專題30議論文主體段的寫作目錄目錄學考要求速覽必備知識梳理一、觀點句二、闡釋句三、事例句四、分析句五、結論句高頻考點精講實戰(zhàn)能力訓練學業(yè)要求：了解議論文主體段的基本構造形式，掌握主體段的敘事技巧，并能利用各種素材熟練寫作。能力層級：D考點解讀：1.熟練運用主體段寫作方法進行議論文主體段的寫作。2.能運用多種分析方法對論證材料加以分析。主體段又叫論證段，字數(shù)150-200為佳，主體段過短，可能難以深入論證，主體段過長，會有臃腫冗長之感。它是議論文的核心部分，是證明文章論點是否正確合理的重要手段，更是決定文章能否獲得高分的關鍵段落。一個標準的議論段，其實也是一篇微型的議論文，應該“五有”：語段有觀點、例前有導語、敘例有方法、例后有分析、語段有推論。一般來說可以依次包含如下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋句、事例句、分析句、結論句。當然，可以適當?shù)刈兓?，生出諸多變式，但一定要有的是：觀點句、事例句、分析句！1.觀點句，放在段首，緊扣總論，準確鮮明；2.闡釋句，緊跟觀點句，闡述并豐富觀點句，力求清晰簡潔易懂；3.事例句，緊接闡釋句，舉事實論證，敘述講究簡明扼要，選材角度準確；4.分析句，結合材料，就事論理，對事實進行剖析；5.結論句，歸納結論，回應段首觀點句，由個別到一般?！纠竣俪删透玫淖约海枰獙W無止境，不停止追求更高境界的步伐。（觀點句）②正如孔子所言：“朝聞道，夕死可矣”，于孔子，道之重要大過于生命，然于我們，學習之無止境亦是如此。（闡釋句）③李斯不安于現(xiàn)狀，鋌而走險輔佐秦王，以其對更高境界的追求之心終成宰相；居里夫人雖已或諾貝爾獎，卻仍以學無止境之心繼續(xù)專研，因提取出“鐳”而再獲諾獎；八十歲奶奶因學無止境之心，自學英語，成功而歸……（事例句）④縱覽古今，正是學無止境之心促使他們向更高境界出發(fā)，成就更好的自己，成就更光明的未來。（分析句）⑤我們當代青年，當心懷學無止境之意，無論何時都不放棄對新事物的探索和學習，努力使自己更好。（結論句）議論文主體段寫作常見問題：【例】下面哪些文段存在問題？問題是什么？①做更好的自己，吾輩青年需在成長的道路上不斷反思，自我提升。子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”君不見，唐太宗在一統(tǒng)大唐后在使唐朝繁榮昌盛時，不斷自省，借鑒臣之諫言使得大唐河清海藍，昌和盛世；君不見，李大釗、陳獨秀在新中國的發(fā)展中不斷反思，讓共和之帆航起新中國之船；君不見，鄧小平從錯誤的“左傾”道路中反思，讓1979年春天見證了中國的崛起。不斷反思，自我提升，使我們成為更好的自己?！蹲龈玫淖约海嘧说娜松发谧龈玫淖约?，需要我們擇善而從，擇惡而改。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笨吹絼e人的優(yōu)點，我們要加以借鑒。同時，看到別人的缺點，我們也要去反省自己，取其精華，去除糟粕。成長道路上，有自己的榜樣是十分重要的。正所謂榜樣的力量是無限的。我們也要學會自我反思，“吾日三省吾身，”擇善而從，擇惡而改，助力我們成為更好的自己?！蹲龈玫淖约骸发畚覀儜撆ο蛳荣t學習，成就更好的自己?？鬃釉裕骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！币馑际歉嬖V我們見到賢于自己的人就要向其看齊，而見到不賢于自己的人就要思考與反省自己。如孔子弟子子路在追隨孔子為師的幾十年中，孔子賢于他他心知肚明，所以才一直堅定了他跟隨孔子的決心。他學于孔子不為能夠超越孔子而是也想成為一個像孔子一樣偉大的政治家去成就更好的自己。如中國“草根”數(shù)學家華羅庚自學成才的過程中當然少不了他自己堅持克服磨難的過程但也少不了對于陳景潤、陳省身等數(shù)學集大成者的學習與仰慕的過程。因此，華羅庚成就更好的自己，成為中國數(shù)學界的代表人物?！掇饤壟f我，成就新我》④成就更好的自己，需要學無止境，不停止追求更高境界的步伐。正如孔子所言：“朝聞道，夕死可矣”，于孔子，道之重要過于生命，然于我們，學習之無止境亦是如此。李斯不安于現(xiàn)狀，鋌而走險輔佐秦王，以其對更高境界的追求之心終成宰相；居里夫人雖已獲諾貝爾獎，卻仍以學無止境之心繼續(xù)鉆研，因提取出“鐳”而再獲諾獎；八十歲奶奶因學無止境之心，自學英語，成功而歸……縱覽古今，正是學無止境之心促使他們向更高境界出發(fā)，成就更好的自己，成就更光明的未來。我們當代青年，當心懷學無止境之意，無論何時都不放棄對新事物的探索和學習，努力使自己更好?！躲懹浘又裕删透玫淖约骸?.缺少例后分析。2.空談道理。3.堆砌事例，不會分析說理。4.無總結句。5.事例與觀點分離，缺少過渡句。一、觀點句議論文主體段的觀點句實際上就是全文的分論點。一、強化觀點句要求做到以下幾點：1.句式上，用表達明確是非判斷的肯定陳述句（有時可用否定句），不用疑問句式或選擇句式。2.在表達上力求句子精煉、嚴謹，沒有語病，不輕易使用文學技巧。3.內(nèi)容上要體現(xiàn)明確具體的態(tài)度，或肯定，或否定。4.位置一般放在段首（最佳位置）或獨立成段。二、強化關鍵詞意識關鍵詞是一個觀點句的核心。如果能圍繞著這二至三個詞，去轉述論據(jù)和分析論證，論據(jù)和分析就不會和論點脫節(jié)了。觀點句關鍵詞言而有信是每個人安身立命的前提言而有信、安身立命卑微地活著是為了有價值地死卑微地活、有價值地死選擇生和死都需要勇氣選擇生、選擇死、勇氣言而有信方能成大器言而有信、成大器二、闡釋句闡釋句指闡述并解釋概念、觀點等的句子，一般緊接在觀點句的后面。