2025年喀什地區(qū)特崗教師筆試真題題庫第一部分單選題(50題)1、教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了()。

A.教育的性質

B.教育的內容

C.教育的規(guī)律

D.教育的任務

【答案】：A2、我國全面發(fā)展教育的組成部分是()。

A.高等教育、中等教育、初等教育、學前教育

B.正規(guī)教育、業(yè)余教育

C.德育、智育、體育、美育和勞動教育

D.普通教育、職業(yè)教育

【答案】：C3、教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按()。

A.年齡

B.大小

C.用途

D.功能

【答案】：D4、如果學生常常以各種借口請假不上學……,甚至離家出走,該生表現的心理行為問題是（）。

A.欺凌

B.網癮

C.厭學

D.注意缺陷多動障礙

【答案】：C5、（）年《壬戌學制》頒布后,……延長。

A.1920

B.1921

C.1922

D.1923

【答案】：C6、以下不屬于原型定向教學要求的是()。

A.了解活動的結構

B.發(fā)揮學生主動性與獨立性

C.要變更活動的對象

D.教師示范要正確

【答案】：C7、關于雅典民主制．有人認為“就是這種民主政治才是滅亡古希臘的真正的罪魁禍首”。以下對雅典民主制的敘述，能證明上述觀點的是()。

A.雅典的民主，只是城邦公民內部之間的民主

B.輪番而治與抽簽選舉，導致權力的濫用與誤用

C.直接民主.使不同素養(yǎng)的人享有相同的政治權利

D.婦女與奴隸被排除在民主之外，激化了社會矛盾

【答案】：B8、由于反映活動形式的不同，知識可以分為（)與程序性知識。

A.陳述性知識

B.實用性知識

C.抽象性知識

D.直觀性知識

【答案】：A9、西方首先強調兒童在教育中的中心地位的是()。

A.赫爾巴特

B.康德

C.盧梭

D.杜威

【答案】：D10、創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法，叫做()。

A.鍛煉法

B.陶冶法

C.鼓勵法

D.示范法

【答案】：B11、提出掌握學習概念的教育心理學家是()。

A.阿爾波特

B.奧蘇伯爾

C.布盧姆

D.馬斯洛

【答案】：C12、我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。

A.廖世承

B.房東岳

C.潘菽

D.陸志偉

【答案】：A13、近代美、德、法三國分別于1787年、1871年、1875年制定和頒布了本國憲法，三國憲法的相同點主要有()。

A.①②③④

B.①③④

C.③④

D.①②④

【答案】：C14、美國男子鐵餅運動員（）……“田徑長壽冠軍”。

A.?！ぴ斜犊?/p>

B.歐捷爾

C.帕里·奧布萊茵

D.福斯貝里

【答案】：B15、在巴黎氣候變化大會上，中國扮演了重要的角色；在G20杭州峰會上，中國吸引了世界的眼球……在國際舞臺上，中國的聲音越來越響。這說明我國（）。

A.已躋身世界發(fā)達國家行列

B.已主導國際經濟新格局

C.堅持獨立自主的外交政策

D.具有很強的國際影響力

【答案】：D16、常見的成本導向定價法包括（）。

A.隨行就市定價法

B.成本加成定價法

C.盈虧平衡定價法

D.目標收益定價法

E.邊際成本定價法

【答案】：B17、某人智力年齡是8歲，實際年齡是10歲，此人的比率智商是()。

A.80

B.90

C.100

D.125

【答案】：A18、國務院決定從2016年5月1日起。兩年內階段性降低企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險單位繳費比例和失業(yè)保險費率，降低職工住房公積金繳存比例，每年預計為企業(yè)減負1000多億元。實施這項政策旨在（）。

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

【答案】：A19、人們在解決疑難問題后的興奮、激動和自豪感等主要是（）的表現。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.激情

【答案】：B20、教師提高研究技能的三種途徑是（）。

A.自主、合作、探究

B.閱讀、合作、行動研究

C.學習、討論、創(chuàng)新

D.關鍵、發(fā)現、研討

【答案】：B21、用馬克思主義理論作指導而編寫《教育學》的是教育家()。

A.夸美紐斯

B.杜威

C.凱洛夫

D.赫爾巴特

【答案】：C22、下列選項屬于銅管樂器的是()。

A.小號

B.單簧管

C.大管

D.定音鼓

【答案】：A23、高鐵時代的到來，人們可以“在廣州喝早茶，到長沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”；“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。這說明科學技術的進步能夠（）。

