常用標(biāo)點(diǎn)符號新課標(biāo)要求能使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號準(zhǔn)確地表情達(dá)意。課標(biāo)解讀·探規(guī)律

中考?？紭?biāo)點(diǎn)符號的基本用法及辨析

一、頓號、逗號、分號標(biāo)點(diǎn)用法說明例句頓號(、)用于并列詞語之間。

①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(朱自清《春》)②農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。③這種兇猛的動(dòng)物常常三五成群地外出覓食和活動(dòng)。用于需要停頓的重復(fù)詞語之間。用于某些序次語(不帶括號的漢字?jǐn)?shù)字或“天干地支”類序次詞)之后。

備考精講·析重點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)用法說明例句逗號(，)復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)用分號，一般都用逗號。

①不是人們的意識決定人們的存在，而是人們的社會(huì)存在決定人們的意識。②在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。(高爾基《海燕》)。用于這些語法位置：較長的主語之后、句首的狀語之后、較長的賓語之前等。某些序次語(“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語)之后。標(biāo)點(diǎn)用法說明例句分號(；)表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句(尤其是分句內(nèi)部還有逗號時(shí))之間的停頓。

①后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……(莫懷戚《散步》)②人還沒看見，就已經(jīng)聽見歌聲了；或者人已經(jīng)翻過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊。表示非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句(主要是選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系)之間的停頓。用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間?！颈嫖黾记伞?.逗號與頓號(1)帶語氣詞的并列詞語，并列性的謂語、補(bǔ)語、分句之間只用逗號。

例：豬啊，牛啊，羊啊，送到哪里去？送給人民解放軍。(2)三個(gè)以上詞語并列，最后兩個(gè)詞語之間用“和”“與”“及”等連

詞時(shí)，連詞前不再用頓號。如果出現(xiàn)“以及”“等等”，“以

及”“等等”前可用逗號。2.逗號與分號(1)分號所表示的停頓比逗號大，比句號小。在并列關(guān)系的多重復(fù)句

中，并列的部分之間用分號。例：活得灑脫的人，容易幸福；活得拘

謹(jǐn)?shù)娜?，容易煩惱?2)并列分句中沒用逗號，不能直接使用分號。二、冒號、破折號標(biāo)點(diǎn)用法說明例句冒號(：)用于總說性或提示性詞語(如“說”“例如”“證明”等)之后，表示提示下文。

①我曾遺憾地想：這里

再也看不見藤蘿花了。(宗璞

《紫藤蘿瀑布》)②還在那兒布置幾塊玲瓏的

石頭，或者種些花草：這也

是為了取得從各個(gè)角度看都

成一幅畫的效果。(葉圣陶

《蘇州園林》)表示總結(jié)上文。用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后。標(biāo)點(diǎn)用法說明例句破折號(——)標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明。

①田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。(莫懷戚《散步》)②在上等文學(xué)作品中——尤其在詩詞中——這種言不盡意的例子處處可見。(朱光潛《無言之美》)③六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應(yīng)該的?！?魯迅《社戲》)標(biāo)示插入語(也可用逗號)。標(biāo)示總結(jié)上文或提示下文。標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換。標(biāo)示聲音的延長。標(biāo)示話語的中斷或間隔。【辨析技巧】1.若分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號。例：奶奶的菜園里種了這幾種蔬菜：黃瓜、豆角、西紅柿和茄子。2.若分說部分是對總說部分的注釋或補(bǔ)充說明，則應(yīng)用破折號。例：我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有著重大的貢獻(xiàn)。凡是用破折號表示注釋的，把注釋刪去，句子的內(nèi)容和形式仍是完整的，而用冒號的則不行。注意事項(xiàng)(1)破折號、冒號均不能和“即”“就是”等表解釋意思的詞同時(shí)使用。(2)由破折號引出的解釋說明的內(nèi)容與被解釋說明的對象必須照應(yīng)。(3)一個(gè)完整句子不能連續(xù)使用兩個(gè)冒號。(4)表領(lǐng)起的插入語后不能用冒號。三、引號、書名號標(biāo)點(diǎn)用法說明例句引號(“

