柯?tīng)柌?/p>

B.加涅

C.皮亞杰

D.布魯納

【答案】：C

63、根據(jù)疾病發(fā)生發(fā)展過(guò)程以及健康決定因素的特點(diǎn)，把預(yù)防策略按等

級(jí)分類(lèi)，稱(chēng)為（）

A.三級(jí)預(yù)防策略

B.零級(jí)預(yù)防策略

C.一級(jí)預(yù)防策略

D.二級(jí)預(yù)防策略

E.四級(jí)預(yù)防策略

【答案】：A

64、臀圍是指人體站立時(shí)

A.最小臀部周長(zhǎng)值

B.最大臀部周長(zhǎng)值

C.水平方向的最大臀部周長(zhǎng)值

D.垂直方向的最大臀部周長(zhǎng)值

E.水平方向的最小臀部周長(zhǎng)值

【答案】：C

65、有一位學(xué)生在課堂上問(wèn)老師：“老師，在月亮上看天，天是不是

藍(lán)的呢？”這位教師恨不滿(mǎn)意地說(shuō)：“你懂什么，聽(tīng)老師說(shuō)就行了，你

呀，經(jīng)常在課堂上打岔，這是不禮貌的！今后不能這樣。”這位學(xué)生聽(tīng)

后心理鼓著氣坐下了。這位教師違背了()的教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.系統(tǒng)性

C.鞏固性

D.因材施教

【答案】：D

66、小紅為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)非?？炭?，她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

表現(xiàn)為()O

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

C.附屬的內(nèi)驅(qū)力

D.求知欲

【答案】：C

67、不同專(zhuān)業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是

()O

A.教育方針

B.教育目的

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)

【答案】：C

68、教學(xué)過(guò)程是一種待殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性體現(xiàn)在()。

A.認(rèn)識(shí)的直接性

B.學(xué)生的主體性

C.教學(xué)的教育性

D.活動(dòng)的開(kāi)放性

【答案】：C

69、明代以后使科舉考試形成固定格式的是()o

A.八股文

B.程朱理學(xué)

C.《四書(shū)》和《五經(jīng)》

D.六藝

【答案】：A

70、學(xué)校課外活動(dòng)的基本組織形式是()。

A.群眾性活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.班級(jí)活動(dòng)

D.個(gè)人活動(dòng)

【答案】：B

71、（）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。

A.能力

B.性格

C.態(tài)度

D.氣質(zhì)

【答案】：C

72、食品安全標(biāo)準(zhǔn)是

A.可以強(qiáng)制執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

B.強(qiáng)制執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

C.可以推薦執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

D.強(qiáng)制或者推薦執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

E.推薦執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

【答案】：B

73、教育性質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）

A.教育具有相對(duì)獨(dú)立性

B.教育具有社會(huì)性

C.教育是一.種轉(zhuǎn)化的活動(dòng)

D.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

【答案】：D

74、衛(wèi)生服務(wù)記錄表單的主要內(nèi)容包括（）

A.疾病管理

B.婦女保健

C.基本信息

D.兒童保健

E.疾病控制

【答案】：A

75、學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）。

A.交往焦慮

B.上學(xué)焦慮

C.考試焦慮

D.課堂焦慮

【答案】：C

76、高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過(guò)程中的（）

A.初始階段

B.中間階段

C.結(jié)束階段

D.全過(guò)程

【答案】：B

77、影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)的（）o

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平

B.政治制度

C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

D.經(jīng)濟(jì)制度

【答案】：A

78、以因約定疾病或意外傷害導(dǎo)致工作能力喪失為給付保險(xiǎn)金條件,

為被保險(xiǎn)人在一定時(shí)期內(nèi)收入減少或中斷提供保障的保險(xiǎn)是

A.護(hù)理保險(xiǎn)

B.疾病保險(xiǎn)

C.醫(yī)療保險(xiǎn)

D.失能收入損失保險(xiǎn)

E.商業(yè)健康保險(xiǎn)

【答案】：D

79、承辦國(guó)家教育考試的機(jī)構(gòu)是（）。

A.國(guó)家批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

B.省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

C.地方政府批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)

D.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校

【答案】：A

80、以提出問(wèn)題的形式收集被試各種有關(guān)材料來(lái)研究心理的萬(wàn)法是（）

A.調(diào)查法

B.問(wèn)卷法

C.測(cè)驗(yàn)法

D.實(shí)驗(yàn)注

【答案】：A

81、有位學(xué)生隨意將紙屑扔在走廊上王老師路過(guò)時(shí)順手檢起并丟進(jìn)垃

圾桶，學(xué)生羞愧萬(wàn)分。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛(ài)崗敬業(yè)

D.熱愛(ài)學(xué)生

【答案】：B

82、依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或直覺(jué)選擇解法的方式是（）。

A.推理式

B.啟發(fā)式

C.算法式

D.演繹式

【答案】：B

83、制定課程計(jì)劃的首要問(wèn)題是()o

A.學(xué)科設(shè)置

B.學(xué)年編制和學(xué)周安排

C.學(xué)科順序

D.課時(shí)分配

【答案】：A

84、教育心理學(xué)著重研究的對(duì)象是()。

A.家庭教育中發(fā)生的現(xiàn)象

B.職業(yè)教育中發(fā)生的想象

C.社會(huì)教育中發(fā)生的現(xiàn)象

D.學(xué)校教育中發(fā)生的現(xiàn)象

【答案】：D

85、成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還只有個(gè)人的意義的群體是

()O

A.松散群體

B.聯(lián)合群體

C.非正式群體

D.集體

【答案】：B

86、“以僧為師”、“以(書(shū))吏為師”是古代()的教育特征。

A.中國(guó)

B.印度

C.希臘

D.埃及

【答案】：D

87、學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，-一般統(tǒng)稱(chēng)為（）。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風(fēng)文化

【答案】：C

88、從整體發(fā)展來(lái)看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期大致在（）。

A.一年級(jí)

B.六年級(jí)

C.五年級(jí)

