體育學(xué)簡介體育學(xué)是研究體育科學(xué)體系及其發(fā)展方向的一門學(xué)科。其內(nèi)容主要是研究體育科學(xué)體系的結(jié)構(gòu)、層次及其演變；應(yīng)設(shè)置的學(xué)科；各學(xué)科之間以及與相關(guān)學(xué)科之間的相互滲透與綜合發(fā)展的關(guān)系。世界上較早的體育科學(xué)體系是隨著教育的發(fā)展而建立起來的，屬于教育范疇的一個科學(xué)分支，主要是為了培養(yǎng)體育師資而設(shè)置的。近幾十年來，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生產(chǎn)和生活的提高，不僅培養(yǎng)體育師資的科學(xué)體系有了新的發(fā)展，而且用于健康目的的身體鍛煉活動也廣泛地發(fā)展起來，并發(fā)展了相應(yīng)的理論與學(xué)科；還有作為國際體育交往和人們文化生活重要內(nèi)容的競技運(yùn)動的迅速發(fā)展，又出現(xiàn)了有關(guān)運(yùn)動訓(xùn)練的科學(xué)理論與學(xué)科。這一切使體育科學(xué)的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原來用于教學(xué)的體系所包括的內(nèi)容。因此，揭示體育科學(xué)中所有學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系以及它們在結(jié)構(gòu)和層次上的關(guān)系，建立一個比較完備的體育科學(xué)體系，使合理設(shè)置的各門學(xué)科得以協(xié)調(diào)地發(fā)展，避免相互脫節(jié)和不必要的重復(fù)勞動，就成為加速發(fā)展體育科學(xué)必須解決的問題?；谶@樣的原因，在體育發(fā)展史上開始有了體育學(xué)這個新學(xué)科和新概念。有的學(xué)者在其所著體育理論或體育原理之類的著作中也包括有體育學(xué)，并且有越來越多的學(xué)者從事這方面的研究。由于各個國家的情況不同，對體育的要求有差異，在學(xué)者之間對體育和體育科學(xué)的認(rèn)識也就不完全相同，甚至差別很大，如有的學(xué)者認(rèn)為體育學(xué)就是體育科學(xué)學(xué),其中也包括體育科學(xué)的體系。所以，目前各國學(xué)者對體育學(xué)的認(rèn)識既有共性，又各有特點(diǎn)。研究依據(jù)：遵循科學(xué)發(fā)展的一般規(guī)律科學(xué)的發(fā)展有嚴(yán)密的層次結(jié)構(gòu)。體育科學(xué)是科學(xué)總體中的一環(huán)，其體系也不例外。一般科學(xué)的門類結(jié)構(gòu)，主要是由基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)所組成。體育學(xué)中所反映的體育科學(xué)的結(jié)構(gòu)也有劃分為3個層次和3大門類的趨勢。體育科學(xué)的3大門類即體育基礎(chǔ)學(xué)科、運(yùn)動技術(shù)學(xué)科和體育社會學(xué)科。3個層次即體育學(xué)為第1層，它還包括體育哲學(xué)和體育情報學(xué)兩個中間環(huán)節(jié)；3大門類為第2層；3大門類之下的各門學(xué)科為第3層。規(guī)律都是從局部的特殊性開始，逐步認(rèn)識總體的普遍性。所以，沒有體育科學(xué)各個學(xué)科的發(fā)展，就談不到研究體育科學(xué)體系的學(xué)科──體育學(xué)的發(fā)展。因此，建立體育學(xué)首先要建立體育科學(xué)中的各個學(xué)科。根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)向微觀和宏觀兩個方向發(fā)展以及學(xué)科愈分愈細(xì)，而又愈趨綜合的特點(diǎn)，3大門類各自所屬的諸項(xiàng)學(xué)科和內(nèi)容也將分立許多獨(dú)立的新學(xué)科，形成學(xué)科群，并且很多都帶有綜合性。在體育科學(xué)范圍內(nèi)也是如此。根據(jù)國家的需要與可能體育科學(xué)的發(fā)展常常受到國家的需要與可能條件的制約。例如，有的國家規(guī)定體育與保健相結(jié)合，有的國家則越來越強(qiáng)調(diào)競技運(yùn)動應(yīng)是發(fā)展體育的核心。國家的要求不同，體育科學(xué)的內(nèi)容和體系結(jié)構(gòu)也會有相應(yīng)的變化。學(xué)科結(jié)構(gòu)：體育學(xué)中所反映的體育科學(xué)的結(jié)構(gòu)被劃分3個層次和3大門類。