小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試卷難度大一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

chūnfēnɡluòyèbáifěnɡxīnyě

huābànɡēnjùqīnɡsèyáoyào

xīnzhōnɡliánmáoyínɡwèiwēiɡuān

xuéxiàodàjiātānxīnwúxiàn

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

散：sǎn()sàn()

假：jiǎ()jià()

哄：hōnɡ()hónɡ()hǒnɡ()

臟：zānɡ()zànɡ()

重：chónɡ()zhònɡ()

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

鮮花()()()()繽紛心()()意()

()()勃勃亡羊補(bǔ)()()()不舍

風(fēng)和()()()()有禮()()大悟

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法應(yīng)先查部首“，再查除部首外還有畫(huà)，它的音序是，讀音是，在“心情舒暢”中，它的意思是?！?/p>

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）春天來(lái)了，小草()綠了。

（2）他()認(rèn)真()地()做作業(yè)。

（3）這幅畫(huà)色彩()麗，我很喜歡。

（4）老師鼓勵(lì)我們要()勇敢()地()面對(duì)困難。

（5）公園里()花()草都很美。

（6）我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不()()浪費(fèi)()資源。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.他跑步的速度非常快。

2.我和同學(xué)們明天要去公園玩。

3.老師對(duì)我們說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)。

4.小貓?jiān)诜孔永镒嚼鲜蟆?/p>

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫(xiě)具體：天上的云彩。

2.把“被”字句改成“把”字句：雨水淋濕了我們的衣服。

3.用“不但……而且……”造句。

4.改成反問(wèn)句：我們不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《燕子》一文中，燕子飛行時(shí)“”，休息時(shí)“”。

2.《古詩(shī)詞三首》中，“，”描繪了鄉(xiāng)村寧?kù)o的夜晚景色。

3.《爬山虎的腳》一文中，爬山虎的腳的樣子像“”，它爬墻時(shí)先“”，再“”，最后“”。

4.《蝙蝠和雷達(dá)》告訴我們，科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了“”。

5.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，人類(lèi)依靠“”，“”，創(chuàng)造了美好的生活。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小明家門(mén)前有一條小河。河水清澈見(jiàn)底，河里有許多小魚(yú)小蝦。河水旁邊長(zhǎng)著茂密的蘆葦，風(fēng)一吹，蘆葦就像在跳舞一樣。周末，小明經(jīng)常來(lái)到河邊玩。他喜歡看小魚(yú)游來(lái)游去，也喜歡聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)蘆葦?shù)穆曇簟Ｓ袝r(shí)候，他還會(huì)撿起小石子扔進(jìn)河里，看著水花四濺。小河給小明帶來(lái)了很多快樂(lè)。

1.小明家門(mén)前有什么？

2.河水有什么特點(diǎn)？

3.河邊有什么植物？

4.小明喜歡在河邊做什么？

5.小河給小明帶來(lái)了什么？

十.作文。（30分）

請(qǐng)以“我的發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇作文?？梢詫?xiě)你在生活中、學(xué)習(xí)中或閱讀中發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情，也可以寫(xiě)你的新發(fā)現(xiàn)帶給你的感受和啟發(fā)。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。不少于400字。

一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

春風(fēng)落葉白帆心地花瓣根據(jù)清爽搖搖

心中連忙應(yīng)為魏國(guó)學(xué)校大家坦誠(chéng)無(wú)限

解析：考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力，題目選取了小學(xué)四年級(jí)上、下冊(cè)課文中常見(jiàn)的詞語(yǔ)，涵蓋自然景物、人物情感、校園生活等多個(gè)方面，要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握字形和讀音。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

散：√sǎn()×sàn()

假：×jiǎ()√jià()

哄：√hōnɡ()×hónɡ()×hǒnɡ()

臟：√zānɡ()×zànɡ()

重：√chónɡ()√zhònɡ()

解析：考查學(xué)生辨析多音字的能力，題目選取了小學(xué)四年級(jí)階段常見(jiàn)的多音字，結(jié)合具體詞語(yǔ)選擇正確讀音，要求學(xué)生理解多音字在不同語(yǔ)境下的用法。

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

鮮花()()→鮮花()艷()（鮮艷）

()()繽紛→春()()彩()（春暖花開(kāi)）

心()()意()→心()()意()（心滿(mǎn)意足）

()()勃勃→生()()()（生機(jī)勃勃）

亡羊補(bǔ)()→亡羊補(bǔ)()（亡羊補(bǔ)牢）

()()不舍→離()()()（依依不舍）

風(fēng)和()()→風(fēng)和()()（風(fēng)和日麗）

()()有禮→文()()()（文明有禮）

()()大悟→恍()()()（恍然大悟）

解析：考查學(xué)生積累和運(yùn)用成語(yǔ)的能力，題目選取了小學(xué)四年級(jí)課文中出現(xiàn)的或與課文主題相關(guān)的成語(yǔ)，要求學(xué)生準(zhǔn)確填寫(xiě)成語(yǔ)，考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意義的理解和記憶。

四.查字典填空。（3分）

“爽”字用部首查字法應(yīng)先查部首“爿，再查除部首外還有8畫(huà)，它的音序是S，讀音是shuǎng，在“心情舒暢”中，它的意思是心情開(kāi)朗、暢快?！?/p>

解析：考查學(xué)生使用字典的能力，要求學(xué)生掌握部首查字法、音序查字法，并能根據(jù)詞語(yǔ)理解字義，考察學(xué)生對(duì)漢字基本知識(shí)的掌握程度。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）春天來(lái)了，小草()綠了?！禾靵?lái)了，小草**漸漸**綠了。