”)標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容。

①面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)自慚形穢。(畢淑敏《精神的三間小屋》)②“神舟六號”和“神舟七號”飛行時(shí)，我曾叮囑航天員們仔細(xì)看看，但他們也沒看到長城。(楊利偉《太空一日》)③這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。④他問：“老師，‘七月流火’是什么意思？”標(biāo)示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。標(biāo)示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等。當(dāng)引號中還需要使用引號時(shí)，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。標(biāo)點(diǎn)用法說明例句書名號(《》)標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名等。

①我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求。(梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》)②《沁園春·雪》(詩歌名)③《中國詩詞大會(huì)》(電視節(jié)目名)④《〈論語〉十二章》標(biāo)示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品名稱。當(dāng)書名號中還需要書名號時(shí)，里面一層用單書名號，外面一層用雙書名號。注意事項(xiàng)(1)引號連用或書名號連用，中間不用標(biāo)點(diǎn)符號。(2)只是轉(zhuǎn)述，不是直接引述，不用引號。(3)引用語中句末標(biāo)點(diǎn)的位置：①引文獨(dú)自成句，意思完整，句末標(biāo)點(diǎn)

放在后引號里面。例：孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂

之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。(梁啟超

《敬業(yè)與樂業(yè)》)②引文不完整，或雖然引文完整，但只作為整句話的

一部分，句末標(biāo)點(diǎn)放在后引號的外面。例：俗語說“天下本無事，庸

人自擾之”，那是不是就不要再去想生活或生命的意義了？四、問號、省略號標(biāo)點(diǎn)用法說明例句問號(？)用于句子末尾，表示

疑問語氣(包括反問、設(shè)問

等疑問類型)。

①一個(gè)老城，有山有水，全在

藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春

風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想

的境界？(老舍《濟(jì)南的冬天》)②自古英雄出少年，風(fēng)華正茂的你

是選擇“躺平”，還是奮斗？選擇問句中，通常只

在最后一個(gè)選項(xiàng)末尾用問

號，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用

逗號隔開。標(biāo)點(diǎn)用法說明例句省略號(……)標(biāo)示引文的省略。

①畫中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店”等，無有不符。(毛寧《夢回繁華》)②睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……(魯迅《阿長與〈山海

經(jīng)〉》)標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語

的省略。標(biāo)示語意未盡。標(biāo)示說話時(shí)斷斷續(xù)

續(xù)。標(biāo)示對話中的沉默不

語?！颈嫖黾记伞?.有疑問詞“是否”“誰”“什么”等但并非疑問句的，不能用問號。例：三年的初中生活，我不知道什么最難忘。2.連續(xù)幾個(gè)問句各自發(fā)問，有多少問句，就要用多少個(gè)問號，不用逗號。例：在什么地方我曾經(jīng)看見過這樣一棵蒼老的梧桐樹呢？是在某處的山里嗎？還是在另一個(gè)地方的花園里呢？3.倒裝句中，問號放在問句的末尾。例：“我們學(xué)習(xí)是為了什么呢，同學(xué)們？”老師問道。4.省略號不與“等”“等等”連用。例：美食節(jié)的食物琳瑯滿目，有長沙的臭豆腐、云南的鮮花餅、新疆的切糕、山東的烙餅……饞得人直流口水。5.一般情況下，省略號前后不連用其他標(biāo)點(diǎn)符號；但如果省略號前后是問號、嘆號，則保留問號或嘆號。例：我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”(魯迅《故鄉(xiāng)》)1.

依次填入下面文段方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

D

)(3分)

從《廣陵散》《高山流水》等古琴名曲，到《蘭亭序》《清明上河

圖》等書畫名篇□從長江、黃河兩條中華民族的母親河，到長城、莫高

窟、故宮等地標(biāo)建筑；從“天人合一”“民為邦本”等理念，到延安精

神、紅旗渠精神、改革開放精神□和脫貧攻堅(jiān)精神中華文明博大精深、源

遠(yuǎn)流長，在長期演進(jìn)過程中凝練了眾多文明標(biāo)識。我們更應(yīng)深入思考如

何準(zhǔn)確把握中華文明標(biāo)識的內(nèi)涵□A.

，

……

？

B.

；

……

？C.

，

……

。

D.

