2025年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元真題測(cè)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、看拼音，寫詞語(yǔ)。qīngwāshuǐguǒ()()chūnfēnɡxiǎoxīn()()shùmùlántánɡ()()héhuāwēixīn()()二、比一比，再組詞。失()坐()同()走()視()找()童()足()情()勝()站()處()三、把下面的字補(bǔ)充完整，并寫出它們的偏旁部首。充()旁()著()()水()木()火四、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。1.鮮()(xiānshān)2.級(jí)()(jíjǐ)3.長(zhǎng)處()(chángchù)4.線()(xiànxián)5.樂(lè)()(lèyuè)6.觀()(guānguàn)五、選字填空。1.(失失)望(開開)心2.(和諧)聲(情情)景3.(照著)樣子(的的)時(shí)候4.(快快)樂(lè)(塊塊)石5.(立站)著(樹樹)林6.(漂漂)亮(票票)據(jù)六、比一比，再填空。1.“小”字去掉“亅”變成（）字，意思是（）。2.“明”字是由（）和（）兩部分組成，它的意思是（）。3.“高”的反義詞是（），近義詞是（）。4.“花”的部首是（），它可以組詞（）。5.我會(huì)寫（）個(gè)字，我會(huì)寫一句完整的話：（）。七、讀一讀，回答問(wèn)題。春天的公園真美??！柳樹發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。桃花、杏花都開了，粉紅的、雪白的，像天上的云彩一樣。小草也偷偷地從土里鉆出來(lái)了，給大地鋪上了一層綠色的地毯。小燕子從南方飛回來(lái)了，在天空快樂(lè)地飛翔。小朋友們脫掉了厚厚的棉襖，在公園里放風(fēng)箏、跑步，高興極了。1.這段話寫了公園里的哪些景物？（至少寫三種）2.你喜歡春天的公園嗎？為什么？3.從這段話中，你感受到了春天的什么特點(diǎn)？八、看圖寫話。仔細(xì)看下面的圖片，圖中畫了誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？互相之間可能說(shuō)了什么？請(qǐng)用幾句通順的話寫下來(lái)。試卷答案一、看拼音，寫詞語(yǔ)。青蛙水果春風(fēng)小心樹立藍(lán)天荷花溫心解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)本單元生字的認(rèn)讀和書寫能力。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)，正確拼讀出每個(gè)音節(jié)，并熟練書寫對(duì)應(yīng)的漢字。注意字形結(jié)構(gòu)，特別是容易寫錯(cuò)的字，如“蛙、果、風(fēng)、心、樹、藍(lán)、荷”等。二、比一比，再組詞。失去坐下視圖找到同情童年足夠站立處分解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)分能力和組詞能力。仔細(xì)觀察每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，找出字音、字形、字義上的差異。然后根據(jù)每個(gè)字的意思，將其與合適的字搭配組成有意義的詞語(yǔ)。例如，“失”和“視”讀音不同，部首不同，意思不同，“失”指失去，“視”指看，可組詞“失去”、“視圖”。三、把下面的字補(bǔ)充完整，并寫出它們的偏旁部首。充()旁()著()()水()木()火補(bǔ)充：充(實(shí))旁(方)著(急)水(江)木(林)火(燈)偏旁部首：充(衣)旁(方)著(目)水(氵)木(木)火(火)解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的掌握能力，包括偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)。首先，根據(jù)已知的部首和讀音，將漢字補(bǔ)充完整。然后，準(zhǔn)確寫出每個(gè)漢字的偏旁部首。例如，“充”字的部首是“衣”，“旁”字的部首是“方”，“著”字的部首是“目”。四、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。1.鮮()(xiānshān)√2.級(jí)()(jíjǐ)√3.長(zhǎng)處()(chángchù)√4.線()(xiànxián)√5.樂(lè)()(lèyuè)√6.觀()(guānguàn)√解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的辨別能力。根據(jù)多音字在不同詞語(yǔ)中的具體用法，選擇正確的讀音。例如，“鮮”在“鮮艷”中讀“xiān”，在“鮮為人知”中讀“shān”；“級(jí)”在“年級(jí)”中讀“jí”，在“級(jí)別”中讀“jǐ”；“長(zhǎng)處”中的“長(zhǎng)”讀“cháng”；“線”在“線條”中讀“xiàn”，在“線索”中讀“xián”；“樂(lè)”在“快樂(lè)”中讀“l(fā)è”，在“音樂(lè)”中讀“yuè”；“觀”在“觀看”中讀“guān”，在“道觀”中讀“guàn”。五、選字填空。1.(失)望(開)心2.(和)諧(情)景3.(照)著樣子(的)時(shí)候4.(快)樂(lè)(塊)石5.(立)著(樹)林6.(漂)亮(票)據(jù)解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)同音字和形近字的區(qū)分能力，以及運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，根據(jù)句意和詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣，選擇最合適的字填入空格中。例如，“失望”和“開心”意思相對(duì)，“和諧”指聲音悅耳，“情景”指環(huán)境氣氛，“照著”表示按照，“快樂(lè)”是形容詞，“塊石”是量詞，“站立”是動(dòng)詞，“樹林”是名詞，“漂亮”是形容詞，“票據(jù)”是名詞。六、比一比，再填空。1.“小”字去掉“亅”變成（少）字，意思是（多）。2.“明”字是由（月）和（日）兩部分組成，它的意思是（光亮）。3.“高”的反義詞是（低），近義詞是（高）。4.“花”的部首是（艸），它可以組詞（花兒）。5.我會(huì)寫（二十）個(gè)字，我會(huì)寫一句完整的話：（今天天氣很好）。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的分析能力、反義詞和近義詞的掌握能力，以及初步的寫作能力。第1題，觀察“小”字的字形，去掉“亅”得到“少”，并理解“少”和“多”是反義詞。第2題，觀察“明”字的字形，它是由“日”和“月”兩部分組成，即“日月”相映成明，理解其意思是光亮。第3題，理解“高”的意思是位置高，其反義詞是“低”，近義詞是“高”。第4題，觀察“花”字的部首是“艸”，并利用部首組詞，如“花兒”、“花布”等。第5題，數(shù)一數(shù)自己認(rèn)識(shí)的字的數(shù)量，并嘗試寫一句符合語(yǔ)法和邏輯的簡(jiǎn)單句子。七、讀一讀，回答問(wèn)題。1.這段話寫了公園里的哪些景物？（至少寫三種）桃花、杏花、柳樹、小草、小燕子解析：本題主要考查學(xué)生閱讀理解和信息提取的能力。仔細(xì)閱讀短文，找出文中提到的公園里的景物，如“桃花、杏花、柳樹、小草、小燕子”等。至少寫出三種即可。2.你喜歡春天的公園嗎？為什么？（答案不唯一，能說(shuō)出喜歡的原因即可，例如：因?yàn)榇禾彀倩ㄊ㈤_，景色美麗，讓人心情愉快。）解析：本題主要考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。閱讀短文后，表達(dá)自己對(duì)春天公園的喜愛之情，并簡(jiǎn)單說(shuō)明原因，理由要合理。3.從這段話中，你感受到了春天的什么特點(diǎn)？（答案不唯一，能說(shuō)出春天生機(jī)勃勃、景色美麗等特點(diǎn)即可。）解析：本題主要考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力。閱讀短文后，總結(jié)出春天的主要特點(diǎn)，如春天萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，景色美麗等。八、看圖寫話。（答案不唯一，能寫出圖意，語(yǔ)句通順，用上本單元的詞語(yǔ)即