2024年大連市特崗教師筆試真題題庫第一部分單選題(30題)1、安德森的心智技能形成三個階段論的第三個階段是（）。

A.認識階段

B.聯結階段

C.評價階段

D.自動化階段

【答案】：D2、維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”意指()。

A.“昨天”的解決問題水平

B.“明天”的解決問題水平

C.處于“今天與明天之間”的解決問題水平

D.處于“昨天與今天之間”的解決問題水平

【答案】：C3、校風是學校中物質文化、制度文化和（）的統一體。

A.社會文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化

【答案】：B4、U型管中一端裝蛋清溶液，另一端裝蒸餾水，中間相通處用半透膜隔開。向蒸餾水端加入雙縮脲試劑，預計一段時間后（）。

A.蒸餾水端呈藍色，且液面高于蛋清端

B.蒸餾水端呈藍色，且液面低于蛋清端

C.蛋清端呈藍色，且液面高于蒸餾水端

D.蛋清端呈紫色，且液面低于蒸餾水端

【答案】：B5、決定教育目的的因素是()。

A.生產力

B.政治經濟制度

C.上層建筑

D.科學技術

【答案】：B6、莫扎特的歌劇《費加羅的婚禮》具有較強的反封建、歌頌第三等級市民的色彩。歌劇取材于()的同名話劇。

A.博馬舍

B.梅里美

C.莎士比亞

D.達?蓬特

【答案】：A7、將大小七和弦轉換成減七和弦最簡便的方法是（）。

A.升高根音

B.升高三音

C.升高五音

D.升高七音

【答案】：A8、自我意識進人社會自我階段是在（)以后。

A.3歲

B.5歲

C.7歲

D.11、12歲

【答案】：A9、下列選項中,不屬于美術的社會功能的是（）。

A.認識功能

B.創(chuàng)造功能

C.教育功能

D.審美功能

【答案】：B10、某項測驗能鑒別學業(yè)水平高低、能力強弱，表明該測驗（）較高。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度

【答案】：D11、圍棋是一項富有哲理的競技游戲?！镀褰洝吩疲簩庉敂底?，勿失一先；有先而后，有后而先；擊左則視右，攻后則瞻前。其中蘊含的哲學道理是（）。

A.①②

B.①④

C.③④

D.②③

【答案】：D12、目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是()。

A.男優(yōu)于女

B.男女總體水平大致相等

C.女優(yōu)于男

D.男女總體水平，有的年齡相等，有的則不相等

【答案】：B13、下列關于舞曲、民族對應不正確的一組是()。

A.《青春舞曲》維吾爾族民歌

B.《在那銀色的月光下》塔塔爾族民歌

C.《歌唱吧，我的庫姆孜》柯爾克孜族民歌

D.《我的金色阿勒泰》塔吉克族民族

【答案】：D14、《彼得與狼》是一部配有朗誦的生動有趣的交響童話。這部交響童話中有很多角色，如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。作品的顯著特點是用一種樂器代表一個角色．音樂形象非常鮮明，通俗易懂，鴨子的形象由()模擬，生動地刻畫出其蹣跚的步態(tài)。

A.長笛

B.雙簧管

C.大管

D.圓號

【答案】：B15、目前，我國已經開始實施的具有戰(zhàn)略意義的直接有利于西部地區(qū)經濟發(fā)展的工程是()。

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

【答案】：D16、最早進行心智活動研究的是()。

A.庫恩

B.安德森

C.馮特

D.加里培林

【答案】：D17、群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了()。

A.方向和范圍

B.方向

C.范圍

D.紀律約束

【答案】：A18、中國近代制度化教育興起的標志是()。

A.教育實體的出現

B.“廢科舉，興學?！奔敖鷮W制的產生

C.定型的形式化教育出現

D.學校教育系統形成

【答案】：B19、制度化教育主要指的是（

）。

A.宮廷化教育

B.平民化教育

C.正規(guī)教育

D.教育制度

【答案】：C20、有學者注意到，羅馬的擴張，自共和國時代起，從無停息，耗費了自己的國民人口資源。羅馬人不夠了，伊特拉斯坎人不夠了，意大利人不夠了?！肮駲唷币淮斡忠淮尾粩鄶U大，一批又一批的異族進入了羅馬，也改換了“羅馬”的性質。此后，“羅馬”實施了()。

A.習慣法

B.公民法

C.萬民法

D.自然法

【答案】：C21、大二度轉位后是()。

A.大七度

B.小二度

C.大九度

D.小七度

【答案】：D22、公元383年，前秦與東晉之間決戰(zhàn)，前秦大敗。這場決戰(zhàn)史稱()。

A.赤壁之戰(zhàn)

B.淝水之戰(zhàn)

C.巨鹿之戰(zhàn)

D.官渡之戰(zhàn)

