仁愛英語八年級下Unit6大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

年級八年級

選用教材版本仁愛版初中英語

選用單元八年級下冊第六單元課時(shí)12

單元主題EnjoyingCycling

單元主要內(nèi)容分析

本單元的主題為Enjoycycling,該主題屬于“人與自然”和“人與社會”范疇，涉

及“培養(yǎng)學(xué)生對于祖國大好河山的熱愛”，和“遵守社會規(guī)則的意識”兩個(gè)方面。包括Topic

1We'regoingonathree-dayvisittoMountTai.Topic2Howaboutexploring

Tian'anmenSquareftTopic3Bicycleridingisgoodexercise.通過本單元學(xué)習(xí)，

學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)旅游計(jì)劃、旅游經(jīng)歷和自行車運(yùn)動幾個(gè)方面的詞匯，并能正確使用各種句型

結(jié)溝，能就關(guān)于旅游計(jì)劃、旅游經(jīng)歷和自行車運(yùn)動的話題進(jìn)行多方位、多角度的交流。并

通過句型的練習(xí)提升寫作能力。以本單元的教學(xué)活動為依托，學(xué)生進(jìn)一步了解如何做旅游

前的準(zhǔn)備、如何表達(dá)自己旅游美好或者不完美的經(jīng)歷，以及通過不同交通工具的對比激發(fā)

學(xué)生對于自行車運(yùn)動的熱愛。通過制定旅游計(jì)劃和書寫旅游經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的精

神，培養(yǎng)學(xué)生勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生接受和學(xué)會如何處理生活中的快樂

和不如意。了解自行車這項(xiàng)運(yùn)動，幫助學(xué)生樹立運(yùn)動的意識以及怎說社會規(guī)則的意識。同

事，通過文本的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解募捐在國內(nèi)外的異同，了解中外學(xué)生假期旅游的特點(diǎn),

幫助學(xué)生意識到中外文化的差異。同時(shí)，用教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步提

高他們的聽、說、讀、寫、看技能，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展能力，形成

素養(yǎng)。

語篇語篇類型語篇主題主題意義

用英語簡單交流，初步

因春游即將要來，

掌握如何用英語討論

P27la日常對話師生間為出游做

出游如何進(jìn)行交通工

準(zhǔn)備

具的選擇

進(jìn)一步學(xué)習(xí)出游計(jì)劃

P29la預(yù)定火車票和旅

日常對話中關(guān)于預(yù)定車票和房

館房間

P302間的用語

了解國外學(xué)校如何募

一日國王或王后；

P31la捐；學(xué)會如何以文章的

文章描述出游的準(zhǔn)備

P312形式描述制作計(jì)劃的

過程過程

去北京的旅游經(jīng)

P33la文章以時(shí)間順序描寫游記

歷

邀請達(dá)倫來北京

P35la日常對話表達(dá)邀約的用語

旅游

P37la學(xué)會用方位詞來描述

日常對話談?wù)撎彀查T廣場

地點(diǎn)

天安門廣場游玩

P39la描寫旅游中糟糕的經(jīng)

記敘文的經(jīng)歷；九寨溝游

歷；描寫旅游經(jīng)歷

P403記

天安門廣場游玩進(jìn)一步了解如何描寫

P41la日記

的日記有玩的經(jīng)歷

P43la日常對話描述車禍了解崎行的好處

P45la日常對話談?wù)摻煌ㄒ?guī)則學(xué)習(xí)了解交通規(guī)則

進(jìn)一步了解有關(guān)騎行

P47la文章騎行

的內(nèi)容

了解學(xué)習(xí)和自行車相

P491文章騎行大賽

關(guān)的大賽

單元結(jié)構(gòu)化

單元主題：EnjoyingCycling

援大赫

工撤何瞬施冬,學(xué)毓就轆吼

精字睜麹恨叁球強(qiáng)楣配

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您科挑爰艇大綱山，樹立嶼L飄的意*引導(dǎo)學(xué)領(lǐng)魏行運(yùn)動

根潺帙至清行的

、

均點(diǎn)

旅游

事跤

交送

為制TH定的覆后關(guān)

