知識點(diǎn)默寫浙教版七上§1.1科學(xué)并不神秘1、科學(xué)的研究對象是各種，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的和。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、和各種事物、現(xiàn)象及其變化。2、科學(xué)研究是從開始的。科學(xué)技術(shù)改變了人們的方式。也改變了人們的方式，也帶來了一些的影響。3、學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法：善于，勤于，嚴(yán)密和推理。4、試一試：1）找一大一小兩只透明玻璃容器（玻璃杯、玻璃碗、玻璃罩均可以）；再取兩只生日蠟燭，如圖放置，點(diǎn)燃蠟燭，先在兩支蠟燭上罩一個較大的透明玻璃容器；一段時間后，觀察先熄滅的蠟燭是。若換較小的玻璃容器，則先熄滅的是。2）網(wǎng)上查一查，這是為什么情況不一樣？。5、科學(xué)是發(fā)展的，科學(xué)的發(fā)展使我們能夠用解釋許多奇妙的自然現(xiàn)象，并改變我們對的認(rèn)識；6、科學(xué)探索為我們提供新與，科學(xué)拓展了我們對自然的認(rèn)識。使我們對自然的不斷擴(kuò)大，小到構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，大到浩瀚的宇宙，都是科學(xué)研究的對象：（1）地球是一個，地球宇宙的中心，地球和其他行星都是圍繞著運(yùn)動的；（2）物質(zhì)是由、或構(gòu)成的；（3）肉湯變質(zhì)是引起的，而細(xì)菌不是自然發(fā)生的。7、科學(xué)改變了我們的方式，改變了我們的和方式；8、科學(xué)的發(fā)展改變著人們對自然界各種事物的認(rèn)識，提升了人類的和，促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人類生活帶來巨變。如，的發(fā)明使人類進(jìn)入了工業(yè)化時代，的創(chuàng)立使人類進(jìn)入了電氣時代，的發(fā)展使人類跨入了信息時代，使人類能夠探索宇宙的奧秘，的發(fā)現(xiàn)，為人類打開了遺傳科學(xué)的大門……。9、科學(xué)是不斷地的，在長期的科學(xué)探索中，人們已找到了自然界中許多問題的答案，但還有許多問題不能合理地解釋和解答，科學(xué)發(fā)展過程，人們在解決問題的同時，也會發(fā)現(xiàn)，因此科學(xué)是無止境的，只有不斷地和，地解決問題，推動科學(xué)發(fā)展和人類社會進(jìn)步。10、我們周圍的各種自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著，我們的生活離不開的成果，因此我們要學(xué)好科學(xué)，學(xué)會科學(xué)探究的方法，學(xué)會科學(xué)的思考方法。浙教版七上§1.2科學(xué)測量（1）知識點(diǎn)1、長度單位1、測量是一個把與進(jìn)行比較的過程，常用的測量有長度測量、體積測量、時間測量等。2、在國際單位制中，長度的基本單位是，還有千米（）、厘米（）、毫米（）等。（1）1km=m，1m=10=cm=mm，1mm=1000，1μm=nm（2）一個成年走一步的距離約為0.7；一張學(xué)生課桌的高度約為。知識點(diǎn)2、刻度尺及其使用1、測量長度的工具很多，實(shí)驗(yàn)室里測量長度的工具是，生活中最常見的測量工具是直尺、卷尺三角尺等。2、刻度尺的正確使用1）首先要觀察刻度尺的、和；2）正確擺放：測量時，尺要沿著所測長度，不能歪斜，的一側(cè)要緊靠被測物體，要使刻度尺的或與被測物體的一端對齊（不用磨損的零刻度線為起點(diǎn)）；3）正確讀數(shù)：讀數(shù)時視線對刻度，且與尺面，要估讀到；如果被測物體的未端正對某一整刻度，則要用來補(bǔ)齊。4）正確記錄：記錄測量結(jié)果時，數(shù)據(jù)應(yīng)包括和。3、刻度尺的決定了測量的精確程度；這個值越小表示越精確。4、其他測量儀器和測量方法：（1）潛水艇在水下航行時，常用來測量潛水艇與障礙物之間的距離；（2）雷達(dá)用的原理測量飛機(jī)與雷達(dá)站之間的距離；（3）測距望遠(yuǎn)鏡將測距儀和望遠(yuǎn)鏡系統(tǒng)相結(jié)合，集觀察和測量于一體。以上測量儀器都是利用從發(fā)送到接收之間的長短來測量測距儀與被測對象之間的距離的。5、一些特殊測量法的應(yīng)用：（1）估測法：生活中，有時用一些粗略的方法來測量物體的長度，如用自己的來估測課桌的長度，用自己的估測教室的長度，等。