（2）他()認(rèn)真()地()做作業(yè)。→他**認(rèn)認(rèn)真真**地做作業(yè)。

（3）這幅畫(huà)色彩()麗，我很喜歡。→這幅畫(huà)色彩**鮮艷**，我很喜歡。

（4）老師鼓勵(lì)我們要()勇敢()地()面對(duì)困難。→老師鼓勵(lì)我們要**大**勇敢**地**面對(duì)困難。

（5）公園里()花()草都很美?！珗@里**五**花**六**草都很美。

（6）我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不()()浪費(fèi)()資源?！覀円獝?ài)護(hù)環(huán)境，不**要**()()浪費(fèi)**水**資源。

解析：考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)的能力，題目選取了小學(xué)四年級(jí)課文中常見(jiàn)的近義詞或關(guān)聯(lián)詞，要求學(xué)生理解詞語(yǔ)意義，結(jié)合語(yǔ)境選擇正確詞語(yǔ)，考察學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.他跑步的速度非?？?。→他跑步的速度**很**快。

2.我和同學(xué)們明天要去公園玩?！液屯瑢W(xué)們明天**到**公園玩。

3.老師對(duì)我們說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)?！蠋煂?duì)我們說(shuō)，要**認(rèn)真學(xué)習(xí)**。

4.小貓?jiān)诜孔永镒嚼鲜蟆！∝堅(jiān)?*屋**子里捉老鼠。

解析：考查學(xué)生修改病句的能力，題目選取了小學(xué)四年級(jí)階段常見(jiàn)的病句類(lèi)型，如成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)?，要求學(xué)生識(shí)別病句類(lèi)型，進(jìn)行修改，考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫(xiě)具體：天上的云彩。→天上的云彩**像**棉花糖一樣潔白柔軟。

2.把“被”字句改成“把”字句：雨水淋濕了我們的衣服?！晁?*把**我們的衣服淋濕了。

3.用“不但……而且……”造句?！也坏矚g讀書(shū)，而且喜歡寫(xiě)作。

4.改成反問(wèn)句：我們不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間?！覀冸y道應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間嗎？

解析：考查學(xué)生變換句式的能力，題目要求學(xué)生進(jìn)行句式變換，如擴(kuò)句、改寫(xiě)句式等，考察學(xué)生的語(yǔ)言靈活運(yùn)用能力。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《燕子》一文中，燕子飛行時(shí)“像離弦的箭一樣，休息時(shí)“像停在電線上的小鳥(niǎo)”。”

2.《古詩(shī)詞三首》中，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”描繪了鄉(xiāng)村寧?kù)o的夜晚景色。

3.《爬山虎的腳》一文中，爬山虎的腳的樣子像“像小吸盤(pán)，它爬墻時(shí)先“巴住墻壁，再“越爬越高，最后“伸出新腳”。”

4.《蝙蝠和雷達(dá)》告訴我們，科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了“雷達(dá)”。

5.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，人類(lèi)依靠“科學(xué)技術(shù)”，“創(chuàng)造了美好的生活”。

解析：考查學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空的能力，題目選取了小學(xué)四年級(jí)課文中重要的段落或句子，要求學(xué)生準(zhǔn)確記憶和理解課文內(nèi)容，考察學(xué)生對(duì)課文的掌握程度。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.小明家門(mén)前有什么？→小明家門(mén)前有一條小河。

2.河水有什么特點(diǎn)？→河水清澈見(jiàn)底。

3.河邊有什么植物？→河邊長(zhǎng)著茂密的蘆葦。

4.小明喜歡在河邊做什么？→小明喜歡看小魚(yú)游來(lái)游去，也喜歡聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)蘆葦?shù)穆曇簟?/p>

5.小河給小明帶來(lái)了什么？→小河給小明帶來(lái)了很多快樂(lè)。

解析：考查學(xué)生閱讀理解和信息提取的能力，要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題，考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力。

十.作文。（30分）

（參考范文）

我的發(fā)現(xiàn)

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情，但最讓我難忘的是我發(fā)現(xiàn)植物也有“感覺(jué)”。

去年春天，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上種了一盆小番茄。每天我都會(huì)給它澆水，觀察它生長(zhǎng)。有一天，我發(fā)現(xiàn)番茄苗的葉子在晚上會(huì)合攏，白天又會(huì)張開(kāi)。我好奇地問(wèn)媽媽這是為什么，媽媽告訴我這是植物的一種自我保護(hù)機(jī)制，可以防止蟲(chóng)子咬食葉子。我聽(tīng)了媽媽的話，更加仔細(xì)地觀察植物，發(fā)現(xiàn)它們真的很有趣。

還有一次，我在學(xué)校的小花園里看到一株含羞草。當(dāng)我用手輕輕觸摸它的葉子時(shí)，它的葉子會(huì)立刻合攏，好像在害羞一樣。我忍不住又試了幾次，含羞草的葉子每次都會(huì)合攏。我興奮地跑去找老師，老師告訴我含羞草的葉子下面有一種叫做“葉枕”的結(jié)構(gòu)，里面充滿(mǎn)了水分。當(dāng)外力觸碰時(shí)，水分會(huì)迅速流向其他地方，導(dǎo)致葉子變軟合攏。我聽(tīng)了老師的話，覺(jué)得植物的世界真是太奇