在寫闡釋句時，可以化簡為繁使之清晰，用比喻、對偶、排比等修辭使之生動，引用名言、詩句、俗語等使之更有韻味。注意與事例的銜接。如：逆境出人才。（觀點句）逆境因其充滿艱難與困苦而更能考驗和磨煉人的精神和意志。（闡釋句）寫好闡釋句的方法如下：1.概念闡釋：真正的低調(diào)是一種無欲則剛的力量，是一種參透人生后的清醒，是一種閱歷人世滄桑后的漸悟。2.正反對比闡釋：才能是成就事業(yè)、成就功名的關鍵。一個人有才能不能保證一定成功，但是，如果沒有才能，肯定是無法獲得成功的。3.條件分析闡釋：生活上的成功源于對快樂美好向往的堅持。每個人難免經(jīng)歷生老病死，只有堅持對快樂總懷著美好向往的人才是真正懂得生活的人。4.因果闡釋：擔當國家重擔的人，必將千古流芳。擔國之重擔者，一生擁蒼生入懷，以天下為己任。5.假設闡釋：沉穩(wěn)從志而來。一個人若沒有遠大的志向，只沉迷于現(xiàn)實的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。6.比喻闡釋：家長應給孩子的退步保留一定的空間。孩子的成長發(fā)展就如同發(fā)掘一處金礦，不可能出現(xiàn)每一次挖掘都能見到金礦的情狀。7.引用闡釋：和諧，不僅是本邦內(nèi)部的和諧，更是萬邦的和諧。老子有言：“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。”三、事例句事例句是主體段的重中之重，豐富的素材是議論文的血肉?！笆聦崉儆谛坜q”，如果沒有事例句，全篇講道理，文章無疑是蒼白無力的，不能讓人信服。議論文敘述事例，不是為敘述而敘述，而是為議論而敘述，目的是證明論點，因此，敘述事例論據(jù)必須簡單、清楚和精要。所以，議論文敘述事例，運用素材（論據(jù)）一定要做到生動凝練，具有說服力。一、議論文敘例的原則1.高度概括、簡明扼要。變具體記敘為概括敘述，根據(jù)所立論點，有所側重，大膽取舍，概括與論點有關的內(nèi)容，舍棄無關內(nèi)容，即“只抓一點，不計其余”，切勿面面俱到，全盤照抄素材，切勿具體描寫、照搬對話。議論文的敘例都是概括加工后的事例。一段敘例一般不超過100字。同學們平常積累的常常是完整的故事，所以首先要學會把故事材料用簡潔的語言進行概括，保留與論點相關的內(nèi)容，刪去與論點無關的內(nèi)容。【例】以下兩段為同題作文《崇尚儉樸》的片段，試判斷這兩段文字各屬于什么文體，有什么特點？①我媽要去香港出差，臨行前興高采烈地列著購物單，我瞄了一眼，伸手去摸她的額頭：“媽，你瘋了？買那么多奢侈品干嘛？”“哎呀，不是我要買，你劉阿姨和王阿姨聽說我要去香港，讓我?guī)兔У摹！蔽倚毖劭此骸澳阕约赫娴牟灰?？”“有合算的包也買一兩只好了?！蹦赣H大人春光滿面，我默默退出房間，幫她把門帶上了。打開儲物柜，里面有些雜亂，十來只女式品牌包擠在角落。還要買包嗎？母親大人你想開個女式包博物館嗎？果然現(xiàn)代女性的宿命就是賺錢和買奢侈品的無限循環(huán)嗎？②有的人不能始終如一地崇尚簡樸，揮霍無度后是身敗名裂的惡果。《憫農(nóng)》的作者李紳本是體恤民情，感喟民生疾苦的讀書人，本來生活簡樸，但在他科舉高中并如愿做官后，卻摒棄了原先簡樸的生活方式，奢靡至極，最終被削官，家財亦耗盡。正如一朵樸素的花能常開不衰，而被紛華侵染了的生命，只能逐漸凋零。簡樸如果不能作為原則常住心中，人最終還是會淪為物欲的奴隸?！敬鸢浮竣贋橛洈⑽摹Ｌ攸c：融入作者的主觀情感，突出典型細節(jié)，并加以擴展、補充，以求敘述生動形象，達到感人的效果。②為議論文。特點：理性地思考，通過對事例的概括、簡縮，突出、強化其與論點的契合性，從而支撐論點、證明論點，達到“以理服人”的目的。雖不排除生動形象，但更要求簡練概括。2.突出關鍵字?！皵⒗笔菫檎擖c服務的，所以在敘例過程中，要盡可能突出關鍵字，或關鍵字相近的詞，關鍵字是材料與論點的契合點，起著加強材料與論點內(nèi)在聯(lián)系的作用?？梢酝ㄟ^合理的想象和擴充來強化和突出這個契合點，從而有力地證明論點。（1）明扣：敘例過程中增補一些與論點相近甚至相同的詞句。（2）暗扣：從事例中找到突破口與話題掛鉤，向題靠攏，緊扣觀點的關鍵詞展開敘述。3.取、舍、添。針對關鍵，概述論據(jù)，要通過“取”“舍”“添”對材料進行再加工，只取素材跟觀點有關的部分，舍棄無關的部分，必要時可以合理添加，通過合理的想象和擴充來強化和突出這個契合點，從而有力地證明論點。【例】循舊轍可避未知之險，卻不能拒絕開拓新路，收獲新境。（觀點句）這幾天老天不作美，整天鵝毛大雪，寒冷徹骨。我父親意外摔傷，經(jīng)醫(yī)生診斷，他的膝蓋的半月板需及時開刀手術，我特地去醫(yī)院服侍父親。在路上，我專揀有人走過的“雪道”。心想，那么多人走過的路，一定不很滑。然而沒走幾步，便摔倒在地，滿身都是雪。口袋中的鋼筆都摔壞了，藍墨水把淡黃色的外套染藍了。于是橫下一條心，闖自己的路，勇敢地在那些“未開墾”的雪地上走，另辟新徑。踏上的新的雪地路，吱吱的聲音不絕于耳，我的身后留下了一個個深深的腳印。誰知這條新徑，使我順利地完成了任務。這件事使我悟出了一條道理：舊轍要循，新路不可不拓。這里通過走“雪道”與另辟新徑的對比中悟出一條道理，證明觀點，因此冬天的雪景、父親的病情、摔跤的情狀，同論點沒有多大聯(lián)系，應刪去，舍棄。行文也多具體描述，不夠簡潔。