小學(xué)生環(huán)保演講稿作文一.開場白（引言）

大家好！今天，我站在這里，心里特別激動。感謝老師、同學(xué)們給我這個機會，能和大家一起聊聊我們身邊的大事——環(huán)保。也許有人會覺得，“環(huán)保”這個詞聽起來好遙遠，好嚴肅，但其實，它就像空氣一樣，就在我們身邊，和我們每個人的生活息息相關(guān)。

想象一下，清晨的陽光灑在綠油油的草地上，清脆的鳥叫聲喚醒了整片森林；傍晚，我們漫步在清澈的小河邊，看著夕陽把天空染成溫暖的橘紅色。這樣的畫面是不是很美？但如果我們隨手亂扔垃圾，讓工廠的黑煙污染天空，讓塑料袋纏住小動物的腿，那該有多可惜??！

環(huán)保不是一句空話，它需要我們每個人從身邊的小事做起。比如，少用一次性塑料袋，多帶上可重復(fù)使用的購物袋；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；愛護花草樹木，不隨意踩踏。這些看似微不足道的行為，就像一顆顆小小的種子，只要我們用心澆灌，就能長成守護地球的參天大樹。今天，我就想和大家分享，為什么環(huán)保很重要，以及我們小學(xué)生可以做些什么。讓我們的校園、我們的城市、我們的地球，變得更加美麗！

二.背景信息

大家都知道，我們生活在一個叫做“地球”的藍色星球上。地球媽媽給了我們藍天、白云、青山、綠水，還給了我們豐富的食物和溫暖的陽光，讓我們能夠快樂地生活、學(xué)習(xí)。但是，這個美麗的家園正面臨著越來越嚴重的環(huán)境問題。如果我們不行動起來，保護我們的地球，那么未來我們可能會面臨怎樣的景象呢？

首先，讓我們來看看我們身邊正在發(fā)生的變化?，F(xiàn)在的空氣質(zhì)量越來越差，許多城市的霧霾天氣越來越頻繁。每次出門，我們都得戴著口罩，呼吸都變得困難起來。這是因為工廠排放的廢氣、汽車尾氣、以及我們隨意焚燒垃圾，都讓空氣變得污濁。想象一下，如果沒有了新鮮的空氣，我們還能健康地生活嗎？

其次，水污染也是一個嚴重的問題。許多河流和湖泊都受到了污染，原本清澈的河水變得渾濁不堪，魚蝦也無法生存。我們喝的水、洗衣服的水、澆花的水，都來自于這些河流和湖泊。如果水質(zhì)被污染了，我們還能喝到干凈的水嗎？還能享受到游泳的樂趣嗎？

再者，塑料垃圾的泛濫也讓我們頭疼不已。我們現(xiàn)在用的塑料袋、塑料瓶、塑料玩具，用完后就隨手扔掉了，卻不知道這些塑料垃圾需要幾百年才能分解。它們會飄到海洋里，變成“塑料?！?，讓海里的生物誤食，甚至死亡。比如，海龜可能會把塑料袋當成食物，最后因為無法消化而死去。這樣的景象，是不是讓人感到非常痛心？

此外，全球氣候變暖也是一個不容忽視的問題。由于人類大量排放二氧化碳，地球的溫度不斷升高，導(dǎo)致冰川融化、海平面上升、極端天氣頻發(fā)。如果我們不減少碳排放，保護環(huán)境，那么未來的地球可能會發(fā)生更嚴重的災(zāi)難。比如，一些低洼地區(qū)可能會被海水淹沒，許多動植物可能會因為棲息地消失而滅絕。

那么，為什么環(huán)保這個話題值得我們討論呢？因為它關(guān)系到我們每個人的健康和未來。如果環(huán)境被污染了，我們就會生??；如果資源被耗盡了，我們就會面臨生存危機。而且，環(huán)保不僅僅是成年人的事，也是我們小學(xué)生應(yīng)該關(guān)注和參與的事情。我們雖然年紀小，但我們可以通過自己的行動，影響身邊的人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來。

想想看，如果我們每個人都能做到節(jié)約用水、減少垃圾、愛護花草樹木，那么我們的校園、我們的城市、我們的地球，一定會變得更加美麗。而且，通過參與環(huán)保活動，我們還能學(xué)到很多知識，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和團隊合作精神。這不是一舉兩得嗎？

