when引導(dǎo)從句課件單擊此處添加副標(biāo)題XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄01when引導(dǎo)從句概述02when引導(dǎo)時間狀語從句03when引導(dǎo)條件狀語從句04when引導(dǎo)原因狀語從句05when引導(dǎo)讓步狀語從句06when引導(dǎo)從句的練習(xí)與應(yīng)用when引導(dǎo)從句概述章節(jié)副標(biāo)題01when的定義和用法when可引導(dǎo)主語、賓語和表語從句，意為“什么時候”。用法說明when為疑問副詞，引導(dǎo)名詞性從句。定義解析when引導(dǎo)從句的類型描述動作發(fā)生的時間背景。時間狀語從句表明主句動作發(fā)生的原因。原因狀語從句描述在某種條件下會發(fā)生的情況。條件狀語從句when從句的時態(tài)特點(diǎn)01主從時態(tài)一致when引導(dǎo)從句時，主句和從句時態(tài)需保持一致。02表示將來動作when從句可用一般現(xiàn)在時表將來動作，主句用一般將來時。when引導(dǎo)時間狀語從句章節(jié)副標(biāo)題02時間狀語從句的結(jié)構(gòu)when+從句主語+謂語基本結(jié)構(gòu)01表明動作發(fā)生時間引導(dǎo)詞作用02可置于主句前后從句位置03when與while的區(qū)別when可指時間點(diǎn)或段，while只指時間段指代時間不同0102when可接短暫或延續(xù)動詞，while只接延續(xù)動詞動詞性質(zhì)不同03when動作可先后或同時，while強(qiáng)調(diào)動作同時發(fā)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不同實(shí)例分析分析when在描述日常事件先后順序中的用法。日常對話實(shí)例探討when在文學(xué)作品時間線構(gòu)建中的作用。文學(xué)作品實(shí)例when引導(dǎo)條件狀語從句章節(jié)副標(biāo)題03條件狀語從句的結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)when+條件+主句時態(tài)搭配主將從現(xiàn)，條件句用一般現(xiàn)在時表將來when引導(dǎo)條件句的特殊用法01虛擬條件句在虛擬語氣中，when引導(dǎo)條件句表達(dá)與事實(shí)相反的假設(shè)。02含蓄條件句when引導(dǎo)的條件隱含在上下文中，不直接說出條件，語氣更委婉。實(shí)例分析分析when在真實(shí)對話中引導(dǎo)條件狀語從句的用法。01真實(shí)情境例句展示when在虛擬條件句中的特殊用法，加深理解。02虛擬條件句示例when引導(dǎo)原因狀語從句章節(jié)副標(biāo)題04原因狀語從句的結(jié)構(gòu)常見句型主句+when+從句從句結(jié)構(gòu)when+從句主語+謂語引導(dǎo)詞作用表明從句為原因when引導(dǎo)原因句的用法表示已知原因強(qiáng)調(diào)時間順序01when可引導(dǎo)原因狀語從句，表示已知的原因，相當(dāng)于since或as。02在強(qiáng)調(diào)時間順序的語境中，when引導(dǎo)的原因狀語從句說明動作發(fā)生的時間背景。實(shí)例分析當(dāng)他遲到時，他總是解釋說交通擁堵，這是when引導(dǎo)的原因狀語從句。遲到情境當(dāng)我們?nèi)∠安蜁r，是因?yàn)樘鞖馔蝗蛔儔?，這也是when引導(dǎo)的原因狀語從句。天氣原因when引導(dǎo)讓步狀語從句章節(jié)副標(biāo)題05讓步狀語從句的結(jié)構(gòu)01when+從句，主句表讓步02though/although可替換03主從句時態(tài)需保持一致從句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)常用連詞搭配注意時態(tài)一致when引導(dǎo)讓步句的用法when引導(dǎo)讓步狀語從句，表達(dá)“盡管”之意，強(qiáng)調(diào)主句動作的發(fā)生。表達(dá)盡管之意01從句多用一般現(xiàn)在時，主句時態(tài)根據(jù)語境決定。從句時態(tài)要求02實(shí)例分析如“盡管下雨，他還是出去了”，體現(xiàn)when引導(dǎo)讓步狀語。生活場景例句01如“Whenhewaspoor,heneverlosthope”，展示文學(xué)中的用法。經(jīng)典文學(xué)例句02when引導(dǎo)從句的練習(xí)與應(yīng)用章節(jié)副標(biāo)題06練習(xí)題設(shè)計(jì)01情景對話題設(shè)計(jì)包含when引導(dǎo)時間狀語從句的情景對話，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。02時間線排序題通過時間線排序題，練習(xí)識別并理解when引導(dǎo)的時間順序。應(yīng)用場景分析通過模擬日常對話，練習(xí)when引導(dǎo)的時間狀語從句，提升口語表達(dá)能力。日常對話模擬在寫作中融入when引導(dǎo)的從句，增強(qiáng)文章的連貫性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。寫作練習(xí)融入教學(xué)方法建