高二語(yǔ)文上冊(cè)月考題庫(kù)帶答案和解析考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

《老人與?！愤x段閱讀

1.老人為什么相信魚一定在深海里？（3分）

題目?jī)?nèi)容：老漁夫桑地亞哥在海上獨(dú)自與大馬林魚搏斗時(shí)，心中堅(jiān)信魚一定在深海里，是因?yàn)樗麚碛卸嗄瓴遏~經(jīng)驗(yàn)，且對(duì)大海懷著深深的感情和敬畏。

答案：B

解析：根據(jù)文中描述，老人憑借經(jīng)驗(yàn)和對(duì)海的了解，堅(jiān)信魚在深海，說(shuō)明其堅(jiān)信源于實(shí)踐和情感。老人與大馬林魚搏斗過(guò)程中，他的心理變化經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？（4分）

題目?jī)?nèi)容：開始時(shí)他充滿信心和決心，中間因疲憊和傷痛而動(dòng)搖，最終在堅(jiān)持中重拾信念。

答案：C

解析：文本中老人的心理狀態(tài)有起伏，最終以堅(jiān)定意志戰(zhàn)勝困難體現(xiàn)了其精神韌性。文中提到“人可以被毀滅，但不能被打敗”，這句話體現(xiàn)的是什么思想？（3分）

題目?jī)?nèi)容：這句話展現(xiàn)了人類在面對(duì)無(wú)法戰(zhàn)勝的自然力量時(shí)，仍應(yīng)保持尊嚴(yán)和不屈精神。

答案：A

解析：這是老人與大海搏斗精神的集中體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)精神上的勝利。作者通過(guò)老人與大馬林魚的較量，傳遞了怎樣的人生哲理？（4分）

題目?jī)?nèi)容：展現(xiàn)了堅(jiān)持、勇氣、尊嚴(yán)和面對(duì)逆境不放棄的精神。

答案：D

解析：文章通過(guò)老人與魚的較量，突出了人類精神的不朽和毅力的重要性。下列對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（5分）

題目?jī)?nèi)容：

A.老人雖然捕不到魚，但他的精神勝利了。

B.大馬林魚象征著自然界強(qiáng)大的力量。

C.老人最終失去了所有，包括魚和船。

D.作者強(qiáng)調(diào)的是物質(zhì)上的勝利而非精神上的勝利。

答案：D

解析：作者強(qiáng)調(diào)的是精神上的勝利，而非物質(zhì)上的成功，D項(xiàng)與文意相反。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

《復(fù)活》選段閱讀

6.小說(shuō)中聶赫留朵夫的“復(fù)活”具體指什么？（3分）

題目?jī)?nèi)容：聶赫留朵夫在追求精神上的重生與救贖，通過(guò)幫助瑪絲洛娃重新獲得人的尊嚴(yán)。

答案：A

解析：復(fù)活在小說(shuō)中象征著主人公內(nèi)心的凈化與道德上的重生。聶赫留朵夫的行為變化反映了他怎樣的性格轉(zhuǎn)變？（3分）

題目?jī)?nèi)容：他從過(guò)去的虛偽和放縱，轉(zhuǎn)變?yōu)橛胸?zé)任感和同情心的人。

答案：B

解析：聶赫留朵夫的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了道德覺(jué)醒和自我反省的過(guò)程。作者刻畫聶赫留朵夫這一形象的主要目的是什么？（4分）

題目?jī)?nèi)容：揭示人性中善與惡的斗爭(zhēng)，以及自我救贖的可能。

答案：C

解析：作者通過(guò)對(duì)聶赫留朵夫的描寫，探討了人性的復(fù)雜與救贖的可能。下列對(duì)小說(shuō)的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（6分）

題目?jī)?nèi)容：

A.聶赫留朵夫的行為改變是故事的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

B.小說(shuō)通過(guò)復(fù)雜的敘事結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了人物內(nèi)心的掙扎。

C.瑪絲洛娃是聶赫留朵夫靈魂復(fù)蘇的象征。

D.小說(shuō)的主題僅關(guān)注社會(huì)不公，缺乏對(duì)人性的探討。

答案：D

解析：小說(shuō)主題不僅關(guān)注社會(huì)不公，還深入探討了人性的復(fù)蘇和道德責(zé)任。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀《兼愛(ài)》選段，完成下列題目。

10.下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（3分）

題目?jī)?nèi)容：

A.各愛(ài)其家——愛(ài)：愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)

B.兼愛(ài)天下——兼：同時(shí)

C.不相愛(ài)——愛(ài)：喜歡

D.慎獨(dú)——慎：謹(jǐn)慎

答案：A

解析：“各愛(ài)其家”中的“愛(ài)”是“愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)”的意思，體現(xiàn)文章對(duì)社會(huì)關(guān)系的探討。從文中可以看出墨家思想的核心是什么？（3分）

題目?jī)?nèi)容：墨家主張“兼愛(ài)”，認(rèn)為所有人應(yīng)平等相愛(ài)，反對(duì)差別對(duì)待。

答案：C

解析：選文明確提到了“兼愛(ài)”這一思想，并強(qiáng)調(diào)人與人之間應(yīng)無(wú)差別地相愛(ài)?！叭酥幌鄲?ài)也，有不慈不孝也，有不忠不信也”一句，闡明了哪一類社會(huì)現(xiàn)象？（3分）

