九年級(jí)（語文）2026年考題及答案（二）

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請(qǐng)將每小題正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.妖嬈（ráo）風(fēng)騷（sāo）嘶啞（sī）娉婷（pīn）B.分外（fèn）呢喃（nán）飄逸（yì）搖曳（yè）C.稍遜（xùn）冠冕（guàn）豐潤（rùn）枉然（wǎng）D.今朝（zhāo）紅暈（yūn）憂戚（qī）凝望（níng）答案：B2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.喉嚨天嬌滔滔原馳蠟象B.墳?zāi)购{黎明一代天嬌C.悲憤激怒郵票風(fēng)流人物D.輕靈漫游慢游紅裝素裹答案：C3.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《沁園春·雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，作者毛澤東，這首詞上闋描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下闋由祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩人的抱負(fù)。B.《我愛這土地》作者艾青，原名蔣海澄，現(xiàn)代詩人。這首詩表達(dá)了詩人對(duì)祖國的摯愛和對(duì)侵略者的憤恨。C.《鄉(xiāng)愁》作者余光中，臺(tái)灣詩人、散文家，詩歌表達(dá)了對(duì)親人、故鄉(xiāng)和祖國深深的眷戀之情。D.《你是人間的四月天》作者林徽因，建筑師、詩人、作家。這首詩把對(duì)愛人的贊美與深情融入美好的自然景象之中，充滿了詩意和浪漫情懷。答案：A4.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）（3分）①他餓得都可以把一頭大象給吃了。②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。③他像一只小鳥一樣快樂。④盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。A.夸張對(duì)偶比喻排比B.夸張夸張比喻反復(fù)C.夸張夸張擬人排比D.夸張對(duì)偶比喻反復(fù)答案：B5.下列對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《沁園春·雪》中“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句，表達(dá)了詩人對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命者的贊美和對(duì)未來的信心。B.《我愛這土地》中“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”直抒胸臆，表達(dá)了詩人對(duì)祖國深深的眷戀和熱愛。C.《鄉(xiāng)愁》中“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，將鄉(xiāng)愁具象化，表達(dá)了詩人對(duì)祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈渴望。D.《你是人間的四月天》中“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃”，運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，描繪出春天的生機(jī)勃勃。答案：D6.下列對(duì)詩歌意象作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩歌意象是詩人寄托情感的載體，如《我愛這土地》中的“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”等意象，都表達(dá)了詩人對(duì)祖國的熱愛。B.意象的運(yùn)用可以使詩歌更加生動(dòng)形象，富有感染力，如《沁園春·雪》中“山舞銀蛇，原馳蠟象”，將群山和高原比作舞動(dòng)的銀蛇和奔馳的蠟象，形象地寫出了雪景的壯觀。C.意象的組合可以營造出特定的意境，如《鄉(xiāng)愁》中“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”四個(gè)意象，營造出了一種濃郁的思鄉(xiāng)之情和家國之愁的意境。D.詩歌意象的內(nèi)涵是固定不變的，不同的詩人在不同的詩歌中使用相同的意象，表達(dá)的情感也是相同的。答案：D7.下列對(duì)詩歌語言特色的分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《沁園春·雪》語言雄渾豪放，如“千里冰封，萬里雪飄”“山舞銀蛇，原馳蠟象”等詞句，展現(xiàn)了北國雪景的壯闊。B.《我愛這土地》語言質(zhì)樸深沉，如“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”直白地表達(dá)了詩人的情感。C.《鄉(xiāng)愁》語言簡潔凝練，如“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”“鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票”等詩句，用簡潔的語言表達(dá)了深刻的情感。D.以上分析都正確。答案：D8.下列對(duì)詩歌主題的概括，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《沁園春·雪》通過描寫北國雪景，評(píng)說歷史英雄，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國壯麗山河的熱愛和對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命英雄的贊美之情。B.《我愛這土地》表達(dá)了詩人對(duì)祖國的熱愛以及為祖國的獨(dú)立、自由而獻(xiàn)身的愿望。C.《鄉(xiāng)愁》通過郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{等意象，抒發(fā)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國的思念之情，以及渴望祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。D.《你是人間的四月天》主要表達(dá)了詩人對(duì)愛情的贊美和向往。答案：D9.下列對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《沁園春·雪》運(yùn)用了對(duì)比的手法，如將秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗與今朝的“風(fēng)流人物”對(duì)比，突出了今朝“風(fēng)流人物”的偉大抱負(fù)。B.《我愛這土地》運(yùn)用象征的手法，用“土地”象征祖國，用“河流”“風(fēng)”“黎明”象征人民的反抗和對(duì)光明的向往。C.《鄉(xiāng)愁》運(yùn)用了托物言志的手法，借郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{等具體事物，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷。D.《你是人間的四月天》運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，將“你”比作“人間的四月天”，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人對(duì)“你”的贊美之情。答案：C10.下列對(duì)詩歌朗讀節(jié)奏的劃分，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱B.這被暴風(fēng)雨/所打擊著的土地這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流C.鄉(xiāng)愁是/一枚小小的/郵票我在/這頭母親在/那頭D.