D.三年級(jí)

【答案】：D

89、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要內(nèi)容包括

A.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)

B.統(tǒng)計(jì)評(píng)估

C.統(tǒng)計(jì)描述

D.統(tǒng)計(jì)推斷

E.統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)

【答案】：A

90、適用于糾正2T2歲兒童的沖動(dòng)性、攻擊性、情緒性及充滿(mǎn)敵意的

不良行為的方法是（）。

A.行為塑造法

B.自我控制法

C.暫時(shí)隔離法

D.森田療法

【答案】：C

91、對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制叫做（）。

A.群體規(guī)范

B.集體輿論

C.群體凝聚力

D.課堂紀(jì)律

【答案】：D

92、教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期大致在（）o

A.20世紀(jì)20年代以前

B.20世紀(jì)20年代？50年代

C.20世紀(jì)60?70年代

D.20世紀(jì)80年代以后

【答案】：A

93、學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)中，屬于行為主義觀點(diǎn)的是（）。

A.強(qiáng)化說(shuō)

B.需要層次說(shuō)

C.自我效能感理論

D.成就動(dòng)機(jī)理論

【答案】：A

94、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件是（）。

A.封建社會(huì)

B.資本主義社會(huì)

C.社會(huì)主義社會(huì)

D.共產(chǎn)主義社會(huì)

【答案】：C

95、每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于（）。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

【答案】：A

96、不屬于一般人群膳食指南內(nèi)容的有（）

A.吃動(dòng)平衡，健康體重

B.禁煙禁酒

C.少鹽少油，控糖限酒

D.多吃蔬果奶類(lèi)大豆

E.食物多樣，谷類(lèi)%主

【答案】：B

97、”如何造就天才兒童”這類(lèi)問(wèn)題屬于。的問(wèn)題。

A.有結(jié)構(gòu)

B.無(wú)結(jié)構(gòu)

C.一般性

D.認(rèn)知性

【答案】：B

98、心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的基本方法是（）

A.作品分析

B.問(wèn)卷

C.會(huì)談

D.實(shí)驗(yàn)

【答案】：C

99、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

A.強(qiáng)制性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性

B.普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性

C.強(qiáng)制性、發(fā)展性、普及性

D.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

【答案】：D

100、不能反映當(dāng)代女界各國(guó)課程改革中所存在的共同發(fā)展趨勢(shì)的是（

A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化

D.重視能力的培養(yǎng)

【答案】：A

101、近年來(lái)在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運(yùn)動(dòng)是

指（）。

A.多元教育

B.終身教育

C.民主教育

D.全民教育

【答案】：D

102、以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是（）。

A.奧蘇伯爾一認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)

B.苛勒一完形-頓悟說(shuō)

C.托爾曼一認(rèn)知目的說(shuō)

D.加涅一信息加工理論

【答案】：A

103、下列各項(xiàng)中，不利于鈣吸收的是

A.脂肪

B.草酸鹽、植酸鹽

C.纖維素

D.乳糖

E.蛋白質(zhì)

【答案】：A

104、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）o

A.實(shí)踐性

B.可行性

C.銜接性

D.發(fā)展性

【答案】：D

105、下列關(guān)于小學(xué)生心理發(fā)展特征的表述中不正確的是（）。

A.小學(xué)生可以系統(tǒng)地觀察事物

B.小學(xué)生的注意力容易分散

C.小學(xué)生的思睢很靈活

D.小學(xué)生具有清晰的道德感

【答案】：C

106、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和管理者是（）。

A.后勤職工

B.行政干部

C.學(xué)生

D.教師

【答案】：D

107、人權(quán)中最基本的是()

A.受教育權(quán)

B.生存權(quán)和發(fā)展權(quán)中

C.財(cái)產(chǎn)權(quán)

D.生命健康權(quán)

【答案】：B

108、下列教育家中待“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是()

A.洛克

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威

【答案】：D

109、20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是()o

A.夸美紐斯和《大教學(xué)論》

B.赫爾巴特和《普通教育學(xué)》

C.洛克和《教育漫話(huà)》

D.杜威和《民本主義與教育》

【答案】：D

110、主張“有教無(wú)類(lèi)”，以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)古代

教育家是Oo

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓非子

【答案】：A

11k皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是()O

A.布魯納

B.加涅

C.羅森塔爾

D.波斯納

【答案】：C

112、個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)中，最高層次的是()活動(dòng)。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

C.創(chuàng)造活動(dòng)

D.精神活動(dòng)

【答案】：B

113、可用考察學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)的回憶且于將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小的

是()。

A.選擇題

B.填空題

C.是非題

D.論文題

【答案】：B

114.健康管理在中國(guó)的發(fā)展及現(xiàn)狀是

A.市場(chǎng)需要是健康管理行業(yè)興起的基礎(chǔ)

B.理念先進(jìn)，學(xué)術(shù)理論與技術(shù)研究相對(duì)滯后

C.專(zhuān)業(yè)人員匱乏

D.市場(chǎng)穩(wěn)定，奠定了具有中國(guó)特色的健康管理系統(tǒng)和運(yùn)營(yíng)模式

E.市場(chǎng)混亂，具有中國(guó)特色的健康管理系統(tǒng)和運(yùn)營(yíng)模式尚未建立

【答案】：A

115、“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)。”指的是（）

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正規(guī)教育

【答案】：C

116、“教育即生長(zhǎng)”的提出者是教育哲學(xué)家（）。

A.赫爾巴特

B.皮亞本

C.杜威

D.瓦根舍因

【答案】：C

117、健康的概念是指（）。

A.身體健康

B.生理無(wú)殘疾

C.心理健康

D.身心健康

【答案】：D

118、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是（）o

A.文法學(xué)校

民琴弦學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.騎士學(xué)校

【答案】：C

119、在韋納的三維歸因模式中，任務(wù)難度這一因素的維度是（）。

A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的

B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的

D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的

【答案】：D

120、小學(xué)德有過(guò)程的本質(zhì)就是（）。

A.個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程

B.壯公規(guī)熊個(gè)體化的過(guò)程

C.個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過(guò)程

D.個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)規(guī)戴個(gè)體化的對(duì)立斗爭(zhēng)過(guò)程

