第1篇一、前言隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，心理健康教育越來越受到重視。為了全面提高中學(xué)心理健康教育水平，保障學(xué)生心理健康，我校特制定以下心理教育管理制度，旨在為全體師生提供一個(gè)良好的心理教育環(huán)境。二、組織機(jī)構(gòu)與管理職責(zé)1.組織機(jī)構(gòu)（1）成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、德育主任、心理教師等擔(dān)任成員。（2）設(shè)立學(xué)校心理咨詢室，配備專職心理教師，負(fù)責(zé)心理健康教育的日常工作。2.管理職責(zé)（1）心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校心理健康教育工作。（2）德育主任負(fù)責(zé)心理健康教育的日常管理工作，組織協(xié)調(diào)各年級(jí)、各班級(jí)開展心理健康教育活動(dòng)。（3）心理教師負(fù)責(zé)心理咨詢室的管理，開展個(gè)別心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理測評(píng)等工作。三、心理健康教育課程與活動(dòng)1.心理健康教育課程（1）課程設(shè)置：根據(jù)國家教育部要求，開設(shè)心理健康教育課程，課程內(nèi)容涵蓋心理健康知識(shí)、心理調(diào)適技巧、人際交往、自我認(rèn)知等方面。（2）課程實(shí)施：由心理教師擔(dān)任主講，結(jié)合實(shí)際案例，開展課堂教學(xué)。2.心理健康教育活動(dòng)（1）定期開展心理健康教育講座，邀請專家學(xué)者為學(xué)生、家長、教師提供心理健康知識(shí)普及。（2）組織心理健康知識(shí)競賽、心理劇表演等活動(dòng)，提高學(xué)生心理健康意識(shí)。（3）開展團(tuán)體輔導(dǎo)，針對學(xué)生普遍存在的心理問題進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，提高心理素質(zhì)。四、心理咨詢與輔導(dǎo)1.咨詢對象（1）學(xué)生：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面遇到的心理問題提供咨詢服務(wù)。（2）家長：針對家長在教育孩子過程中遇到的心理困惑提供咨詢服務(wù)。（3）教師：針對教師在工作、生活中遇到的心理問題提供咨詢服務(wù)。2.咨詢方式（1）個(gè)別咨詢：心理教師針對咨詢對象的具體問題進(jìn)行一對一咨詢。（2）團(tuán)體輔導(dǎo)：針對普遍存在的心理問題，組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。（3）心理測評(píng)：通過心理測評(píng)，了解咨詢對象的心理狀況，為咨詢提供依據(jù)。3.咨詢原則（1）保密原則：保護(hù)咨詢對象的隱私，確保咨詢內(nèi)容的保密性。（2）尊重原則：尊重咨詢對象的人格尊嚴(yán)，平等對待每一位咨詢者。（3）中立原則：保持客觀中立，不偏袒任何一方。五、心理健康教育檔案管理1.檔案內(nèi)容（1）學(xué)生心理健康檔案：包括學(xué)生基本信息、心理測評(píng)結(jié)果、咨詢記錄等。（2）教師心理健康檔案：包括教師基本信息、心理測評(píng)結(jié)果、心理咨詢記錄等。2.檔案管理（1）建立心理健康教育檔案管理制度，明確檔案管理的職責(zé)和流程。（2）對心理健康教育檔案進(jìn)行分類、整理、歸檔，確保檔案的完整性和安全性。（3）定期對心理健康教育檔案進(jìn)行審核，確保檔案的真實(shí)性和有效性。六、心理健康教育與德育工作相結(jié)合1.加強(qiáng)心理健康教育與德育工作的融合，將心理健康教育貫穿于德育工作的全過程。2.在德育課程、活動(dòng)、實(shí)踐中融入心理健康教育內(nèi)容，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。3.定期開展心理健康教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。七、心理健康教育與家校合作1.加強(qiáng)與家長的溝通，定期召開家長會(huì)，向家長宣傳心理健康知識(shí)，提高家長對心理健康教育的重視。2.邀請家長參與學(xué)校心理健康教育活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。3.建立家校心理健康教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同為學(xué)生提供心理健康保障。八、附則1.本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，如遇國家政策調(diào)整，按國家規(guī)定執(zhí)行。2.本制度由學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。3.全體師生應(yīng)認(rèn)真遵守本制度，共同營造良好的心理健康教育環(huán)境。以上為中學(xué)心理教育管理制度匯編，旨在為我校心理健康教育工作提供制度保障，為全體師生提供一個(gè)良好的心理教育環(huán)境。第2篇一、總則第一條為加強(qiáng)中學(xué)心理教育工作，提高心理健康教育水平，促進(jìn)青少年健康成長，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度匯編。