2025年設(shè)計(jì)藝術(shù)與藝術(shù)表達(dá)知識(shí)考察試題及參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不屬于設(shè)計(jì)思維（DesignThinking）的核心階段？A.共情（Empathize）B.定義（Define）C.測(cè)試（Test）D.批判（Critique）2.數(shù)字藝術(shù)中“生成式藝術(shù)”的典型特征是：A.依賴藝術(shù)家手工繪制B.通過(guò)算法自主生成視覺內(nèi)容C.僅用于靜態(tài)圖像創(chuàng)作D.強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)繪畫技法的數(shù)字化復(fù)制3.包豪斯設(shè)計(jì)理念的核心是：A.為少數(shù)精英服務(wù)的裝飾性設(shè)計(jì)B.藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一C.強(qiáng)調(diào)自然材料的原始質(zhì)感D.復(fù)興古典主義紋樣4.在交互設(shè)計(jì)中，“用戶體驗(yàn)（UX）”的核心目標(biāo)是：A.實(shí)現(xiàn)界面的視覺美觀B.提升用戶完成任務(wù)的效率與情感滿足C.增加功能模塊的數(shù)量D.降低開發(fā)成本5.中國(guó)傳統(tǒng)工藝“景泰藍(lán)”的核心工藝是：A.金屬掐絲與琺瑯釉料燒制B.陶瓷釉下彩繪C.木雕鏤空雕刻D.絲綢刺繡6.當(dāng)代藝術(shù)中“社會(huì)參與式藝術(shù)”的典型案例是：A.達(dá)利的超現(xiàn)實(shí)主義繪畫B.艾未未的《葵花籽》裝置C.瑪麗娜·阿布拉莫維奇的《節(jié)奏0》行為藝術(shù)D.草間彌生的波點(diǎn)繪畫7.以下哪種材料不屬于“智能材料”在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用？A.形狀記憶合金制作的可變形家具B.光致變色玻璃用于建筑立面C.竹編工藝的傳統(tǒng)燈具D.壓力感應(yīng)纖維制成的交互服裝8.藝術(shù)表達(dá)中“抽象表現(xiàn)主義”的代表藝術(shù)家是：A.畢加索B.安迪·沃霍爾C.杰克遜·波洛克D.克勞德·莫奈9.服務(wù)設(shè)計(jì)（ServiceDesign）的關(guān)鍵原則是：A.以企業(yè)利潤(rùn)最大化為導(dǎo)向B.關(guān)注用戶全流程體驗(yàn)的觸點(diǎn)設(shè)計(jì)C.僅優(yōu)化單一服務(wù)環(huán)節(jié)D.依賴技術(shù)創(chuàng)新替代人工服務(wù)10.中國(guó)“新文人畫”與傳統(tǒng)文人畫的主要區(qū)別在于：A.題材僅限山水花鳥B.融合當(dāng)代社會(huì)觀察與個(gè)人表達(dá)C.嚴(yán)格遵循古法筆墨D.僅用于學(xué)術(shù)展覽二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述“情感化設(shè)計(jì)”的三個(gè)層次及其在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用案例。2.分析數(shù)字藝術(shù)中“交互性”對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)表達(dá)邊界的拓展。3.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明“可持續(xù)設(shè)計(jì)”在材料選擇與生產(chǎn)流程中的實(shí)踐策略。4.比較“平面設(shè)計(jì)”與“信息設(shè)計(jì)”的核心差異，并舉例說(shuō)明信息設(shè)計(jì)的應(yīng)用場(chǎng)景。三、論述題（每題20分，共40分）1.人工智能技術(shù)（如生成式AI）對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作流程與藝術(shù)表達(dá)的影響具有兩面性，請(qǐng)結(jié)合具體案例從“賦能”與“挑戰(zhàn)”兩個(gè)維度展開論述。