（2025年新教材）部編人教版初中語文八年級上冊教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版八年級上冊語文人教版（部編版）教材變化一、核心篇目變動(dòng)新增：《中國人首次進(jìn)入自己的空間站》《天上有顆“南仁東星”》（致敬科學(xué)家、彰顯航天與科研成就）

。調(diào)出/刪除：《回憶我的母親》（調(diào)至七上）、《列夫·托爾斯泰》（調(diào)至七下）、《蟬》（刪除）。新增自讀：《回憶魯迅先生（節(jié)選）》。二、閱讀板塊調(diào)整名著導(dǎo)讀

→

整本書閱讀，刪除“自主閱讀推薦”，強(qiáng)化系統(tǒng)閱讀能力。刪去原“名著導(dǎo)讀《昆蟲記》”及推薦書目《星星離我們有多遠(yuǎn)》《寂靜的春天》。新增“閱讀綜合實(shí)踐”，強(qiáng)化語文在生活中的實(shí)際運(yùn)用。三、其他細(xì)節(jié)微調(diào)口語交際：刪除《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》。專題學(xué)習(xí)：“身邊的文化遺產(chǎn)”資料三插入《研究性修繕助力長城保護(hù)》（節(jié)選），后續(xù)資料順次下移。教材習(xí)題講解1.文中人物對愚公移山的態(tài)度是不同的。[信息獲取與加工]找出相關(guān)語句，簡析他們的態(tài)度。人物相關(guān)語句態(tài)度分析大部分家人雜然相許。雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！敝С忠粕降呐e動(dòng)，并主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，解決移山中存在的問題?？键c(diǎn)：分析人物態(tài)度教材習(xí)題講解人物相關(guān)語句態(tài)度分析愚公妻子其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”對移山存有疑慮，一是擔(dān)心愚公的力量，二是擔(dān)心無處放置土石。鄰人之孀妻弱子鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。不顧力量弱小，支持移山的舉動(dòng)。教材習(xí)題講解人物相關(guān)語句態(tài)度分析智叟河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”輕視、嘲諷愚公，認(rèn)為移山是愚蠢的行為，根本不可能成功。操蛇之神操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。畏懼愚公的決心和勇氣。天帝帝感其誠，命夸蛾氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。被愚公移山的行動(dòng)及其精神感動(dòng)。教材習(xí)題講解2.這則寓言記敘了一件“改天換地”的事情，描寫了兩個(gè)對比鮮明的人物。熟讀并背誦課文，想一想它的寓意是什么。和同學(xué)討論交流。熟讀并背誦略。寓意：遇到困難時(shí)要發(fā)揚(yáng)愚公精神，不畏艱險(xiǎn)，迎難而上，持之以恒，爭取最后的勝利；只要不怕困難，堅(jiān)持奮斗，定能獲得成功。（考點(diǎn)：理解寓言的意義）教材習(xí)題講解3.翻譯下面的句子，體會(huì)智叟和愚公兩人對話背后的心理。(1)甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？譯文：你也太不聰明了！（就）憑（你）老邁的年紀(jì)和殘余的氣力，連山上的一點(diǎn)草木都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？智叟的心理：愚公大概是老糊涂了，竟然想憑著這把年紀(jì)和這點(diǎn)氣力把山移走，這是無論如何都不可能辦到的。聰明如我，怎么可能去做這樣的蠢事？（考點(diǎn)：揣摩人物心理）教材習(xí)題講解(2)子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？譯文：子子孫孫無窮無盡，可是山不會(huì)增高加大，還擔(dān)心挖不平嗎？愚公的心理：我雖然年邁，但我還有眾多的子孫，他們還會(huì)有他們的子孫，這樣一代一代堅(jiān)持挖下去，總有可以挖平的一天！智叟竟然連這個(gè)道理都不明白，真是枉稱一個(gè)“智”字！教材習(xí)題講解4.解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）年且九十且焉置土石（2）指通豫南，達(dá)于漢陰爭高直指，千百成峰（3）寒暑易節(jié)，始一反焉若止印三二本，未為簡易將近?！ぁぁぁぁぁr且。直。指向。更替。容易。（考點(diǎn)：一詞多義）教材習(xí)題講解（4）河曲智叟笑而止之曰身已半入，止露尻尾（5）何苦而不平必先苦其心志（6）帝感其誠公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉······制止。只，僅。愁苦，這里指擔(dān)心。痛苦，這里是“使……痛苦”的意思。誠心。確實(shí)（是）。教材習(xí)題講解5.在中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)上，毛澤東同志作了題為《愚公移山》的講話，號召全黨學(xué)習(xí)愚公精神，與全國人民一道挖掉帝國主義和封建主義兩座大山。[語言表達(dá)與寫作]課外閱讀這篇文章，聯(lián)系課文，說說你對愚公移山的寓言有了怎樣進(jìn)一步的認(rèn)識。(1)毛澤東同志在講話中，巧妙地將“愚公移山”的故事與現(xiàn)實(shí)政治相結(jié)合，賦予了“愚公移山”新的時(shí)代意義。教材習(xí)題講解他號召全黨學(xué)習(xí)愚公精神，即那種不怕困難、勇于斗爭、堅(jiān)持不懈的革命精神，以此來挖掉帝國主義和封建主義這兩座大山，實(shí)現(xiàn)中國的民族獨(dú)立和人民解放。(2)愚公精神不僅僅是一種個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，更是一種集體力量的象征。它要求我們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，不畏艱難，勇往直前。同時(shí)，它也強(qiáng)調(diào)了我們要團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。教材習(xí)題講解(3)《愚公移山》這則