第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE社會事件的寫作訓(xùn)練(7篇)社會事件的寫作訓(xùn)練篇1社會事件，如同社會的晴雨表，反映民眾的喜怒哀樂，也折射出社會的進(jìn)步與問題。在信息爆炸的時(shí)代，如何正確看待和處理社會事件，已成為我們每個(gè)人都需要面對的課題。在眾多社會事件中，食品安全問題一直備受關(guān)注。我國食品安全事件頻發(fā)，如三聚氰胺奶粉、地溝油等，不僅損害消費(fèi)者的權(quán)益，也影響社會的穩(wěn)定。對此，有人認(rèn)為監(jiān)管不力，有人認(rèn)為企業(yè)道德淪喪，也有人認(rèn)為民眾缺乏維權(quán)意識。那么，究竟誰之過？監(jiān)管不力導(dǎo)致食品安全問題頻發(fā)的一個(gè)重要原因。以三聚氰胺奶粉事件為例，當(dāng)時(shí)監(jiān)管部門對乳制品行業(yè)的監(jiān)管存在嚴(yán)重漏洞，導(dǎo)致不法企業(yè)有機(jī)可乘。但我們不能因此就全盤否定的作用。事實(shí)上，我國一直在加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，如加大對違法企業(yè)的處罰力度，提高食品安全標(biāo)準(zhǔn)等。只在面對復(fù)雜的食品安全問題時(shí)，還需進(jìn)一步提高監(jiān)管水平。企業(yè)道德淪喪也食品安全問題的重要原因。在追求利潤最大化的驅(qū)動下，一些企業(yè)為降低成本，不惜使用劣質(zhì)原料、違規(guī)添加有害物質(zhì)。這種行為不僅損害消費(fèi)者的健康，也破壞市場秩序。但我們不能簡單地指責(zé)企業(yè)，因?yàn)槠髽I(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中扮演著重要角色。因此，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)自律，樹立誠信意識，承擔(dān)起社會責(zé)任。民眾缺乏維權(quán)意識也食品安全問題難以解決的原因之一。在遭遇食品安全問題時(shí)，許多消費(fèi)者選擇沉默，害怕維權(quán)成本過高。這種情況下，不法企業(yè)更加肆無忌憚。因此，提高民眾的維權(quán)意識，讓他們敢于維權(quán)，解決食品安全問題的關(guān)鍵。食品安全問題一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要企業(yè)和民眾共同努力。應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，企業(yè)應(yīng)樹立誠信意識，民眾應(yīng)提高維權(quán)意識。這樣，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)安全、健康的食品環(huán)境。面對食品安全等社會事件，我們應(yīng)保持理性思考，既要看到問題的嚴(yán)重性，也要看到解決問題的希望。在未來的日子里，我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的社會。社會事件的寫作訓(xùn)練篇2在喧囂的都市里，總有一些不為人知的故事在悄然上演。它們或許微不足道，但卻蘊(yùn)含著深刻的道理，引人深思。今天，我想講述的，正這樣一則發(fā)生在身邊的小故事。那天，陽光明媚，我走在回家的路上。突然，一個(gè)身影引起我的注意。那一個(gè)年邁的環(huán)衛(wèi)工人，他穿著破舊的工作服，推著一輛裝滿垃圾的清潔車。他一邊走，一邊用手中的掃帚清掃著路面上的落葉和雜物。他的臉上洋溢著滿足的笑容，仿佛在享受著這份平凡的工作。就在這時(shí)，一位打扮時(shí)尚的年輕人匆匆走來，他的臉上帶著不耐煩的神情。他似乎很著急，徑直從那位環(huán)衛(wèi)工人的身邊穿過，甚至沒有注意到那位辛勤工作的老人。這一幕讓我心頭一震，我不禁想起自己曾經(jīng)也有過類似的舉動。我想起小時(shí)候，每次看到環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動，我都會主動去幫忙。而如今，年紀(jì)的增長，我似乎漸漸忘記那份關(guān)愛。我開始意識到，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤付出，因?yàn)樗麄兾覀兠篮蒙畹氖刈o(hù)者。于，我決定從自己做起，改變這種現(xiàn)狀。從那天起，我不再隨意丟棄垃圾，而將它們放入垃圾桶。在路過環(huán)衛(wèi)工人工作時(shí)，我會主動上前幫助他們，為他們送去一杯熱茶，讓他們感受到社會的溫暖。漸漸地，我發(fā)覺身邊越來越多的人也開始關(guān)注到這個(gè)問題。