因疫情暫不離校申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)前全球范圍內(nèi)肆虐的新冠疫情持續(xù)影響下，為了有效阻斷病毒傳播鏈，保障全體師生的身體健康與生命安全，根據(jù)上級部門關(guān)于疫情防控工作的最新指示精神，以及學(xué)校疫情防控工作的整體部署，我深刻認識到暫不離校的重要性和必要性。因此，我鄭重地向?qū)W校提出申請，懇請批準我在疫情防控期間暫不離校，以實際行動支持學(xué)校的疫情防控工作，確保自身和他人的安全。

一、申請內(nèi)容

在疫情防控的關(guān)鍵時期，我自愿申請暫不離校，嚴格遵守學(xué)校的各項疫情防控規(guī)定，積極配合學(xué)校的疫情防控工作，直至疫情得到有效控制，學(xué)?；謴?fù)正常的教學(xué)秩序為止。

二、申請原因

1.**疫情防控形勢嚴峻，暫不離校是自我保護的最佳選擇**

當(dāng)前，新冠病毒變異株傳播速度快、隱匿性強，給疫情防控工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。根據(jù)最新的疫情數(shù)據(jù)，周邊地區(qū)仍有零星散發(fā)病例，甚至出現(xiàn)局部聚集性疫情。如果此時離校，不僅會增加感染病毒的風(fēng)險，還可能給家人帶來潛在的威脅。因此，暫不離校是自我保護的最佳選擇。我深知，只有減少不必要的外出，才能有效降低感染病毒的風(fēng)險，保護好自己，也保護好家人。

2.**暫不離校是支持學(xué)校疫情防控工作的具體行動**

學(xué)校作為疫情防控的第一線，始終把師生的健康安全放在首位，采取了一系列嚴格的防控措施，包括封閉管理、線上教學(xué)、核酸檢測等。作為學(xué)校的一份子，我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，遵守學(xué)校的各項規(guī)定，自覺履行疫情防控責(zé)任。暫不離校不僅是對自身負責(zé)，更是對學(xué)校疫情防控工作的具體支持。通過減少流動人員，可以降低學(xué)校內(nèi)部的感染風(fēng)險，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻力量。

3.**暫不離校是履行公民責(zé)任的表現(xiàn)**

疫情防控是全社會的共同責(zé)任，每個人都應(yīng)該積極參與到疫情防控工作中來。暫不離校不僅是自我保護的需要，也是履行公民責(zé)任的表現(xiàn)。作為新時代的大學(xué)生，我應(yīng)該積極響應(yīng)國家的號召，服從學(xué)校的安排，為疫情防控貢獻自己的力量。只有每個人都能夠自覺遵守規(guī)定，才能形成群防群控的強大合力，最終戰(zhàn)勝疫情。

4.**暫不離校有利于保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)**

在疫情防控期間，學(xué)校雖然采取了線上教學(xué)的方式，但仍然能夠保證教學(xué)質(zhì)量。通過暫不離校，我可以更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的方式，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保學(xué)習(xí)效果。如果離校，不僅會中斷學(xué)習(xí)，還可能因為環(huán)境變化、生活不規(guī)律等因素影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終得不償失。因此，暫不離校不僅是對疫情防控負責(zé)，也是對自己學(xué)習(xí)負責(zé)。

三、決心和要求

1.**堅定信心，積極配合學(xué)校的疫情防控工作**

我深刻認識到，疫情防控是一場持久戰(zhàn)，需要我們保持堅定的信心，積極配合學(xué)校的疫情防控工作。我將嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)定，自覺接受核酸檢測，做好個人防護，減少不必要的外出，確保自身和他人的安全。

2.**保持良好的生活狀態(tài)，積極調(diào)整心態(tài)**

在暫不離校期間，我將保持良好的生活狀態(tài)，合理安排作息時間，保證充足的睡眠，加強體育鍛煉，增強自身免疫力。同時，積極調(diào)整心態(tài)，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

3.**積極參與學(xué)校的線上學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果**

我將積極參與學(xué)校的線上學(xué)習(xí)，認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，確保學(xué)習(xí)效果。同時，加強與老師和同學(xué)的溝通交流，及時解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高學(xué)習(xí)效率。

