課題名稱《面對(duì)誘惑把握自己》教師卜艷華課時(shí)一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本課選自遼海出版社《小學(xué)品德與社會(huì)》六年級(jí)下學(xué)期，第三單元《成長(zhǎng)如此美麗》的第二課題《把握自己》中的第一個(gè)子課題《面對(duì)誘惑把握自己》。本單元是學(xué)生認(rèn)識(shí)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)切入口，學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解社會(huì)中各種不健康的生活方式給人們帶來(lái)的危害，體會(huì)和理解健康文明的生活方式的益處。進(jìn)而認(rèn)識(shí)到生活在社會(huì)中的每一個(gè)人都要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，能夠明辨是非，知道什么應(yīng)該做與不應(yīng)該做，自覺(jué)抵制不健康的生活方式，做一名合格的學(xué)生。學(xué)習(xí)者分析我們學(xué)校的學(xué)生相比市內(nèi)的學(xué)生單純，見(jiàn)識(shí)少，對(duì)于社會(huì)上各種不良的社會(huì)現(xiàn)象了解的還不夠，對(duì)各種新鮮事物接觸的少，很容易被一些事物所迷惑?；谒麄儗?duì)生活方式哪些健康，哪些有危害有一些了解，于是我先從青少年身邊的一些生活方式入手，通過(guò)辨別一些現(xiàn)象對(duì)與錯(cuò)做切入點(diǎn)，學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)面對(duì)各種誘惑時(shí)要把握自己。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）知道不健康生活方式的危害，體會(huì)健康文明生活方式的益處。（2）知道面對(duì)各種誘惑應(yīng)如何去做。過(guò)程與方法通過(guò)調(diào)查比較能辨別各種不同的生活方式，知道什么是不健康的生活方式和健康文明的生活方式的過(guò)程和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）能夠明辨是非，自覺(jué)抵制不健康的生活方式。（2）樹(shù)立對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)知道不健康生活方式的危害，做到在誘惑面前把握住自己。教學(xué)難點(diǎn)了解社會(huì)上的各種現(xiàn)象，能夠明辨是非，自覺(jué)抵制各種不良生活方式。。教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從家庭、社會(huì)生活中選擇，確定問(wèn)題，密切聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)探究、實(shí)踐，在探究、實(shí)踐過(guò)程中獲得體驗(yàn)和知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到開(kāi)發(fā)潛能、健全人格、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與探究能力的目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)分組自主探究、合作學(xué)習(xí)策略，恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備調(diào)查收集一些不健康的生活現(xiàn)象、圖片，以及不健康生活方式給人們帶來(lái)危害的文字資料。多媒體課件（不良誘惑的視頻片段，包括毒品的危害、賭博的危害、邪教的危害。）教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備導(dǎo)入新課小結(jié)新授小結(jié)過(guò)渡師小結(jié)抽簽互動(dòng)環(huán)節(jié)小結(jié)討論收獲總結(jié)全課布置作業(yè)布置課前調(diào)查、搜集導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，上課前老師有件事想請(qǐng)大家?guī)兔?，你們?cè)敢鈫?？今天早晨，老師收到一條短信，打開(kāi)一看，竟然中了8萬(wàn)元的大獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)老師特別高興，可轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得不對(duì)勁，所以想請(qǐng)同學(xué)們幫老師分析分析這條短信，究竟可信還是不可信。（學(xué)生分析。各抒己見(jiàn)。這條短信是在誘惑人們，以騙取錢(qián)財(cái)?？磥?lái)這種誘惑真可怕，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)面對(duì)誘惑，怎樣做。（出示課題）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)誘惑是什么意思，現(xiàn)實(shí)生活中你遇到過(guò)誘惑嗎？生活中有哪些誘惑，不良誘惑對(duì)人們有哪些危害？播放視頻片段（毒品的危害、賭博的危害、法輪功的危害）不良誘惑會(huì)讓有些人喪失理智，失去美好的生活，失去健康的身體，甚至失去寶貴的生命。那么，你在生活中遇到過(guò)不良誘惑嗎？當(dāng)你遇到不良誘惑你又是怎樣做的？視頻播放《潘多拉魔盒》的童話故事邪惡的外表往往是美麗的誘惑，面對(duì)美麗的誘惑，決不可輕易去嘗試，否則，后果不可挽回。（1）根據(jù)你的生活觀和收集的資料，談?wù)勀銓?duì)金錢(qián)誘惑的理解（2）因?yàn)槊频恼T惑而使媽媽為難（3）由于吸煙上癮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)煙，想出敲詐小同學(xué)的事例面對(duì)不良誘惑，我們一定要理智，把握自己，學(xué)會(huì)說(shuō)不，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？面對(duì)各種各樣的誘惑，一定要理智分辨，把握自己。最后，老師送給你們一句名言警句：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。小組內(nèi)分工對(duì)各種不良生活方式給人們帶來(lái)的危害。2、針對(duì)你的調(diào)查了解繪制表格。說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的意圖反饋了解本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生談小組內(nèi)資料交流，合作學(xué)習(xí)，把討論的結(jié)果寫(xiě)在紙上。生自由發(fā)言、談感受同桌交流，全班匯報(bào)生談感受交流資料、圖片表演小品表演小品，其它同學(xué)看后談感受了解不健康生活方式的危害培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)觀察力、概括能力、滲透統(tǒng)計(jì)方法培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力明確學(xué)習(xí)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生分辨事物好壞的能力培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力知道不健康生活方式的危害分辨生活中的各種生活方式好與壞，培養(yǎng)明辨是非能力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、表演能力知道社會(huì)上有各種各樣的誘惑，在誘惑面前，把握自己，自覺(jué)抵制各種不良的生活方式，樹(shù)立對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，珍愛(ài)生命。教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)表現(xiàn)不同程度分值自評(píng)互評(píng)師評(píng)得分聽(tīng)課情況（40分）認(rèn)真聽(tīng)課，沒(méi)有走神，講閑話等現(xiàn)象40聽(tīng)課較認(rèn)真，偶爾有走神，講閑話等現(xiàn)象30聽(tīng)課不認(rèn)真，走神，講閑話現(xiàn)象嚴(yán)重20發(fā)言情況（20分）積極舉手發(fā)言，并有自己的見(jiàn)解20能舉手發(fā)言，答案中自己的思維較少15很少發(fā)言，不表達(dá)自己的觀點(diǎn)10合作學(xué)習(xí)情況（30分）善于與人合作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)30能與人合作，能接受別人的意見(jiàn)25缺乏與人合作精神，難以聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)15課堂作業(yè)情況(10分)認(rèn)真迅速的完成作業(yè),作業(yè)質(zhì)量高10能完成作業(yè)，速度比較慢或質(zhì)量一般8不