【答案】：C

121、學(xué)校教育產(chǎn)生于（）o

A.奴隸社會(huì)初期

B.奴隸社會(huì)末期

C.封建社會(huì)初期

D.原始社會(huì)末期

【答案】：A

122、關(guān)于心理健康，下列說(shuō)法正確的是（）。

A.心理健康與不健康有明確的界限

艮心理健康是固定不變的

C.心理健康是動(dòng)態(tài)變化的

D.沒(méi)有心理疾病就是心理健康

【答案】：C

123、年輕時(shí)的夸美紐斯就具有強(qiáng)烈的民主主義思想，強(qiáng)調(diào)教育的（）。

A.基礎(chǔ)性'

B.自然性

C.自覺(jué)性

D.客觀性

【答案】：B

124、我國(guó)學(xué)者廖世承編寫(xiě)的第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)于（）出版。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1930年

【答案】：C

125、夫子循循然善誘人。博我以文。約我以禮，欲罷不能“這句話(huà)

體現(xiàn)的德育原則是（）.

A.因材施教原則

B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

C.疏導(dǎo)原則

D.教育的一致性原則

【答案】：C

126、備課時(shí)，教師為了深入掌握教材，--般要經(jīng)過(guò)的階段是（）。

A.懂、透、化

B.懂、思、化

C.看、思、透

D.學(xué)、思、化

【答案】：A

127、隨著考試臨近，學(xué)生心情極度緊張，考試時(shí)不能集中注意，無(wú)法

發(fā)揮正常水平，這是一種（）

A.焦慮癥

B.強(qiáng)迫癥

C.恐怖癥

D.人格障礙

【答案】：A

128、實(shí)施健康教育計(jì)劃的主要工作不包括（）

A.設(shè)施設(shè)備與健康教育材料

B.制定健康教育計(jì)劃目標(biāo)

C.組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

D.實(shí)施人員培訓(xùn)

E.制定實(shí)施的工作時(shí)間表

【答案】：B

129、康復(fù)治療的特點(diǎn)不包括

A.康復(fù)團(tuán)隊(duì)模式

B.終身康復(fù)治療

C.強(qiáng)調(diào)以患者完全恢復(fù)為目的

D.強(qiáng)調(diào)患者主動(dòng)參與

E.強(qiáng)調(diào)以患者功能為中心

【答案】：C

130、學(xué)校中開(kāi)展各種活動(dòng)基本的基礎(chǔ)組織是（）。

A.年級(jí)

B.少先隊(duì)

C.小組

D.班級(jí)

【答案】：D

131、最早從理論上闡述班級(jí)授課制的著作是（）。

A.洛克的《教育漫政》

B.馬卡連柯的《教育詩(shī)》

C.夸美紐斯《大教學(xué)論》

D.斯賓塞的《教育論》

【答案】：C

132、溫故知新體現(xiàn)的教學(xué)原則（）

A.鞏固

B.啟發(fā)

C.循序漸進(jìn)

D.因材施教

【答案】：A

133、我國(guó)義務(wù)教育的年限為（）o

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年

【答案】：C

134、在人的全面發(fā)展教育中，德育起著（）作用。

A.導(dǎo)向和動(dòng)力

B.關(guān)鍵

C.基礎(chǔ)

D.物質(zhì)基礎(chǔ)

【答案】：A

135、下列屬于元認(rèn)知策略的是()。

A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)

C.測(cè)驗(yàn)時(shí)先做簡(jiǎn)單題目

D.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間

【答案】：A

136、健康管理的定義是指對(duì)個(gè)體和群體的健康進(jìn)行管理，其內(nèi)容不包

括()

A.健康危險(xiǎn)因素干預(yù)

B.監(jiān)測(cè)

C.進(jìn)行疾病治療

D.分析、評(píng)估

E.提供健康咨詢(xún)

【答案】：C

137、在教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是()o

A.備課

B.上課

C.學(xué)生作業(yè)的檢查與批改

D.課外輔導(dǎo)

【答案】：B

138、下列屬于肯定性訓(xùn)練的是()

A.消除敏感反應(yīng)

B.消除肌肉緊張

C.呈現(xiàn)厭惡刺激

D.公開(kāi)表達(dá)自己的真實(shí)情感

【答案】：D

139、合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)

的方式代替（）。

A.家庭教育

B.個(gè)別課堂練習(xí)

C.獨(dú)立完成作業(yè)

D.教師的主導(dǎo)教學(xué)

【答案】：D

140、人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一體，個(gè)體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了

（）O

A.自然屬性

B.社會(huì)屬性

C.實(shí)踐屬性

D.現(xiàn)實(shí)屬性

【答案】：A

141、適用于在教學(xué)中評(píng)價(jià)那些不易量化的行為表現(xiàn)和技能性的成績(jī)的

方法是（）.

A.測(cè)臉?lè)?/p>

B.調(diào)查法

C.自我評(píng)價(jià)法

D.觀察法

【答案】：D

142、從規(guī)劃到例子的學(xué)習(xí)實(shí)踐實(shí)質(zhì)上是一種（）。

A.上位學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.下位學(xué)習(xí)

【答案】：D

143、口渴會(huì)促使人昨出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）o

A.指向功能

B.激活功能

C.強(qiáng)化功能

D.調(diào)節(jié)與維持功能

【答案】：B

144、進(jìn)行第二級(jí)預(yù)防的方法有

A.定期體檢

B.加強(qiáng)鍛煉

C.對(duì)人群進(jìn)行篩查

D.病后訓(xùn)練

E.早期診斷，及時(shí)生藥

【答案】：A

145、老師對(duì)學(xué)生搜身的行為侵犯了學(xué)生的（）

A.人身由

B.人格尊嚴(yán)

C.隱私權(quán)

D.身心健康權(quán)