；

……

。D

精準(zhǔn)訓(xùn)練·提能力23451【解析】第一處：前三組句子在結(jié)構(gòu)上都是“從……到……”的形

式，且分別從不同類別列舉與中華文明相關(guān)的內(nèi)容，彼此之間呈現(xiàn)并

列關(guān)系，應(yīng)該用分號。第二處：文中列舉的內(nèi)容只是中華文明標(biāo)識的

一部分，還有很多未列舉出來，所以需要用省略號表示列舉未盡。第

三處：前面是一個(gè)完整的陳述性語句，句末應(yīng)該用句號。234512.(2025·北京模擬改編)文段中①②兩處標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

C

)(3分)

大橋聳立，高鐵奔馳，蛟龍入海，神舟飛天……廣大科技工作者在

祖國大地上樹立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑，鑄就了獨(dú)特的精神氣

質(zhì)

①

科學(xué)家精神。從李四光、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)等老一輩科學(xué)家到陳

景潤、黃大年、南仁東等新一代科學(xué)家

②

他們在中華民族偉大復(fù)興

的征程上，心系祖國和人民，不畏艱難、無私奉獻(xiàn)，為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)

步、人民生活的改善、中華民族的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。A.

①——

②：

B.

①：

②：C.

①——

②，

D.

①，

②，C23451【解析】①處：“科學(xué)家精神”是對前文“獨(dú)特的精神氣質(zhì)”的具體

解釋說明，此處應(yīng)用破折號。②處：前面列舉了許多科學(xué)家，后面是

引出這些科學(xué)家在中華民族偉大復(fù)興的征程上的具體表現(xiàn)等內(nèi)容，一

句話沒有完結(jié)，中間應(yīng)用逗號。234513.

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(

D

)(3分)A.

中國申報(bào)的“春節(jié)”于2024年12月4日通過評審，正式列入《人類非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。B.

你是坐飛機(jī)來呢？還是坐汽車來呢？還是坐輪船來呢？請盡快給我

一個(gè)答復(fù)。C.

面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大。”的名

言，人們往往會(huì)自慚形穢。D.5月18日國際博物館日，湖南博物院推出“文物＋非遺”主題互動(dòng)活

動(dòng)，以創(chuàng)新形式讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生，融入現(xiàn)代生活?！窘馕觥緼.

“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”不是刊物、篇名等，

不能用書名號；B.

此處為選擇問句，前兩個(gè)問號應(yīng)改為逗號；C.

此

處引文只是句子的一部分，引號內(nèi)的句號應(yīng)刪去。D234514.(2025·益陽模擬改編)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用完全正確的一項(xiàng)是(

D

)(3分)A.

湖南紅色資源豐富，有韶山毛澤東同志故居、平江起義紀(jì)念館、湖

南省立第一師范學(xué)校舊址……等。B.

數(shù)字經(jīng)濟(jì)正成為推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的新引擎，在產(chǎn)業(yè)升級，

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等方面發(fā)揮著重要作用。C.

我不禁好奇，四川為何能孕育出像李白、蘇軾這樣偉大的詩人？D.

在益陽舉辦的“地球一小時(shí)”主題環(huán)保公益活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)廣大市

民節(jié)約用電、低碳生活、綠色出行?！窘馕觥緼.

省略號和“等”不能同時(shí)使用，應(yīng)刪去省略號；B.

“產(chǎn)

業(yè)升級”和“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”是并列短語，之間應(yīng)用頓號；C.

陳述好奇的

內(nèi)容，并不是真正的疑問句，問號應(yīng)改為句號。D234515.

依次填入下面橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號，完全正確的一項(xiàng)是(

A

)(3分)

①

山川之美，古來共談。

①

自然山水，或清幽，或神奇，

或雄偉

②

或壯麗，均顯造化之妙。走進(jìn)三峽，素湍綠潭，回清倒

影，懸泉瀑布飛漱

③

登臨泰山，高聳挺拔，層云生起，遠(yuǎn)望飛鳥歸

林；俯瞰洞庭，橫無際涯，朝暉夕陰，江面水波浩渺；漫步北國，千里

冰封，萬里雪飄，長城內(nèi)外茫茫。面對著祖國的大好河山，總能讓人流

連忘返，獲得美的享受，引起無限的情思。我們想大聲感嘆：江山多

嬌，祖國風(fēng)光真好

④

A.