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

【答案】：D24、“學生喜歡我嗎”“同事們如何看我”“領導是否覺得我干得不錯”這反映的是教師成長歷程中（）的表現。

A.關注發(fā)展階段

B.關注情境階段

C.關注生存階段

D.關注學生階段

【答案】：C25、布魯納在教學上提倡()。

A.指導法

B.討論法

C.發(fā)現法

D.接受法

【答案】：C26、學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和()。

A.計劃策略

B.組織策略

C.調節(jié)策略

D.監(jiān)視策略

【答案】：B27、以下屬于問題解決的是（）。

A.欣賞音樂

B.每天練太極拳

C.做幾何證明題

D.對黑暗的適應

【答案】：C28、在學習較容易的內容時，動機水平為()，最有利于學習。

A.較低

B.中等

C.較高

D.以上都不對

【答案】：C29、印度傳統音樂旋律的基本特點是()。

A.線性音樂

B.和聲性音樂

C.復調性音樂

D.支聲性音樂

【答案】：A30、下列不屬于柴可夫斯基創(chuàng)作的舞劇是()。

A.《天鵝湖》

B.《胡桃夾子》

C.《睡美人》

D.《黑桃皇后》

【答案】：D31、音數是確定的音程性質劃分音程種類的依據。全音用整數“1”表示，半音用“0．5”表示．下列()是音數為“1．5”的一組。

A.E—F

B.G—B

C.A—B

D.#F—A

【答案】：D32、有預定目的，需要一定意志力努力的注意是（）。

A.隨意注意

B.不隨意注意

C.隨意后注意

D.無意注意

【答案】：A33、當前．擴大內需特別是擴大投資對經濟的拉動效果在遞減，而供給側總體上呈現中低端產品過剩、高端產品供給不足的狀況。同時，不少消費品供給規(guī)模有余而品質不足。為此，中央經濟工作會議提出，“要在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側結構性改革”。這主要體現了（）。

A.③④

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】：A34、第一次世界大戰(zhàn)前，帝國主義國家圍繞著爭奪霸權和殖民地開展激烈斗爭，矛盾紛繁復雜。當時歐洲大陸的主要矛盾是()。

A.英德矛盾

B.俄德矛盾

C.法德矛盾

D.意德矛盾

【答案】：C35、制作泡菜時，乳酸菌產生的乳酸抑制其他微生物的生長，當乳酸積累到一定濃度時，還會抑制同種其他個體的增值，這種現象包括（）。

A.種間斗爭和種內斗爭

B.共生和寄生

C.競爭和寄生

D.競爭和種內斗爭

【答案】：D36、關于教師人格的作用，被廣泛接受的是()的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。

A.加涅

B.布魯納

C.班杜拉

D.鳥申斯基

【答案】：D37、下列訓練方法中，最有利于運動員建立和鞏固動力定型的是（）

A.循環(huán)訓練法

B.重復訓練法

C.競賽訓練法

D.變換訓練法

【答案】：B38、百分等級59,表示在常模樣本中有59%的人比這個分數（）

A.低

B.高

C.相對

D.以上都不是

【答案】：A39、教學工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A.備課

B.上課

C.練習復習

D.考試

【答案】：B40、教學計劃的核心問題是()。

A.開設哪些科目

B.各門學科開設的順序

C.各門學科的教學時間

D.各門學科的教學方法

【答案】：A41、率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家()。

A.埃拉斯莫斯

B.夸美紐斯

C.洛克

D.盧梭

【答案】：A42、與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并且有()。

A.系統性

B.結構性

C.預見性

D.實效性

【答案】：C43、歐洲巴洛克音樂的代表人物之一巴赫是()人。

A.美國

B.英國

C.德國

D.意大利

【答案】：C44、某版本歷史教材說：“隋朝，儒學家提出‘三教合歸儒’的主張，又稱‘三教合一’?！倍鴱偷┐髮W吳松弟教授通過電腦檢索，發(fā)現“三教合一”之稱在整個《四庫全書》中只出現過八次，且全都是在元代以后，也就是說，在明代之前，只有“三教”的概念，而根本沒有“三教合一”概念的流行。據此，你認為下列哪種說法可以成立?()

A.元代之前確實無“三教合一”之說

B.《四庫全書》是史料，吳教授的觀點比教材更可信

C.不能據此判斷隋朝沒有提出過“三教合一”

D.“三教合一”是后人對隋朝三教發(fā)展的一種描述

【答案】：C45、1829年指揮上演被遺忘百年的巴赫杰作《馬太受難樂》的音樂家是()。

A.柏遼茲

B.李斯特

C.門德爾松

D.舒曼

【答案】：C46、漢代的錦,是一種經絲……,通稱為（）。

A.“絲錦”

B.“經錦”

C.“織錦”

D.“花錦”

【答案】：B47、民間集體舞塔蘭泰拉源自（）。

A.德國

B.西班牙

C.意大利

D.英國

【答案】：C48、武漢大學28歲的博士研究生黃碧海毅然放棄出國深造的機會．留下照顧“植物人”的母親。最終喚醒母親。“最孝博士”以實際行動教育我們（）。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】：C49、下列不屬于課程分類的是（）

A.學科課程與經驗課程

B.分科課程與綜合課程

C.通選課程與選修課程

D.國家課程、地方課程與校本課程

【答案】：C50、下列句子中，畫橫線的成語使用不恰當的一項是()。

A.汽車在老大爺身邊戛然而止，市長打開車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車

B.我們的身體在不斷長大。我們心中的一種情感也在潛滋暗長——“誰言寸草心，報得三春暉!”