通過選取，舍棄，簡明概括加工后，這個論據(jù)可這樣敘述：雪后，我去醫(yī)院探病，先揀“雪道”走，然而卻摔了跤。于是我決心闖自己的路，在雪道旁另辟新徑。誰知這條新徑使我順利地到達了醫(yī)院。這件事使我……這樣簡要的敘述完全可以證明“舊轍要循，新路不可不拓”這個論點。二、議論文敘例的三種形式1.典例剖析——單個事例（新型點題，扣關鍵詞）2.多例排比——三個或三個以上事例（敘述精煉，句式整齊）3.正反對比——兩個或者多個事例（對比突出）如果不能在內(nèi)容上有驚人見解，那就在語言上多加雕琢；如果不能在用詞上精雕細刻，那就在句式上先聲奪人；如果不能在句式上靈活自如，那就在排比上彰顯氣勢。1.“單例”展示：借助句式，定向發(fā)散，使之具有可讀性。“單例”展示，指的是采用“單例”成段的方式展示，即一個段落只用一個事例。作為例證的素材(論據(jù))有時要詳細剖析，通過深入開掘才能讓論據(jù)起到證明論點的作用。此時，借助特定句式，用概括的筆墨，深入開掘，多側面發(fā)散，便能將這一事例的內(nèi)涵全面概括闡述，且句式工整，語言凝練，能增強文章的形象性、可讀性?！纠空嬲膹娬撸偰茉趶U墟之上筑起高樓。（觀點句）任正非44歲時背負200萬巨債，被國企除名，甚至遭遇家庭變故，卻在深圳棚屋中以2.1萬元創(chuàng)立華為，用27年將其帶到全球通信行業(yè)之巔。當命運將他推入深淵，他卻把挫折當作墊腳石——沒有資本，就用汗水換信任；沒有技術，就帶著團隊熬夜攻堅。這種“跌倒后爬起”的韌性，讓華為從一無所有到擁有5G核心專利超4萬件。（材料+分析句）可見，逆境從不是終點，而是重塑自我的起點，正如任正非所言：“跌倒并不可怕，可怕的是再也站不起來。”（結論句）2.“多例”鋪排：借助句式，增強氣勢，使之具有感染力。運用素材，更多的是“多例”鋪排。所謂“多例”，是指將多個事例組合成段，然后對每一個事例都進行簡略敘述。可借助句式，采用排比句或整散句結合等方式來展現(xiàn)這多個事例，這種做法的好處是事例敘述簡潔但容量豐富，句式整齊或多變，具有極強的感染力。【例】堅守初心，方能在質(zhì)疑中穩(wěn)步前行。（觀點句）面對“玷污傳統(tǒng)”的質(zhì)疑，陳麗君以梅蘭芳為例，堅持創(chuàng)新，終成“國風頂流”；面對“拋棄家庭”的非議，樊錦詩堅守敦煌，致力于文物保護；面對“改革故宮”的非議，單霽翔頂住壓力，堅持改革，讓故宮更親民；面對“不懂藝術”的嘲諷，黃永玉扎根生活，用畫筆描繪世間百態(tài)，成為一代藝術大師。（事例句）他們不為外界質(zhì)疑所動，堅守初心，終成就一番事業(yè)。（分析句）堅守初心，方能在風雨中堅定方向，抵達理想彼岸。（結論句）。多例如何做到句式整齊？那就是妙用句式，串聯(lián)事例（同類拓展事例）①加銜接詞。如：且看…且看…且看；君不見…君不見…君不見；不必說，不必說，更不必說……；忘不了，忘不了，忘不了……；從…到…再到…；無論是…或是…亦或是…；憶往昔…看今朝…②找到同類拓展例子的共同點，秒用銜接語。如：這光芒…這光芒…這光芒…；因為對科學的愛…因為對無聲者的愛…因為對傳統(tǒng)節(jié)日的愛…；人民的科學家…人民的作家…人民的公仆…3.正反對比展示：正反兩個或多個事例。運用素材，正反對比是一種常見的展示方法，通過比較兩個或多個事例來支持或反駁某一觀點。也要盡可能采用排比句或整散句結合等方式來展現(xiàn)這些事例，句式整齊或多變，通過對比，能突出觀點，很有說服力?！纠砍练€(wěn)從無欲而來。（觀點句）孟子曰：“無欲者，可王矣?！睙o欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。（闡釋句）如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生；諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。（材料句，正面事例）有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。（材料句，反面事例）霸王之敗，后人哀之。（結論句）四、分析句在論證過程中，關鍵是如何分析材料，論證的本質(zhì)就是分析。分析，就是把事實論據(jù)蘊含的意義挖掘出來，使材料與論點發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系。換個角度說，分析論證，就是變單純舉例為就例說理。如果只列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那舉出的事例就不能成為分論點的論據(jù)，文章也就沒有說服力。一個原則緊扣論點三種方法列舉事實材料→找共性

歸納分析法已有結論材料→

問假如假設分析法只擺現(xiàn)象材料→