4.**主動承擔(dān)社會責(zé)任，積極參與志愿服務(wù)**

在條件允許的情況下，我將主動承擔(dān)社會責(zé)任，積極參與學(xué)校的志愿服務(wù)活動，為疫情防控貢獻自己的力量。例如，可以幫助同學(xué)進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，協(xié)助老師進行線上教學(xué)，參與校園衛(wèi)生清潔等工作，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻力量。

5.**具體要求**

（1）請學(xué)校批準我在疫情防控期間暫不離校，并給予必要的支持和幫助。

（2）請學(xué)校提供必要的線上學(xué)習(xí)資源和設(shè)備，確保我能夠順利進行線上學(xué)習(xí)。

（3）請學(xué)校合理安排核酸檢測時間，確保我能夠及時進行核酸檢測。

（4）請學(xué)校提供必要的心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助我保持良好的心態(tài)。

四、結(jié)尾

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準。

五、落款

申請人：XXX

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：李明

性別：男

民族：漢族

出生年月：2000年5月15日

學(xué)號：20201012345

專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)

年級：2020級

所在學(xué)院：信息工程學(xué)院

聯(lián)系電話注：疫情防控期間，此電話主要用于學(xué)校通知及緊急聯(lián)系，個人外出需求較少）

家庭住址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX棟XX單元XX室

面貌：中共預(yù)備員

二、申請事項

本人李明，系信息工程學(xué)院2020級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生，現(xiàn)鄭重向?qū)W校提出申請，懇請批準我在當(dāng)前新冠疫情常態(tài)化防控背景下，暫不離開校園。本人承諾在申請獲得批準后，嚴格遵守學(xué)校關(guān)于疫情防控的各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校開展的各項工作，直至學(xué)校解除離校限制，恢復(fù)正常的教學(xué)和生活秩序為止。

三、事實與理由

當(dāng)前，全球范圍內(nèi)的新冠疫情仍處于動態(tài)變化之中，雖然我國疫情總體得到有效控制，但外部輸入風(fēng)險和內(nèi)部散發(fā)風(fēng)險依然存在。近期，國內(nèi)部分地區(qū)相繼出現(xiàn)本土疫情，疫情防控形勢依然嚴峻復(fù)雜。學(xué)校作為疫情防控的第一線，始終將師生的健康安全放在首位，采取了一系列嚴格的防控措施，確保校園安全穩(wěn)定。在此背景下，本人經(jīng)過認真思考和審慎考慮，認為暫不離開校園既是對自身負責(zé)，也是對學(xué)校和社會負責(zé)的體現(xiàn)。具體理由如下：

1.**疫情防控形勢依然嚴峻，離校返回存在潛在風(fēng)險。**

目前，新冠疫情的傳播風(fēng)險依然存在，特別是隨著秋冬季的到來，氣候條件更有利于病毒傳播。如果本人離校返回家鄉(xiāng)，不僅需要穿越多個交通環(huán)節(jié)，增加了感染病毒的風(fēng)險，而且在返鄉(xiāng)過程中可能面臨中轉(zhuǎn)、排隊等長時間聚集性活動，進一步加大了感染風(fēng)險。返回家鄉(xiāng)后，雖然可以減少在校園內(nèi)的活動，但也可能因為接觸家庭成員、參與社區(qū)活動等原因，再次面臨感染風(fēng)險。從疫情防控的角度來看，暫不離開校園，減少不必要的外出，是降低感染風(fēng)險、保護自身和他人健康的最有效方式。本人深刻認識到，只有每個人都自覺遵守規(guī)定，減少流動，才能有效阻斷病毒傳播鏈，為疫情防控大局貢獻力量。

2.**學(xué)校疫情防控措施到位，校園環(huán)境安全可控。**

我校始終高度重視疫情防控工作，建立了完善的防控體系，制定了詳細的防控方案，并嚴格落實各項防控措施。校園內(nèi)實行封閉式管理，所有進出人員都需要進行體溫檢測和健康碼查驗，校園內(nèi)定期進行消毒，教室、宿舍、書館等公共區(qū)域均配備充足的口罩、消毒液等物資。學(xué)校還積極開展疫情防控知識宣傳教育，提高師生的自我防護意識和能力。本人自入學(xué)以來，一直嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)定，積極配合學(xué)校的各項工作，從未出現(xiàn)違反規(guī)定的行為。在校園內(nèi)，本人能夠保證良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、戴口罩、保持社交距離，并積極參加學(xué)校的核酸檢測，確保自身健康安全。因此，本人認為校園環(huán)境是安全可控的，暫不離開校園不會對自己的人身安全構(gòu)成威脅。