他們不再隨意丟棄垃圾，而養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。甚至有些年輕人，還會主動加入環(huán)衛(wèi)工人的行列，為城市的環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)自己的力量。這個(gè)故事讓我明白，每個(gè)人都可以成為改變社會的力量。只要我們從自身做起，關(guān)注身邊的人和事，用自己的行動傳遞正能量，就能讓這個(gè)世界變得更加美好。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，我們攜手共進(jìn)，共同守護(hù)我們的家園，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓美好在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽。社會事件的寫作訓(xùn)練篇3在那個(gè)炎熱的夏日，一場突如其來的暴雨席卷整個(gè)城市。雨水如瀑布般傾瀉而下，瞬間淹沒街道，汽車在水中掙扎，人們驚慌失措地尋找避難所。街道上，一位年邁的環(huán)衛(wèi)工人，全身濕透，仍在艱難地清掃著積水。他的衣服已經(jīng)濕透，貼在身上，顯得格外沉重。雨水打在他的臉上，他卻不顧一切地繼續(xù)工作。一位路過的年輕人看到這一幕，心生憐憫。他走到環(huán)衛(wèi)工人面前，遞給他一把傘：“老伯，您快拿著傘，別再淋雨?！杯h(huán)衛(wèi)工人微笑著接過傘，感激地說：“謝謝你，年輕人。我只想為城市做點(diǎn)貢獻(xiàn)。”與此同時(shí)一輛灑水車在街道上行駛，不斷地噴灑著清水。一位司機(jī)看到環(huán)衛(wèi)工人的困境，主動停下車輛，打開車門，邀請他上車休息。在車上，環(huán)衛(wèi)工人感慨地說：“現(xiàn)在的年輕人，心地都這么善良。我記得以前，大家都不太關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人，現(xiàn)在好，大家都開始尊重我們。”司機(jī)微笑著回答：“那當(dāng)然，每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重。你們環(huán)衛(wèi)工人辛苦，為我們創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。”經(jīng)過一番休息，環(huán)衛(wèi)工人重新下車，繼續(xù)他的工作。雨水已經(jīng)停，但街道上的積水還未完全退去。他拿起掃帚，繼續(xù)清掃著街道。這時(shí)，一位中學(xué)生走過，看到環(huán)衛(wèi)工人的身影，主動拿起自己的書包，跟著他一起清理積水。他說：“爺爺，我也想為城市做點(diǎn)貢獻(xiàn)?！杯h(huán)衛(wèi)工人感動地看著這個(gè)年輕人，感慨地說：“現(xiàn)在的年輕人，真的越來越有愛心?！边@場突如其來的暴雨，雖然給城市帶來困擾，但也讓人們對環(huán)衛(wèi)工人的尊重和關(guān)愛更加深刻。這場社會事件，我們看到人性的光輝，也我們更加珍惜美好的生活環(huán)境。社會事件的寫作訓(xùn)練篇4在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會中，我們每個(gè)人都見證者和參與者。社會事件，如同鏡鑒，映照出人性的光輝與陰暗，折射出社會的進(jìn)步與挑戰(zhàn)。而寫作，則一種記錄、一種反思、一種啟迪。今天，我們以社會事件為題材，進(jìn)行一次深入的寫作訓(xùn)練。社會事件，看似瑣碎，實(shí)則蘊(yùn)含著豐富的社會內(nèi)涵。它們或溫暖人心，或發(fā)人深省，或警示世人。在寫作中，我們要善于挖掘這些事件的深層意義，以小見大，引發(fā)讀者的共鳴。以一起街頭救助事件為例，我們可以從救助者的善良之心、被救助者的無助處境以及周圍群眾的冷漠態(tài)度等多個(gè)角度進(jìn)行描寫。通過細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)人性的善惡、社會的冷暖，進(jìn)而引發(fā)讀者對道德、責(zé)任、人性的思考。在寫作過程中，我們要注意以下幾點(diǎn)：1.角色塑造：塑造鮮明的角色形象，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴。2.情節(jié)安排：合理安排情節(jié)，使故事跌宕起伏，引人入勝。3.環(huán)境描寫：通過對環(huán)境的描寫，烘托氛圍，增強(qiáng)感染力。4.主題表達(dá)：提煉事件背后的社會意義，引發(fā)讀者思考。5.語言風(fēng)格：根據(jù)主題和受眾選擇合適的語言風(fēng)格，使文章更具魅力。下面，我們以一個(gè)片段來展示這種寫作技巧：夜幕降臨，華燈初上。