題目?jī)?nèi)容：這句話表明，人與人之間的不善關(guān)系源于缺乏仁愛(ài)之心。

答案：B

解析：該句揭示了不相愛(ài)的原因，強(qiáng)調(diào)了道德責(zé)任與情感缺失的關(guān)系?！都鎼?ài)》中，墨子主張通過(guò)什么方式實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧？（3分）

題目?jī)?nèi)容：主張通過(guò)“兼愛(ài)”來(lái)實(shí)現(xiàn)所有人的相互尊重與和諧。

答案：D

解析：文章指出，唯有每個(gè)人都能做到“兼愛(ài)”，才能達(dá)到社會(huì)的和平與穩(wěn)定。下列對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（8分）

題目?jī)?nèi)容：

A.文中認(rèn)為如果人人相愛(ài)，就不會(huì)出現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)害。

B.文章批判了現(xiàn)實(shí)中人們存在自私與歧視的現(xiàn)象。

C.墨子提倡的“兼愛(ài)”是無(wú)差別的愛(ài)，不區(qū)分親疏遠(yuǎn)近。

D.商鞅、韓非子是墨家思想的代表人物。

答案：D

解析：商鞅、韓非子屬于法家，與墨子無(wú)關(guān)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

閱讀《五石之瓠》選段，完成下列題目。

15.下列對(duì)《五石之瓠》的理解分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

題目?jī)?nèi)容：

A.文中通過(guò)“大瓠”象征大材小用，諷刺了社會(huì)的浪費(fèi)。

B.莊子認(rèn)為小的葫蘆可以裝藥，大的卻無(wú)法使用，是無(wú)用之物。

C.文中的“不龜手之藥湯”比喻世間通用的事物。

D.莊子強(qiáng)調(diào)“無(wú)用之用”才能體現(xiàn)價(jià)值。

答案：D

解析：文中通過(guò)“無(wú)用之用”傳達(dá)了莊子的哲學(xué)思想，即看似無(wú)用的事物可能具有獨(dú)特價(jià)值?！氨擞猩袼鯋?ài)，而子獨(dú)何以好彼？”這句話表達(dá)了什么情感？（3分）

題目?jī)?nèi)容：這句話體現(xiàn)出對(duì)“大瓠”價(jià)值的困惑與否定。

答案：A

解析：語(yǔ)氣中帶有一種質(zhì)疑和不理解的態(tài)度，反映出對(duì)“大瓠”特殊價(jià)值的疑惑。下列對(duì)《五石之瓠》主旨理解正確的一項(xiàng)是（3分）

題目?jī)?nèi)容：

A.強(qiáng)調(diào)事物應(yīng)按照其用途來(lái)判斷價(jià)值。

B.批判社會(huì)對(duì)特殊人才的偏見(jiàn)與誤解。

C.反映了莊子對(duì)“小用”與“大用”的辯證思考。

D.主張所有人應(yīng)平等對(duì)待，不因身份而區(qū)別。

答案：C

解析：文中通過(guò)“大瓠”和“不龜手之藥”的對(duì)比，揭示了“小用”與“大用”的關(guān)系。（三）名篇名句默寫（6分）

18.補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。

題目?jī)?nèi)容：

（1）子曰：“______，______，______，______?！保?分）

答案：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

解析：出自《大學(xué)之道》，反映儒家對(duì)修身、齊家、治國(guó)、平天下的理想追求。（2）故有道者，______，______。（2分）

答案：不處其厚，積而不能保。

解析：出自《老子》第四章，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)以謙遜自律來(lái)推行仁政。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18-20、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

19.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

題目?jī)?nèi)容：

A.只有保持謙虛的態(tài)度，才能避免驕傲自滿。

B.他的成就令人嘆為觀止，堪稱一代宗師。

C.面對(duì)困難，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)忍不拔，永不言棄。

D.他總是隨聲附和，缺乏獨(dú)立思考。

答案：D

解析：“隨聲附和”指沒(méi)有主見(jiàn)，盲目附和他人，符合語(yǔ)境。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（4分）

題目?jī)?nèi)容：

A.老人與海的拼搏精神激勵(lì)了無(wú)數(shù)后來(lái)者。

B.他因勞累過(guò)度，導(dǎo)致身體狀況惡化。

C.春天來(lái)了，到處是鳥語(yǔ)花香，激昂的生命力。

D.做人要誠(chéng)實(shí)守信，不能言而無(wú)信。

答案：A

解析：B項(xiàng)前后邏輯關(guān)系不當(dāng)；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，不能用“激昂”形容“生命”；D項(xiàng)重復(fù)。請(qǐng)判斷下列句子所使用的修辭手法。（4分）

題目?jī)?nèi)容：

（1）大海像一位沉默的老人，靜靜地注視著他的每一次出海。

答案：擬人

解析：將大海賦予人的特性，如“注視”，是擬人手法。（2）這是一