2025年大學(xué)公共基礎(chǔ)（大學(xué)語文）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。（總共6題，每題5分）1.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。2.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來了春天近了。A.①擬人②比喻、排比③反復(fù)B.①比喻②排比、擬人③反復(fù)C.①擬人②比喻、擬人③排比D.①比喻②排比、比喻③排比3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.他經(jīng)常回憶過去的往事。D.他的話給了我很大的啟發(fā)。4.下列對古代文化常識的解說，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上解說都正確。5.下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”，詩人運用夸張的手法，創(chuàng)造了一種宏大的意境，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，“生”“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動起來。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”，直抒胸臆，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。D.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中第一句寫景兼點時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。6.下列對文學(xué)作品中人物形象的分析，不正確的一項是（）A.《孔乙己》中的孔乙己是一個深受封建科舉制度毒害的知識分子，他自命清高，又窮困潦倒，最終被封建制度所吞噬。B.《駱駝祥子》中的祥子起初是一個勤勞、純樸、善良的青年，他懷著買車的夢想，努力奮斗，但在經(jīng)歷了三起三落的買車過程后，他逐漸變得自私、懶惰、狡猾，成為了一個行尸走肉般的人。C.《簡·愛》中的簡·愛是一個追求平等、自由、尊嚴的女性，她敢于反抗，敢于爭取自己的幸福，是一個具有強烈的自尊心和反抗精神的人。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金是一個意志堅定、勇敢無畏、充滿革命激情的人，他在革命斗爭中經(jīng)歷了無數(shù)的磨難，但始終保持著對共產(chǎn)主義理想的堅定信念，是一個完美無缺的英雄人物。第II卷（非選擇題共70分）7.默寫填空（每空1分，共10分）（1）________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒·其五》）（2）________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難·其一》）（3）________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（4）________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（5）________________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（6）________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（7）________________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（8）________________，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）（9）________________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（10）________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）8.閱讀下面的文言文，完成下列各題。（共15分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔,水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝,觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）①有亭翼然臨于泉上者臨：________________②名之者誰名：________________③醉翁之意不在酒意：________________④佳木秀而繁陰秀：________________⑤太守謂誰謂：________________（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①山水之樂，得之心而寓之酒也。②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（3）文中描寫了滁州百姓游樂的場景，有何作用？（3分）（4）歐陽修盡管被貶滁州，仍能有所作為，請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽＃?分）9.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題。（共15分）冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……出門向東，不上半里走，走過一道石橋，便是我的先生家了。從一扇黑油的門進去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了！”人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”（1）請概括文段中“我”在百草園和三味書屋所做的趣事。（4分）（2）文段中表達了“我”怎樣的情感？（4分）（3）文段中描寫了壽鏡吾先生，他是一個怎樣的人？（4分）（4）請從文段中找出一處你認為描寫生動的句子，并簡要賞析。（3分）10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（共20分）材料一：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。材料二：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。材料三：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。材料四：人不應(yīng)該是插在花瓶里供人觀賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風(fēng)起舞的韻律。讀了上述材料，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩則材料為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。11.閱讀下面的材料，完成下列問題。（共20分）材料一：中國詩詞大會是繼《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》之后，由中央電視臺科教頻道（CCTV-10）自主研發(fā)的一檔大型演播室文化益智節(jié)目。《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。材料二：在《中國詩詞大會》第二季總決賽中，來自復(fù)旦附中的16歲選手武亦姝擊敗四期擂主、《詩刊》編輯彭敏，獲得冠軍。據(jù)了解，武亦姝有2000多首詩詞儲備量，她的語文成績一直名列前茅。材料三：《中國詩詞大會》的熱播，讓不少家長開始重視對孩子傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，也讓更多的人開始關(guān)注中國傳統(tǒng)文化。（1）請概括材料一的主要內(nèi)容。（5分）（2）材料二體現(xiàn)了《中國詩詞大會》怎樣的特點？（5分）（3）結(jié)合材料三，談?wù)劇吨袊娫~大會》熱播帶來的影響。（10分）答案：1.C2.A3.D4.D5.D6.D7.（1）采菊東籬下（2）長風(fēng)破浪會有時（3）落紅不是無情物（4）沉舟側(cè)畔千帆過（5）忽如一夜春風(fēng)來（6）醉翁之意不在酒（7）安得廣廈千萬間（8）居廟堂之高則憂其民（9）大漠孤煙直（10）何當共剪西窗燭8.（1）①居高面下②命名③情趣④茂盛⑤為，是（2）①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。②人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。（3）表現(xiàn)了滁州百姓生活安樂富足，從側(cè)面反映了歐陽修治理有方，同時也為下文表現(xiàn)他與民同樂的思想做鋪墊。（4）示例：歐陽修在被貶滁州的情況下，仍能心系百姓，與民同樂，積極作為。這啟示我們在生活中無論遇到什么困難和挫折，都不能消極對待，而要樂觀面對，努力發(fā)揮自己的價值，為社會做出貢獻。9.（1）在百草園：捕鳥。在三味書屋：行禮、讀書、在園子里折臘梅花、尋蟬蛻、捉蒼蠅喂螞蟻。（2）表達了“我”對百草園的深深眷戀和不舍，以及對三味書屋學(xué)習(xí)生活的復(fù)雜情感，既有對嚴厲學(xué)習(xí)環(huán)境的敬畏，又有在其中獲得樂趣的滿足。（3）壽鏡吾先生是一個高而瘦、須發(fā)花白、戴著大眼鏡，極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。他有戒尺和罰跪的規(guī)則，但不常用，對學(xué)生比較和藹。（4）示例：“掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了?！辟p析：這段文字運用了一系列動詞，如“掃開”露出”“支起”“撒”“系”“牽”“看”“拉”等，準確、生動地描繪出了雪地捕鳥的全過程，表現(xiàn)了兒童的活潑好動以及捕鳥時的興奮、驚喜之情，突出了百草園生活的樂