、

方式

交遇

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學(xué)情分析

仁愛版八年級下冊英語教材在語篇內(nèi)容、語法以及單詞難易度等方面有更高的提升和

要求，課程難度大之后，部分學(xué)生因?yàn)閱卧~量的突然增加和語法知識的深入學(xué)習(xí)而感覺吃

力，不能及時(shí)轉(zhuǎn)變自己并且沒能及時(shí)找到適合的自己的高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)方法，這要求教師更

加細(xì)心備課、要求教師從學(xué)生的學(xué)出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)更應(yīng)貼近學(xué)生身邊的故事的事

例。更加嚴(yán)格要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況、查閱資料和課后鞏固練習(xí)。在課堂上應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生聽、

說、讀、寫、看的技能與學(xué)習(xí)英語興趣。多鼓勵，多表揚(yáng)讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成就感，從而提

開學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心和學(xué)習(xí)的樂趣。教師要多設(shè)計(jì)提升學(xué)生思維品質(zhì)的問題，用問題激

發(fā)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，對事物進(jìn)行正確的價(jià)值判斷。用多種方式主

動調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略，拓展英語學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語學(xué)習(xí)效率。教師從多維度進(jìn)行課

堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，讓師生之間的課堂活動形式多樣化，重視對學(xué)生評價(jià)的模式，讓學(xué)生

發(fā)自內(nèi)心的愛上英語并發(fā)揮自身的潛在能力。

依據(jù)新課標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)旅游計(jì)劃、旅游經(jīng)歷和騎行的表達(dá)及

句型，增長許多旅游和騎行的相關(guān)詞匯，談?wù)擈T行的優(yōu)缺點(diǎn)以及旅游經(jīng)歷。學(xué)生學(xué)習(xí)和了

解不同國家及民族的假期旅游的特點(diǎn)、募捐方式的異同、不同國家流行的交通方式以及低

碳生活的含義，根據(jù)這些內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)情境，在情景中提高語言交際能力，在用交際語言、

書面表達(dá)方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中，了解不同國家的風(fēng)土人情、文化歷史等，

進(jìn)行中外文化比較分析，拓寬國際視野。用語篇學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀

和價(jià)值觀。

單元教學(xué)目標(biāo)

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠

1、正確朗讀對話及短文；掌握表達(dá)旅游和騎行等語言。培養(yǎng)學(xué)生對于祖國大好河山的熱

愛以及遵守交通規(guī)則的意混。

2、掌握從材料中獲取所需信息補(bǔ)充短文和編寫對話等語言技能，能正確書寫有關(guān)旅游、

騎行等的單詞、短語；能將所學(xué)語言組織起來，寫成語句連貫、語義準(zhǔn)確的有關(guān)旅游

計(jì)劃、經(jīng)歷和騎行的短文。

3、設(shè)計(jì)訪談提綱，采訪調(diào)查同伴們對于騎行這種低碳生活的看法，并做簡要報(bào)告。

4、講述旅游的經(jīng)歷和計(jì)劃。

5、在學(xué)習(xí)和交流中鍛煉并提高各種英語技能，在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識和技能，解決

實(shí)際問題。

單元實(shí)施

單元課時(shí)安排

子主題一

誄時(shí)課型語篇學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成評價(jià)

P27la能夠用不定式來談?wù)搩r(jià)格、時(shí)

新授課1對話交流

間等，構(gòu)建語言意識

聽懂有關(guān)預(yù)訂火車票和預(yù)訂房

P29la間的對話；能夠熟練地運(yùn)用預(yù)

訂火車票和預(yù)訂房間的對話句

新授課2P31la對話交流

型；理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示將

來；讀懂有關(guān)國外學(xué)校為郊游

籌款的方式

能夠?qū)ρ?、請求、建議做出

P35la合理的應(yīng)答；初步學(xué)習(xí)由when

新授課3/while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，對話交流

能夠正確運(yùn)用when/while描

述事件發(fā)生的時(shí)間順序

正確地聽、說、讀出本課所涉

P37la及的景點(diǎn)；能夠正確地介紹某

新授課4對話交流

物所處的位置以及描述物體的

大小形狀

子主題二

聽懂有關(guān)時(shí)間狀語從句描述事

P39la件的文章；能夠運(yùn)用時(shí)間狀語

新授課5從句描述事件發(fā)生的先后順復(fù)述

序；正確使用when,whi1e,as

引導(dǎo)時(shí)間狀語從句

聽懂有關(guān)游記的文章；

新授課6P41la能夠正確地運(yùn)用含有時(shí)間狀語書面表達(dá)

