2025年中學(xué)教師教育法規(guī)預(yù)測(cè)集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.根據(jù)我國(guó)《教育法》規(guī)定，我國(guó)實(shí)行（）學(xué)制。2.下列哪項(xiàng)不屬于《義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育的具體內(nèi)容？3.教師享有教育教學(xué)權(quán)，下列哪項(xiàng)不屬于其具體體現(xiàn)？4.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，禁止對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，下列哪項(xiàng)行為不屬于體罰？5.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師考核的結(jié)果與（）直接掛鉤。6.我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的“不良行為”不包括以下哪項(xiàng)？7.教育法律關(guān)系主體包括（）。8.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)依法自主管理，不受任何組織和個(gè)人干涉體現(xiàn)了教育法的（）原則。9.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門(mén)提出申訴，依據(jù)的是教育法的（）規(guī)定。10.下列哪項(xiàng)不是《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定的教育懲戒的實(shí)施主體？11.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）要求。12.教育法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)一般包括（）。13.根據(jù)我國(guó)《憲法》規(guī)定，國(guó)家舉辦各種學(xué)校，發(fā)展各種教育事業(yè)，提高全國(guó)人民的科學(xué)文化水平。該條款體現(xiàn)了憲法的（）功能。14.下列哪項(xiàng)不屬于《民法典》中與教育相關(guān)的民事主體？15.在教育教學(xué)中，教師與學(xué)生之間形成的關(guān)系屬于（）關(guān)系。16.教育法律事實(shí)根據(jù)其發(fā)生是否以當(dāng)事人的意志為轉(zhuǎn)移，可以分為（）。17.地方性教育法規(guī)的制定主體是（）。18.教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件不包括（）。19.教育法規(guī)的制定必須遵循（）的原則。20.我國(guó)教育的基本原則不包括（）。二、判斷題1.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育。2.教師享有科學(xué)研究權(quán)，可以自由進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，不受任何限制。3.學(xué)生的受教育權(quán)是指學(xué)生有權(quán)按照國(guó)家規(guī)定接受教育。4.教師法規(guī)定，教師享有管理學(xué)生權(quán)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，甚至懲罰。5.未成年人是指未滿十六周歲的公民。6.教育懲戒是指教師對(duì)學(xué)生違反法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度的行為進(jìn)行批評(píng)教育。7.學(xué)?？梢栽O(shè)立重點(diǎn)班，以選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。8.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生。9.教育法律關(guān)系是教育活動(dòng)中形成的，由教育法律規(guī)范調(diào)整的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。10.教育法規(guī)的效力低于憲法。11.教育法律規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括假定、處理和制裁三個(gè)部分。12.教育法律事實(shí)包括事件和行為兩大類。13.教育法的實(shí)施是指教育法規(guī)被人們遵守和執(zhí)行。14.教師資格制度是對(duì)教師從教資格的認(rèn)定制度。15.教育政策是國(guó)家或政黨在一定歷史時(shí)期為實(shí)現(xiàn)一定教育目標(biāo)而制定的行動(dòng)準(zhǔn)則。16.教育行政法規(guī)是由國(guó)務(wù)院制定的，用于實(shí)施教育法律的法律規(guī)范。17.教育法律關(guān)系主體只能是法人和其他組織。18.教育法律責(zé)任的承擔(dān)方式包括行政責(zé)任、民事責(zé)任和刑事責(zé)任。19.教育法的淵源包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等。20.教育法的制定程序比普通法律更為嚴(yán)格。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教師享有的人身權(quán)包括哪些內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述教育法律關(guān)系的基本要素。3.簡(jiǎn)述教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件。4.簡(jiǎn)述《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》中規(guī)定的教育懲戒的種類。5.簡(jiǎn)述教師在履行教育教學(xué)職責(zé)時(shí)，對(duì)未成年學(xué)生應(yīng)盡的保護(hù)義務(wù)。四、案例分析題1.某中學(xué)教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生經(jīng)常在課堂上睡覺(jué)，影響課堂秩序。該教師多次批評(píng)教育該學(xué)生，但效果不佳。后來(lái)，該教師將該學(xué)生叫到辦公室，對(duì)其進(jìn)行罰站，并要求其寫(xiě)檢查。該學(xué)生的家長(zhǎng)得知后，認(rèn)為該教師的行為侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)投訴。請(qǐng)分析該教師的行為是否合法，并說(shuō)明理由。2.某小學(xué)組織學(xué)生參加一次戶外拓展活動(dòng)，活動(dòng)中一名學(xué)生不慎受傷。