【答案】：A

146、一級(jí)預(yù)防屬于（）

A.定期預(yù)防

B.病因預(yù)防

C.臨床前期預(yù)防

I）.初始預(yù)防

E.臨床預(yù)防

【答案】：B

147、17世紀(jì)英國(guó)的洛克在《教育漫話(huà)》一書(shū)中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)

的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的

教育所決定的。”這是O0

A.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

B.遺傳決定論的.觀點(diǎn)

C.多因素相互作用論的觀點(diǎn)

D.基因決定論的觀點(diǎn)

【答案】：A

148、通過(guò)擺事實(shí)，講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)的方法被認(rèn)為（）。

A.榜樣

B.說(shuō)服

C.陶冶

D.鍛煉

【答案】：B

149、在教師的人格中兩種重要的特征對(duì)教學(xué)效果有顯著影響：-是富

于激勵(lì)和想象的傾向想：二是（）。

A.說(shuō)到做到

B.敬業(yè)精神

C.熱心和同情心

D.重義氣講交情

【答案】：C

150、分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是（）。

A.對(duì)課堂紀(jì)律的影響

B.人際關(guān)系的影響

C.后進(jìn)生的感受

D.學(xué)生聽(tīng)課效果

【答案】：B

151、啟發(fā)的首要問(wèn)題是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。

A.創(chuàng)造性

B.交往性

C.多樣性

D.主動(dòng)性

【答案】：D

152、下列關(guān)于高血壓患者干預(yù)計(jì)劃制定原則說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.目標(biāo)的設(shè)立要有可行性

B.一次一般不要設(shè)立太多目標(biāo)

C.目標(biāo)要十分清楚、具體、可操作

D.患者不需要參與目標(biāo)的設(shè)定

E.要針對(duì)每個(gè)高血壓患者的實(shí)際情況

【答案】：D

153、采用化學(xué)預(yù)防的對(duì)象主要是

A.已出現(xiàn)癥狀的病人

B.正在康復(fù)的人

C.無(wú)癥狀的人

D.正在治療的人

E.有既往病史的人

【答案】：C

154、小學(xué)生常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）焦慮。

A學(xué)習(xí)

B.行為

C.考試

D.適應(yīng)

【答案】：C

155、奠定班級(jí)理論基礎(chǔ)的代表人物是（）。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美紐斯

C.杜威

D.赫爾巴特

【答案】：B

156、游戲?qū)τ變盒睦淼闹匾饬x包括（）。

A.幼兒的游戲主導(dǎo)著他們的認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展

B.幼兒的各種學(xué)習(xí)多是通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)行的

C.游戲促進(jìn)幼兒的身體健康

D.游戲是幼兒教育的最佳途徑

【答案】：A

157、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

A.柏林大學(xué)

B.劍橋大學(xué)

C.巴黎大學(xué)

D.哈佛大學(xué)

【答案】：A

158、教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一一次分離出來(lái)的標(biāo)志是0。

A.班級(jí)授課制的出現(xiàn)

B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離

C.學(xué)校的產(chǎn)生

I）.教有制度的建立

【答案】：C

159、職業(yè)病具有的特點(diǎn)是

A.早期診斷、及時(shí)合理處理，預(yù)后康復(fù)效果較好

B.病因與疾病之間一般存在接觸水平-效應(yīng)關(guān)系

C.病因不明確

D.群體發(fā)病

E.重在預(yù)防

【答案】：A

160、校園文化的核心（）

A.學(xué)生亞文化

B.學(xué)校的物質(zhì)文化

C.學(xué)校的組織和制度文化

D.學(xué)校的精神和觀念文化

【答案】：D

161、（）是教育者和受教育者共同認(rèn)識(shí)的客體。

A.教育內(nèi)容

B.教育活動(dòng)

C.教育實(shí)踐

D.教育要素

【答案】：A

162、直接認(rèn)知評(píng)價(jià)者的最好方法是（_）

A.測(cè)驗(yàn)法

B.調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.觀察法

【答案】：D

163、在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是（）o

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.梅伊曼

【答案】：B

164、下列關(guān)于專(zhuān)家型教師教學(xué)特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是（）。

A.與新教師相比，專(zhuān)家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并

具有預(yù)見(jiàn)性

B.專(zhuān)家教師有豐富的教學(xué)策略

C.專(zhuān)家往往較注意課堂的細(xì)節(jié)

D.專(zhuān)家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法

【答案】：C

165、認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會(huì)用繩子打結(jié)不屬于問(wèn)題解決，其理

由是OO

A.它所要求的心理活動(dòng)太簡(jiǎn)單

B.它不必克服認(rèn)知障礙

C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D.它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)

【答案】：C

166、我國(guó)古代第一次將“教”與“育”二字連在一起.使用“教育”

一詞的著作是（）

A.《孟子.盡心上》

B.《荀子》

C.《論語(yǔ)》

I）.《中庸》

【答案】：A

167、屬于教育本體功能的有（）o

A.提高人口素質(zhì)

B.經(jīng)驗(yàn)和人才的選擇

C.宣傳統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí)

D.產(chǎn)生新的生產(chǎn)力

【答案】：A

168、據(jù)我國(guó)心理科學(xué)工作者研究確定，小學(xué)兒童思維由具體形象思維

到抽象邏輯思維這一思維發(fā)展過(guò)程中的“飛躍”或“質(zhì)變”的關(guān)鍵期

為（）。

A6、7-11歲

B.7、8-11歲

C.9-11

D.10-11歲

【答案】：C

169、關(guān)于個(gè)人自我認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些過(guò)程的能力，即對(duì)認(rèn)知

的認(rèn)知，在心理學(xué)上稱(chēng)為（）。

A.認(rèn)知策略

B.認(rèn)知能力

C.基本認(rèn)知

D.元認(rèn)知

【答案】：D

170、從眾行為的原因之一是()o

A.行為參照

B.省力

C.服從

D.強(qiáng)迫

【答案】：A

17k進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方

向發(fā)展的德育原則()。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

【).教育的一致性與連貫性原則

【答案】：A

172、下列提出“范例教學(xué)”主張的教育家是()。

A.赫爾巴特

B.瓦？根舍因

C.懷特海

D.克伯屈

【答案】：B

173、成人理想體重的計(jì)算公式是()