我說/你是人間的/四月天笑響/點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中/交舞著變答案：A第II卷（非選擇題共70分）11.默寫填空（10分）（1）________________，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）為什么我的眼里常含淚水？________________。（艾青《我愛這土地》）（3）________________，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。（余光中《鄉(xiāng)愁》）（4）你是一樹一樹的花開，________________。（林徽因《你是人間的四月天》）（5）須晴日，________________，________________。（毛澤東《沁園春·雪》）（6）________________，我看流云慢慢地紅暈。（穆旦《我看》）（7）________________，悄悄揉過豐潤的青草。（穆旦《我看》）（8）哦，逝去的多少歡樂和憂戚，________________。（穆旦《我看》）（9）________________，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳。（穆旦《我看》）（10）也許遠(yuǎn)古的哲人懷著熱望，________________。（穆旦《我看》）答案：（1）江山如此多嬌（2）因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉（3）長大后（4）是燕在梁間呢喃（5）看紅裝素裹分外妖嬈（6）我看一陣向晚的春風(fēng)（7）我看它們低首又低首（8）我枉然在你的心胸里描畫（9）去吧，去吧，哦生命的飛奔（l0）曾向你舒出詠贊的嘆息12.綜合性學(xué)習(xí)（10分）班級(jí)開展“詩歌誦讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（3分）（2）請(qǐng)從你熟悉的詩歌中選一首，推薦給同學(xué)們，并說明推薦理由。（5分）（3）在活動(dòng)中，有同學(xué)認(rèn)為詩歌離我們的生活太遠(yuǎn)，讀詩歌沒有什么意義，請(qǐng)你對(duì)這種觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。（2分）答案：（1）示例：誦讀經(jīng)典詩歌，傳承中華文化。（2）示例：推薦《再別康橋》。理由：這首詩語言優(yōu)美，節(jié)奏輕盈，如“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾”，描繪出一幅美麗的畫面，表達(dá)了詩人對(duì)康橋的愛戀與離愁。（3）詩歌雖然有時(shí)看似離生活較遠(yuǎn)，但它能豐富我們的情感，提升我們的審美能力，讓我們?cè)诳旃?jié)奏的生活中找到一片寧靜的精神家園，所以讀詩歌是非常有意義的。13.閱讀下面這首詩，完成后面的問題。（15分）《我愛這土地》艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……（1）詩中的“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”分別有什么象征意義？（5分）（2）詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩句簡要分析。（5分）（3）“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩有什么作用？（5分）答案：（1）“土地”象征著遭受日寇踐踏的國土；“河流”象征著長期郁結(jié)在人民心中的悲憤；“風(fēng)”象征著人民對(duì)侵略者的憤怒；“黎明”象征著獨(dú)立自由的曙光。（2）詩歌表達(dá)了詩人對(duì)祖國深深的熱愛之情。如“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，詩人假設(shè)自己是一只鳥，即使喉嚨嘶啞也要為祖國歌唱，體現(xiàn)了對(duì)祖國的眷戀和熱愛。（3）這兩句詩直抒胸臆，揭示了詩人內(nèi)心深處對(duì)祖國刻骨銘心的愛，使全詩的感情得到升華，點(diǎn)明了主題，表達(dá)了詩人對(duì)祖國深沉的眷戀和熱愛。14.閱讀下面的材料，完成后面的問題。（15分）材料一：《沁園春·雪》是毛澤東于1936年2月創(chuàng)作的一首詞。當(dāng)時(shí)，毛澤東和彭德懷率領(lǐng)紅軍長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，開赴抗日前線。為了視察地形，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，當(dāng)“千里冰封”的大好河山和這白雪皚皚的塬地展現(xiàn)在他眼前時(shí)，不禁感慨萬千，詩興大發(fā)，欣然提筆，寫下了這一首豪放之詞。材料二：這首詞上闋描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下闋由祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩人的抱負(fù)。全詞熔寫景、議論和抒情于一爐，意境壯美，氣勢(shì)恢宏，感情奔放，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格。（1）請(qǐng)概括《沁園春·雪》的創(chuàng)作背景。（5分）（2）請(qǐng)結(jié)合材料二，分析《沁園春·雪》的藝術(shù)特色。（5分）（3）請(qǐng)從這首詞中任選一句，談?wù)勀銓?duì)它的理解。（5分）答案：（1）1936年2月，毛澤東和彭德懷率領(lǐng)紅軍長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，開赴抗日前線，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，看到“千里冰封”的大好河山，詩興大發(fā)，寫下了《沁園春·雪》。（2）這首詞熔寫景、議論和抒情于一爐，意境壯美，氣勢(shì)恢宏。上闋描繪北國雪景，展現(xiàn)山河壯麗；下闋縱論歷代英雄，抒發(fā)詩人抱負(fù)。全詞感情奔放豪邁，體現(xiàn)了毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格。（3）示例：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。這句詩的意思是：這些人物全都過去了，稱得上能建功立業(yè)的英雄人物，還要看今天的人們。它表達(dá)了詩人對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命者的贊美和對(duì)未來的信心，體現(xiàn)了一種超越歷史的偉大抱負(fù)和豪邁情懷。15.閱讀下面的材料，完成后面的問題。（20分）材料：《鄉(xiāng)愁》是余光中漂泊異鄉(xiāng)時(shí)創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。詩歌表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國戀戀不舍的一份情懷。詩中通過郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{等意象，將抽象的鄉(xiāng)愁具體化，抒發(fā)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國的思念之情以及渴望祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。（1）請(qǐng)從詩歌意象的角度賞析《鄉(xiāng)愁》。（10分）（2）請(qǐng)結(jié)合詩歌主題，談?wù)勀銓?duì)“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”這句詩的理解。（10分）答案：（1）《鄉(xiāng)愁》運(yùn)用了獨(dú)特的意象，如“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”。“郵票”象征著游子與母親之間的通信，寄托著對(duì)母親的思念；“船票”象征著游子與新娘相聚的期盼，承載著對(duì)愛人的