所以，環(huán)保不僅是一個重要的議題，也是我們小學(xué)生可以為之努力的目標。接下來，我將和大家分享一些具體的環(huán)保行動，看看我們小學(xué)生可以做些什么，為保護地球貢獻自己的力量。

三.主體部分

我們生活在這個美麗的藍色星球上，享受著陽光、空氣和水帶來的幸福。然而，隨著工業(yè)的發(fā)展和生活水平的提高，環(huán)境問題日益嚴峻，地球媽媽正在遭受嚴重的傷害。作為小學(xué)生，我們雖然年紀小，但我們也應(yīng)該關(guān)注環(huán)保，從身邊的小事做起，為保護地球貢獻自己的力量。下面，我將從幾個方面來談?wù)勎覀冃W(xué)生如何參與環(huán)保，保護我們的家園。

首先，我們要從自身做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。環(huán)保不僅僅是口號，更需要我們每個人的實際行動。比如，我們可以隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；我們可以少用或不用一次性塑料袋，多使用環(huán)保袋；我們可以把廢舊紙張、塑料瓶、易拉罐等可回收物品分類投放，讓它們得到循環(huán)利用。這些看似微不足道的行為，其實都對環(huán)保有著重要的意義。

為什么這么說呢？讓我們來看看一些數(shù)據(jù)。據(jù)統(tǒng)計，如果每個人每天少用一雙一次性筷子，一年下來就能節(jié)省大量的樹木，從而保護我們的森林資源。如果每個人每天少用一個塑料袋，就能減少大量的塑料垃圾，避免對海洋生物的傷害。如果每個人都能做好垃圾分類，就能大大提高廢物的回收利用率，減少對環(huán)境的污染。這些數(shù)據(jù)告訴我們，每個人的小小舉動，都能為環(huán)保做出貢獻。

再說，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，不僅能保護環(huán)境，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任感。當我們意識到自己的每一個行為都會對環(huán)境產(chǎn)生影響時，我們就會更加珍惜地球資源，更加愛護我們的家園。這種責(zé)任感，不僅體現(xiàn)在環(huán)保上，也會體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)和生活中。我們會更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，為將來保護環(huán)境做好準備；我們會更加關(guān)心他人，做一個有愛心、有責(zé)任感的人。

其次，我們可以積極參與學(xué)校組織的環(huán)?；顒?。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識、成長成才的地方，也是我們參與環(huán)保的重要場所。學(xué)校經(jīng)常會組織一些環(huán)?；顒樱热缰矘湓炝?、垃圾分類、環(huán)保知識競賽等，我們可以積極參與這些活動，為環(huán)保貢獻自己的力量。

比如說，每年的植樹節(jié)，學(xué)校都會組織我們到校園里植樹。植樹不僅能夠美化校園環(huán)境，還能吸收空氣中的二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣，改善我們的空氣質(zhì)量。當我們親手種下一棵樹苗，看著它一天天長大，我們就會感受到一種成就感，一種對地球媽媽的關(guān)愛。這種體驗，是我們在書本上無法學(xué)到的。

又比如，學(xué)校還會組織我們進行垃圾分類活動。我們會學(xué)習(xí)如何區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，并將它們投放到相應(yīng)的垃圾桶中。通過這些活動，我們不僅學(xué)會了垃圾分類，還增強了環(huán)保意識。當我們看到校園里的垃圾越來越少，環(huán)境越來越美，我們就會更加熱愛我們的校園，更加熱愛我們的地球。

還有一些學(xué)校會組織環(huán)保知識競賽。通過競賽，我們可以學(xué)習(xí)到更多的環(huán)保知識，了解環(huán)境問題的嚴重性，知道我們應(yīng)該如何保護環(huán)境。這些知識，不僅能夠幫助我們更好地參與環(huán)保，還能夠提高我們的綜合素質(zhì)，讓我們成為一個更加知書達理的人。

第三，我們可以通過自己的行動，影響身邊的人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來。環(huán)保不是一個人的事，而是一個大家的事。如果我們每個人都能做到環(huán)保，那么我們的環(huán)境就會得到改善；如果我們能影響更多的人參與環(huán)保，那么我們的環(huán)保效果就會更好。

怎么樣才能影響身邊的人呢？我們可以向家人宣傳環(huán)保知識，讓他們也參與到環(huán)保中來。比如，我們可以告訴爸爸媽媽，少開車，多走路或騎自行車，以減少汽車尾氣的排放；我們可以告訴爺爺奶奶，少用農(nóng)藥化肥，保護土壤和水源。通過我們的宣傳，家人也會逐漸養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