街頭，一位老人跌倒在地，周圍行色匆匆的行人無一人停留。小張，一位年輕的志愿者，恰好路過。他看到這一幕，毫不猶豫地走上前去，扶起老人。在詢問老人身體狀況的同時(shí)他發(fā)覺老人隨身攜帶的財(cái)物不翼而飛。小張心生疑惑，于決定幫助老人找回失物。經(jīng)過一番周折，小張終于找到失竊的財(cái)物。當(dāng)老人接過財(cái)物時(shí)，眼中閃爍著感激的淚花。這一幕，讓周圍的行人都為之動容，紛紛放下手中的事務(wù)，加入到救助老人的行列中。這個(gè)故事，雖然簡單，卻蘊(yùn)含著深刻的社會意義。它告訴我們，善良之心無處不在，只需我們用心去發(fā)覺、去傳遞。在這個(gè)冷漠的社會，我們需要更多像小張這樣的人，用愛心溫暖他人，用行動傳遞正能量。通過這次寫作訓(xùn)練，我們不僅學(xué)會如何以社會事件為題材進(jìn)行寫作，更在思考中提升自我。我們繼續(xù)用文字記錄社會，傳遞美好，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。社會事件的寫作訓(xùn)練篇5那天，我走在回家的路上，看到一位老奶奶在街頭摔倒。她的臉色蒼白，手捂著膝蓋，表情十分痛苦。我心頭一緊，立刻跑過去扶她起來?！澳棠?，您沒事吧？”我關(guān)切地問道?！爸x謝你，小朋友，我沒事?！蹦棠涛⑿χf，但她的眼神里透露出一絲疲憊。我扶著奶奶慢慢地走到路邊，這時(shí)，一位阿姨也走過來，她拿出自己的雨傘，為奶奶撐起一片遮雨的天空?！澳棠?，您等會兒，我這就去給您買藥。”阿姨說著，轉(zhuǎn)身向藥店走去?？粗@一幕，我感到心里暖暖的。這個(gè)小小的舉動，讓我感受到人與人之間的溫暖和關(guān)愛。我想，這就我們社會的美好之處吧?；氐郊液?，我忍不住跟媽媽分享這件事。媽媽聽我的講述，微笑著說：“孩子，你做得很好。我們生活在一個(gè)充滿愛心的社會，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會變得更加美好?！卑?，這個(gè)世界因?yàn)橛形覀冞@些善良的人，才會如此美好。我們一起傳遞愛心，讓這個(gè)世界充滿溫暖吧！社會事件的寫作訓(xùn)練篇6朋友們，今天咱們來聊聊這個(gè)社會事件的寫作訓(xùn)練。你知道嗎，現(xiàn)實(shí)生活中，我們每天都會遇到各種各樣的事情，有時(shí)候這些事情我們開心，有時(shí)候又我們難過。咱們要學(xué)會把這些事情用文字記錄下來，這樣不僅能讓自己記得更清楚，還能讓更多的人知曉這些事情。比如說，前些日子我看見一個(gè)阿姨在街頭撿垃圾。她拿著一個(gè)塑料袋，一趟趟地?fù)炱鸬厣系钠孔?、紙片，然后分類放進(jìn)袋子里。旁邊有人勸她：“阿姨，您別撿，這大熱天的?！笨砂⒁踢€堅(jiān)持著，她說：“這些都資源，不能浪費(fèi)?！笨粗J(rèn)真的樣子，我心里暖暖的。還有一次，我去公園玩，看見一個(gè)小男孩把他的零花錢捐給公益組織。他說：“我想幫助那些需要幫助的人。”這個(gè)小男孩的舉動讓我感動，也讓我明白，每個(gè)人都可以為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)。通過這些例子，我們可以看到，社會事件無處不在。有時(shí)候，它們就在我們身邊，只要我們用心去觀察，就能發(fā)覺許多感人的瞬間。那么，怎么把這些社會事件寫出來呢？我們要用平實(shí)的語言描述事情，就像剛才說的阿姨撿垃圾、小男孩捐款，這些事情用簡單的話語就能表達(dá)出來。我們要把人物的情感融入進(jìn)去，讓讀者感受到他們的喜怒哀樂。我們要用細(xì)節(jié)來豐富文章，讓讀者仿佛置身于現(xiàn)場。社會事件的寫作訓(xùn)練，就要我們學(xué)會觀察生活、感悟生活，用文字記錄下這些美好的瞬間。這樣，我們的生活才會更加豐富多彩！社會事件的寫作訓(xùn)練篇7社會事件的寫作訓(xùn)練我從小就在村里長大，那一個(gè)充滿人情味的地方。記得有一次，村里的一個(gè)小孩不小心摔倒，膝蓋破。當(dāng)時(shí)，大人們都圍過來，有的拿碘伏，有的拿創(chuàng)可貼，還有的安慰孩子。那時(shí)候，我就想，這就社會事件，它就在我們身邊，隨時(shí)發(fā)生。后來，我長大，上學(xué)，開始寫作。我發(fā)覺，寫作也一種社會事件的記錄。比如，我寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文，就在記錄社會事件。我看到村子里的變化，聽到大人們談?wù)摰脑掝}，感受到時(shí)代的進(jìn)步。有一次，我參加一個(gè)寫作比賽，題目“我眼中的家鄉(xiāng)”。我寫我家鄉(xiāng)的變化，寫村里的新房子，寫孩子們的笑臉。當(dāng)我拿到獲獎(jiǎng)證書的時(shí)候，我知道，我成功。因?yàn)槲矣梦淖钟涗浬鐣录?，讓更多的人看到我的家鄉(xiāng)。在我的寫作訓(xùn)練中，我學(xué)會用文字去