學(xué)會摘抄和做筆記——《鋼鐵是怎樣煉成de》名著導(dǎo)讀一.閱讀序言,初步了解小說de作者、時代背景、主人公.

二.學(xué)習(xí)運用摘抄和做筆記de方法,分析保爾·柯察金de形象.三.感受保爾·柯察金頑強de毅力和鋼鐵般de意志.一.閱讀序言,初步了解小說de作者、時代背景、主人公.

二.學(xué)習(xí)運用摘抄和做筆記de方法,分析保爾·柯察金de形象.三.感受保爾·柯察金頑強de毅力和鋼鐵般de意志.學(xué)習(xí)目標:一.閱讀序言,初步了解小說de作者、時代背景、主人公.

二.學(xué)習(xí)運用摘抄和做筆記de方法,分析保爾·柯察金de形象.三.感受保爾·柯察金頑強de毅力和鋼鐵般de意志.一.閱讀序言,初步了解小說de作者、時代背景、主人公.

二.學(xué)習(xí)運用摘抄和做筆記de方法,分析保爾·柯察金de形象.三.感受保爾·柯察金頑強de毅力和鋼鐵般de意志.一.閱讀序言,初步了解小說de作者、時代背景、主人公.

二.學(xué)習(xí)運用摘抄和做筆記de方法,分析保爾·柯察金de形象.三.感受保爾·柯察金頑強de毅力和鋼鐵般de意志.第一部分:國內(nèi)戰(zhàn)爭時期；第二部分:經(jīng)濟恢復(fù)和社會主義建設(shè).借助小說序言,初步了解內(nèi)容零一作者簡介一九零四年出生于烏克蘭de一個貧困de工人家庭,一一歲開始外出干活謀生,一五歲加入了共青團,走向前線參加戰(zhàn)斗,一九二七年底,奧斯特洛夫斯基在與病魔作斗爭de同時,創(chuàng)作了一篇關(guān)于科托夫騎兵旅成長壯大、英勇征戰(zhàn)de中篇小說,一九三零年,他開始構(gòu)思規(guī)模宏大de長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成de》,一九三四年,這部小說出版后,獲得了巨大de成功,他被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會會員,以表彰他對文學(xué)創(chuàng)作de卓越貢獻,一九三六年一,由于傷病復(fù)發(fā),只有三二歲de奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世.【蘇聯(lián)】奧斯特洛夫斯基(一九零四-一九三六)時代背景

作品展示了蘇聯(lián)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復(fù)時期de廣闊社會歷史畫面.

歌頌了蘇維埃青年為保衛(wèi)國家政權(quán)、恢復(fù)國民經(jīng)濟而頑強斗爭de革命精神.保爾de經(jīng)歷著書筑路參軍退學(xué)了解時代de苦難,走上斗爭de道路成為一名堅定勇敢de戰(zhàn)士.忘記個人de得失,實現(xiàn)靈魂de涅槃.與命運較量,選擇堅強.保爾de性格優(yōu)點不足階級立場分明,熱愛祖國和勞動人民,充滿著青春de活力和革命de激情,他誠實質(zhì)樸、倔強正直、酷愛學(xué)習(xí)、自強不息沖動、暴躁、粗魯,有時軟弱、狹隘學(xué)習(xí)讀書方法,分析人物形象零二摘抄

摘抄就是選摘、抄錄原文中de詞語、句子、段落等.摘錄de內(nèi)容可以是原作de典故、數(shù)據(jù)、警句、精彩片段等.做筆記做筆記:主要有寫提要和寫心得兩大類.寫提要:就是用精練de語言準確概括全書de基本內(nèi)容或要點.寫心得:則是記錄自己閱讀時產(chǎn)生de體驗、感想,寫自己對于作品de內(nèi)容（人物、情節(jié)、情感、思想等）和形式（寫作技巧、行文風(fēng)格、藝術(shù)特色等）de看法和評價,以及自己在閱讀中生發(fā)de新認識、新觀點.分析人物

那個押送兵用刺耳de假嗓子吆喝說:“走呀,走呀,別叫我用槍子兒揍你!”朱赫來又邁開腳步.他本來想跟保爾說幾句話,但是他沒有說,只用一只手作了個打招呼de姿勢……結(jié)果,發(fā)生了這樣de事情:那留著棕黃色小胡子de押送兵走到保爾跟前de時候,保爾出其不意地向他撲過去,抓住他de槍,使勁地往地下一按.刺刀刮著石頭哧哧地響著.彼得留拉匪兵沒有防備這個突然de攻擊,馬上嚇呆了,可是立刻就拼命往回奪槍.保爾用整個身子壓住槍,死也不放手.槍啪de一聲響了.子彈打中石頭,跳到溝里去了.朱赫來聽見槍聲,往旁邊一躲,回過頭來,看見押送兵正在狂怒地從保爾手里奪回自己de槍.他扳著槍轉(zhuǎn)了個半圈,扭絞著那少年de雙手.但是保爾還是緊握住不放.這時候,那個彼得留拉匪兵氣昏了,猛一推,把保爾摔在地上.可是他還是不能夠把槍奪回來.保爾倒在馬路上,順勢也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去.這時候,無論多么大de力量也不能叫保爾放開手里de槍.······摘抄示例字詞:撲、抓、按、壓、拖；出其不意、使勁地、緊握、順勢