從句的句子描述事件或游記

P33la

根據(jù)時(shí)間提示正確判斷事件發(fā)

新授課7P32part2生的先后順序；能夠制定合理書面表iA

的旅游計(jì)劃

P40Part3

子主題三

正確使用if引導(dǎo)的條件狀語從

新授課8P43la句的句子，對別人的觀點(diǎn)進(jìn)行描述交通事故

評價(jià)

正確地運(yùn)用條件狀語從句制定

新授課9P45la對話交流

規(guī)則

P47la聽懂有關(guān)騎自行車的文章；能

新授課10夠選擇正確的交通行為，完成書面表達(dá)騎行的優(yōu)點(diǎn)

關(guān)于騎自行車的寫作練習(xí)

有關(guān)自行車賽事的文章；能夠

新授課11P49Part1說出與交通相關(guān)的規(guī)則，提出復(fù)述

避免交通事故的建議

第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小觀念1課

課題1課時(shí)

Travelplan(1)時(shí)

課型聽說課

Unit6EnjoyingCyclingTopic1

文本來源

SectionA

1.教學(xué)內(nèi)容

本課涉及課標(biāo)話題人與自我----“個(gè)人興趣(Personalinterests),r中旅游

(Tourism)項(xiàng)目、"計(jì)劃與安排(Plansandarrangements)”中計(jì)劃(Planning)、安

排(Arranging)項(xiàng)目和人與社會“旅游與交通(Travelandtransport)”中旅行

(Travel)>交通運(yùn)輸方式(Modesoftransportation)項(xiàng)目。

本課涉及課標(biāo)功能意念表“態(tài)度(Attitudes)”中意愿和打算(Intentionandplan)

項(xiàng)目。

主要教學(xué)活動為la,lb,2和3。本課通過一次春游出行的話題引入學(xué)習(xí)。la通過聽

力材料以及圖片呈現(xiàn)核心詞匯及句型等，為學(xué)生的聽說訓(xùn)練提供語言上的準(zhǔn)備。ftl：field

trip,cycle,propervehicle以及語法結(jié)構(gòu)----動譏不定式。1b通過聽音、判斷正誤的

活動，幫助學(xué)生理解對話及部分細(xì)節(jié)信息，發(fā)展學(xué)生通過聽辨關(guān)鍵信息如人名、地點(diǎn)、時(shí)

間等了解文段大意的聽力技能。2結(jié)合春游話題，結(jié)隊(duì)討論各種交通方式的優(yōu)勢與不足，

培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和口頭表達(dá)能力，初步掌握一些詢問交通方式優(yōu)劣及回應(yīng)的句型，如:

Howmuchdoesitcostto...?,Thebestwaytogetthereis...等。3以自己即將到

來的出游為話題，激發(fā)學(xué)生興趣，通過雙人活動拓展訓(xùn)練計(jì)劃出行的表述及不定式的用法。

在語境練習(xí)中學(xué)生實(shí)際運(yùn)用不定式結(jié)構(gòu)，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過聽獲取相關(guān)信息(5個(gè)“W”)

的能力。

2.學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過本單元的情緒形容詞，加之初二年級學(xué)生有了一定的語言學(xué)習(xí)積累，

具備相應(yīng)的語言表達(dá)能力。因此，教師在教授過程中會弱化對單詞、短語、語法機(jī)械繁瑣

的講解，著重于在創(chuàng)設(shè)的情境中，讓學(xué)生學(xué)會如何討論決定出行方式。此外，考慮到這個(gè)

年級的學(xué)生活潑好動，勇于展現(xiàn)的特點(diǎn)，課程中穿插游戲和演繹環(huán)節(jié)，不僅調(diào)動了課堂氣

氛，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和主動性。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)

L能夠聽懂含有不定式的對話及春游話題，學(xué)會以“聽”的方式理解語言意義；

2.能夠用不定式來談?wù)搩r(jià)格、時(shí)間等，構(gòu)建語言意識，提升“說”的語言能力；

3,能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識制定出游計(jì)劃，關(guān)注語言得體性，培養(yǎng)勞逸結(jié)合的快樂學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

Keypoints：動詞不定式；

Difficultpoints：理解動詞不定式在句子中的不同成分。

4,學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)

Step1Lead-in(10minutes)

1.Showthelanguageaims

2.Question:What'sthedate?k'sApril4th.