A.身高(cm)—100

B.身高(cm)-110

C.身高(cm)-90

D.身高(cm)-120

E.身高(cm)—115

【答案】：A

174、認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”,提出“教師中心”

觀點(diǎn)的教育家是()o

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.斯賓塞

【答案】：A

175、臨床實(shí)驗(yàn)室檢查包括

A.血液學(xué)檢驗(yàn)

B.胸部X線(xiàn)檢查

C.體質(zhì)辨識(shí)

【).病原學(xué)檢驗(yàn)

E.生化學(xué)檢驗(yàn)

【答案】：A

176、具備基本職業(yè)道德的健康管理師必須遵循生命倫理學(xué)的三大基本

原則。其中“尊重”包括

A.以人為本，尊重人的自主性

B.個(gè)人信息保密意為服務(wù)對(duì)性患有法定要報(bào)告的疾病也不得報(bào)告

C.遵守知情同意的原則，對(duì)個(gè)人信息保密

D.尊重個(gè)人隱私

E.保護(hù)服務(wù)對(duì)象合法利益

【答案】：A

177、小學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()o

A.小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)

B.小學(xué)教育內(nèi)容

C.小學(xué)教育方法

D.小學(xué)教育目的

【答案】：D

178、現(xiàn)行社會(huì)保險(xiǎn)不包括的保障內(nèi)容有（）

A.失業(yè)保險(xiǎn)

B.醫(yī)療保險(xiǎn)

C.護(hù)理保險(xiǎn)

D.工傷保險(xiǎn)

E.養(yǎng)老保險(xiǎn)

【答案】：C

179、制約學(xué)校課程主要因素是（）。

A.社會(huì)、知識(shí)、教師

B.學(xué)校、知識(shí)。牲

C.社會(huì)、知識(shí)、兒童

D.家庭、教師、兒童

【答案】：C

180、在解幾何證明題時(shí)，學(xué)生常從問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)往回走，先確定達(dá)

到該目標(biāo)所需要的條件，然后再將達(dá)到目標(biāo)所需要的條件與問(wèn)題提供

的已知條件進(jìn)行對(duì)比，完成證明過(guò)程。這種方法屬于問(wèn)題解決中的（）。

A.反推法

B.算法式

C.簡(jiǎn)化法門(mén)

D.類(lèi)比法

【答案】：A

181、小學(xué)德育的基本和關(guān)鍵是（）。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

I）.心理健康教育

【答案】：C

182、健康管理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程不包括

A.選擇和利用資源

B.促進(jìn)客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)

C.確定目標(biāo)客戶(hù)

D.對(duì)員工進(jìn)行科研能力培訓(xùn)

E.確定產(chǎn)品價(jià)值

【答案】：D

183、課程計(jì)劃的中心內(nèi)容是（）。.

A.學(xué)科編制

B.學(xué)科順序

C.教學(xué)科目的設(shè)置

D.課時(shí)分配

【答案】：C

184、一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量，所得的結(jié)果的--致性程度被稱(chēng)為是（）。

A.效度

B.難度

C.區(qū)分度

D.僧度

【答案】：D

185、盧梭的代表作是（）。

A.《民本主義與教育》

B.《普通教育學(xué)》

C.《愛(ài)彌爾》

D.《教育論》

【答案】：C

186、對(duì)于同時(shí)患有高血壓的糖尿病患者，血壓應(yīng)在患者能耐受的情況

下酌情降到

A.140/90mmHg以下

B.130/80mmHg以下

C.110/80mrnH9以下

D.120/80mmHg以下

E.130/90mmIIg以下

【答案】：B

187、健康信息記錄表填寫(xiě)過(guò)程中，如果數(shù)字填錯(cuò)，修改的方法是

（）

A.在原數(shù)碼上打叉，并在其上方工整填寫(xiě)正確數(shù)碼

B.在原數(shù)碼旁邊填寫(xiě)正確的數(shù)碼

C.在原數(shù)碼上涂改

D.在原數(shù)碼上打雙橫線(xiàn)，并在其上方工整填寫(xiě)正確數(shù)碼

E.在原數(shù)碼上打單橫線(xiàn)，并在其上方工整填寫(xiě)正確數(shù)碼

【答案】：D

188、先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是（

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

【答案】：C

189、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.班級(jí)授課制

C.復(fù)式教學(xué)

I）.小組教學(xué)

【答案】：A

190、不屬于職業(yè)病特點(diǎn)的是

A.群體發(fā)病

B.病因不明

C.早期及時(shí)合理處理，預(yù)后較好

D.重在預(yù)防

E.存在劑量-反應(yīng)關(guān)系

【答案】：B

191、為心理評(píng)估搜集數(shù)量化資料的常用工具是（）o

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.心理分析

C.心理輔導(dǎo)

D.心理咨詢(xún)

【答案】：A

192、學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類(lèi)學(xué)習(xí)的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的

學(xué)習(xí)是一種（）學(xué)習(xí)。

A.直接性

B.多樣化

C.復(fù)雜化

D.規(guī)范化

【答案】：D

193、班級(jí)里的小集團(tuán)屬于（）。

A.松散群體

B.非正式群體

C.正式群體

D.聯(lián)合群體

【答案】：B

194、教師在運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與處罰時(shí)要盡量避免的行為是（）。

A.當(dāng)獎(jiǎng)則獎(jiǎng)。當(dāng)罰則罰

B.發(fā)揚(yáng)民主

C.符合實(shí)際，實(shí)事求是

D.只通知當(dāng)事人。不擴(kuò)大宣傳

【答案】：D

195、充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)的形象來(lái)幫助記憶，是運(yùn)用（）學(xué)習(xí)策