追原因原因分析法溫馨提示議論分析不是單一的，可綜合運用上述多種分析方法，這樣可使文章議論分析更全面，更深入，富有思辯性，令人信服！一、歸納分析法1.含義：列舉多個典型論據(jù)之后，歸納總結出它們的共同點，扣在要證明的論點上。2.思路：歸納共性→揭示觀點3.關鍵：一句話概括多個論據(jù)；將共性、實質(zhì)扣住論點。4.語言標志：“可見”“由此看來”“這都證明”【例】古人云：“自古才子出寒門?！保ㄓ^點句）古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹兩歲喪父，幼時連稠一點的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；畫家梵高家中一貧如洗，常靠弟弟接濟；居里夫人剛滿十歲時，就去打工……（材料句）這些都是幼時貧困而后成才的非常之人。（歸納句）寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育，不斷地成熟。由此看來，貧窮并不可怕，只要我們沒有喪失擺脫貧窮的信心和斗志，那么，它就可以激發(fā)我們奮發(fā)向上的精神，從而讓我們改變自己。正所謂“窮則思變，變則通，通則達”。（分析句）越是貧窮越激發(fā)人奮發(fā)上進，這何嘗不也是一筆財富呢？（結論句）二、假設分析法假設相反情形及結果，與原事例進行比較，通過這種比較來論證論點的成立。1.句式特點：反問句、排比句表達效果：增強文章的說服力度，增強文章的文采。2.內(nèi)容方面：①敘述正面事例從反面進行假設分析說理。②敘述反面事例從正面進行假設分析說理，多用假設分析的關聯(lián)詞，加強分析力度。3.語言標志：試想，如果……那么…；假如……就……；想象一下，倘若……很可能……；如果沒有……就沒有…；如果不是……怎么會有……【例】干什么事，都要從打基礎開始。（觀點句）達·芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實的畫畫基礎，他后來成為了歐洲文藝復興時期的卓越的畫家。（材料句）試想，他沒有扎實的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到同一對象的細微差別，不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對象隨著光影、色調(diào)的變化而變化，不能認識到“世界上是沒有完全相同的雞蛋的”，他能創(chuàng)作出被譽為世界畫壇一絕的《蒙娜麗莎》嗎？那“神秘的微笑”決不可能是信手就能抹出來的。（假設分析法）干什么事，都要從打基礎開始。（結論句）三、因果分析法1.定義：抓住論據(jù)所述的事實，并據(jù)此推求形成此結果的原因的一種分析方法。由事物發(fā)展變化的結果，推導出產(chǎn)生這種結果的原因，從而揭示出一定的生活規(guī)律，使事例有力的證明觀點。2.思路：敘述事例——為什么——是因為3.語言標志：“因為…所以”，“之所以…是因為”，“為什么…因為”“所以”“因此”等?！纠坑袝r候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。（觀點句）貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才成為一代“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。（材料句+因果分析）磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。（結論句）五、結論句結論句不是簡單重復，而是升級重申。或引用金句，或變換句式，或拓展價值。其使命是讓閱卷者在段末再次捕捉分論點，并產(chǎn)生首尾圓合、中心突出的審美體驗。評論扣題，脫開個例，引到同一類例子的共性上去，總結共同的規(guī)律和事物的普遍性，起到依次類推的作用，不要重復引語中的語言，不要重復概述事例的語言?？杉由稀耙虼?而”“所以，我認為”“可見”等過渡性詞語。（結合當下社會現(xiàn)實和吾輩青年）一、議論文結論句寫作技巧那么議論文主體段的總結句該怎樣去寫呢？主要有3種技巧。技巧1：順承歸納式總結句主體段順承歸納式總結句，承接前文分析，水到渠成地進行歸納提煉，重申論點，從個別事例上升到一般性結論，讓讀者清晰看到段落論述與觀點之間的緊密關聯(lián)，強化了文章觀點的說服力，使段落乃至文章邏輯更加連貫、完整，助力讀者理解作者想要傳達的核心思想。順承歸納式總結句常用的過渡詞有：由此、可見、因而、由此可見，所以，因此和冒號等?！纠佟恐挥邢忍ず猛瓿傻哪_印，才能走上接近完美的坦途。（觀點句）在2023年杭州亞運會上，就有很多這樣的例子。丘索維金娜，一位48歲的體操運動老將，經(jīng)歷了跌宕起伏的半生后，重新回到賽場，完成夢想。雖然最后與獎牌失之交臂，但是這場為完成而戰(zhàn)的比賽，成就了她近乎“完美”的職業(yè)生涯；亞運會進場時，唯一獲得觀眾兩次歡呼和鼓掌的是敘利亞的運動員，他們在國內(nèi)時局動蕩的情況下，輾轉十幾個小時堅持出席亞運會，不僅是為了完成一場體育賽事，更是為了完成一次沉默的吶喊，一個有氣節(jié)的民族對尊嚴與和平的吶喊。（材料句）他們都明白，只有先扎實地踏出完成的腳步，不放棄任何一次拼搏的機會，才能在追求體育理想、民族尊嚴的道路上，讓人生趨于完美，收獲屬于自己的榮耀。（分析句）由此可見，追求完美的前提是我們一直在努力完成。畢竟不扎根土壤的種子想開出馥郁的花，無疑是癡人說夢。（順承歸納式總結句）【例②】傳統(tǒng)習俗“穿新衣”，可讓中華傳統(tǒng)文化邁向世界舞臺。（觀點句）隨著近幾年旅游業(yè)的發(fā)展，越來越多的外國友人選擇來到中國感受中國傳統(tǒng)習俗的魅力。為了更好地服務游客，人們將傳統(tǒng)習俗融入現(xiàn)代生活中：3D立體舞龍表演、會“動”的年畫娃娃、VR虛擬龍舟體驗……（材料句）這些現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)習俗文化的結合，既展現(xiàn)了我國的科技實力，又讓傳統(tǒng)習俗文化得到了傳承，并走向了世界。