—It,sQingmingFestival.

3.Brainstorming:WhatcanedoonQingmingFestival?

Sweepthetomb,offersacrificestoancestor,

springout,eatGreenRiceBall,flykites

4.Reviewthewordsofthefeelings

1)1hadsomebadnewstotellyou.Wcwon'thaveaholidayonQingmingFestival.howarcyou

feeling?

2)1hadsomegoodnewstotellyou.Wewillhaveathree-dayholiday.Howdoyoufeel?

Positivewords:happy,excited,joyful,cheerful,pleased,glad,up----ontopoftheworld

Negativewords:sad,unhappy,upset,worried,angry,frightened,disappointed,nervous,blue.

5.WhatdoyouplantodoonQingmingFestival?

Iwanttogotraveling.

CanIgotoHongKong/Guangzhou/Hainan?

It'stoofartogothere.

It'stoohottoplayoutside.

6.HowshallIgotoBeijing?

Imustdecideonthebestwaytotravelthere.

Talkwithyourpartneraboutthepropervehicles.

A:HowmuchdoesitcosttogettoBeijingby...?

B:Ilcosts...togetthereby....

A:Howlongdoesittaketogothereby...?

B:Ittakes...togothereby....

7.makeaconclusionofhowtogotoBeijing.

Thecostfortheplaneisthemostexpensive.

It'stooexpensivetogotoBeijingbyplane.

Ittakesus1hourtogettherebyplane.

(設(shè)計(jì)意圖：通過師生間的分析，將課文情景在課堂中復(fù)現(xiàn)，講解本課重點(diǎn)句型，為后文聽

力活動做準(zhǔn)備。)

Step2.Pre-listening(1minutes)

LookatIhepictureandguesswhattheyaretalkingabout.

(設(shè)計(jì)意圖：通過圖片的分析，預(yù)測聽力內(nèi)容，為后文聽力活動做準(zhǔn)備。)

Step3.While-listening(14minutes)

1.Listento1aandanswerthequestions.

I).Howmanydaysoffdotheyhave?

2).Wherearetheygoingtovisit?

3).Doyouknowwhatkindofvehicledotheychooseatlast?

2.1istentolaandmarkTorF.

1).Fortheirspringfieldtrip,they'regoingonathree-dayvisittoMountTai.()

2).Itwilltakethemafewdaystogettherebybus.()

3).KangkangandMichaelwillfindthecostforthetrain.()

4).Helenwillfindthecostfortheplane.()

5).MissWangwilldecideonthebestwaytotravel.()

3.listentolaandfollowthetape,thendoaroleplay.()

(設(shè)計(jì)意圖：活動由簡到難，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生掌握文章細(xì)節(jié)。)

Step4:Post-listening(14minutes)

1.readandfillintheblanks.

MissWang:Boysandgirls,!havesome(excite)news(tell)you.Forspring

fieldirip,we'regoingon(一次三天的旅游)loMountTai.

Maria:Wowwonderful!?

MichaekShallwecyclethere?

Kangkang:Sounds(excite)!

But(騎自行車去那那將會花費(fèi)我們好幾天時(shí)間)

MissWang:Let'smakethe(decide)together.(太遠(yuǎn)了不能

騎自行車去)。butwecanchooseproper-(vehicle).

Jane:Yes.Let*s(decide).

MichaekLet'sfindoutsomeinformationthecost.

MissWang:OK.KangkangandMichael,youtwofindthecostthetrain.Helen,youneedto

findthecostthebus.

Jane:I'dlovetogobyplane.I'llasktheairlineoverthephone.

MissWang:OK.Bringyourinformationtomorrowandwe'll（決定）thebestway

（travel）onourfieldtrip.

2.readandfillintheblanks.

ThestudentswillgoonavisittoMountTai.Michaelwantsto

there,anditwillthemafewdays.Soit'sfarforthemgotherebybike.

MissWangasksthemtomakethetogether.Thereareotherforthemto

choose.MissWangwantsthemtofindoutthefortrain,busandplane.Theywill

thebestwaytogoontheir.