C.盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖

D.夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。這詩中自有其生命情調，曠遠飄逸，讓人不禁聽得屏氣凝神

【答案】：A第二部分多選題(20題)1、學生獲得附屬內驅力的條件是（）(易錯)

A.學生與家長或教師具有依附關系

B.學生從所博得的贊許中獲得派生地位

C.學生努力使自己的行為獲得家長或教師的贊許

D.與同學保持較好的人際關系

【答案】：ABC2、學校的組織和制度文化的主要表達方式有()。

A.保證學校正常運行的組織形態(tài)

B.規(guī)章制度

C.設施環(huán)境

D.角色規(guī)范

【答案】：ABD3、[多選題]關于奉獻，正確的認識有（）。

A.不以追求報酬為最終目的

B.埋頭苦干、精益求精并獲得適量報酬

C.奉獻是對職業(yè)道德素質很高的人的要求

D.只有達到雷鋒或者見義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻

【答案】：AB4、[多選題]關于錯覺，下列說法中正確的包括（）。

A.錯覺是一種歪曲的知覺

B.錯覺的產生是有條件的

C.只要具備了產生錯覺的條件，錯覺必然會產生

D.錯覺有固定的傾向

【答案】：ABCD5、在學業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有()。

A.簡答式試題

B.陳述式試題

C.是非題

D.多項選擇題

【答案】：CD6、以目的和目標的概括程度為依據，教育方面可以分為四個層次()。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標

C.課程目標

D.職業(yè)目標

E.教學目標

【答案】：ABC7、中國太空探索和深海探索循序漸進、厚積薄發(fā)，“神九”、“蛟龍”為探索大自然奧秘提供了平臺和技術支持。材料中體現的哲學道理是（）。

A.人類追求真理的過程充滿了曲折

B.實踐是認識發(fā)展的動力

C.科學實驗活動是人類最基本的實踐活動

D.量變是質變的基礎和必要準備

【答案】：ABD8、心理學研究表明，新的學習需要可以通過下列哪些途徑來形成（）

A.直接發(fā)生途徑

B.間接發(fā)生途徑

C.直接轉化途徑

D.間接轉化途徑

E.以上選項都正確

【答案】：AD9、我國中小學開設的綜合實踐活動課程屬于（）。

A.校本課程

B.國家課程

C.必修課程

D.選修課程

【答案】：BC10、一位教師在講課文《項鏈》(莫泊桑的短篇小說)時，最后總結課文主旨“諷刺了小資產階級的虛榮心和追求享樂的思想時”，有一位同學說，“我覺得瑪蒂爾德也挺可憐的，并且她有擔當，能為自己的選擇負責，也挺了不起的?！苯處煵]有因為這位同學的想法與自己的備課不符而忽視或批評他，而是表揚了這位同學有新意的想法，并引導學生從瑪蒂爾德身上“擇其善者而從之，其不善者而改之”。對教師的這一課堂教學，下列說法正確的是（）

A.教師的這一教學行為符合新課程改革的要求，教學不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是一個生成與開發(fā)的過程

B.這位教師的教學實現了課程意義的建構與提升，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

C.教學中體現了民主、融洽的師生關系，有利于發(fā)揮學生的主體作用

D.這一教學行為反映了該教師正確的教師觀和學生觀

【答案】：ABCD11、“二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，”可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國的風帆從不曾落下?！?012年“感動中國人物”李文波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務累計時間最長的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明（）。

A.人的價值在于對社會的責任和貢獻

B.要在個人與社會的統一中實現人生價值

C.實現人生價值的同時，否定了自我價值

D.實現人生價值需要正確價值觀的指引

【答案】：ABD12、[多選題]思維的特征包括（）。

A.外顯性

B.直觀性

C.間接性

D.概括性

【答案】：CD13、上課了，章老師走進了八年級(1)班的教室，手里沒拿書，只拿了一只已經析好的紙飛機和一張紙。同學們疑惑地看著張老師，有同學問:“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦，我們玩紙飛機好嗎?"這些紙飛機飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機看著章老師。章老師不失時機地問:“玩得如何?”同學們高興地說:“好!"章老師說:“那就說說你們的紙飛機吧!"學生甲說:“我的飛機飛得又快又高。乙說:“我的飛機飛的時間長?！北f:“我把飛機和紙同時扔出，發(fā)現紙很快此落至地上，而紙飛機卻像鳥一樣飛一段時間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?“鳥為什么會飛而人不會呢?”一個學生說是因為鳥有能扇動的翅膀而人沒有，另一個說是因為人的體重大而鳥體重輕，還有個學生說因為鳥的體型呈紡錘形，飛行時尖尖