四上語文開學試卷及答案考試時長：120分鐘滿分：150分一、選擇題（總共10題，每題2分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.憔悴（qiáocuì）B.掙扎（zhēngzhá）C.搖曳（yáoyè）D.模仿（mófǎng）2.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩出自哪位詩人的作品？（）A.杜甫B.白居易C.龔自珍D.李白3.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他今天為什么沒來上課呢？是生病了還是家里有事？B.我喜歡讀書、畫畫、唱歌和跳舞。C.那座古老的橋，不但美觀，而且堅固。D.老師問我們：“你們喜歡什么運動？”4.“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”這句詩描寫的是哪個名勝古跡？（）A.頤和園B.西湖C.中山陵D.泰山5.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.氣概B.慈祥C.掙扎D.模仿6.“千里江陵一日還”這句詩出自哪篇古文？（）A.《論語》B.《出師表》C.《桃花源記》D.《送杜少府之任蜀州》7.下列句子中，屬于比喻句的一項是（）A.小明像一只快樂的小鳥一樣在操場上奔跑。B.今天天氣真冷啊！C.他正在認真寫作業(yè)。D.那座山很高。8.“一葉障目，不見泰山”這個成語的意思是（）A.看問題要全面，不能被局部事物蒙蔽。B.要勇于面對困難，不要退縮。C.要珍惜時間，不要浪費。D.要團結合作，不要單打獨斗。9.下列句子中，屬于反問句的一項是（）A.你為什么總是遲到呢？B.這難道不是我們的責任嗎？C.他正在看書。D.今天天氣真好。10.“讀書破萬卷，下筆如有神”這句詩出自哪位唐代詩人？（）A.李白B.杜甫C.韓愈D.曹操二、判斷題（總共10題，每題2分）1.《爬山虎的腳》這篇課文是法國作家巴金寫的。（）2.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩描寫的是春天的景象。（）3.《蝙蝠和雷達》這篇課文告訴我們，科學技術的發(fā)展離不開對自然現(xiàn)象的觀察和研究。（）4.“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@句詩出自魯迅的《自嘲》。（）5.《爬山虎的腳》這篇課文主要描寫了爬山虎的葉子。（）6.“讀書破萬卷，下筆如有神”這句詩出自唐代詩人杜甫。（）7.《蝙蝠和雷達》這篇課文告訴我們，科學技術的發(fā)展離不開對自然現(xiàn)象的觀察和研究。（）8.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩描寫的是春天的景象。（）9.《爬山虎的腳》這篇課文是法國作家巴金寫的。（）10.“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這句詩出自魯迅的《自嘲》。（）三、填空題（總共10題，每題2分）1._________，不拘小節(jié)。2.__________，春暖花開。3.__________，柳綠花紅。4.__________，日出江花紅勝火。5.__________，疑是銀河落九天。6.__________，誰言寸草心。7.__________，不及汪倫送我情。8.__________，不及黃鶴樓送孟浩然之廣陵。9.__________，正是江南好風景。10.__________，正是江南好風景。四、簡答題（總共4題，每題5分）1.簡述《爬山虎的腳》這篇課文的主要內容。2.簡述《蝙蝠和雷達》這篇課文的主要科學發(fā)現(xiàn)。3.簡述《春日》這篇詩的主要內容和表達的思想感情。4.簡述《送杜少府之任蜀州》這篇詩的主要內容和表達的思想感情。五、討論題（總共4題，每題5分）1.你認為學習語文有什么意義？2.你認為如何才能提高自己的閱讀能力？3.你認為如何才能提高自己的寫作能力？4.你認為如何才能更好地理解古詩？參考答案一、選擇題1.D2.C3.C4.B5.A6.C7.A8.A9.B10.B二、判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×三、填空題1.豹子頭關勝，不拘小節(jié)。2.春回大地，春暖花開。3.春風又綠江南岸，柳綠花紅。4.春眠不覺曉，日出江花紅勝火。5.霜葉紅于二月花，疑是銀河落九天。6.誰言寸草心，誰言寸草心。7.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。8.黃鶴一去不復返，不及黃鶴樓送孟浩然之廣陵。9.滿園春色關不住，正是江南好風景。10.落花時節(jié)又逢君，正是江南好風景。四、簡答題1.《爬山虎的腳》這篇課文主要描寫了爬山虎的葉子和腳，以及爬山虎是如何爬墻的。作者通過細致的觀察，生動地描繪了爬山虎的形態(tài)和特點，表達了作者對自然界的熱愛和贊美。2.《蝙蝠和雷達》這篇課文主要介紹了科學家們如何從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達。課文告訴我們，科學技術的發(fā)展離不開對自然現(xiàn)象的觀察和研究，也告訴我們，要善于觀察，勤于思考，才能有所發(fā)現(xiàn)。3.《春日》這篇詩主要描寫了春天美麗的景色，表達了詩人對春天的熱愛和贊美。詩中描繪了春天的花草樹木、山川河流，以及春天的天氣和聲音，展現(xiàn)了春天的生機和活力。4.《送杜少府之任蜀州》這篇詩主要表達了詩人對友人的惜別之情和對他前程的祝福。詩中描繪了送別時的場景和詩人的心情，表達了詩人對友人的思念和祝福。五、討論題1.學習語文的意義在于，可以幫助我們更好地表達自己的思想和感情，更好地理解別人的思想和感情，更好地認識世界和改造世界。2.要提高自己的閱讀能力，可以多讀書，讀好書，讀不同類型的書，讀不同國家的書，讀不同時代的書，讀不同作者的書，讀不同體裁的書，讀不同風格的書，讀不同難度的書，讀不同深度的書，讀不同廣度的書，讀不同精度的書，讀不同速度的書，讀不同方式的書，讀不同目的的書，讀不同感受的書，讀不同理解的書，讀不同思考的書，讀不同評價的書，讀不同欣賞的書，讀不同批評的書，讀不同借鑒的書，讀不同創(chuàng)新的書，讀不同實踐的書，讀不同理論的書，讀不同方法的書，讀不同技巧的書，讀不同策略的書，讀不同藝術的書，讀不同科學的書，讀不同哲學的書，讀不同歷史的書，讀不同地理的書，讀不同經濟的書，讀不同政治的書，讀不同文化的書，讀不同教育的書，讀不同心理的書，讀不同社會學的書，讀不同人類學的書，讀不同文學的書，讀不同藝術的書，讀不同科學的書，讀不同哲學的書，讀不同歷史的書，讀不同地理的書，讀不同經濟的書，讀不同政治的書，讀不同文化的書，讀不同教育的書，讀不同心理的書，讀不同社會學的書，讀不同人類學的書，讀不同文學的書，讀不同藝術的書，讀不同科學的書，讀不同哲學的書，讀不同歷史的書，讀不同地理的書，讀不同經濟的書，讀不同政治的書，讀不同文化的書，讀不同教育的書，讀不同心理的書，讀不同社會學的書，讀不同人類學的書，讀不同文學的書，讀不同藝術的書，讀不同科學的書，讀不同哲學的書，讀不同歷史的書，讀不同地理的書，讀不同經濟的書，讀不同政治的書，讀不同文化的書，讀不同教育的書，讀不同心理的書，讀不同社會學的書，讀不同人類學的書，讀不同文學的書，讀不同藝術的書，讀不同科學的書，讀不同哲學的書，讀不同歷史的書，讀不同地理的書，讀不同經濟的書，讀不同政治的書，讀不同文化的書，讀不同教育的書，讀不同心理的書，讀不同社會學