2.reportingandwring

Makeamindmapofmyholidayplan,thenreport.

（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)現(xiàn)文本重難點(diǎn)，貼近考試題型，報(bào)告部分鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。）

Step5:Summary（1minutes）

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自我總結(jié)，形成知識脈絡(luò)。）

作業(yè)設(shè)計(jì)

■sapi1提升練】

黑據(jù)句息、首字母和齊麻提示寫出小詞■@■K.&A?中森?通?的號f?上網(wǎng)條

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5.板書設(shè)計(jì)

G-ammar:Infinitives（動詞不定式）"todosth."

Itwilltakeusafewdaysto.It'stoo+adj.+todosth.

wouldlovetodosth.needtodosth.decidetodosth

Reportingandyvriting

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costsme205yuan,anditwilltakeme

b)iriu2.5hourstogetthere.Iwanttovisitthe

April4lhGreatWallandtakepicturestliere.I

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6.教學(xué)反思

本課春游內(nèi)容貼近生活實(shí)際，課堂效果良好。通過聽音、判斷正誤的活動，有效發(fā)展學(xué)生

通過聽辨關(guān)鍵信息如人名、地點(diǎn)、時(shí)間等了解文段大意的聽力技能。學(xué)生結(jié)隊(duì)討論各種交

通方式的優(yōu)勢與不足，初步掌握一些詢問交通方式優(yōu)劣及回應(yīng)的句型。另外，教師還可創(chuàng)

造更多的情境，學(xué)習(xí)動詞不定式，引導(dǎo)學(xué)生休會并且學(xué)會運(yùn)用。

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小觀念1課

課題1課時(shí)

Travelplan(2)時(shí)

課型聽說課

Unit6EnjoyingCyclingTopic1

文本來源

SectionB-C

1.教學(xué)內(nèi)容

本課涉及課標(biāo)功能意念表“社會交往(Socialcommunications)v中打電話(Making

telephonecalls)項(xiàng)目和“態(tài)度(Attitudes)n中意愿和打算(Intentionandplan)

項(xiàng)目。主要教學(xué)活動為la、2和3,繼續(xù)學(xué)習(xí)動詞不定式，并學(xué)習(xí)怎樣電話訂火車票和

電話預(yù)訂房間。la通過Kangkang打電話預(yù)訂火車票的場景，呈現(xiàn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：

hardsleeper,softsleeper,I'dliketobooksometicketsto…等。1匕通過聽

音頻完成表格信息的填寫，幫助學(xué)生理解la的對話，發(fā)展學(xué)生信息轉(zhuǎn)化能力，將聽力文

段轉(zhuǎn)化為表格等形式以獲取車票預(yù)訂需要的主要信息。2通過閱讀信息完成預(yù)訂房間的

對話，訓(xùn)練學(xué)生將文字信息與圖片對應(yīng)的技能，同時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解動詞不定式的

用法。3通過聽力練習(xí)完成各種房間類型的價(jià)格、日期及電話號碼，鞏固對英文數(shù)字聽

讀的能力

本課涉及課標(biāo)功能意念表“態(tài)度(Attitudes)"中意愿和打算(Intenlionandplan)

項(xiàng)目。

主要教學(xué)活動為la、2和3a。本課主要是通過介紹國外學(xué)生怎樣籌錢來繼續(xù)學(xué)習(xí)動詞不

定式。la通過一篇介紹國外學(xué)校為郊游籌款的方式之------“一日國王/女王”抽獎的

閱讀活動呈現(xiàn)主要教學(xué)內(nèi)容。在新奇的內(nèi)容中進(jìn)一步學(xué)習(xí)動詞不定式的用法，同時(shí)呈現(xiàn)

重要詞匯，如：common,raise等。1b通過閱讀文本，將生詞與釋義連線，培養(yǎng)學(xué)生根

據(jù)上下文猜測詞義的閱讀策略，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生用英語思考(thinkinEnglish)的意識,