【答案】：B23、下列作家、作品、國別對應不全都正確的一項是()。

A.《戰(zhàn)爭與和平》—阿?托爾斯泰—俄國《玩偶之家》—易卜生—芬蘭

B.《草葉集》—惠特曼—美國《吉檀迦利》—泰戈爾—印度

C.《尤利西斯》—喬依斯—愛爾蘭《人問喜劇》—巴爾扎克—法國

D.《呼嘯山莊》—艾米莉?勃朗特—英國《少年維特之煩惱》—歌德—德國

【答案】：A24、學習“三角形的內角和等于180度”，是()學習。

A.上位學習

B.命題學習

C.概念學習

D.符號學習

【答案】：B25、某廠家率先改進生產技術、提高勞動生產率，那么，在假定其他條件不變的情況下，該廠在同一時間內（）。

A.創(chuàng)造的單位商品價值不變，價值總量增多，交換中獲利不變

B.創(chuàng)造的單位商品價值不變，價值總量增多，交換中獲利增多

C.創(chuàng)造的單位商品價值降低，價值總量不變，交換中獲利不變

D.創(chuàng)造的單位商品價值不變，價值總量不變，交換中獲利不變

【答案】：B26、小紅為了準備期末考試，整理了復習提綱，按時間先后把事件羅列了出來，這是（）。

A.復述策略

B.計劃策略

C.精細加工策略

D.組織策略

【答案】：D27、漢代的（）是使用礦物顏料的一種方法,……能粘附在纖維上,既具有一定的流動性用防止流滲

A.套染

B.涂染

C.浸染

D.媒染

【答案】：B28、有學者認為：“戰(zhàn)后西歐各國由于經濟凋敝而導致了政局極度動蕩，有可能引發(fā)赤色革命……這對美國是不可想象的，因此它必然要選擇復興歐洲。”由此美國推行()。

A.馬歇爾計劃

B.杜魯門主義

C.“冷戰(zhàn)”政策

D.“大棒”政策

【答案】：A29、布魯納認為，為了促進學生最佳地學習，提供信息是必要的，但學習應該（）。

A.掌握所給的信息

B.檢驗所給的信息

C.超越所給的信息

D.實踐所給的信息

【答案】：C30、“好花終須綠葉扶”“一枝獨秀不是春，萬紫千紅才是春”。這些說法最能說明新中國實行哪一項民主政治制度的必要性?()

A.人民代表大會制度

B.民族區(qū)域自治制度

C.中國共產黨領導的多黨合作與政治協商制度

D.基層民主選舉制度

【答案】：C第二部分多選題(20題)1、氣質是人的心理活動的動力特征，它表現為心理活動的（）

A.強度

B.速度

C.靈活性

D.指向性

【答案】：ABCD2、下列屬于上呼吸道的是（）

A.煙

B.喉

C.氣管

D.支氣管

【答案】：AB3、在對創(chuàng)造性個性進行塑造的過程中，可采取的建議有（）

A.保護好奇心

B.鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神

C.給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣

D.重視直覺思維

【答案】：ABCD4、校本課程開發(fā)是教育民主化的必然趨勢。在校本課程開發(fā)中，應當堅持的基本理念主要有（）.

A.“學生為本”的課程理念

B.“決策分享”的民主理念

C.“全員參與”的合作精神

D.“成績?yōu)樯稀钡脑u價理念

【答案】：ABC5、以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。

A.適應性

B.全面性

C.實踐性

D.主體性

【答案】：BCD6、社會環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選

A.純社會性的問題?

B.人際適應問題

C.自然條件改變

D.時間感覺發(fā)生變化

【答案】：AB7、學生對知識的內在加工過程包括（）。

A.知識的獲得

B.知識應用

C.知識鞏固

D.知識編碼

E.知識提取

【答案】：AC8、學校體育活動的基本特性是（）。

A.娛樂性

B.教育性

C.技能性

D.生存性

【答案】：ABC9、按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務有（）。

A.自主感對羞愧感

B.勤奮感對自卑感

C.親密感對孤獨感

D.自我同一性對角色混亂

【答案】：ABD10、[多選題]從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和辦法有（）。

A.己所不欲，勿施于人

B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為

C.見利思義

D.吾日三省吾身

【答案】：ABCD11、數學學習中形成的認真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學、物理等學科的審題活動。這種遷移類型是（）

A.一般遷移

B.具體遷移

C.正遷移

D.負遷移

【答案】：AC12、教育目的評價作用指的是()。

A.評價學校的辦學方向

B.指明受教育者的發(fā)展方向

C.檢查學生的學習質量

D.教育方法的選擇

E.評價教師的教學質量

【答案】：AC13、"師范也者，學子之根核也。師道不立，而欲學術之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也?！边@句話蘊含的教師職業(yè)要求有()。

A.教師的人格是教育的基石

B.師德屬于專門的教育素養(yǎng)

C.教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)

D.良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件

E.關愛、尊重學生，促進學生全面發(fā)展是師道的體現

【答案】：ACD14、社會心理學家凱爾曼認為，個體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來說，態(tài)度和品德的形成過程會經歷()三個階段。

A.服從

B.認同

C.順從

D.內化

【答案】：ABD15、下列關于教育目的的表述，不正確的有（）

A.教育目的是指各級各類教育培養(yǎng)人才的質量規(guī)格與要求

B.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿

C.教育目的等同于教育方針

D.教育目的不具有階級性

【答案】：CD16、聯合國《兒童權利公約》規(guī)定的少年兒童社會權利是（）。

A.無歧視原則

B.提早自立原則

C.尊重兒童觀點與意見原則

D.尊重兒童尊嚴原則

【答案】：ACD17、為什么呢（）

A.高智商具有高創(chuàng)造性

B.高創(chuàng)造性具有高智商

C.低創(chuàng)造性一定低智商

D.低智商必定低創(chuàng)造性

E.高智商，創(chuàng)造性可能高，也可能低

【答案】：BD18、以下屬