小學(xué)語文畢業(yè)試卷四川一.看拼音寫詞語。（8分）

shǎnshàngyúnduōyìxīnyǒujì

hónglěngjiāoáobōlányáoyuánmù

huābànqīngcuìxiāoxiàngmíngchéng

zàojūnfēixiàngyǒnggǎnpàndǒu

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

覺（jué/jué）系（xì/jì）意（yì/yī）

強(qiáng)（qiáng/qiǎng）假（jiǎ/jià）著（zhe/zháo）

背（bèi/bēi）重（chóng/chòu）行（xíng/háng）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

心（）如（）（）（）不舍（）心（）目

（）心向（）（）（）有（）（）（）大悟

（）頭（）腦（）心（）血（）心平（）氣

四.查字典填空。（3分）

“闊”字用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）畫，它的音序是（）。

“魄”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。

“慕”字在字典中的解釋有：①羨慕；②向往。在“敬慕”一詞中應(yīng)選第（）種解釋。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）這次活動讓我們懂得了團(tuán)結(jié)（）力的重要性。

（2）看著同學(xué)們認(rèn)真（）學(xué)的樣子，他深受感動。

（3）老師的話重心長，（）我們不要驕傲自滿。

（4）春天來了，小草（）綠了，花兒（）開了。

（5）這部動畫片非常（）人，我們班同學(xué)都特別喜歡看。

（6）遇到困難，他總是（）不放棄，努力克服。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們班的同學(xué)都積極參加了學(xué)校的植樹活動。

（2）通過這次活動，使我受到了很大的教育。

（3）公園里美麗的景色和人們歡樂的笑聲，讓我感到非?？鞓贰?/p>

（4）他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題，是一個樂于助人的好學(xué)生。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）例：他跑得很快。（改為把字句）____________________

（2）例：小鳥在樹上唱歌。（改為被字句）____________________

（3）例：我們一定要珍惜時間。（改為反問句）____________________

（4）例：老師給我們講了一個有趣的故事。（改為轉(zhuǎn)述句）____________________

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）_________，不及柳絮輕。_________，為有暗香來。

（2）《燕子》一文中，燕子飛來了，它們“_________，_________”，在電線上休息，像_________。

（3）學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達(dá)》后，我們知道了科學(xué)家們從_________身上受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。

（4）媽媽說：“你要像_________學(xué)習(xí)，不怕困難，堅持到底?！?/p>

（5）看到別人有好的學(xué)習(xí)方法，我們要_________，運用到自己的學(xué)習(xí)中。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小麗家門前有一條小河。河水清清的，可以看見河底光滑的鵝卵石。河水緩緩地流著，像一條透明的帶子。河岸邊長滿了綠油油的小草，幾朵野花點綴其間，好看極了。傍晚時分，夕陽照在河面上，波光粼粼，像撒滿了金子。小河給小麗家?guī)砹嗽S多快樂，她喜歡在河邊玩耍，聽河水流淌的聲音。

（1）這段話主要寫了什么？_________

（2）從文中找出描寫河水顏色的詞語。_________

（3）文中把小河比作了什么？_________

（4）小麗喜歡在河邊做什么？_________

（5）用“____”畫出文中描寫小河靜態(tài)的句子。

十.作文。（30分）

題目：一件令我難忘的事

要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不寫錯別字，不少于400字。

一.看拼音寫詞語。（8分）

山上云朵傷心有紀(jì)

紅冷腳躡波瀾搖曳原木

花瓣清脆笑象明成

造句飛向勇敢拍打

（解析：考查學(xué)生對漢字的拼寫能力，需根據(jù)拼音準(zhǔn)確書寫對應(yīng)的詞語，注意聲調(diào)。詞語選取涵蓋日常常見詞匯及課文相關(guān)內(nèi)容。）