2.藝術(shù)表達(dá)的“在地性”（Locality）強(qiáng)調(diào)與特定文化、地理、社群的關(guān)聯(lián)，請(qǐng)以某一地區(qū)的當(dāng)代藝術(shù)項(xiàng)目為例，分析其如何通過(guò)在地性實(shí)踐實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同與創(chuàng)新。四、創(chuàng)作題（50分）主題：“2030年未來(lái)社區(qū)公共空間”視覺設(shè)計(jì)方案要求：（1）設(shè)計(jì)說(shuō)明：闡述設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)用戶需求分析、核心功能定位；（2）視覺元素分析：包含色彩體系、圖形符號(hào)、空間布局的設(shè)計(jì)邏輯；（3）技術(shù)應(yīng)用：說(shuō)明擬采用的數(shù)字技術(shù)（如AR、智能交互裝置等）如何提升空間體驗(yàn)；（4）需附150字左右的設(shè)計(jì)摘要（文字描述即可，無(wú)需圖示）。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.B4.B5.A6.C7.C8.C9.B10.B二、簡(jiǎn)答題1.情感化設(shè)計(jì)的三個(gè)層次及應(yīng)用情感化設(shè)計(jì)由唐納德·諾曼提出，分為本能層、行為層、反思層。-本能層：基于感官的即時(shí)反應(yīng)，如產(chǎn)品的色彩、材質(zhì)。案例：日本無(wú)印良品的“侘寂”風(fēng)格產(chǎn)品（如米色棉麻文具），通過(guò)低飽和度色彩與自然質(zhì)感激發(fā)用戶對(duì)“簡(jiǎn)約”的本能好感。-行為層：關(guān)注使用過(guò)程的體驗(yàn)，如操作邏輯、功能實(shí)用性。案例：蘋果手機(jī)的滑動(dòng)解鎖設(shè)計(jì)，通過(guò)符合人體工學(xué)的手勢(shì)降低學(xué)習(xí)成本，提升使用流暢度。-反思層：涉及用戶的情感共鳴與文化認(rèn)同。案例：故宮文創(chuàng)“朝珠耳機(jī)”，將傳統(tǒng)朝珠造型與現(xiàn)代耳機(jī)結(jié)合，用戶佩戴時(shí)因文化聯(lián)想產(chǎn)生身份認(rèn)同與愉悅感。2.數(shù)字藝術(shù)交互性對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)邊界的拓展傳統(tǒng)藝術(shù)（如繪畫、雕塑）多為單向輸出，觀眾被動(dòng)接受；數(shù)字藝術(shù)的交互性通過(guò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)“觀眾-作品”雙向?qū)υ?，拓展了藝術(shù)表達(dá)的維度：-參與性：觀眾通過(guò)動(dòng)作、聲音等輸入影響作品形態(tài)。例如，teamLab的《無(wú)限鏡屋》中，觀眾的移動(dòng)觸發(fā)燈光與影像的動(dòng)態(tài)變化，作品形態(tài)因觀眾行為持續(xù)生成。-時(shí)間性：傳統(tǒng)藝術(shù)多為靜態(tài)或固定敘事，交互數(shù)字藝術(shù)可隨時(shí)間與用戶行為演變。如克里斯·奧菲利的交互裝置《電子圣像》，觀眾觸摸屏幕會(huì)改變畫面中的宗教符號(hào)組合，形成動(dòng)態(tài)的意義建構(gòu)。-跨媒介性：交互性常結(jié)合AR、VR等技術(shù)，打破單一媒介限制。例如，徐冰的《天書》數(shù)字版允許用戶通過(guò)掃描實(shí)體書觸發(fā)虛擬文字動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)與數(shù)字媒介的融合表達(dá)。3.可持續(xù)設(shè)計(jì)的材料與生產(chǎn)實(shí)踐可持續(xù)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)減少資源消耗與環(huán)境負(fù)擔(dān)，實(shí)踐策略包括：-材料選擇：使用再生材料或可降解材料。