培養(yǎng)語感和對英語的感知能力。1c進(jìn)一步了解文段大意，完成句子排序，培養(yǎng)學(xué)生抓住

關(guān)鍵詞學(xué)會描述事物的順序的能力。2通過閱讀一篇體裁為書信的有關(guān)如何準(zhǔn)備旅行的

短文，在語境中進(jìn)一步鞏固動詞不定式的用法，再次復(fù)習(xí)書信的格式及主要構(gòu)成部分。

希通過將多種籌款方式的文字描述與圖片連接的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，多角度思考

“旅行籌款”這一問題。3匕小組討論各種籌款方式的優(yōu)勢與不足，培養(yǎng)學(xué)生在陳述自己

觀點(diǎn)過程中抓要點(diǎn)的能力，以及在交際過程中展開說服、傾聽等策略。

2.學(xué)情分析

根據(jù)學(xué)情和本課的語法及話題，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將聽與說相結(jié)合，以la為載體，

通過聽說練習(xí)內(nèi)化知識；在語言生成階段，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生學(xué)以致用。

電話訂票就一定要作與車票相關(guān)的記錄，如：車次、始發(fā)時(shí)間、車票類型、價(jià)格等；然

后預(yù)訂房間，包括入住時(shí)間、退房時(shí)間、房間需求、價(jià)格等；最后制訂游覽武夷山的旅

游計(jì)劃。本課通過實(shí)景圖片解決詞匯障礙，主要是聽說為主，讀寫為輔。通過聽la,獲

取信息完成1b,然后讀la,補(bǔ)充1c。最后通過project訓(xùn)練鞏固預(yù)訂火車票和房間的

相關(guān)句型。本課在重、難點(diǎn)突破的方法上有所創(chuàng)新,教師通過設(shè)計(jì)pairwork,完成Railway

StationBookingForm和HotelBookingForm,讓學(xué)生在活動中實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)知識,達(dá)

到學(xué)以致用。

根據(jù)學(xué)情和本課的語法及話題，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將讀與寫相結(jié)合，以la閱讀文本

為載體，學(xué)會通過圖片和語境，猜測故事情節(jié)；在語言生成階段，循序漸進(jìn)，用表格復(fù)

述課文并給出適當(dāng)建議。

首先通過評選“誰是籌錢能手”來導(dǎo)入到籌錢的話題。接著通過3a、3b繼續(xù)討論籌錢的

話題，然后通過給詞造句來鞏固動詞不定式；利用撲克牌來學(xué)習(xí)la中的新詞匯，并用撲

克牌進(jìn)行“幸運(yùn)大抽獎”，引導(dǎo)學(xué)生完成la,解決難點(diǎn)，接著完成1b和1c,并對la進(jìn)行

鞏固和練習(xí)，最后通過復(fù)述來鞏固課文。

本課在重、難點(diǎn)突破的方法上有所創(chuàng)新，教師通過圖片排序，導(dǎo)入故事，在說和讀的基

礎(chǔ)上，梳理篇章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生通過表格和關(guān)鍵詞等進(jìn)行寫作。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1).能夠聽懂有關(guān)預(yù)訂火車票和預(yù)訂房間的對話，學(xué)會以“聽”的方式理解語言意義；

2).能夠熟練地運(yùn)用預(yù)訂火車票和預(yù)訂房間的對話句型，關(guān)注語言得體性，提升“說”的

語言能力：

3).能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識電話預(yù)訂火車票和房間，學(xué)會運(yùn)用多樣學(xué)習(xí)策略，提高“寫”

的語言運(yùn)用能力。

4).能夠讀懂有關(guān)國外學(xué)校為郊游籌款的方式之一一一“一日國王/女王”抽獎的閱讀的

文章，學(xué)會以“聽”的方式理解語言意義；

5).能夠正確闡述自己的觀點(diǎn)，并多角度思考“旅行籌款”，關(guān)注語言得體性，提高“說”

的語言運(yùn)用能力。

6).能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)如何籌錢，學(xué)會運(yùn)用多元學(xué)習(xí)策略，提高“寫”的語言運(yùn)

用能力。

5.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

Keypoints：

⑴動詞不定式；

⑵使用電話預(yù)訂火車票和房間；

Difficultpoints：

⑴理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示將來。

⑵理解文中的被動語態(tài)；

⑶理解文中時(shí)間狀語從句的用法。

7.學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)

Step1.Greeting

Step2.Lead-in.

1.Learnsomewordsanexpressionsbycreatingthesituations.

Situation1:IIowcanwebookthetickets?

Situation2:Howcanwegetmoneyforthespringfield?