3.**線上學(xué)習(xí)效果良好，離校不會影響學(xué)業(yè)進程。**

在疫情防控期間，學(xué)校積極推行線上教學(xué)，并配備了完善的線上教學(xué)平臺和資源。任課教師認真?zhèn)湔n，精心線上教學(xué)活動，確保線上教學(xué)質(zhì)量。本人自線上教學(xué)開始以來，始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，并積極參與線上討論和互動。通過線上學(xué)習(xí)，本人不僅能夠掌握專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和在線協(xié)作的能力。目前，本人的線上學(xué)習(xí)效果良好，專業(yè)課程成績均保持在班級前列。如果離校，雖然可以減少在校園內(nèi)的時間，但也可能會因為環(huán)境變化、網(wǎng)絡(luò)問題、學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)整等因素，影響線上學(xué)習(xí)的效果。因此，本人認為暫不離開校園，能夠更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的方式，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保學(xué)習(xí)效果。

4.**家庭支持本人暫不離開校園，可共同做好工作。**

本人的家庭一直非常支持本人的學(xué)習(xí)和工作，并理解學(xué)校在疫情防控期間采取的各項措施。在得知本人有意申請暫不離開校園后，家人表示完全支持，并承諾會積極配合學(xué)校的疫情防控工作，做好本人的工作。家人會定期為本人提供生活物資保障，并提醒本人保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，做好自我防護。同時，家人也會積極配合社區(qū)開展的各項工作，共同守護家園安全。因此，本人可以放心在校學(xué)習(xí)生活，不必擔(dān)心家庭問題。

5.**本人有能力和條件在校獨立生活，不會給學(xué)校增加負擔(dān)。**

本人在校期間，一直能夠獨立生活，具備基本的生活自理能力。本人住宿在學(xué)校的標(biāo)準化學(xué)生宿舍，宿舍內(nèi)設(shè)施齊全，能夠滿足本人的生活需求。本人也熟悉校園環(huán)境，能夠獨立解決在校期間遇到的各種問題。因此，本人認為暫不離開校園不會給學(xué)校增加負擔(dān)，能夠正常完成學(xué)業(yè)和生活。

6.**暫不離開校園是響應(yīng)國家號召，積極參與疫情防控的具體行動。**

疫情防控是全社會的共同責(zé)任，需要每個人都積極參與。本人作為一名新時代的大學(xué)生，積極響應(yīng)國家的號召，服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校的各項規(guī)定，自覺履行疫情防控責(zé)任。暫不離開校園不僅是自我保護的需要，也是對國家疫情防控工作的具體支持。通過減少流動人員，可以降低校園內(nèi)部的感染風(fēng)險，為疫情防控大局貢獻力量。這也是本人作為一名預(yù)備員，發(fā)揮先鋒模范作用的具體體現(xiàn)。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：李明

2023年10月27日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及各位領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項與理由

1.申請事項

本人系XX學(xué)院XX專業(yè)XX級學(xué)生XXX，學(xué)號XXXXXXXX。在當(dāng)前新冠疫情防控形勢依然嚴峻復(fù)雜的情況下，為堅決貫徹落實“外防輸入、內(nèi)防反彈”的總策略和“動態(tài)清零”的總方針，切實保障校園安全穩(wěn)定和師生身心健康，根據(jù)學(xué)校關(guān)于疫情防控工作的各項部署和要求，本人鄭重提出申請，懇請學(xué)校批準本人自即日起暫不離開校園，直至學(xué)校宣布恢復(fù)正常校園秩序或疫情防控形勢顯著好轉(zhuǎn)、風(fēng)險等級降低后，再按學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一安排離校。