（分析句）可見，傳統(tǒng)習俗“穿新衣”，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)習俗文化綻放光芒，燦爛了中華，閃耀了世界。（順承歸納式總結句）【即學即練】請給下面的文段寫一個順承歸納式總結句，50字左右。順境是上蒼賜予的羊脂白玉，但過度沉溺的撫摸只會讓美玉蒙塵。（觀點句）北宋名臣范仲淹身居廟堂時，卻在《岳陽樓記》中寫下"先天下之憂而憂"的警世箴言。他深知錦繡堆里最易滋生思想的銹蝕，于是用"不以物喜"的刻刀，在順境中雕出超越個人得失的精神圖騰。敦煌藏經(jīng)洞的千年壁畫更式印證了此理，當絲路駝鈴響徹大漠，畫工們未因盛世繁華而懈怠，反而在洞窟中留下最精妙的飛天。（材料句）他們都明白，順境雖好，卻不可沉醉其中，唯有保持清醒，積極進取，才能讓順境發(fā)揮最大價值。（分析句）（順承歸納式總結句）技巧2：號召式總結句主體段號召式總結句，是在主體段落的末尾，基于前文對觀點的闡述、事例的列舉及分析，發(fā)出呼吁、倡議或激勵的話語。它的作用是將段落的論述進行升華，從具體的事例與分析中跳脫出來，以更具感染力和鼓動性的語言，激發(fā)讀者的共鳴與行動意識。順承歸納式總結句常用的過渡詞句有：讓我們，我們應該\更應，青年當，行動起來，我們就要\要以等【例①】在新的科學宮殿里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（觀點句）這些先驅不僅是知識的尋求者，更是時代進步的推動者。（闡釋句）屠呦呦，在青蒿的綠意中窺見了生命的奧秘，以非凡的智慧與不懈的努力提煉出青蒿素這一瑰寶，點亮了人類抗瘧的希望之燈。（材料句）她證明了，在科學的征途上，心懷壯志，勇于探索，方能超越時代的局限，創(chuàng)造出屬于全人類的輝煌成就。（分析句）讓我們攜手前行，在探索與創(chuàng)造的征途中，不斷追尋那照亮人類未來的勝利之光，共同書寫人類文明新篇章。（號召式總結句）【例②】傳統(tǒng)文化是民族的根脈，承載著先輩的智慧與精神，對其傳承與弘揚，是我們不可推卸的責任。（觀點句）它如同一座蘊藏無盡寶藏的寶庫，滋養(yǎng)著我們的靈魂。（闡釋句）李子柒，以田園生活為藍本，通過短視頻的形式，將中國傳統(tǒng)的美食制作、手工藝等文化元素生動展現(xiàn)給世界。從春耕夏種到秋收冬藏，從傳統(tǒng)美食的炮制到精美的蜀繡制作，她讓無數(shù)人重新認識并愛上了中國傳統(tǒng)文化。（材料句）李子柒的成功，彰顯了傳統(tǒng)文化的魅力以及傳承的重要性，只要用心挖掘與傳播，傳統(tǒng)文化便能在新時代煥發(fā)出新的生機。（分析句）讓我們積極投身到傳統(tǒng)文化傳承的隊伍中來，從自身做起，學習、了解傳統(tǒng)文化，以各種方式讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中綻放更加絢爛的光彩。（號召式總結句）【即學即練】請給下面的文段寫一個號召式總結句，50字左右。心懷夢想并為之不懈堅持，是跨越艱難險阻、抵達成功彼岸的通途。（觀點句）夢想宛如夜空中最亮的星，引領我們在黑暗中前行。（闡釋句）蘇炳添，這位亞洲飛人，一直懷揣著在田徑賽場上突破黃種人速度極限的夢想。多年來，無論面對怎樣的傷痛與挫折，他始終堅持高強度訓練，從不懈怠。終于，在賽場上一次次不斷突破自我，書寫了中國田徑的傳奇。（材料句）他用行動表明，只要堅持夢想，不畏困難，就能在自己的領域發(fā)光發(fā)熱，改寫歷史。（分析句）（號召式總結句）技巧3：聯(lián)系現(xiàn)實式總結句主體段聯(lián)系現(xiàn)實式總結句，結合前文對觀點的闡述、事例的列舉與分析，將論述的視角延伸到當下現(xiàn)實。它會指出觀點在現(xiàn)實社會中的意義、價值或面臨的情況，以及對現(xiàn)實的影響與啟示。值得注意的是，聯(lián)系完現(xiàn)實后，往往要結合當下實際，提出怎么辦?！纠佟吭谔剿髋c未知的交織中，我們方能體驗到生命最純粹的樂趣與成就感。（觀點句）正如歷史長河中的張衡，他細致觀察天文現(xiàn)象，不畏未知，勇于提出自己關于宇宙起源、月食現(xiàn)象等的獨到見解，讓生命的每一刻都充滿了探索的喜悅與發(fā)現(xiàn)新事物的驚喜。（材料句）時至今日，這份對未知的渴望與探索的精神依舊薪火相傳?！盁o數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留進發(fā)的樂趣?！庇嗲镉甑倪@句話不僅是對過往先賢探索精神的共鳴，更是對當代人繼續(xù)前行、勇于探索的鼓舞。（分析句）今天，知識爆炸，科技日新月異，人類認知的邊界正在不斷拓展，我們更應擁有一顆充滿好奇與勇于探索的心，勇于踏入未知領域，讓生命在探索與發(fā)現(xiàn)的旅程中綻放出更加絢爛的光彩。（聯(lián)系現(xiàn)實式總結句）【例②】合作為立物之本，借合作以創(chuàng)基，閃智慧之火光。（觀點句）如月之恒，如日之升，“合作”精神鐫刻在我們的民族血脈里，不騫不崩。（闡釋句）回望歷史的雪泥鴻爪，三教九流思想的融合，繼“百家爭鳴”之盛況，促中華思維之光激增，為后世思想文化領域的發(fā)展打下基礎；亙古的駝鈴搖曳于絲綢之路，文化的交流融合、互鑒共通，亦是國家友好合作的基礎。不同的文化在抽象意識上的“合作”，奠定了繁榮之基和發(fā)展之路。（材料句）回首來路，我們不難發(fā)現(xiàn)，是“合作”讓世界運轉、繁榮，煥發(fā)出新的力量。