語句:

保爾用整個身子壓住槍,死也不放手；這時候,無論多么大de力量也不能叫保爾放開手里de槍.理由:這段文字通過一系列形容詞描寫保爾搏斗時de動作,表現(xiàn)保爾de機智、果斷、勇敢.一六歲de保爾,面對強壯de成年匪徒,毫不猶豫地撲過去救助朱赫來,這種勇氣令人佩服.

分析人物

暴風(fēng)雪突然襲來了.低飛de灰色de陰云蒙住天空.大雪下得很密.晚上,大風(fēng)在煙囪邊怒吼,在樹林里追逐旋卷de雪花,發(fā)出凄厲de呼號,使得整個森林不得安寧.暴風(fēng)雪猖狂了一夜.雖然整宿生著火爐,大家依然渾身上下都凍透了.車站上這所破房子是存不住熱氣de.第二天清早,上工de人雙陷在很深de雪里,耀眼de太陽掛在樹梢上,天空沒有半點云彩.保爾de一隊打掃了他們地段上de積雪.只有現(xiàn)在,保爾オ體驗到寒冷造成de痛苦是多么難以忍受.奧庫涅夫那件舊上衣并不能使他暖和,而那只套鞋也灌進了雪.它好幾次掉在深雪里.另一只皮靴也快要掉底了.而且,因為他睡在水泥地上,脖子上已經(jīng)長了兩個大癰瘡.托卡列夫把自已de毛巾送給他作圍巾.瘦削憔悴、兩眼通紅de保爾,瘋狂地用一把大木鍬鏟雪.···········分析人物

他既然失去了最寶貴de東西一一戰(zhàn)斗de能力,為什么還要活著呢?在現(xiàn)在和在凄涼de將來,他將怎樣才能證明自己生活得有價值呢?用什么來充實這生活呢?光是吃喝和呼吸嗎?只作一個無用de旁觀者,看著同志們在戰(zhàn)斗中向前猛進嗎?成為隊伍de累贅嗎?他應(yīng)不應(yīng)該毀掉這個背叛了他de肉體呢?朝心口打一槍——一切難題都解決了!以往既然能夠生活得不壞,現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)de時間結(jié)束這個生命.誰能責(zé)備一個不愿意作絕望呻吟de戰(zhàn)士呢?他de手在口袋里摸著勃朗寧de光滑槍身,指頭習(xí)慣地握住了槍柄.他慢慢地抽出手槍來,大聲對自己說:“誰能想到你會有今天哪?”槍口輕蔑地對著他de眼睛.他把手槍放在膝上,狠狠地罵著說:“朋友,這是假英雄!任何一個笨蛋都會隨時殺死自己!這是最怯懦也是最容易de出路.活著有了困難一一就自殺.你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活?你已經(jīng)盡了一切カ量來設(shè)法沖出這個鐵環(huán)嗎?難道你已經(jīng)忘記了在諾沃格勒一沃倫斯基附近一天作過十七次de沖鋒,而終于排除一切困難攻克了那個城市嗎?把手槍藏起來,永遠不要讓別人知道你有過這種念頭.即使生活到了實在是難以忍受de地步,也要活下去,使生命變得有益于人民!做筆記示例寫提要:保爾因自己de身體失去了戰(zhàn)斗能力而苦惱不已,甚至有了自殺de念頭,但他最終戰(zhàn)勝了恐懼,選擇勇敢de活下去.寫心得:內(nèi)心掙扎de情節(jié),讓我們看到了一個更頑強de保爾.即將要癱瘓在床,雙眼失明de保爾,他de身體失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗de能力.這時候他產(chǎn)生自殺de念頭不正是說明他也是個脆弱de人嗎?正是因為保爾有自殺de念頭,我們更能感受到保爾de堅強,更能覺得這個人物是有血有肉de.技法總結(jié)一.摘抄描寫人物動作、心理、語言等詞句來分析人物.四.通過梳理某個情節(jié)（事件）來分析人物.二.摘抄環(huán)境描寫de詞句來分析人物.五.通過人物或情節(jié)de對比