略。

A.復(fù)述

B.精加工

C.組織

D.元認(rèn)知

【答案】：B

196、要求學(xué)生分辨勇敢和魯葬、謙讓和退縮是刺激的（）。

A.獲得

B.消退

C.泛化

D.分化

【答案】：D

197、學(xué)生心理健康教育的主要場(chǎng)所是（）。

A.家庭

B.社會(huì)

C.學(xué)校

D.工作單位

【答案】：C

198、陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條，體

現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的()o

A.深厚的教育理論知識(shí)

B.崇高的職業(yè)道德

C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)

D.過(guò)硬的教學(xué)基本功

【答案】：B

199、()是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會(huì)受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺(jué)，進(jìn)人

到他的內(nèi)心世界之中。

A.關(guān)注

B.尊重

C.真誠(chéng)

D.同感

【答案】：D

200、小學(xué)教育通常是一個(gè)國(guó)家學(xué)制中()。

A.第一階段

B.第二階段

C.第三階段

D.第四階段

【答案】：A

第二部分多選題(100題)

1、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()

A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同

B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同

C.個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同

D.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展過(guò)程中遭遇的問(wèn)題不同

E.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率

【答案】：ABC

2、情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)包括())。

A.接受

B.反應(yīng)

C.形成價(jià)值觀念

D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

E.價(jià)值體系個(gè)性化

【答案】：ABCD

3、以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是()o

A.課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的

B.課外活動(dòng)也能在校內(nèi)進(jìn)行

C.選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)

D.課外活動(dòng)是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動(dòng)

E.課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域

【答案】：AB

4、溝通對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，有以下哪些功能？()

A.作出判斷評(píng)價(jià)

B.信息傳遞

C.控制

D.激勵(lì)

E.情感交流

【答案】：BCD

5、想象的特點(diǎn)有()

A.超前性

B.形象性

C.流行性

D.獨(dú)特性

E.新穎性

【答案】：B

6、兒童強(qiáng)迫行為的主要表現(xiàn)包括()。

A.強(qiáng)迫性洗手

B.強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)

C.強(qiáng)迫性甩頭發(fā)

D.強(qiáng)迫性焦慮

E.刻板的儀式性動(dòng)作或其他強(qiáng)迫行為

【答案】：ABC

7、智力群體差異包括()。

A性別

B.年齡

C.種族

D.智育分?jǐn)?shù)差異

E.同齡團(tuán)體差異

【答案】：ABC

8、小學(xué)德育的特點(diǎn)有()o

A.基礎(chǔ)性

B.生活性

C.開(kāi)放性

D.活動(dòng)性

E.游戲性

【答案】：ABCD

9、皮亞杰將人的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分為幾個(gè)階段即()o

A.前世俗水平

B.感知運(yùn)算水平

C.前運(yùn)算水平

D.具體運(yùn)算水平

E.形式運(yùn)算水平

【答案】：BCD

10、我國(guó)《教育法》的立法宗旨是()O

A.發(fā)展教育事業(yè)

B.提高民族素質(zhì)

C.促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)

D.保護(hù)教師權(quán)益

E.保護(hù)學(xué)生權(quán)益

【答案】：ABC

1k蘇格拉底的教育思想包括()。

A.定義

B.恩索

C.蘇格拉底諷刺

D.助產(chǎn)術(shù)

E.啟發(fā)

【答案】：ACD

12、主題班會(huì)的組織，一般要經(jīng)過(guò)()階段。

A.確定主題

B.精心準(zhǔn)備

C.具體實(shí)施

D.反饋評(píng)價(jià)

E.效果深化

【答案】:ABC

13、行為目標(biāo)的陳述要具備哪幾個(gè)要素？()

A具體目標(biāo)

B.產(chǎn)生條件

C.行為標(biāo)準(zhǔn)

D.課程目標(biāo)

【答案】：ABC

14、良好師生關(guān)系的特征是()。

A.情感支持

B.民主平等

C.尊師愛(ài)生

D.嚴(yán)格要求

E.教學(xué)相長(zhǎng)

【答案】：BC

15、課堂問(wèn)題行為的控制策略有()

A.消退策略

B.瞳示策略

C.直接糾正策略

D.懲罰

E.交往

【答案】：ABCD

16、教育作為文化交流的重要途徑，主要有以下交流形式()o

A.校際間的學(xué)術(shù)交流

B.互派留學(xué)生

C.信息高速公路

D.出國(guó)旅行

E.文藝作品交流與共享

【答案】：AB

17、貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求有()o

A.講明道理，疏導(dǎo)思想

B.因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘

C.表?yè)P(yáng)為主，正面教育

D.做到理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合

E.堅(jiān)持正確的政治方向

【答案】：ABC

18、我國(guó)制定義務(wù)教育法是為了()。

A.發(fā)展基礎(chǔ)教育

B.擴(kuò)大教育規(guī)模

C.促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

D.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)

【答案】：ACD

19、新課程標(biāo)準(zhǔn)從()等幾個(gè)方面闡述了課程的具體目標(biāo)。

A.知識(shí)與技能

B.目標(biāo)與過(guò)程

C.過(guò)程與方法

D.情感態(tài)度與價(jià)值觀

E.達(dá)標(biāo)與測(cè)試

【答案】：ACD

20、做好心理輔導(dǎo)工作，必須遵循的原則有()。

A.面向全體學(xué)生原則

B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則

C.尊重與理解學(xué)生原則

D.學(xué)生主體性原則

E.個(gè)別化對(duì)待原則

【答案】：ABCD

21、教師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在（）o

A.群體性

B.復(fù)雜性

C.示范性

D.創(chuàng)造性

E.顯效的長(zhǎng)期性

【答案】：ABCD

22、態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過(guò)程包括的三個(gè)階段是。

A.依從

B.逆反

C.認(rèn)同

D.內(nèi)化

E.統(tǒng)一

【答案】：ACD

23、練習(xí)曲線(xiàn)規(guī)律包括（）。

A.開(kāi)始進(jìn)步快

B.中間有一個(gè)高原期

C.后期進(jìn)步慢

D.總趨勢(shì)是進(jìn)步

E.有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)退步

【答案】：ABCD

24、自我教育包括（）

A.自我命令

B.自我認(rèn)識(shí)

C.自我檢查

D.自我獎(jiǎng)勵(lì)

E.自我懲罰

【答案】：ACD

25、遺傳決定論的代表人物是()o

A.高爾登

B.華生

C.霍爾

D.吳偉士

E.施太倫

【答案】：AC

26、我國(guó)小學(xué)德有的構(gòu)成部分包括有()。

A.道德教育

B.心理健康教育

C.政治教育

D.思想教育

【答案】：ACD

27、課堂紀(jì)律的類(lèi)型有()。.