（分析句）我國向來堅持“以合作向未來”的發(fā)展目標，參與世界項目，建設人類命運共同體……且讓我輩青年緊跟國家的腳步，在合作中向上奮進。（聯(lián)系現(xiàn)實式總結句）【即學即練】請給下面的文段寫一個聯(lián)系現(xiàn)實式總結句，50字左右。鑄就青春的不朽需要我們秉承先輩執(zhí)著追求、敢于創(chuàng)造的進取精神。（觀點句）在那個科技落后、百廢待興的時期，眾多青年奮斗者以追求為帆、以創(chuàng)造為槳，開辟了嶄新的發(fā)展道路。（闡釋句）從錢學森毅然回國投身航天事業(yè)，到鄧稼先隱姓埋名研制原子彈；從王進喜帶領工人艱苦創(chuàng)業(yè)，開發(fā)大慶油田，到郭沫若積極參與社會變革，努力創(chuàng)造新秩序……(材料句)他們皆以青春的執(zhí)著追求和敢于創(chuàng)造，鑄就了國家的輝煌。（分析句）（聯(lián)系現(xiàn)實式總結句）主體段是議論文的核心部分，是證明文章論點是否正確合理的重要手段，更是決定文章能否獲得高分的關鍵段。要增強議論文的論述性，關鍵是要寫好議論文的主體段落。例題1（2025·廣東）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）在世界互聯(lián)網(wǎng)大會“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會上，人們走進AI全息艙，化身數(shù)字人與李白“舉杯邀明月”；殘障人士穿戴上智能仿生手就能寫毛筆字、提重物；病患使用AI體感療愈儀器，可以提升運動康復訓練的舒適度和趣味性……博覽會上，防止智能攝像頭“偷走”隱私、讓“AI換臉”無處遁形的網(wǎng)絡安全產(chǎn)品也備受關注……以人為本，科技“向新”，科技“向善”，美好的科技世界正向我們走來。以上材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請寫一篇不少于700字的文章，自選角度，自擬題目，不限文體（詩歌除外）。不得抄襲，不得套作?！局黧w段】“科”是理性精神，“技”是智慧結晶。[分論點1]科技日新月異的成果，是人類理性精神的彰顯，非凡智慧的結晶。曾幾何時，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”已不再是詩意的慰藉，而是“燈火可親”的日常；“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”也不再是爛漫的想象，而是“春山可望”的現(xiàn)實。君且感，人工智能時代信息查詢的便捷、AI觀影的震撼；君且賞故宮博物院數(shù)字文物展中那流轉的物華天寶；君且聽電子版“清明上河圖”中那欸乃的櫓聲……人類正通過數(shù)字技術之窗，窺見更雄奇的好風景，更壯闊的世界觀?？萍紴樯鐣x能，為生活注腳，共赴青翠的未來?！跋颉笔莾r值選擇，“善”是萬事尺度。[分論點2]然而，科技發(fā)展的腳步并非都令人欣喜。冰冷的外賣算法遺忘了人并非奔馳的工具，而是血肉之軀?！坝行娜恕庇肁I技術“復活”已故明星，卻只為無底線消費，淪為人性之恥?！熬铀援愑谌苏?，以其存心也?！币虼?，科技需要融入人情味，即“科技向善”?！跋蛏啤币馕吨鴶?shù)字技術不是冰冷的算法，牟利的工具，而應立足于人類的發(fā)展，保全人性的光輝。正如勘測工作中的種種數(shù)據(jù)，就是為了能更好地預防災害，搜救生命。Sora生成圖文，可以減少低級、重復的勞作，也能傳播文化、溝通文明。因此，應把“科技向善”，當作科技發(fā)展的標的和圭臬。只有呵護得住生命，堅守得住倫理，賡續(xù)得了文明，科技才能向光而生，兌現(xiàn)未來。例題2（2024·廣東）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）“蹲”文物直播間，看三星堆文物在半掩半埋中被挖掘……直播讓文物以靜止的實物陳列轉向動態(tài)的線上“展播”，拓寬文物展現(xiàn)的時空維度。電視節(jié)目《如果國寶會說話》采用精美的視聽語言和貼近當代的趣味故事，讓觀眾得到全新的觀賞體驗。舞蹈《只此青綠》借力虛擬現(xiàn)實技術，極大拓展了劇場演出的表現(xiàn)方式，讓觀眾耳目一新，作品也產(chǎn)生了持續(xù)的影響力。新思維、新方式、新技術讓傳統(tǒng)文化“活起來”，也“火起來”。以上材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請寫一篇不少于700字的文章，自選角度，自擬題目，不限文體（詩歌除外）。不得抄襲，不得套作。【主體段】新思維，賦予文化活力。[分論點1]

隨著時代的發(fā)展，不少優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在歷史發(fā)展中舉步維艱。加入現(xiàn)代元素，有利于在新時代發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其與時俱進。若是不加以創(chuàng)新，只是一味地“照抄照搬”，只會起到思想僵化、停滯不前的反面作用。這些新思維讓傳統(tǒng)文化“活起來”，也“火起來”的拓寬傳統(tǒng)文化展現(xiàn)力度的形式，不僅弘揚了創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的思想，同時也顯現(xiàn)了文化工作者的智慧。

新方式，增強文化自信。[分論點2]

傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族的精神所在。文化興，則民族興，國家才能繁榮。但是，用創(chuàng)新來弘揚傳統(tǒng)文化，并不意味著可以因追求形式上的新穎獨特，而損害傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。中國是世界文明古國之一，有著獨一無二的文化特色。以“創(chuàng)新性轉化，創(chuàng)新性發(fā)展”為要義的“兩創(chuàng)”，是新時代文化傳承的必由之路。所以創(chuàng)新傳承對發(fā)揚傳統(tǒng)文化并流傳有著不言而喻的意義。

新技術，利于文化長久流傳。[分論點3]

《琵琶行》《唐宮夜宴》的出圈，為大眾提供了一個了解傳統(tǒng)文化的契機，不僅使觀眾嘆為觀止，更吸引了人們關注傳統(tǒng)文化。使文化不再只是博物館的玻璃柜中陳列的舊物，更貼合大眾。電視節(jié)目《如果國寶會說話》來用精美的視聽語言和貼近當代的趣味故事，讓觀眾忍俊不禁的同時，拉近了傳統(tǒng)文化與大眾的距離。

例題3（2023·廣東）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）表達贊美用“YYDS”，表達情緒用各種表情包，高水平競爭稱為“神仙打架”……有人擔心，網(wǎng)絡語言的頻繁使用會導致語言失范、文字“失語”；有人認為，網(wǎng)絡語言只是曇花一現(xiàn)，無需多慮；也有人認為，網(wǎng)絡語言鮮活生動，凸顯個性；還有人認為，……以上材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請寫篇不少于700字的文章，自選角度，自擬題目，不限文體（詩歌除外）。不得抄襲，不得套作?！局黧w段】保護母語純潔，需要我們發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。[分論點1]發(fā)揚優(yōu)秀文化，才能讓傳統(tǒng)文化在這個5G時代站穩(wěn)腳跟，木心曾言：“生活最好的狀態(tài)就是冷冷清清中的風風火火。”中國漢字的魅力在其看似“冷清”的外表下“風火”地吸引著中華兒女為其沉醉。提到孝順，心中自有李密為祖母盡孝，而棄官不就的深情，讓人聞之落淚;提到忠心，心中自有諸葛亮對劉備的鞠躬盡瘁，讓人聞之動容;提到清廉，心中自有周敦頤“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自愛。這些文章詩句流傳千年久經(jīng)不衰，其具有的文化內(nèi)涵，豈是“yyds”“絕絕子”“emo”等曇花一現(xiàn)的網(wǎng)絡語言可相比擬的？由此得知，我們一定要發(fā)揚傳統(tǒng)文化，為傳統(tǒng)文化傳承的純潔性提供保障，讓中華文化生生不息，薪火相傳。保護母語純潔性，需要我們樹立文化自信。[分論點1]個性化語言之所以流行，究其根本是因為我們中華文化自信的缺失，內(nèi)心空虛、胸無點墨，無法擔當復興文化的大任，更無法傳播中華文化，所以只能對流行文化阿諛奉承，混沌地成為其追隨者，更進一步喪失了中華傳統(tǒng)文化的陽剛自信?？吹叫蹨唹验煹娘L景，與其說“絕絕子”，為何不說“大漠孤煙直，長河落日圓”？看到幽靜深憂的景色，與其說“yyds”，為何不說“采菊東籬下，悠然見南山”？遇到別離傷感的場景，與其說“emo”，為何不用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來安慰自己？我們要敢于使用中華文字，樂于傳承中華文化，才能讓母語“萬花叢中過，片葉不沾身”，永葆純潔性。1.運用所學方法，嘗試升格畫線的例證句。百舸爭流，奮楫者先。“歷史總會眷顧奮進者、搏擊者，而不是畏難者、猶豫者?！庇谑?，深陷山林的甘宇，滿懷對生命的希望，沒有放棄自己，渴了喝泉水，餓了吃野果，夜晚睡樹叢，最終獲得了解救。他毫不畏難，在生命的長河中奮力搖動船槳；面對家鄉(xiāng)落后的農(nóng)產(chǎn)業(yè)，“榛子大王”李端仁用殘疾的雙腿支撐起了家鄉(xiāng)的榛子產(chǎn)業(yè)。他步履蹣跚，卻充滿斗志，屢次試種失敗，卻堅定了他“等待只有貧窮，奮斗才有希望”的信念。他毫不猶豫地將家鄉(xiāng)改造成“榛子王國”，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展邁出殘障的雙腿。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。我們應磨煉“踏平坎坷成大道，斗罷艱難又出發(fā)”的意志。2.根據(jù)敘例原則，指出下列敘例的問題并修改。團結合作能促進個人更長遠全面的發(fā)展。屠呦呦，1930年12月30日生于浙江省寧波市，是中國最偉大的醫(yī)學科學家之一，她發(fā)現(xiàn)了青蒿素。青蒿素是一種能夠有效降低瘧疾患者的死亡率的藥物。為了表彰她的偉大成就，她被授予了2015年諾貝爾醫(yī)學獎。中國的廣大人民都在為她感到高興，覺得這是一名值得令人尊敬的科學家。但是，屠呦呦在獲獎感言里有說，這個榮譽不是她一個人的，是她身后的整個醫(yī)學團隊的，如果沒有大家的團結合作，就沒有青蒿素的提取成功。3.請就以下材料的“人工智能與問題”的二元思辨，寫一個議論文主體段。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？