第二條本制度匯編適用于我校全體學(xué)生及教職工，旨在建立健全心理教育管理制度，規(guī)范心理教育行為，確保心理教育工作的順利進(jìn)行。二、心理教育組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)第三條學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校心理健康教育工作的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施。第四條心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：（一）制定學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃；（二）協(xié)調(diào)各部門開展心理健康教育活動(dòng)；（三）組織心理教育培訓(xùn)和師資隊(duì)伍建設(shè)；（四）監(jiān)督、檢查心理健康教育工作的實(shí)施情況；（五）處理心理健康教育工作中出現(xiàn)的問題。第五條學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室，配備專職心理輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)全校學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢工作。第六條心理輔導(dǎo)室的主要職責(zé)：（一）開展心理健康教育活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)；（二）為有心理困擾的學(xué)生提供個(gè)別心理咨詢和輔導(dǎo)；（三）協(xié)助班主任、家長開展心理健康教育工作；（四）參與學(xué)校心理健康教育工作的研究和培訓(xùn)。三、心理教育課程及活動(dòng)第七條心理健康教育課程納入學(xué)校課程體系，每學(xué)期開設(shè)至少2課時(shí)。第八條心理健康教育課程內(nèi)容應(yīng)包括：（一）心理健康基礎(chǔ)知識(shí)；（二）情緒管理；（三）人際關(guān)系；（四）自我認(rèn)知；（五）生涯規(guī)劃等。第九條學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)，包括：（一）心理健康知識(shí)講座；（二）心理健康主題班會(huì)；（三）心理健康手抄報(bào)、征文比賽；（四）心理健康知識(shí)競賽；（五）心理輔導(dǎo)室開放日等。四、心理輔導(dǎo)與咨詢第十條學(xué)校心理輔導(dǎo)室為有心理困擾的學(xué)生提供個(gè)別心理咨詢和輔導(dǎo)，服務(wù)對象包括：（一）有心理困擾的學(xué)生；（二）需要心理輔導(dǎo)的班主任、家長；（三）有特殊需求的學(xué)生群體。第十一條心理咨詢和輔導(dǎo)應(yīng)遵循以下原則：（一）尊重學(xué)生；（二）保密原則；（三）客觀公正；（四）注重實(shí)效。第十二條心理咨詢和輔導(dǎo)方式包括：（一）面對面咨詢；（二）電話咨詢；（三）網(wǎng)絡(luò)咨詢；（四）團(tuán)體輔導(dǎo)等。五、心理危機(jī)干預(yù)第十三條學(xué)校建立健全心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，對有自殺、自傷、他傷等心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)。第十四條心理危機(jī)干預(yù)措施包括：（一）及時(shí)了解學(xué)生心理狀況；（二）開展心理疏導(dǎo)；（三）協(xié)助家長、班主任共同關(guān)注學(xué)生；（四）必要時(shí)聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)。六、心理健康教育評(píng)價(jià)第十五條學(xué)校定期對心理健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：（一）心理健康教育課程開設(shè)情況；（二）心理健康教育活動(dòng)開展情況；（三）心理輔導(dǎo)與咨詢工作情況；（四）心理危機(jī)干預(yù)工作情況；（五）學(xué)生心理健康狀況等。七、附則第十六條本制度匯編由學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。第十七條本制度匯編自發(fā)布之日起施行。第八章教師心理教育職責(zé)第十八條教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，將心理健康教育融入教育教學(xué)全過程。第十九條教師應(yīng)掌握心理健康教育的基本知識(shí)和技能，提高心理輔導(dǎo)能力。第二十條教師應(yīng)積極參與心理健康教育活動(dòng)，協(xié)助班主任、家長開展心理健康教育工作。第九章家長心理教育職責(zé)第二十一條家長應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康，與學(xué)校共同營造良好的家庭氛圍。第二十二條家長應(yīng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握與孩子溝通的技巧。