小學(xué)教師編制試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋戰(zhàn)國2.小學(xué)生的思維（）A.正處于具體形象思維與抽象邏輯思維并行發(fā)展階段B.正處于抽象邏輯思維向具體形象思維過渡階段C.正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡階段D.完全屬于具體形象思維階段3.主張“有教無類”，認(rèn)為人人都應(yīng)該有受教育機(jī)會的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子4.下列哪項不屬于小學(xué)班主任的常規(guī)工作（）A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.個別教育工作D.教學(xué)工作5.小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)聽力先行，這要求教師必須（）A.具有較快的聽說速度B.進(jìn)行大量的聽力自我練習(xí)C.具備標(biāo)準(zhǔn)的英式英語語音語調(diào)D.提高自身的辨音能力和聽力教學(xué)修養(yǎng)6.學(xué)習(xí)“圓的直徑是它半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.概念學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.詞匯學(xué)習(xí)7.小學(xué)德育的基本途徑是（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外、校外活動C.少先隊活動D.班主任工作8.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材9.教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，這說明學(xué)生的認(rèn)識具有特殊性，表現(xiàn)在（）A.認(rèn)識的間接性B.認(rèn)識的交往性C.認(rèn)識的教育性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識10.編寫小學(xué)教科書的直接依據(jù)是（）A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程目標(biāo)C.課程方案D.課程計劃答案：1.A2.C3.A4.D5.D6.C7.A8.C9.D10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)教育的基本特點有（）A.全民性B.義務(wù)性C.全面性D.基礎(chǔ)性2.以下屬于小學(xué)生觀察力發(fā)展特點的是（）A.目的性較差B.缺乏精確性C.缺乏順序性D.缺乏深刻性3.小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法4.小學(xué)班級管理的原則包括（）A.方向性原則B.全面管理原則C.自主參與原則D.教管結(jié)合原則5.影響小學(xué)生心理健康的因素有（）A.生理因素B.家庭因素C.學(xué)校因素D.社會因素6.小學(xué)英語課程的基本理念包括（）A.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育B.整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放C.突出學(xué)生主體，尊重個體差異D.采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與7.下列屬于我國小學(xué)德育主要內(nèi)容的有（）A.愛國主義教育B.理想教育C.集體主義教育D.勞動教育8.下列屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論觀點的有（）A.學(xué)習(xí)是主動建構(gòu)的過程B.學(xué)習(xí)是一種社會活動C.學(xué)習(xí)情境要與實際情境相類似D.知識是通過教師傳授獲得的9.小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)10.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素包括（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實施建議答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是育人，即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動。（）2.小學(xué)生的有意注意不斷發(fā)展，但無意注意仍起著重要作用。（）3.教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）5.小學(xué)英語教學(xué)要以學(xué)生的語言知識學(xué)習(xí)為主，不必過于關(guān)注語言技能的培養(yǎng)。（）6.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）7.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾。（）8.課程計劃對學(xué)校教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等做出全面安排。（）9.教學(xué)評價的目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）10.教師的專業(yè)成長是一個由新手到熟手，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展的過程。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位。答案：小學(xué)教育在義務(wù)教育中具有基礎(chǔ)性、普及性、強(qiáng)制性的地位。基礎(chǔ)性體現(xiàn)在為學(xué)生全面發(fā)展打基礎(chǔ)；普及性要求適齡兒童都要接受；強(qiáng)制性強(qiáng)調(diào)必須依法實施，確保兒童受教育權(quán)利。2.簡述激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡述小學(xué)班級管理的方法。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；開展班會活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述小學(xué)英語教學(xué)的基本原則。答案：興趣性原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；交際性原則，注重語言交際運用；情境性原則，創(chuàng)設(shè)真實語言情境；啟發(fā)性原則，引導(dǎo)學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)。討論題（每題5分，共4題）1.如何在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答案：營造寬松氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑；設(shè)計開放性問題，拓寬思維空間；開展實踐活動，讓學(xué)生在做中學(xué)；組織小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)思維碰撞；肯定學(xué)生獨特想法，保護(hù)創(chuàng)新熱情。2.結(jié)合實際，談?wù)勑W(xué)班主任如何做好班級的安全教育工作？答案：定期開展安全教育課，普及安全知識；結(jié)合案例，強(qiáng)化學(xué)生安全意識；組織安全演練，提升應(yīng)急能力；加強(qiáng)與家長溝通，形成家校安全合力；關(guān)注校園設(shè)施，排查安全隱患。3.討論小學(xué)英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。答案：增加口語練習(xí)時間，創(chuàng)設(shè)英語交流環(huán)境；運用多媒體資源，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；開展角色扮