A.教師促成的紀(jì)律

B.自我促成的紀(jì)律

C.任務(wù)促成的紀(jì)律

D.集體促成的紀(jì)律

【答案】：ABCD

28、創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的有

()o

A.低智商不可能具有創(chuàng)造性

B.高智商可能有高創(chuàng)造性

C.高智商一定有高創(chuàng)造性

D.低創(chuàng)造者的智商水平可能高

【答案】:ABD

29、小學(xué)教師要樹(shù)立正確的教育觀念有（）

A.具有時(shí)代特征的教育觀

B.具有時(shí)代特征的學(xué)生觀

C.具有全面發(fā)展的質(zhì)量觀

D.具有時(shí)代特征的人才觀

【答案】：ABC

30、學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是（）。

A.學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的

B.學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)

C.學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗(yàn)引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的

D.學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響

【答案】：ABC

31、我國(guó)的基本道德規(guī)范包括（）。

A.愛(ài)國(guó)守法

B.明禮誠(chéng)信

C.團(tuán)結(jié)友善

D.勤儉自強(qiáng)

E.敬業(yè)奉獻(xiàn)

【答案】：ABCD

32、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化是（）。

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.逆向遷移

D.自下而上的遷移

E.自上而下的遷移

【答案】：AD

33、班級(jí)管理包括()等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。

A.提前調(diào)研

B.了解學(xué)生

C.制定計(jì)劃

D.組織實(shí)施

E.評(píng)價(jià)總結(jié)

【答案】：BCD

34、良好教學(xué)環(huán)境的育人功能有()

A.導(dǎo)向功能

B.凝聚功能

C.陶冶功能

D.激勵(lì)功能

E.診斷功能

【答案】：ABC

35、小學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)有()

A.道德評(píng)價(jià)水平的提高

B.道德體驗(yàn)的再現(xiàn)

C.道德概念的掌握

D.道德判斷能力的發(fā)展

E.道德信念的形成

【答案】：CD

36、在語(yǔ)文課上，李老師按學(xué)生不同水平分成幾個(gè)等級(jí)組，定出不同

的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自動(dòng)“對(duì)號(hào)入座”，如C級(jí)組的標(biāo)準(zhǔn)是“語(yǔ)

言通暢”，符合要求的就給高分。不少學(xué)生高興地說(shuō)：“我的作文在

小學(xué)里就經(jīng)常不及格，今天李老師給我打了100分，我覺(jué)得學(xué)好作文

還是有希望的?！?/p>

A.促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展

B.體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)

C.體現(xiàn)了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化

I).關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

【答案】：ABCD

37、近代社會(huì)引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括()。

A.公立教育系統(tǒng)的建立

B.教育的世俗化

C.初等義務(wù)教育的實(shí)施

D.教育的終身化

E.教育的象征性功能占主導(dǎo)地位

【答案】：ABC

38、《中華人民共和國(guó)教師法》的立法依據(jù)包括()

A.憲法依據(jù)

B.立法者的主觀見(jiàn)解

C.政策依據(jù)

D.客觀依據(jù)

E.領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)

【答案】：ACD

39、具有強(qiáng)迫行為的兒童具有哪些特征？()

A.智力水平較高

B.富于幻想

C.性格內(nèi)向

D.遇事猶豫、拘謹(jǐn)、比較固執(zhí)

E.自我克制過(guò)于嚴(yán)重

【答案】：ABCD

40、德育過(guò)程是由()幾個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

A.德育理念

B.教育者

C.受教育者

D.德育內(nèi)容

E.德育方法

【答案】：BCD

41、按照所要測(cè)量的特征，測(cè)驗(yàn)可分為()。

A.創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)

B.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)

C.人格測(cè)驗(yàn)

D.神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)

【答案】：BC

42、布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有()。

A.反思日記

B.詳細(xì)描述

C.交流討論

D.行動(dòng)研究

E.探索研究

【答案】：ABCD

43、問(wèn)題解決的基本特征有()o

A.結(jié)構(gòu)性

B.目的性

C.認(rèn)知性

D.序列性

E.創(chuàng)造性

【答案】：BCD

44、備課要寫(xiě)好的三種計(jì)劃是()o

A.遠(yuǎn)景規(guī)劃

B.近期設(shè)計(jì)

C.學(xué)年教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

D.單元計(jì)劃

E.課時(shí)計(jì)劃

【答案】：CD

45、儒家思孟學(xué)派在《禮記？中庸》中進(jìn)一步提出()的學(xué)習(xí)過(guò)程理論。

A.“博學(xué)之”

B.“審問(wèn)之”

C“慎思之”

D.“明辨之”

E.“篤行之”

【答案】：ABCD

46、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性有()。

A.客觀性

B.主觀性

C.計(jì)劃性

D.隨意性

E.可比性

【答案】：AC

47、克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為()。

A.接受

B.反應(yīng)

C.評(píng)價(jià)

D.組織

E.性格化

【答案】：ABCD

48、矯治兒童強(qiáng)迫癥常用的方法有()

A.系統(tǒng)脫敏法

B.橡皮圈療法

C.暴露療法

D.行為中止法

E.替代法

【答案】：ACD

49、()是構(gòu)成教育教學(xué)活動(dòng)的最基本的要素。

A.教師

B.校長(zhǎng)