案例：Adidas與ParleyfortheOceans合作的“海洋塑料”運(yùn)動(dòng)鞋，鞋面由回收海洋塑料瓶制成，減少石油基塑料使用。-生產(chǎn)流程優(yōu)化：采用低能耗工藝或本地化生產(chǎn)。案例：荷蘭設(shè)計(jì)工作室NLArchitects的“循環(huán)辦公家具”項(xiàng)目，使用模塊化設(shè)計(jì)，家具組件可快速拆解、回收并重新組裝，減少生產(chǎn)中的廢料與運(yùn)輸碳排放。-生命周期管理：延長(zhǎng)產(chǎn)品使用周期。案例：瑞典品牌NudieJeans的“終身維修”服務(wù)，用戶可免費(fèi)修復(fù)破損牛仔褲，減少因損耗導(dǎo)致的廢棄，降低資源重復(fù)開采需求。4.平面設(shè)計(jì)與信息設(shè)計(jì)的差異及應(yīng)用-核心差異：平面設(shè)計(jì)側(cè)重視覺美感與形式表達(dá)（如海報(bào)、包裝的視覺風(fēng)格）；信息設(shè)計(jì)以“清晰傳遞信息”為核心，通過(guò)結(jié)構(gòu)化、可視化手段提升信息理解效率（如數(shù)據(jù)圖表、導(dǎo)視系統(tǒng)）。-應(yīng)用場(chǎng)景舉例：某城市地鐵導(dǎo)視系統(tǒng)是典型的信息設(shè)計(jì)——通過(guò)統(tǒng)一的配色（如線路色）、簡(jiǎn)潔的圖標(biāo)（如出口方向箭頭）、層級(jí)分明的文字（站名＞換乘提示＞距離），幫助乘客快速獲取路線信息；而該地鐵的節(jié)日主題海報(bào)則屬于平面設(shè)計(jì)，側(cè)重通過(guò)插畫、字體設(shè)計(jì)傳遞節(jié)日氛圍與情感。三、論述題1.人工智能對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的“賦能”與“挑戰(zhàn)”賦能維度：-效率提升：生成式AI（如MidJourney、DALL·E3）可快速生成大量設(shè)計(jì)方案，輔助設(shè)計(jì)師完成初稿。例如，室內(nèi)設(shè)計(jì)師使用AI生成不同風(fēng)格的房間布局圖（現(xiàn)代、復(fù)古、極簡(jiǎn)），縮短前期方案篩選時(shí)間。-創(chuàng)作邊界拓展：AI可處理人類難以完成的復(fù)雜計(jì)算，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合設(shè)計(jì)。如扎哈·哈迪德建筑事務(wù)所利用參數(shù)化設(shè)計(jì)軟件（結(jié)合AI算法）生成曲面建筑形態(tài)，突破傳統(tǒng)幾何限制；數(shù)字藝術(shù)家RefikAnadol通過(guò)AI分析博物館藏品數(shù)據(jù)，生成動(dòng)態(tài)光影裝置，將靜態(tài)文物轉(zhuǎn)化為流動(dòng)的數(shù)字?jǐn)⑹隆?個(gè)性化服務(wù)：AI可分析用戶數(shù)據(jù)（如瀏覽記錄、偏好），實(shí)現(xiàn)定制化設(shè)計(jì)。例如，電商平臺(tái)的“AI服裝設(shè)計(jì)師”根據(jù)用戶體型、風(fēng)格偏好生成專屬穿搭方案，提升用戶體驗(yàn)。挑戰(zhàn)維度：-原創(chuàng)性爭(zhēng)議：AI生成內(nèi)容的版權(quán)歸屬模糊，可能導(dǎo)致“機(jī)械復(fù)制”替代深度創(chuàng)作。例如，部分設(shè)計(jì)師依賴AI生成模板，導(dǎo)致作品同質(zhì)化（如大量風(fēng)格相似的品牌LOGO），削弱藝術(shù)表達(dá)的獨(dú)特性。-人機(jī)協(xié)作的倫理問(wèn)題：過(guò)度依賴AI可能導(dǎo)致設(shè)計(jì)師基礎(chǔ)技能退化（如手繪、材料感知能力），影響對(duì)設(shè)計(jì)本質(zhì)的理解。例如，年輕設(shè)計(jì)師因習(xí)慣使用AI生成3D模型，可能忽視對(duì)物理材料（如木材、金屬）特性的研究，導(dǎo)致設(shè)計(jì)方案在實(shí)際落地時(shí)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)問(wèn)題。