我們還可以向朋友、同學(xué)宣傳環(huán)保知識，讓他們也參與到環(huán)保中來。比如，我們可以一起參加環(huán)?；顒樱黄饘W(xué)習(xí)環(huán)保知識，一起分享環(huán)保經(jīng)驗。通過我們的共同努力，我們可以影響更多的人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來。

還有一些同學(xué)可能會問，我們年紀小，能做什么呢？其實，我們雖然年紀小，但我們可以做很多事情。比如，我們可以撿起地上的垃圾，保持校園的清潔；我們可以節(jié)約用水、用電，減少資源的浪費；我們可以愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境。這些看似微不足道的行為，其實都對環(huán)保有著重要的意義。

舉個例子，有一次，我和幾個同學(xué)在公園里玩，看到地上有很多垃圾，我們就一起把這些垃圾撿起來，扔進垃圾桶里。雖然我們累了一些，但看到公園變得干凈了，我們心里非常有成就感。這件事也讓我明白，只要我們每個人都行動起來，就能讓我們的環(huán)境變得更加美好。

最后，我們還可以通過自己的創(chuàng)作，表達對環(huán)保的關(guān)注，呼吁更多的人參與到環(huán)保中來。比如，我們可以畫環(huán)保畫，寫環(huán)保詩，制作環(huán)保手抄報，參加環(huán)保演講比賽等。通過我們的創(chuàng)作，我們可以表達對環(huán)保的關(guān)注，呼吁更多的人加入到環(huán)保的行列中來。

想想看，如果我們每個人都能畫一幅環(huán)保畫，寫一首環(huán)保詩，制作一份環(huán)保手抄報，那將是多么壯觀的一幕！我們的教室、我們的校園、我們的城市，都會被環(huán)保的氛圍所包圍。通過我們的創(chuàng)作，我們可以讓更多的人了解環(huán)保，關(guān)注環(huán)保，參與環(huán)保。這不僅是我們的責(zé)任，也是我們的使命。

通過這些具體的行動，我們小學(xué)生不僅能夠為環(huán)保貢獻自己的力量，還能在這個過程中學(xué)到很多知識，培養(yǎng)自己的能力，提高自己的素質(zhì)。這將對我們的成長產(chǎn)生深遠的影響，讓我們成為具有環(huán)保意識和社會責(zé)任感的新時代少年。

那么，為什么環(huán)保這個話題值得我們討論呢？因為它關(guān)系到我們每個人的健康和未來。如果環(huán)境被污染了，我們就會生病；如果資源被耗盡了，我們就會面臨生存危機。而且，環(huán)保不僅僅是成年人的事，也是我們小學(xué)生應(yīng)該關(guān)注和參與的事情。我們雖然年紀小，但我們可以通過自己的行動，影響身邊的人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來。通過參與環(huán)保活動，我們還能學(xué)到很多知識，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和團隊合作精神。這不是一舉兩得嗎？

總而言之，環(huán)保是我們每個人的責(zé)任，也是我們每個人的使命。作為小學(xué)生，我們雖然年紀小，但我們可以從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣；我們可以積極參與學(xué)校組織的環(huán)?；顒?；我們可以通過自己的行動，影響身邊的人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來；我們可以通過自己的創(chuàng)作，表達對環(huán)保的關(guān)注，呼吁更多的人參與到環(huán)保中來。讓我們攜起手來，共同保護我們的地球媽媽，讓我們的家園變得更加美麗！

四.解決方案/建議

保護環(huán)境，不是一句口號，更不是一項遙不可及的任務(wù)，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c點滴滴之中。我們作為小學(xué)生，雖然力量微薄，但只要我們用心，就能為這個藍色星球帶來改變。那么，具體來說，我們可以做些什么呢？接下來，我將為大家提出一些具體的解決方案和建議，希望能夠激發(fā)大家的環(huán)保行動力。

首先，讓我們從最基礎(chǔ)的做起，養(yǎng)成“減、reuse、recycle”的環(huán)保三步法。這里的“減”，指的是減少浪費。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種浪費的現(xiàn)象，比如吃飯時吃剩了食物，用水時水龍頭沒有關(guān)緊，寫字時紙張隨意撕扯等等。這些看似微小的浪費，日積月累，就會造成巨大的資源浪費。因此，我們要從自身做起，珍惜每一粒糧食，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙。吃飯時，我們要根據(jù)自己的食量盛飯，盡量不剩飯不剩菜；用水時，我們要及時關(guān)緊水龍頭，避免水資源的浪費；寫字時，我們要正反面使用紙張，盡量不浪費紙張。通過這些小小的行動，我們就能有效地減少浪費，為環(huán)保貢獻自己的一份力量。