（2）累積法測量長度：累積測量就是把某些難以用儀器直接測量的微小量積累起來，將量變成量的測量方法，不僅使測量過程變得很容易，而且能提高測量的。如測量一張紙的厚度或一根細(xì)鐵絲的直徑等，就需要用累積法測量。浙教版七上§1.2科學(xué)測量（2）知識點(diǎn)1、體積1、體積是物體占有的大小，其符號是。2、固體體積的常用單位是，較小的單位還有。液體的體積單位還有升、。其中，1m3=cm3；1L=mL；1cm3=mL知識點(diǎn)2、體積的測量1、形狀規(guī)則的物體的體積測量：（1）長方體體積：用刻度尺測量出長方體的長a、寬b和高h(yuǎn)，V長方體＝；（2）立方體體積：用刻度尺測量出立方體的邊長a，V立方體＝a3；（3）圓柱體體積：用刻度尺測量出直徑D和高h(yuǎn)，V圓柱體＝；2、液體體積的測量：測量液體體積一般用或量杯。使用量筒前，先看清量筒的和，并把量筒放在桌面上。測量過程中，多數(shù)液體在靜止時，液面在量筒內(nèi)呈形。讀數(shù)時，量筒壁上的刻度要正對自己，視線要與處相平。3、形狀不規(guī)則物體體積的測量：如，測量小石塊的體積，可以借助來測量，利用物體當(dāng)入水中時，物體會一部分水而使水位上升，則上升部分水的體積就是的體積，這種方法稱為排水法。若物體全部浸沒在水中，則水位上升部分的體積就是的體積。浙教版七上§1.2科學(xué)測量（3）知識點(diǎn)1、溫度及溫度的測量1、溫度的意義：物體的程度叫溫度。2、實(shí)驗(yàn)室中常用的液體溫度計(jì)有溫度計(jì)和溫度計(jì)等，都是利用液體的性質(zhì)制成的，當(dāng)溫度計(jì)玻璃泡內(nèi)的液體受熱時，液柱會，觀察液柱的可知道溫度的高低。3、常用的溫度單位是，符號用表示。4、攝氏度的規(guī)定：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把的溫度規(guī)定為0℃，把水沸騰時的溫度規(guī)定為℃。0℃與100℃間均分為100格，每格為℃。5、常用液體溫度計(jì)的正確使用：（1）被測物體的溫度，不能測量超過溫度計(jì)的溫度。（2）溫度計(jì)的要與被測物體充分。（3）一般不能將溫度計(jì)從被測物體中拿出來讀數(shù)，且要等溫度計(jì)中的穩(wěn)定后再讀數(shù)。（4）讀數(shù)時視線要與溫度計(jì)內(nèi)相平。知識點(diǎn)2、體溫計(jì)1、構(gòu)造特點(diǎn)：玻璃泡上方有一段的玻璃管；2、測量范圍為℃；最小刻度為℃。體溫度能測量沸水溫度。3、體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù)，若未甩而繼續(xù)使用，示數(shù)只不。4、人體的正常溫度約為：。浙教版七上§1.2科學(xué)測量（4）知識點(diǎn)1、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1、科學(xué)研究是以為基礎(chǔ)的。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是人們使用一定的，在的情況下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的原因，從中總結(jié)、概括出普遍的規(guī)律。2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有大量可供我們做實(shí)驗(yàn)時使用的儀器和試劑。查一查，下列儀器的名稱及用途：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3、實(shí)驗(yàn)室的儀器和試劑的存放符合要求（如、、與通風(fēng)情況等）和要求；它們存放于實(shí)驗(yàn)儀器柜內(nèi)，并按不同的有序擺放，特殊的、具有的試劑或器材還必須按要求存放于規(guī)定位置。知識點(diǎn)2、實(shí)驗(yàn)室的安全1、我們必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的守則，防止的發(fā)生。2、實(shí)驗(yàn)室安全守則：1）聽從老師的指示，未經(jīng)老師的允許。2）查看實(shí)驗(yàn)室、等應(yīng)急情況處理器材所在的位置，并牢記在心。3）不能接觸實(shí)驗(yàn)室電源，不能將小刀、螺絲刀等物品插入電源插孔，以免發(fā)生觸電事故。4）沒有老師的指令，不得任何化學(xué)試劑。