-文化多樣性風(fēng)險(xiǎn)：AI訓(xùn)練數(shù)據(jù)若偏向主流文化，可能抑制小眾文化的表達(dá)。例如，某AI繪畫工具生成的“傳統(tǒng)服飾”多為大眾熟知的漢族服飾，而較少涉及彝族、維吾爾族等民族服飾，可能加劇文化表達(dá)的單一化。2.藝術(shù)表達(dá)的“在地性”實(shí)踐分析以云南西雙版納“曼遠(yuǎn)村藝術(shù)計(jì)劃”為例，該項(xiàng)目通過(guò)在地性實(shí)踐實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同與創(chuàng)新：-文化挖掘：團(tuán)隊(duì)深入曼遠(yuǎn)村（傣族聚居地），調(diào)研當(dāng)?shù)匦叛觯ㄐ〕朔鸾蹋?、生活?chǎng)景（竹樓、稻田）、傳統(tǒng)工藝（慢輪制陶、織錦），提取核心文化元素（如佛教塔型、孔雀紋樣、竹編肌理）。-社群參與：邀請(qǐng)村民共同創(chuàng)作，而非“外部藝術(shù)家主導(dǎo)”。例如，藝術(shù)家與村婦合作，將傳統(tǒng)織錦圖案轉(zhuǎn)化為公共空間的墻面彩繪；老人講述的“貝葉經(jīng)故事”被改編為互動(dòng)裝置，村民成為“文化講述者”而非旁觀者。-空間活化：改造廢棄的村小學(xué)為“鄉(xiāng)村美術(shù)館”，建筑保留原有夯土墻面，內(nèi)部設(shè)置AR導(dǎo)覽（掃描墻面可觀看傣族神話動(dòng)畫）；利用村邊稻田設(shè)計(jì)“季節(jié)藝術(shù)裝置”（如用稻稈編織的巨型鳥形雕塑，秋收后可拆解還田），使藝術(shù)與自然、生產(chǎn)周期結(jié)合。-創(chuàng)新價(jià)值：該項(xiàng)目不僅保留了傣族文化的物質(zhì)與非物質(zhì)遺產(chǎn)，更通過(guò)藝術(shù)激活了村民的文化自信——年輕人開始主動(dòng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝（如制陶），游客通過(guò)參與式體驗(yàn)（如彩繪、織錦）理解文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)了“在地文化”從“保護(hù)”到“活態(tài)傳承”的轉(zhuǎn)變。四、創(chuàng)作題參考答案（示例）設(shè)計(jì)說(shuō)明：理念：以“共享、自然、科技”為核心，打造面向全齡段（兒童、青年、老年）的社區(qū)公共空間，強(qiáng)調(diào)“社交黏性”與“生態(tài)友好”。目標(biāo)用戶需求：兒童需要安全的活動(dòng)區(qū)，青年希望有便捷的臨時(shí)辦公與社交空間，老年人偏好安靜的休憩與園藝場(chǎng)所。核心功能定位：多功能復(fù)合空間，白天為兒童游樂場(chǎng)+青年共享工位，夜晚轉(zhuǎn)化為露天影院+老年茶話區(qū)。視覺元素分析：-色彩體系：主色調(diào)采用低飽和度的“自然色系”（淺綠、米白、原木色），呼應(yīng)社區(qū)綠化；輔助色為活力橙（用于交互裝置）與暖黃（用于夜間照明），提升空間識(shí)別度。-圖形符號(hào)：提取“生長(zhǎng)”概念，設(shè)計(jì)抽象化的植物藤蔓圖形（如墻面浮雕、地面彩繪），象征社區(qū)的生命力；設(shè)置“共享”符號(hào)（雙手托舉的抽象圖形），強(qiáng)化社交屬性。-空間布局：采用“中心開放+環(huán)形圍合”結(jié)構(gòu)——中心為可升降的活動(dòng)舞臺(tái)（白天為沙地，夜晚升起為舞臺(tái)），周圍環(huán)繞半開放的卡座（用可移動(dòng)竹編屏風(fēng)分隔），兼顧公共性與私密性。技術(shù)應(yīng)用：-AR導(dǎo)覽：用戶通過(guò)手機(jī)掃描空間中的“藤蔓符號(hào)”，可查看社區(qū)歷史故事（如老照片、居民口述史）與活動(dòng)預(yù)告（如周末市集、親子手工課）。-智能交互裝置：地面嵌入壓力感應(yīng)地磚，兒童跳躍時(shí)