1.指出下列畫線例證句的問題，并嘗試升格例證句。心懷夢想，志存高遠，少壯應有凌云志，莫負男兒八尺軀?！爸局?，無遠弗屆，窮山距海，不能限也?！毙聲r代青年應懷揣夢想、披荊斬棘，于青春之路奮勇當先，于成長之道砥礪前行。憶往昔，周恩來自少雄心已具，“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”；看如今，莘莘學子堅定信念，奮斗不息，“十年寒窗磨一劍，一朝初顯露鋒芒?！鄙倌甑难劾锍怂臅r景物還應有山川星河”，青春年少，更應具備報國之志、鴻鵠之圖，在新時代的中國揮酒青春的光芒萬丈。2.運用所學方法，嘗試升格畫線的例證句。滿懷愛國情，實踐強國志。天下興亡，匹夫有責。毅然決然放棄國外良好的生活條件、學習環(huán)境，滿載知識與愛國情投入祖國航天強國建設事業(yè)上來，是心之所向，情之所歸。葉培建，從小接受家庭良好教育，心懷濃濃愛國情，從小立志，為我國航天事業(yè)做出非凡的奉獻?！皾鉂鈵蹏?，拳拳愛國心。”童年，在冰冷的赤刀下，王蒙深知，我是中國人，祖國的前途、強國的實踐與我緊密聯(lián)系。他用筆墨書寫我國發(fā)展歷程，深扎新疆16年。為文化傳播建設作出不可磨滅的奉獻。他們是工程師，是人民藝術家，更是吾輩楷模。新時代青年若時刻滿懷愛國情、強國志，必能實踐“強國圓夢，功成有我”的青春誓言。3.指出下列畫線例證句的問題，并嘗試升格例證句。圓月當空，忙碌在外，用溫情去滋潤他人，傳遞溫暖與幸福。行動傳遞溫暖，人暖情暖心更暖。79歲的月餅奶奶沈月娥，赴中秋之約，十年堅守，讓養(yǎng)老院老人，環(huán)工工人，醫(yī)院護士感受家的溫暖，每個月餅，都讓他人品味溫情盛景；王勇，趙鴻浩等外賣騎手，孤獨騎行于迷茫山城之中，騎行不停傳遞不停，一份份外賣，傳遞的是他們對世界的善意，行軍床，暫時家，他人的方便，就是奔波的意義；地震中的武警們，冒著余震把鮮活的生命挽救，是奔波中的逆行者。多一個家庭團聚，多一個幸存者逃行，就是他們心中的中秋幸福。晨光起于白塔頂尖,終將鋪滿陰霾之地。我們堅信未來長路漫漫，同行者不止你和我，風雨同舟，不分你我，陽無終會普照。4.運用“中國共產(chǎn)黨”的素材，補充下面主體段中的事例句，字數(shù)100字以內(nèi)。做有為青年，應勇往直前，直面成功與失敗。（觀點句）一個不能勇往直前，直面成功與失敗的人，終究是一事無成的。中國人民大學校長劉偉說：“不往前走，根本無法輕易定義成功和失敗?！保U釋句）（事例句）④倘若他們沒有勇往直前的勇氣與信念，怎會有如今繁榮富強的中國！（分析句）⑤因此，作為新時代的青年們，我們也要繼承前輩們的信念，敢于直面成敗，只有這樣，才能在時代的舞臺上綻放出自己的精彩。（小結句）5.根據(jù)所給觀點與素材，補寫出下面文段的排比敘例句，字數(shù)100字以內(nèi)。論點：注意點點滴滴的積累，才能不斷自我完善。素材：祖逖聞雞起舞、王羲之墨染池水、陳景潤草稿盈筐文段：注意點點滴滴的積累，才能不斷自我完善。（觀點句）凡立功名于世者，無不是從小處做起。清華大學校長曾說，在久久為功的奮進中，方能成就更有高度的人生。（闡述句）古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！贝搜缘弥＞涫教嵝眩?.曾記否……曾記否……曾記否2.若無……那么……3.君不見……君不見……君不見……6.根據(jù)所學的“五三結構”，先看看這段文字缺什么？再將缺失的句子補寫到橫線上，使之成為完整的議論文主體段。貧困也是一筆財富。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗；荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財富。7.下面是以“危機中孕育著轉機”為論點的議論文文段的敘例，存在一定問題，請指出來并修改。1982年世界杯體操錦標賽上，李寧一人獨得6項冠軍，成為世界體操史上至今唯一取得如此令人驚嘆成績的運動員。他創(chuàng)造了世界體操史上的神話，被國人譽為“體操王子”。然而在1988年的漢城奧運會上，卻遭遇了人生的“滑鐵盧”，在跳馬比賽和吊環(huán)比賽中，他都出現(xiàn)重大失誤，李寧黯然神傷，默默回國?；貒蟮睦顚帲暱涕g由昔日的“英雄”淪為“罪人”，針對他的批評、指責鋪天蓋地，有人甚至給他寄來了子彈和繩索。李寧一下子陷入人生低谷，然而他并沒有因此沉淪。退役后，李寧于1989年加盟廣東健力寶集團，創(chuàng)立了“李寧”體育用品品牌，開創(chuàng)了中國體育用品品牌經(jīng)營的先河。經(jīng)過十年的發(fā)展，“李寧”早已成為中國體育用品第一品牌。現(xiàn)在，李寧領導著自己的公司正向著品牌國際化的目標闊步邁進。在20年后的北京奧運會開幕式上，他手舉祥云在“鳥巢”空中飛奔，贏得了世人的滿堂喝彩和無比敬意。存在問題：修改文段：8.閱讀下面的作文語段，說說優(yōu)點和不足，并修改。與人相處，沖突難免，但它不是“洪水猛獸”，反而是一道風景，我們能在思想的碰撞中，擦出璨若星河的火花?！爸迸募夹g雖然有力量，但是不夠靈活，已經(jīng)落后了”，每次面對橫拍選手的質(zhì)疑，馬琳沒有急于辯解，而是坦然交流，承認“直拍技術”的不足，于思想的碰撞中，創(chuàng)造和完善了“橫拍直打”技術；貝多芬在與經(jīng)常質(zhì)疑他的樂手們的思想碰撞中，不斷嘗試新的和聲組合，最終創(chuàng)作出了《命運交響曲》；蘋果公司與谷歌公司在智能手機、操