第二十三條家長應(yīng)積極參與學(xué)校組織的心理健康教育活動(dòng)，與學(xué)校共同關(guān)注孩子的心理健康。第十章法律責(zé)任第二十四條違反本制度匯編，造成學(xué)生心理傷害的，學(xué)校將依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。第二十五條本制度匯編未盡事宜，按國家法律法規(guī)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第二十六條本制度匯編由學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)修訂。以上內(nèi)容為《中學(xué)心理教育管理制度匯編》的全文，共計(jì)2500字。本匯編旨在為我校心理健康教育工作提供制度保障，促進(jìn)青少年健康成長。第3篇一、總則第一條為了加強(qiáng)中學(xué)心理教育工作，提高學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本制度。第二條本制度適用于我校全體學(xué)生、教職工及家長。第三條我校心理教育工作遵循以下原則：1.以學(xué)生為本，尊重學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生心理健康需求。2.全員參與，家校合作，共同促進(jìn)心理健康教育。3.科學(xué)指導(dǎo)，預(yù)防為主，注重心理危機(jī)干預(yù)。4.保密原則，尊重學(xué)生隱私。二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)第四條學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校心理教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施和監(jiān)督評(píng)估。第五條心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：1.制定學(xué)校心理教育工作規(guī)劃，并組織實(shí)施。2.負(fù)責(zé)心理教育資源的整合與配置。3.組織開展心理健康教育活動(dòng)。4.建立健全心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。5.對心理教育工作進(jìn)行監(jiān)督評(píng)估。第六條學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室，配備專職心理教師，負(fù)責(zé)以下工作：1.對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開展心理輔導(dǎo)。2.收集、整理學(xué)生心理健康信息，建立學(xué)生心理健康檔案。3.開展心理健康教育研究，提高心理教育水平。4.參與心理危機(jī)干預(yù)工作。5.配合學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展相關(guān)工作。三、心理健康教育內(nèi)容與方法第七條心理健康教育內(nèi)容包括：1.心理健康教育基礎(chǔ)知識(shí)。2.情緒管理、壓力應(yīng)對。3.人際交往、團(tuán)隊(duì)合作。4.自我認(rèn)知、自我成長。5.性教育與性心理健康。6.心理危機(jī)干預(yù)。第八條心理健康教育方法：1.課堂教學(xué)：將心理健康教育融入各學(xué)科教學(xué)，開展心理健康教育主題活動(dòng)。2.個(gè)體咨詢：針對學(xué)生個(gè)體心理問題，提供專業(yè)心理咨詢服務(wù)。3.小組輔導(dǎo)：組織學(xué)生參加心理健康教育小組，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。4.家庭教育：開展家長心理健康教育講座，提高家長心理健康意識(shí)。5.校園文化建設(shè)：營造良好的校園心理氛圍，開展心理健康教育活動(dòng)。四、心理危機(jī)干預(yù)與處理第九條學(xué)校建立健全心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)、及時(shí)處理心理危機(jī)事件。第十條心理危機(jī)干預(yù)措施：1.心理輔導(dǎo)室設(shè)立心理危機(jī)干預(yù)熱線，全天候接聽學(xué)生求助。2.心理教師定期開展心理健康排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)學(xué)生。3.建立心理危機(jī)干預(yù)小組，由心理教師、班主任、家長等組成。4.對心理危機(jī)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)，包括心理輔導(dǎo)、藥物治療等。5.對心理危機(jī)事件進(jìn)行總結(jié)分析，完善心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。五、家校合作與溝通第十一條學(xué)校與家長建立密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。第十二條家校合作內(nèi)容：1.定期召開家長會(huì)，宣傳心理健康教育知識(shí)。2.邀請家長參加學(xué)校心理健康教育活動(dòng)。3.建立家長心理咨詢服務(wù)熱線，為家長提供心理支持。4.開展家庭教育講座，提高家長心理健康教育能力。5.建立家校溝通平