C.教材

D.教具

E.學(xué)生

【答案】：A

50、下列說(shuō)法符合當(dāng)代教學(xué)觀變革的有()

A.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

B.從重視知識(shí)傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變

C.從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變

D.從重視結(jié)果同重視過(guò)程轉(zhuǎn)變

E.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變

【答案】：ABCD

51、形成教育實(shí)體的條件()o

A.教育主體確定

B.有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所

C.有系列的文化傳播活動(dòng)

D.教育對(duì)象的相對(duì)穩(wěn)定

【答案】：ABCD

52、參觀教學(xué)法可分為()o

A.可行性參觀

B.準(zhǔn)備性參觀

C.現(xiàn)實(shí)性參觀

D.并行性參觀

E.總結(jié)性參觀

【答案】：BD

53、原始社會(huì)教育的特點(diǎn)有()。

A.無(wú)階級(jí)性

B.為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)

C.在社會(huì)生活中進(jìn)行

D.教育手段極端簡(jiǎn)單

E.在特定場(chǎng)所進(jìn)行

【答案】：ABCD

54、用調(diào)查法收集資料的基本方式有()

A.問(wèn)卷調(diào)查

B.隨機(jī)調(diào)查

C.重點(diǎn)調(diào)查

D.訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查

E.自然調(diào)查

【答案】：AD

55、西歐中世紀(jì)主要學(xué)校類(lèi)型是教會(huì)學(xué)校，它分為()等幾個(gè)層次。

A.僧院學(xué)校

B.大主教學(xué)校

C.教區(qū)學(xué)校

D.普通學(xué)校

E.社會(huì)學(xué)校

【答案】：ABC

56、課堂紀(jì)律的類(lèi)型有()。

A.教師促成的紀(jì)律

B.集體促成的紀(jì)律

C.任務(wù)促成的紀(jì)律

D.自我促成的紀(jì)律

【答案】：ABCD

57、布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為（）。

A.認(rèn)知目標(biāo)

B.情感目標(biāo)

C.動(dòng)作技能目標(biāo)

D.思想目標(biāo)

【答案】：ABC

58、影響課堂管理的因素有（）。

A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B.班級(jí)的規(guī)模

C.班級(jí)的性質(zhì)

D.學(xué)校的規(guī)章

E.對(duì)教師的期望

【答案】：ABC

59、我國(guó)法律規(guī)定保護(hù)少年兒童的權(quán)利主要有（）o

A.生存的權(quán)利

B.受教育的權(quán)利

C.安全的權(quán)利

D.受尊重的權(quán)利

E.平等娛樂(lè)的權(quán)利

【答案】：ABCD

60、教師進(jìn)行說(shuō)服教育時(shí)，只提出正面材料的情況有（）。

A.對(duì)理解能力有限的低年級(jí)學(xué)生

民理解能力較高的高年級(jí)學(xué)生

C.學(xué)生沒(méi)有相反的觀點(diǎn)時(shí)

D.學(xué)生原本就有相反的觀點(diǎn)時(shí)

E.說(shuō)服的任務(wù)是解決當(dāng)務(wù)之急時(shí)

【答案】：AC

61、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有()o

A.委員會(huì)制

B.直線(xiàn)式

C.參謀制

D.職能式

E.直線(xiàn)職能式

【答案】：BD

62、在教學(xué)生求平行四邊形面積時(shí)，教師講授如下：連接AC,因?yàn)槿?/p>

角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個(gè)三角形全等，

三角形ABC的面積等于1/2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積

等于底乘高，命題得到證明。然后，教師列舉了很多不同大小的平行

四邊形，要求學(xué)生求出它們的面積，結(jié)果每個(gè)問(wèn)題都正確解決了。下

課前，教師又布置了十幾個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題作為家庭作業(yè)。

A.抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性

B.學(xué)生的思維和想象力被扼殺

C.導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位缺失

D.增強(qiáng)教師的教學(xué)能力

【答案】：ABC

63、發(fā)散思維是創(chuàng)造性的核心，主要特征有()。

A.獨(dú)創(chuàng)性

B.流暢性

C.變通性

D.目的性

E.開(kāi)放性

【答案】:ABC

64、《義務(wù)教育法》的立法宗旨包括()。

A.發(fā)展基礎(chǔ)教育

B.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)

C.提高全民的思想道德

D.發(fā)展社會(huì)主義文化

E.促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

【答案】：AB

65、我國(guó)偉大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為()的統(tǒng)一過(guò)程。

A.“惑”

B.“學(xué)”

C.“憶”

D.“思”

E.“行"

【答案】：BD

66、在我國(guó)，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在()o

A.不得以盈利為目的辦學(xué)

B.以盈利為目的辦學(xué)

C.教育必須與宗教相分離

D.教育可以與宗教相結(jié)合

E.公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?/p>

【答案】：AC

67、中國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于()。

A.1902年的《欽定學(xué)堂章程》

B.1904年的《奏定學(xué)堂章程》

C.1911年《中華民國(guó)憲法》

D.1949年《中華人民共和國(guó)教育法》

【答案】:AB

68、在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要有三種直觀方式，即()o

A.感性直觀

B.實(shí)物直觀

C.本質(zhì)直觀

D.模象直觀

E.言語(yǔ)直觀

【答案】：BD

69、小學(xué)班主任工作的具體任務(wù)包括()。

A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育

B.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)

C.指導(dǎo)學(xué)生校外、課外生活和活動(dòng)

D.管理班集體，指導(dǎo)少先隊(duì)工作

E.協(xié)調(diào)各任課老師的工作

【答案】：ABCD

70、教學(xué)的物質(zhì)環(huán)境包括()。

A.課堂自然條件

B.師生關(guān)系

C.教學(xué)設(shè)施

D.上下級(jí)關(guān)系

E.空間布置

【答案】：AC

71、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是()o

A.狄爾泰

B.梅伊曼

C.利特

D.拉伊

E.杜威

【答案】：BD

72、一堂綜合課的基本組