2025年漢陽老師面試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價過程D.反思過程2.教師在教學(xué)過程中，通過改變講話的聲調(diào)和手勢動作引起學(xué)生的注意，從而使學(xué)生能夠有效地進行選擇性知覺。根據(jù)加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論，此時學(xué)生處于學(xué)習(xí)的（）A.動機階段B.領(lǐng)會階段C.習(xí)得階段D.概括階段3.小明學(xué)習(xí)非常努力，但是成績總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動、退縮、無動力的狀態(tài)，這種心理反應(yīng)屬于（）A.學(xué)習(xí)焦慮B.習(xí)得性無助C.自我估價降低D.認(rèn)知功能障礙4.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.動機律5.學(xué)生學(xué)習(xí)了杠桿的力臂原理，再學(xué)習(xí)定滑輪的知識，理解了定滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列學(xué)習(xí)D.結(jié)合學(xué)習(xí)6.教師對學(xué)生的錯誤不能持完全否定態(tài)度，更不應(yīng)指責(zé)，要給予一定的肯定。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意（）A.解除個體對答錯問題的恐懼心理B.保護學(xué)生的好奇心C.鼓勵學(xué)生的獨立性和創(chuàng)新精神D.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班級管理的主要功能是（）A.實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力、學(xué)會自治自理9.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛10.教師在課堂時學(xué)生不聲不響，教師離開課堂之后學(xué)生的紀(jì)律開始混亂。與這種課堂紀(jì)律相關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)方式最可能是（）A.專斷型B.民主型C.放任型D.無法確定11.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為（）A.管理能力B.組織能力C.教育能力D.教學(xué)效能感12.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團結(jié)協(xié)作13.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化14.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）A.技術(shù)人員B.管理人員C.科研人員D.專業(yè)人員15.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。A.縣級人民政府B.市級人民政府C.省級人民政府D.地方人民政府16.教師在教學(xué)中貫徹系統(tǒng)性教學(xué)原則，以下哪一項不是對于教師的基本要求（）A.按照教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）的順序教學(xué)B.恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)難度C.教學(xué)必須由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由簡到繁D.根據(jù)具體情況進行調(diào)整17.以下哪種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識（）A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法18.教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法19.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)20.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于教育心理學(xué)研究對象的是（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理B.教師的教學(xué)心理C.學(xué)生的心理健康D.教育過程中的心理現(xiàn)象2.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點有（）A.強調(diào)知識的動態(tài)性B.學(xué)生的經(jīng)驗世界是豐富的、差異的，要注重學(xué)生的先前經(jīng)驗C.學(xué)習(xí)是主動建構(gòu)的社會性過程，也是“刺激-反應(yīng)”的簡單過程D.教學(xué)是促進學(xué)生知識的“生成”，而不是傳遞客觀的現(xiàn)成知識3.影響問題解決的主要因素有（）A.問題的特征B.已有的知識經(jīng)驗C.定勢與功能固著D.動機的強度4.下列屬于德育途徑的有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.勞動D.班主任工作5.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理6.良好的課堂氣氛的特征包括（）A.積極的B.消極的C.對抗的D.一般的7.教師職業(yè)道德的特點有（）A.教師職業(yè)道德適用的針對性B.教師職業(yè)道德要求的雙重性C.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性D.教師職業(yè)道德行為的典范性和示范性8.教師的權(quán)利包括（）A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究權(quán)C.指導(dǎo)評價權(quán)D.獲得報酬權(quán)9.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則10.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)的要求B.課程性質(zhì)和教材特點C.學(xué)生特點D.教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)是研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）2.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）3.負(fù)強化就是懲罰。（）4.德育就是道德教育的簡稱。（）5.班級管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立以學(xué)生為本的班級管理機制。（）6.教師的威信主要來自于教師的人格魅力。（）7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。（）8.教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人和組織。（）9.教學(xué)方法是為了完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法，它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。（）10.教學(xué)評價就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。（）四、填空題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。2.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）學(xué)習(xí)。3.（）是指能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物。4.（）是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。5.班級管理的重要功能是（）。6.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為專斷型、民主型和（）。7.教師職業(yè)道德的基本規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、（）、終身學(xué)習(xí)。8.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行（）年義務(wù)教育制度。9.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。10.（）是學(xué)校進行全面發(fā)展教育的基本途徑。答案一、單項選擇題1.B2.B3.B4.C5.B6.A7.D8.A9.C10.A11.D12.B13.A14.D15.A16.B17.A18.B19.B20.D二、多項選擇題1.ABD2.ABD3.ABC4.ABCD5.ABC