小學(xué)生英語語法練習(xí)及測試題英語語法是構(gòu)建語言體系的“骨架”，小學(xué)生階段打好語法基礎(chǔ)，能讓后續(xù)的聽說讀寫學(xué)習(xí)事半功倍。本文圍繞小學(xué)生需掌握的核心語法點，結(jié)合針對性練習(xí)與測試題，幫助孩子在實踐中理解、鞏固語法規(guī)則。一、名詞：可數(shù)、不可數(shù)與所有格語法要點：可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)，規(guī)則變化為“一般加s（如book→books）、以s/x/ch/sh結(jié)尾加es（如box→boxes）”；不規(guī)則變化需特殊記憶（如man→men,child→children）。不可數(shù)名詞（如water,milk,bread）無復(fù)數(shù)，表達(dá)數(shù)量需借助“acupof...”等短語。名詞所有格表示“所屬”，單數(shù)名詞加“’s”（如Tom’sbag），復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾加“’”（如teachers’office），無生命事物用“of”（如thelegofthetable）。（一）名詞單復(fù)數(shù)練習(xí)用括號內(nèi)名詞的正確形式填空：1.Therearefive____(tree)inthepark.2.I’dliketwo____(tomato)forlunch.3.The____(child)areplayinggames.（二）名詞所有格測試題選擇正確的選項補全句子：1.Thisis____(Lily)ruler.A.LilyB.Lilys’C.Lily’s2.The____(bird)songsarebeautiful.A.birdB.birds’C.bird’s二、代詞：人稱、物主與指示語法要點：人稱代詞分主格（I,you,he/she/it,we,they）作主語，賓格（me,you,him/her/it,us,them）作賓語或表語（如：Shehelpsme.）。物主代詞分形容詞性（my,your,his/her/its,our,their）后接名詞，名詞性（mine,yours,his/hers/its,ours,theirs）可單獨使用（如：Thisbookismine.）。指示代詞this/that指單數(shù)，these/those指復(fù)數(shù)（如：Thisisadog.Thosearecats.）。（一）人稱代詞練習(xí)用主格或賓格代詞填空：1.____(We)arefriends.____(Us)oftenplaytogether.2.Theteachergave____(he)anewpen.（二）物主代詞測試題根據(jù)句意選擇合適的物主代詞：1.Isthis____(you)pencil?No,____(I)isblue.A.your;mineB.you;myC.yours;me2.Lookatthecat.____(It)eyesaregreen.A.ItsB.It’sC.It三、動詞時態(tài)：一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時語法要點：一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常發(fā)生的動作、習(xí)慣或客觀事實。主語為第三人稱單數(shù)（he/she/it）時，動詞加“s/es”（如：Heplaysfootball.）；其他人稱用動詞原形?，F(xiàn)在進(jìn)行時：表示“正在進(jìn)行”的動作，結(jié)構(gòu)為“be(am/is/are)+動詞-ing”（如：Iamreadingabook.）。（一）時態(tài)辨析練習(xí)用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空：1.Sheusually____(go)toschoolat7:30.2.Listen!Thebirds____(sing)inthetree.3.Myfather____(work)inahospital.（二）時態(tài)應(yīng)用測試題根據(jù)圖片或語境選擇正確的句子：1.圖片：男孩正在跑步A.Herunseveryday.B.Heisrunningnow.2.語境：“你爸爸周末做什么？”A.Whatdoesyourfatherdoonweekends?B.Whatisyourfatherdoingonweekends?四、形容詞與副詞：修飾與比較語法要點：形容詞修飾名詞（如：abeautifulflower），副詞修飾動詞、形容詞或其他副詞（如：Shesingsbeautifully.Heisverytall.）。單音節(jié)形容詞/副詞的比較級加“er”（如：tall→taller,fast→faster），表示“更……”。（一）詞類辨析練習(xí)用形容詞或副詞的適當(dāng)形式填空：1.Thegirlis____(happy)today.2.Heruns____(quick)thanhisbrother.3.Themusicsounds____(good).（二）比較級測試題按要求改寫句子：1.“Tomis12yearsold.Jimis13yearsold.”合并為：Jimis____thanTom.（用old的比較級）2.選擇正確的選項：Mymothercooks____(good/well),andshelooks____(young/younger)thanmyaunt.五、介詞：時間與方位的“向?qū)А闭Z法要點：時間介詞：in+年/月/季節(jié)/上午/下午/晚上（如：in2024,inMay,inwinter）；on+具體某天/星期（如：onMonday,onJune1st）；at+時間點/固定短語（如：at6:00,atnoon）。方位介詞：in（在……里）、on（在……上）、under（在……下）、beside（在……旁邊）等（如：Theballisunderthechair.）。（一）介詞填空練習(xí)用in/on/at/under填空：1.Wehavedinner____6:30p.m.2.Thebookis____thedesk.3.Children’sDayis____June1st.4.Thecatissleeping____thebed.（二）介詞測試題根據(jù)答句選擇合適的疑問詞（含介詞）：1.—____doyougotoschool?—At7:00.A.WhattimeB.WhenC.Where2.—Whereismypen?—It’s____thepencilbox.A.inB.onC.under六、句子結(jié)構(gòu)：陳述、疑問與應(yīng)答語法要點：陳述句：肯定句（如：Iamastudent.）；否定句（含be動詞加not，實義動詞加don’t/doesn’t，如：I’mnotlate.Hedoesn’tlikeapples.）。一般疑問句：be動詞/助動詞（do/does）提前，用yes/no回答（如：Areyouhappy?→Yes,Iam.Doesshelikecats?→No,shedoesn’t.）。特殊疑問句：由what/where/when/who/why/how引導(dǎo)，問具體內(nèi)容（如：What’syourname?Wheredoyoulive?）。（一）句子轉(zhuǎn)換練習(xí)1.將陳述句改為一般疑問句：SheisfromChina.→____shefromChina?Helikesreading.→____he____reading?2.對劃線部分提問（劃線部分：bybus）：Igotoschoolbybus.→________yougotoschool?（二）句子理解測試題根據(jù)答句寫出對應(yīng)的問句：1.答句：“Yes,Iamapupil.”問句：________apupil?2.答句：“Igotoschoolat7:30.”問句：________yougotoschool?語法學(xué)習(xí)小貼士1.語境記憶：將語法規(guī)則融入句子、短文或生活場景（如用“我的書包里有三本書（Threebooksareinmybag.）”記名詞復(fù)數(shù)和介詞）。2.趣味鞏固：通過英語兒歌（如《DaysoftheWeek》記星期，《ThisIstheWay》記動作+現(xiàn)在進(jìn)行時）、繪本（如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》記名詞、形容詞）強化記憶。3.錯題整理：建立“語法錯題本”，標(biāo)注錯誤原因（如“第三人稱單數(shù)動詞忘加s”），定期復(fù)習(xí)。通過系統(tǒng)練習(xí)與測試，孩子能逐步掌握語法規(guī)則的“形”與“用”。家長或老師可根據(jù)孩子的掌握情況，針對性強化薄弱點，讓語法學(xué)習(xí)從“機械記憶”變?yōu)椤办`活運用”，為英語綜合能力提升筑牢根基。參考答案（練習(xí)+測試題）（注：參考答案可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度逐步揭曉，避免孩子依賴答案機械完成練習(xí)）名詞單復(fù)數(shù)：1.trees2.tomatoes3.children名詞所有格：1.C2.B人稱代詞：1.We;We2.him物主代詞：1.A2.A時態(tài)練習(xí)：1.goes2.aresinging3.works時態(tài)測試：1.B2.A詞類練習(xí)：1.happy2.q