事后，學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校未盡到安全保障義務(wù)，將學(xué)校起訴至法院。請(qǐng)分析本案中可能存在的教育法律責(zé)任，并說(shuō)明理由。試卷答案一、選擇題1.九2.高中教育收費(fèi)（或答：允許設(shè)立重點(diǎn)班）3.管理學(xué)生權(quán)4.給學(xué)生布置超量作業(yè)5.薪酬待遇6.糾集他人吸食毒品7.教育法律關(guān)系的主體包括公民（自然人）、法人和其他組織。8.自主辦學(xué)9.教育行政復(fù)議10.學(xué)生家長(zhǎng)11.為人師表12.假定、處理、制裁13.確立權(quán)14.法人15.教育法律16.事件、行為17.省級(jí)人民政府及其教育行政部門(mén)18.損害事實(shí)19.合法性、民主性、科學(xué)性20.教育平等原則二、判斷題1.正確2.錯(cuò)誤（教師進(jìn)行學(xué)術(shù)探討應(yīng)遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范）3.正確4.錯(cuò)誤（教師有權(quán)管理學(xué)生，但不得體罰或變相體罰學(xué)生）5.錯(cuò)誤（未成年人是指未滿十八周歲的公民）6.錯(cuò)誤（教育懲戒應(yīng)遵循教育性、合法性、適當(dāng)性原則）7.錯(cuò)誤（禁止設(shè)立重點(diǎn)班）8.正確9.正確10.正確11.正確12.正確13.正確14.正確15.正確16.正確17.錯(cuò)誤（教育法律關(guān)系主體包括公民、法人和其他組織）18.正確19.正確20.正確三、簡(jiǎn)答題1.教師享有的人身權(quán)包括：人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、健康權(quán)、休息權(quán)、獲得社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)救濟(jì)權(quán)等。*解析思路：根據(jù)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，教師作為公民享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)人身權(quán)利。結(jié)合教師職業(yè)特點(diǎn)，重點(diǎn)列舉與教育教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的權(quán)利，如休息權(quán)等。2.教育法律關(guān)系的基本要素包括：教育法律關(guān)系的主體、教育法律關(guān)系的客體、教育法律關(guān)系的內(nèi)容。*解析思路：教育法律關(guān)系是權(quán)利義務(wù)關(guān)系，其構(gòu)成要素為三要素理論，即主體、客體和內(nèi)容。主體是權(quán)利義務(wù)的承擔(dān)者，客體是權(quán)利義務(wù)指向的對(duì)象，內(nèi)容是主體之間享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。3.教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括：違法行為、損害事實(shí)、因果關(guān)系、主觀過(guò)錯(cuò)。*解析思路：教育法律責(zé)任是因違反教育法律法規(guī)而應(yīng)承擔(dān)的否定性法律后果。其構(gòu)成需要滿足四個(gè)要件，缺一不可。違法行為是前提，損害事實(shí)是結(jié)果，因果關(guān)系是聯(lián)系，主觀過(guò)錯(cuò)是心理狀態(tài)。4.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》中規(guī)定的教育懲戒的種類包括：批評(píng)教育、責(zé)令改正、暫停或者取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、隔離或者暫時(shí)隔離教育、收繳或者暫扣違反校規(guī)校紀(jì)的物品、進(jìn)行必要的懲戒教育、學(xué)校規(guī)定的其他教育懲戒措施。*解析思路：根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第二章第十條，列舉該規(guī)則明確規(guī)定的教育懲戒種類。注意區(qū)分教育懲戒與體罰、變相體罰。5.教師在履行教育教學(xué)職責(zé)時(shí)，對(duì)未成年學(xué)生應(yīng)盡的保護(hù)義務(wù)包括：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰未成年人；關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人，保護(hù)未成年人的人身安全；教育、引導(dǎo)未成年人遵紀(jì)守法，預(yù)防未成年人犯罪；配合家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人做好對(duì)未成年人的教育、保護(hù)工作等。*解析思路：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合教師職責(zé)，列舉教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)未成年學(xué)生應(yīng)盡的保護(hù)義務(wù)，包括人身、人格、行為等方面的保護(hù)。四、案例分析題1.該教師的行為部分合法，但存在違法之處。教師批評(píng)教育學(xué)生是合法的，但罰站行為可能構(gòu)成體罰，違反了《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定。教師要求學(xué)生寫(xiě)檢查，如果內(nèi)容涉及侮辱人格尊嚴(yán)，也違反了《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定。*解析思路：首先分析教師批評(píng)教育學(xué)生的行為是否合法，通常情況下是合法的。然后重點(diǎn)分析罰站和寫(xiě)檢查的行為是否合法。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二十六條、第二十七條的規(guī)定，禁止體罰、變相體罰，禁止侮辱人格尊嚴(yán)。判斷教師行為是否屬于體罰或變相體罰，以及是否涉及侮辱人格尊嚴(yán)。最后得出結(jié)論，教師行為存在違法之處。2.本案中可能存在的教育法律責(zé)任包括：學(xué)校的違約責(zé)任（如果合同中有相關(guān)約定）、學(xué)校的侵權(quán)責(zé)任（如果學(xué)校未盡到安全保障義務(wù)，造成學(xué)生傷害）、教師的行政責(zé)任（如果教師存在過(guò)錯(cuò)，學(xué)校承擔(dān)管理責(zé)任）。*解析思路：首先判斷學(xué)校是否存在違約行為，例如，合