①引號

②逗號

③分號

④嘆號B.

①引號

②頓號

③逗號

④省略號C.

①書名號

②頓號

③分號

④嘆號D.

①書名號

②逗號

③逗號

④省略號A23451【解析】“山川之美，古來共談”為引用，所以①處應(yīng)為引號；“或

清幽”“或神奇”“或雄偉”“或壯麗”之間是并列關(guān)系，所以②處

為逗號；“走進(jìn)三峽……”“登臨泰山……”“俯瞰洞庭……”“漫

步北國……”是并列分句，所以③處為分號；“祖國風(fēng)光真好”為感

嘆句，所以④處為嘆號。234511.

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(

B

)(3分)A.

啊，小桃樹啊！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一

早，你會(huì)開嗎，你開的是灼灼的嗎，香香的嗎？B.

講仁愛、重民本、守誠信，這些精神內(nèi)涵一脈相承，成為中華民族

生生不息的基因血脈。C.

劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，足見其密”。無

論繁簡，要是拿“無可削”“不得減”作標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。D.

我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普報(bào)刊上尋找公式定理背后的故

事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀、物理呀、化學(xué)呀、生物呀等幾大本。B23456789101【解析】A.

“你會(huì)開嗎，你開的是灼灼的嗎，香香的嗎？”是三個(gè)連

續(xù)的不同的問題，應(yīng)將其中的逗號都改為問號；C.

“句有可削，足見

其疏；字不得減，足見其密”一句為完整引述，應(yīng)將第一個(gè)句號放在

雙引號內(nèi)；D.

帶語氣詞的并列詞語之間只用逗號，應(yīng)將句中的頓號都

改為逗號。234567891012.

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(

D

)(3分)A.

讀宋詞，往往會(huì)讀出感動(dòng)、哀怨、憂思……等情感。B.

李老師的學(xué)生這樣點(diǎn)評他：無事，絕不惹事，有事，絕不怕事。C.

你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎？獲得了第幾名？D.

紙質(zhì)書、電子書、手抄書、印刷本，書的載體、形式變了，喜歡閱

讀應(yīng)該不拘泥于是什么書?！窘馕觥緼.

省略號和“等”不能連用，二者去掉其一；B.

“無事，

絕不惹事”和“有事，絕不怕事”為并列關(guān)系，中間用分號；C.

“翰

墨飄香”為主題名，應(yīng)用引號。D234567891013.(2025·天津中考)依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)

的一項(xiàng)是(

A

)(3分)

農(nóng)歷，讓中國人在寒來暑往□斗轉(zhuǎn)星移間，營造出中國式的詩意。唐

代詩人杜牧就曾吟詠□清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@樣的詩句

膾炙人口，彰顯出中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。農(nóng)歷，承載著生活的浪漫

記憶，讓每一個(gè)日子都寄寓著美好的愿景□農(nóng)歷，蘊(yùn)含著豐富的文化寶

藏，讓每一個(gè)日子都顯示出悠長的意韻。A.

、

：“

；

B.

，

：“

，C.

，

，“

；

D.

、

，“

，A23456789101【解析】第一處，“寒來暑往”與“斗轉(zhuǎn)星移”是并列關(guān)系的詞語，

應(yīng)用頓號；第二處，“唐代詩人杜牧就曾吟詠”后引出具體詩句，屬

于直接引用，引用提示語后應(yīng)用冒號和前引號；第三處，前后是兩個(gè)

并列的分句，且句子內(nèi)部已經(jīng)有逗號，故此處應(yīng)用分號。234567891014.

小語和小文對下面這段文字中方框內(nèi)標(biāo)點(diǎn)符號的使用情況進(jìn)行了討

論，請幫他們選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

A

)(3分)

青春，是教室里挑燈夜讀的拼搏。面對作業(yè)和考試，我們雖有

疲憊，卻從未言棄。當(dāng)攻克一道難題，心中滿是成就感□當(dāng)成績進(jìn)

步，喜悅之情溢于言表。在為夢想努力的日子里，我們深知□此刻的

付出，是為了未來能擁有更多選擇的權(quán)利□去向往的城市、讀心儀的

大學(xué)、學(xué)熱愛的專業(yè)。A.