體育科學(xué)的3大門類即體育基礎(chǔ)學(xué)科、運(yùn)動技術(shù)學(xué)科和體育社會學(xué)科。3個層次即體育學(xué)為第1層，它還包括體育哲學(xué)和體育情報學(xué)兩個中間環(huán)節(jié)；3大門類為第2層；3大門類之下的各門學(xué)科為第3層。以體育科學(xué)的實(shí)際發(fā)展為基礎(chǔ)體育科學(xué)的發(fā)展有其自身的規(guī)律性。但人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律都是從局部的特殊性開始，逐步認(rèn)識總體的普遍性。所以，沒有體育科學(xué)各個學(xué)科的發(fā)展，就談不到研究體育科學(xué)體系的學(xué)科─體育學(xué)的發(fā)展。因此，建立體育學(xué)首先要建立體育科學(xué)中的各個學(xué)科。體育基礎(chǔ)學(xué)科根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)向微觀和宏觀兩個方向發(fā)展以及學(xué)科愈分愈細(xì)，而又愈趨綜合的特點(diǎn)，3大門類各自所屬的諸項(xiàng)學(xué)科和內(nèi)容也將分立許多獨(dú)立的新學(xué)科，形成學(xué)科群，并且很多都帶有綜合性。3大門類中的基礎(chǔ)學(xué)科是指哲學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等各種學(xué)科在體育領(lǐng)域里的運(yùn)用，如運(yùn)動形態(tài)學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)、體育哲學(xué)、體育統(tǒng)計學(xué)、體育史等。體育哲學(xué)以體育科學(xué)的總體為研究對象，研究體育中的生命觀、科學(xué)觀、科學(xué)方法論和其他哲學(xué)問題。它是體育科學(xué)的重要理論基礎(chǔ)。還有體育情報學(xué)和體育比較學(xué)，前者是為體育科學(xué)中所有學(xué)科服務(wù)的輔助性工具學(xué)科，后者是將比較的方法運(yùn)用于體育領(lǐng)域的科學(xué)，它概觀古今中外各種社會的體育現(xiàn)象，探索體育的歷史、思想、理論和實(shí)踐等各個領(lǐng)域的發(fā)展規(guī)律，展望世界體育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。運(yùn)動技術(shù)學(xué)科包括各個運(yùn)動項(xiàng)目和相應(yīng)的理論。例如各個運(yùn)動項(xiàng)目的理論和實(shí)踐以及體育手段、體育教學(xué)身體鍛煉、運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動競賽等共性的原理與方法都屬于這個門類中的已有學(xué)科。而運(yùn)動學(xué)、運(yùn)動效能測定方法等則是這個門類中有待創(chuàng)立和發(fā)展的學(xué)科。運(yùn)動學(xué)是研究人體運(yùn)動動作的產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律的一門新學(xué)科。運(yùn)動效能測定方法是對從事鍛煉、教學(xué)或訓(xùn)練的質(zhì)量進(jìn)行定量分析的學(xué)科。體育社會學(xué)科是指研究體育社會現(xiàn)象的學(xué)科，既研究體育與社會其他方面的關(guān)系（如與經(jīng)濟(jì)、社會制度的關(guān)系等），又研究體育內(nèi)部活動的社會關(guān)系。其中學(xué)校體育是人們都熟悉的學(xué)科。體育社會學(xué)是研究體育的社會屬性的學(xué)科，其中包括體育與社會的關(guān)系、體育對社會的作用、體育的社會結(jié)構(gòu)等。在體育社會學(xué)科方面，有的國家還設(shè)有體育行政和體育管理。體育行政是研究體育事業(yè)如何發(fā)揮國家的、社會團(tuán)體的、基層組織和個人的積極性,使體育有組織、有計劃地發(fā)展的學(xué)科。體育管理是研究如何通過對全社會的體育工作實(shí)行計劃、組織、指揮、監(jiān)督和調(diào)節(jié)，以取得最佳社會效果的學(xué)科。此外，還有研究不同職業(yè)和不同健康水平的人的社會體育、病殘者的特殊體育等。3大門類的學(xué)科是互相聯(lián)系的?；A(chǔ)學(xué)科為研究其他學(xué)科的具體規(guī)律、原理提供理論依據(jù)，其他學(xué)科則為基礎(chǔ)