5）沒有老師的允許，不得實(shí)驗(yàn)程序或所用的化學(xué)試劑等實(shí)驗(yàn)材料，以免發(fā)生意外。6）打翻化學(xué)試劑或器皿時需立即，并及時向教師或?qū)嶒?yàn)室管理員匯報。7）任何物品在使用前先看，揮發(fā)性、腐蝕性、有毒溶劑等應(yīng)在排風(fēng)柜子里取用，用完后立即。8）如果發(fā)生燙傷、燒傷、化學(xué)試劑灼傷皮膚或眼睛時，應(yīng)及時用處理。實(shí)驗(yàn)過程中尤其要注意保護(hù)好自己的。9）不能將固體垃圾或有害有毒溶劑直接倒入，以免造成管道堵塞或環(huán)境污染。實(shí)驗(yàn)完畢后，將你的實(shí)驗(yàn)區(qū)域清理干凈，并清洗雙手。浙教版七上§1.3像科學(xué)家那樣探究1、科學(xué)的核心是,是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。2、科學(xué)探究是獲得科學(xué)知識的一種。它是一個不斷地，通過各種途徑尋求，并通過達(dá)成共識的過程。3、科學(xué)探究的基本過程：提出→→設(shè)計(jì)→實(shí)施方案(收集事實(shí)證據(jù))→檢驗(yàn)假設(shè)→。在這一基本過程中，是探究的起點(diǎn)，建立假設(shè)是探究的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)和是探究的中心。4、從科學(xué)家的科學(xué)探究過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在科學(xué)探究時，應(yīng)當(dāng)善于問題。針對提出的問題，依據(jù)自己已有的，通過思考，建立。要依據(jù)探究的目的和條件制定。通過觀察、實(shí)驗(yàn)等多種途徑獲取事實(shí)與證據(jù)，對假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。還要對進(jìn)行評價，并以口頭或書面的形式表達(dá)出來，與他人進(jìn)行交流和討論。

、參考答案浙教版七上§1.1科學(xué)并不神秘1、自然現(xiàn)象原因規(guī)律解釋預(yù)測2、疑問生活思維不利3、觀察實(shí)驗(yàn)思考4、低的蠟燭先滅高的蠟燭先滅原因：容器大一些,燃燒生成的二氧化碳充分冷卻會下沉,導(dǎo)致低的蠟燭先熄滅。如果容器較小，蠟燭燃燒時會消耗氧氣、產(chǎn)生二氧化碳，盡管二氧化碳的密度比空氣大，因蠟燭燃燒二氧化碳并不會立即下沉，反而會因?yàn)橄灎T燃燒而被加熱，并大量聚集在上半部分。上半部分的二氧化碳越積越多，而氧氣卻逐漸被消耗，靠近頂部的蠟燭被大量二氧化碳籠罩導(dǎo)致缺氧，而先于底部蠟燭熄滅。5、科學(xué)知識自然6、事實(shí)證據(jù)認(rèn)識范圍（1）球體不是太陽（2）分子原子離子（3）空氣中的細(xì)菌7、（1）思維生產(chǎn)生活8、技術(shù)水平生產(chǎn)能力蒸汽機(jī)電磁學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)現(xiàn)代航天技術(shù)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)9、發(fā)展新的問題探索發(fā)現(xiàn)問題創(chuàng)造性10、科學(xué)道理科學(xué)技術(shù)浙教版七上§1.2科學(xué)測量（1）知識點(diǎn)1、1、待測的量公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)2、米（1）kmcmmm1000μm1000（2）米（m）0.8m或80cm知識點(diǎn)2、1、刻度尺2、1）零刻度量程分度值2）有刻度零刻度某一整刻度3）正垂直分度值的下一位零4）數(shù)值單位3、分度值4、1）聲吶2）電磁波反射3）激光波時間5、（1）指距步長（2）常規(guī)小較大精度浙教版七上§1.2科學(xué)測量（2）知識點(diǎn)1、1、空間V2、立方米（m3）立方厘米(cm3)毫升（mL）3、1000000（或106）10001知識點(diǎn)2、1、（1）abh（2）a3（3）πh（D/2）22、量筒測量范圍最小刻度水平凹凹液面中央最低3、水排開物體浸入水中部分物體浙教版七上§1.2科學(xué)測量（3）知識點(diǎn)1、1、冷熱2、水銀酒精熱脹冷縮上升長度變化3、攝氏度℃4、冰水混合物10015、（1）估計(jì)量程(2)玻璃泡接觸(3)液柱(4)液