2.申請理由

（1）**疫情防控形勢嚴峻，離校返回存在不可控風(fēng)險。**當(dāng)前，全球疫情仍處于波動上升期，國內(nèi)部分地區(qū)也偶有散發(fā)病例和局部聚集性疫情發(fā)生，病毒傳播的隱匿性和不確定性顯著增加。若本人選擇離校，需穿越多個交通樞紐，途中可能面臨人員密集、通風(fēng)不良等高風(fēng)險場景，感染風(fēng)險顯著提升。同時，返鄉(xiāng)后雖可減少校園活動，但日常家庭生活、社區(qū)交往仍無法完全避免接觸，一旦感染將可能對家人及社區(qū)造成潛在威脅，與學(xué)?！皩ψ约贺撠?zé)、對他人負責(zé)、對社會負責(zé)”的原則相悖。本人深刻認識到，在疫情未完全消亡的背景下，減少流動、留在校園是風(fēng)險最低的選擇，也是對疫情防控大局最有利的貢獻。選擇暫不離校，是本人基于對當(dāng)前疫情形勢清醒認識后，做出的理性判斷和自覺選擇。

（2）**學(xué)校防控體系完善，校園內(nèi)安全環(huán)境可控可保障。**我校始終將師生健康安全放在首位，建立了全面、嚴密的校園疫情防控體系。學(xué)校嚴格落實封閉式管理，實行嚴格的出入校管理、常態(tài)化核酸檢測、環(huán)境消殺等措施，確保了校園相對安全的內(nèi)部環(huán)境。本人自入學(xué)以來，一直嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)定，積極配合體溫檢測、健康碼查驗、核酸檢測等流程，從未有過違規(guī)行為。在宿舍、教室等日?；顒訁^(qū)域，學(xué)校均配備了充足的物資，并定期進行專業(yè)消毒，保障了基本的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境安全。本人已充分適應(yīng)并習(xí)慣了校園內(nèi)的生活方式，具備在校期間自我防護和應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。因此，本人有充分信心和依據(jù)認為，在嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)定的前提下，留在校園內(nèi)的安全風(fēng)險是可控的。

（3）**學(xué)業(yè)不受影響，線上學(xué)習(xí)條件成熟且效果良好。**學(xué)校針對疫情防控期間的教學(xué)安排已做出周密部署，全面推行線上教學(xué)，并投入了大量資源保障線上教學(xué)質(zhì)量。各課程教師精心準備線上課程內(nèi)容，利用多種教學(xué)平臺（如超星學(xué)習(xí)通、騰訊會議等）開展互動式教學(xué)，并布置了豐富的線上學(xué)習(xí)任務(wù)和考核環(huán)節(jié)。本人自線上教學(xué)開始以來，能夠主動調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，積極適應(yīng)線上教學(xué)模式，保持高度的學(xué)習(xí)自覺性和主動性。通過課前認真預(yù)習(xí)，課中專注聽講、積極參與討論，課后及時復(fù)習(xí)鞏固和完成作業(yè)，本人的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果均保持在良好水平，專業(yè)課程學(xué)習(xí)進度未受影響，也未出現(xiàn)因?qū)W習(xí)方式改變而產(chǎn)生的明顯困難。本人具備良好的自律能力和線上學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠繼續(xù)高效地完成學(xué)業(yè)任務(wù)。若離校，不僅可能因生活環(huán)境改變、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等因素干擾線上學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可能因離校手續(xù)、路途奔波等問題，造成實際學(xué)習(xí)時間的損失，反而不利于學(xué)業(yè)。

（4）**家庭支持理解，可共同承擔(dān)責(zé)任。**我的家庭對我在疫情防控期間暫不離校的決定表示充分理解和全力支持。家人知曉當(dāng)前疫情防控的嚴峻性，理解學(xué)校為保障廣大師生健康安全所采取的嚴格管理措施，并承諾會積極配合社區(qū)的工作，在家中做好自我健康管理，并承擔(dān)起我在校期間可能產(chǎn)生的部分生活物資補給需求（如通過無接觸配送等方式）。家人也會定期通過電話、視頻等方式關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活情況，給予精神支持。有家人的理解和配合，我能夠更加安心地在校學(xué)習(xí)生活，無后顧之憂。

（5）**具備獨立生活能力，不會給學(xué)校管理增加額外負擔(dān)。**本人在校期間已獨立生活數(shù)年，具備獨立處理日常事務(wù)的能力，能夠熟練安排作息、管理個人物品、進行基本生活照料。目前居住在學(xué)校的標(biāo)準化學(xué)生宿舍，居住環(huán)境安全舒適，生活設(shè)施齊全，能夠滿足基本生活