教師考官考試題及答案

填空題1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）。2.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。3.班主任工作的中心任務(wù)是（）。4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和（）的依據(jù)。5.教師的根本任務(wù)是（）。6.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的（）為重點(diǎn)的教育。7.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一和（）。8.德育過程的基本矛盾是（）。9.班級授課制的特殊形式是（）。10.教師職業(yè)道德的核心是（）。單項(xiàng)選擇題1.“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性2.教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法，它包括教師教的方法和（）。A.學(xué)生學(xué)的方法B.教材編寫的方法C.教學(xué)評價(jià)的方法D.教學(xué)管理的方法3.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）。A.教學(xué)B.課外活動(dòng)C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)4.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）。A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材5.教學(xué)過程的首要事件是（）。A.引起學(xué)生注意B.揭示教學(xué)目標(biāo)C.適時(shí)給予反饋D.評定學(xué)習(xí)結(jié)果6.教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識的方法稱之為（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.講解法C.討論法D.演示法7.班主任工作的首要任務(wù)是（）。A.組織建立良好的班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學(xué)生D.做好個(gè)別教育工作8.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（）。A.互訪B.民主評議C.家長會(huì)D.家長委員會(huì)9.教學(xué)工作的基本程序包括備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)和（）。A.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定B.教學(xué)評價(jià)C.教學(xué)反思D.教學(xué)設(shè)計(jì)10.教師專業(yè)化發(fā)展的奠基階段是（）。A.自我教育B.在職培訓(xùn)C.入職培訓(xùn)D.師范教育多項(xiàng)選擇題1.教育目的的功能有（）。A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.調(diào)控功能D.評價(jià)功能2.教學(xué)原則包括（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.班級管理的模式有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.教育理念B.專業(yè)知識C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度5.德育的途徑有（）。A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)組織的活動(dòng)6.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）。A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件7.教師的教育機(jī)智主要表現(xiàn)在（）。A.因勢利導(dǎo)B.隨機(jī)應(yīng)變C.對癥下藥D.掌握教育時(shí)機(jī)和分寸8.學(xué)校心理健康教育的途徑有（）。A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.結(jié)合班級、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展心理健康教育9.良好師生關(guān)系的特征有（）。A.民主平等B.尊師愛生C.教學(xué)相長D.心理相容10.教師職業(yè)道德的基本范疇包括（）。A.師德認(rèn)識B.師德情感C.師德意志D.師德行為判斷題1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好。（）3.教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心，學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。（）4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）5.德育過程就是學(xué)生思想品德形成的過程。（）6.班級管理的核心是學(xué)生的發(fā)展。（）7.教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相互促進(jìn)的。（）8.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。（）9.教學(xué)評價(jià)就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價(jià)。（）10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是“慎獨(dú)”。（）簡答題1.簡述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、長期性、示范性、勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性等特點(diǎn)。復(fù)雜性體現(xiàn)在教育目的全面、任務(wù)多樣、對象差異大等；創(chuàng)造性表現(xiàn)為因材施教、教學(xué)方法靈活等；長期性是培養(yǎng)人才周期長；示范性是教師言行影響學(xué)生；個(gè)體性指教學(xué)由教師個(gè)體進(jìn)行，成果卻是集體努力的結(jié)果。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，同時(shí)需通過直接經(jīng)驗(yàn)理解和掌握；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一，教學(xué)中要防止單純抓知識教學(xué)或只重智力發(fā)展的片面性；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一，做到教書與育人相結(jié)合；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合，充分發(fā)揮雙方的積極性。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學(xué)生，這是班主任工作的前提和基礎(chǔ)；組織和培養(yǎng)班集體，是班主任工作的中心環(huán)節(jié)；建立學(xué)生檔案；個(gè)別教育工作；組織班會(huì)活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)具備教育理念，包括先進(jìn)的教育觀、學(xué)生觀等；專業(yè)知識，涵蓋學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)知識等；專業(yè)能力，如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、班級管理等能力；專業(yè)態(tài)度，要有敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等態(tài)度。討論題1.如何提高課堂教學(xué)的有效性？可從精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適教學(xué)方法入手。課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)興趣，及時(shí)反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。課后做好總結(jié)反思，根據(jù)學(xué)生情況改進(jìn)教學(xué)。還可利用多樣化教學(xué)手段，如多媒體等，增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性，從而提高課堂教學(xué)有效性。2.在班級管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力？給予學(xué)生充分的自主空間，讓他們參與班級規(guī)章制度的制定。設(shè)置多樣化的班級管理崗位，讓學(xué)生輪流擔(dān)任，鍛煉其管理能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我規(guī)劃和自我監(jiān)督，定期組織班會(huì)讓學(xué)生交流管理經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識和能力，使班級管理更加有序高效。3.怎樣加強(qiáng)家校合作促進(jìn)學(xué)生成長？學(xué)?？啥ㄆ谡匍_家長會(huì)，向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)和在校情況，同時(shí)了解家長需求。建立家長學(xué)校，開展家庭教育講座培訓(xùn)家長。組織家長參與學(xué)?；顒?dòng)，如親子活動(dòng)、家長開放日等，增進(jìn)家長對學(xué)校教育的了解。教師與家長保持密切溝通，通過電話、微信等及時(shí)交流學(xué)生問題，共同