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

覺（?jué/×jué）系（?xì/×jì）意（?yì/×yī）

強(qiáng)（?qiáng/×qiǎng）假（?jiǎ/×jià）著（?zhe/×zháo）

背（?bèi/×bēi）重（?chóng/×chòu）行（?xíng/×háng）

（解析：考查學(xué)生對多音字讀音的掌握情況，需根據(jù)具體語境選擇正確的讀音。題目涉及常用多音字。）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

心（急）如（焚）（戀）戀不舍（心）心向往（形）形色色（恍）然大悟

（搖頭）晃腦（嘔）心瀝血（心）平（氣）和

（解析：考查學(xué)生對成語的積累和運用能力，需根據(jù)語境或提示補充缺失的字，注意同音字和形近字的區(qū)分。成語多來源于課文或常見文學(xué)讀物。）

四.查字典填空。（3分）

“闊”字用部首查字法應(yīng)先查部首（辶），再查（6）畫，它的音序是（K）。

“魄”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（P），再查音節(jié)（po）。

“慕”字在字典中的解釋有：①羨慕；②向往。在“敬慕”一詞中應(yīng)選第（①）種解釋。

（解析：考查學(xué)生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法以及理解字義在具體詞語中的應(yīng)用。）

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）這次活動讓我們懂得了團(tuán)結(jié)（協(xié)）力的重要性。

（2）看著同學(xué)們認(rèn)真（專）學(xué)的樣子，他深受感動。

（3）老師的話重心長，（警）我們不要驕傲自滿。

（4）春天來了，小草（綠）了，花兒（開）了。

（5）這部動畫片非常（好看）人，我們班同學(xué)都特別喜歡看。

（6）遇到困難，他總是（堅）不放棄，努力克服。

（解析：考查學(xué)生根據(jù)語境選擇恰當(dāng)詞語的能力，需辨析詞義和用法，詞語多與課文內(nèi)容或日常生活相關(guān)。）

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們班的同學(xué)都積極參加了學(xué)校的植樹活動。（修改：√）

（2）通過這次活動，使我受到了很大的教育。（修改：通過這次活動，我受到了很大的教育。）

（3）公園里美麗的景色和人們歡樂的笑聲，讓我感到非?？鞓?。（修改：公園里美麗的景色和人們歡樂的笑聲，讓我感到非常愉快。）

（4）他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題，是一個樂于助人的好學(xué)生。（修改：√）

（解析：考查學(xué)生識別和修改病句的能力，常見病句類型包括成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)?shù)?。?/p>

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）例：他跑得很快。（改為把字句）他把球跑得很快。（或：他很快地把球跑了。）

（2）例：小鳥在樹上唱歌。（改為被字句）樹上的小鳥在唱歌。（或：樹上的小鳥被唱歌。）

（3）例：我們一定要珍惜時間。（改為反問句）我們難道不要珍惜時間嗎？

（4）例：老師給我們講了一個有趣的故事。（改為轉(zhuǎn)述句）老師給我們講了一個有趣的故事。（解析：考查學(xué)生變換句式的能力，包括把字句、被字句、反問句、轉(zhuǎn)述句等基本句式變換。）

（解析：考查學(xué)生變換句式的能力，包括把字句、被字句、反問句、轉(zhuǎn)述句等基本句式變換。）

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)

（2）《燕子》一文中，燕子飛來了，它們“輕快地飛來飛去”，在電線上休息，像“五線譜”。

（3）學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達(dá)》后，我們知道了科學(xué)家們從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。

（4）媽媽說：“你要像雷鋒學(xué)習(xí)，不怕困難，堅持到底?！?/p>

（5）看到別人有好的學(xué)習(xí)方法，我們要學(xué)習(xí)，運用到自己的學(xué)習(xí)中。

（解析：考查學(xué)生對課內(nèi)知識的記憶和理解，包括詩歌默寫、課文細(xì)節(jié)提取、中心思想概括等。）

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

（1）這段話主要寫了小河的景色。

（2）從文中找出描寫河水顏色的詞語。清清的

（3）文中把小河比作了什么？像一條透明的帶子

（4）小麗喜歡在河邊做什么？在