2.Matchthewordswiththeirphoneticsymbols.

（設(shè)計(jì)意圖：掃清詞匯和重點(diǎn)句型，通過情景的設(shè)置，幫助學(xué)生掃除詞匯隙礙，引導(dǎo)積

極參與課堂活動，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）

Step3.Pre-listening

Talkaboutsomepictures,anddiscusshowtobookatrainticket.

（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察和猜測圖片信息，導(dǎo)入聽力。）

Step4.While-listening

1.Listentothedialogueandcompletethetableinlb.

2.Listenagainandfillintheblanksbasedonlb.

（設(shè)計(jì)意圖：通過lb練習(xí)，幫助學(xué)生理解對話大意。通過把la轉(zhuǎn)化為短文，讓學(xué)生更

好地理解對話內(nèi)容，同時(shí)完成iCo）

Step5.Post-listening

1.Listenandreadalongtheflashinla.

2.Readlaandfinddifficultpoints.Discussingroups,thendiscusstogether.

3.Actlaoutwithtwopartners.

4.Makeatelephonecalltobooktraintickets.

5.Readtheconversationtolearnhowtobookrooms,thencompleteitwiththe

sentencesinthebox.

6.Actouttheconversationinpairs.

7.ListenagainandfillintheHotelBookingForm.

8.Readthesentencesardpayattentiontotheliaison.

（設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀和pairwork,掌握對話內(nèi)容，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力。解決課

文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如：book作動詞的用法，一般現(xiàn)在時(shí)表示將來時(shí)，強(qiáng)調(diào)pay,cost,

take,spend的用法；讓學(xué)生運(yùn)用所給信息，進(jìn)行電話訂購火車票，提高學(xué)生的實(shí)踐能

力；讓學(xué)生通過朗讀來熟悉預(yù)訂房間的句型。最后通過讓學(xué)生表演對話，來檢測學(xué)生是

否可以自如地運(yùn)用預(yù)訂房間所需的句型和詞匯。）

Step6.Project

1.Listenandcheckwhatkindsofroomthehotelhas.

2.ReadlainsectionCandknowabouthowtoraisemoneyforthespringfield

inthewesterncountry.

3.WeplanourowntriptoMountWuyifortwodays.Soweneedtobooksometrain

ticketsandrooms.

Workingroups.Fillinthechartandthenmakesimilardialoguesinyour

notebook.

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能聽懂有關(guān)預(yù)訂房間的對話，培養(yǎng)學(xué)生捕捉特定信息的能力，完成

3的聽力任務(wù)。通過仿編對話，讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)的有關(guān)預(yù)訂火車票和預(yù)定房間的句

型，提高學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。）

Step7.Summary

Gooverthemainpointsinthissection.

（設(shè)計(jì)意圖：通過課堂小結(jié)，回顧和梳理本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識，理清思路,

抓住重難點(diǎn)，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。）

8作業(yè)設(shè)計(jì)（2部分為挑戰(zhàn)題，供選做。）

1.）Polishtheconversations

2）.makeasurvey（選做題）

MakeasurveyabouthowtoraisemoneyinChinaanddoareport.

關(guān)于“中國募捐的方式”的調(diào)查報(bào)告

g.板書設(shè)計(jì)

CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?I'dliketo...

MayIhaveyourtelephonenumberandyourname?

It'sverycommontoraisemoneyinCanadianar.dAmericanschools?

Itcosteachstudentonedollartobuyaticket.

10.教學(xué)反思

本課春游話題預(yù)訂火車票和預(yù)訂房間貼近生活實(shí)際，課堂效果良好。通過聽音完成

表格信息的填寫，有效發(fā)展學(xué)生信息轉(zhuǎn)化能力。pairwork部分，學(xué)生積極表現(xiàn)，課堂

氛圍濃厚。教師可以創(chuàng)設(shè)語境，引導(dǎo)學(xué)生熟練應(yīng)用相關(guān)句型電話預(yù)訂火車票和電話預(yù)訂

房間，同時(shí)還可以訓(xùn)練學(xué)生把聽力文段轉(zhuǎn)化為表格等形式以獲取車票或房間預(yù)訂需要的

主要信息。

本課中的sectionC部分，對文本的解讀循序漸進(jìn)，鍛煉學(xué)生讀前預(yù)測、