；

：

——

B.

。

，

：C.

：

：

。

D.

：

——

；A23456789101【解析】第一處，前后是兩個(gè)并列的分句，且句子內(nèi)部已經(jīng)有逗號，

故應(yīng)該用分號；第二處，“此刻的付出，是為了未來能擁有更多選擇

的權(quán)利”是對前面“我們深知”的解釋說明，應(yīng)該用冒號；第三處，

“去向往的城市、讀心儀的大學(xué)、學(xué)熱愛的專業(yè)”是對前文“更多選

擇的權(quán)利”的具體展開和闡釋，應(yīng)該用破折號。234567891015.(2025·長沙期末節(jié)選)文段中四個(gè)方框處的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)是(

C

)(3分)

一場雨后，種子就瘋長開了□阡陌上，屋舍后，草籬前，萬木爭榮。

桃花□薔薇競放，十里花香□千里春光。鄉(xiāng)村便在蒙蒙水霧中，漸漸洇上了文人雅士的山水畫卷。江南不就是半角白墻，幾重瓦檐，一束桃花，兩

三春鴨，一蓑煙雨嗎□A.

；

！

，

——B.

！

，

、

？C.

。

、

，

？D.

，

。

；

……C23456789101【解析】第一處，此處句意已完結(jié)，且為陳述語氣，應(yīng)該用句號；第

二處，“桃花”和“薔薇”是屬于詞語并列，應(yīng)該用頓號；第三處，

前后是并列的兩個(gè)短語，應(yīng)該用逗號；第四處，此處為疑問句，應(yīng)該

用問號。234567891016.

下列方頭括號中填入的標(biāo)點(diǎn)符號，不正確的一項(xiàng)是(

C

)(3分)

其實(shí)不少城市都有城市“綠肺”【A】比如湖北武漢園博園景區(qū)內(nèi)

也有一塊上千平方米的麥地【B】上海有向市民開放的2100畝地的世紀(jì)

公園【C】園內(nèi)種植著大片彩色的油菜花【D】其他更多的城市也有街

角公園等綠色景觀。A.

：

B.

；

C.

；

D.

；【解析】“園內(nèi)種植著大片彩色的油菜花”是對“世紀(jì)公園”的進(jìn)一

步描述，兩者并非并列關(guān)系，所以此處應(yīng)該用逗號，而不是分號。C234567891017.

依次填入文中方頭括號處的標(biāo)點(diǎn)符號，不正確的一項(xiàng)是(

B

)(3分)

以國之名祭奠同胞，就是把個(gè)人記憶、家庭記憶、城市記憶上升為

國家記憶、民族記憶甚至世界記憶。如今，在國家公祭活動(dòng)的帶動(dòng)下，

社會(huì)各界都在以不同的方式記敘著南京大屠殺的真相。影片、圖片、圖

書、口述歷史……這些具有共識性的社會(huì)行動(dòng)【A】向全世界發(fā)出了鮮

明信號【B】國家儀式的力量【C】民族歷史的力量可以穿山越海、穿

透人心【D】廣泛播撒和平的種子。A.

，

B.

。

C.

、

D.

，【解析】“向全世界發(fā)出了鮮明信號”后是句子內(nèi)部的一般性停頓，

應(yīng)該用逗號。B234567891018.

下列對文段中有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號的解說，不正確的一項(xiàng)是(

B

)(3分)

面向未來，釋放中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的巨大潛力。應(yīng)用全息影像、虛

擬觸摸等還原歷史場景，以科技手段增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化親和力；非

遺技藝衍生文創(chuàng)“潮品”，以現(xiàn)代審美拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化表現(xiàn)

力……堅(jiān)持守正創(chuàng)新，采取多種方式，讓歷史文脈融入現(xiàn)代生活，才能

讓沉睡的文化資源重獲新生，推動(dòng)千年文脈薪火相傳、生生不息，為強(qiáng)

國建設(shè)筑牢文化根基?！耙换í?dú)放不是春，百