“Reuse”，即重復(fù)利用，是指讓物品的使用價值最大化。在我們的生活中，有很多物品都可以進行重復(fù)利用，而不是一次性使用后就丟棄。比如，我們可以用完的塑料瓶、塑料罐清洗干凈后，當作花盆或者儲物罐；我們可以用舊的書本、紙張制作成手工藝品，或者作為草稿紙使用；我們可以用舊的衣服、床單清洗消毒后，當作抹布或者清潔布使用。通過這些重復(fù)利用的方式，我們就能減少垃圾的產(chǎn)生，降低對環(huán)境的污染。

“Recycle”，即回收利用，是指將廢棄物分類處理，讓它們能夠重新進入生產(chǎn)流程，變成新的物品。在我們的學(xué)校里，就設(shè)置了分類垃圾桶，將可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾分開處理。我們可以積極參與到垃圾分類的行動中來，將廢舊紙張、塑料瓶、易拉罐等可回收物品投放到可回收垃圾桶中；將廢電池、廢燈管等有害垃圾投放到有害垃圾桶中；將果皮、菜葉等廚余垃圾投放到廚余垃圾桶中。通過垃圾分類，我們就能讓更多的廢棄物得到回收利用，減少對環(huán)境的污染。

其次，我們可以積極參與到學(xué)校組織的各項環(huán)?；顒又腥?。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識、增長才干的重要場所，也是我們參與環(huán)保的重要平臺。學(xué)校經(jīng)常會組織一些環(huán)?；顒樱热缰矘湓炝?、清溪行動、環(huán)保知識競賽、環(huán)保主題班會等等，我們可以積極參與到這些活動中去，親身體驗環(huán)保行動，為環(huán)保貢獻自己的一份力量。

比如說，每年的植樹節(jié)，學(xué)校都會組織我們到校園里或者社區(qū)的公園里植樹。植樹不僅能夠美化環(huán)境，還能吸收空氣中的二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣，改善我們的空氣質(zhì)量。當我們親手種下一棵樹苗，看著它一天天長大，我們就會感受到一種成就感，一種對地球媽媽的關(guān)愛。這種體驗，是我們在書本上無法學(xué)到的。

又比如，學(xué)校還會組織我們進行“清溪行動”，到附近的河流、湖泊中進行清理，撿拾垃圾，觀察水質(zhì)。通過這些活動，我們不僅能夠親身感受到環(huán)境污染的危害，還能夠?qū)W習(xí)到如何保護水體環(huán)境，提高我們的環(huán)保意識。當我們看到溪水變得清澈，魚兒在水中自由自在地游動，我們就會更加熱愛我們的地球，更加珍惜我們的水資源。

還有一些學(xué)校會組織環(huán)保知識競賽。通過競賽，我們可以學(xué)習(xí)到更多的環(huán)保知識，了解環(huán)境問題的嚴重性，知道我們應(yīng)該如何保護環(huán)境。這些知識，不僅能夠幫助我們更好地參與環(huán)保，還能夠提高我們的綜合素質(zhì)，讓我們成為一個更加知書達理的人。

此外，我們還可以利用假期時間，參與到一些社會環(huán)保組織中去，比如環(huán)保志愿者團隊、野生動物保護協(xié)會等等。這些組織經(jīng)常會組織一些環(huán)?；顒?，比如海灘清潔、野生動物救助、環(huán)保宣傳等等，我們可以積極參與到這些活動中去，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。

第三，我們可以通過自己的行動，影響身邊的人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來。環(huán)保不是一個人的事，而是一個大家的事。如果我們每個人都能做到環(huán)保，那么我們的環(huán)境就會得到改善；如果我們能影響更多的人參與環(huán)保，那么我們的環(huán)保效果就會更好。

怎么樣才能影響身邊的人呢？我們可以向家人宣傳環(huán)保知識，讓他們也參與到環(huán)保中來。比如，我們可以告訴爸爸媽媽，少開車，多走路或騎自行車，以減少汽車尾氣的排放；我們可以告訴爺爺奶奶，少用農(nóng)藥化肥，保護土壤和水源；我們可以告訴弟弟妹妹，不亂扔垃圾，愛護環(huán)境。通過我們的宣傳，家人也會逐漸養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

我們還可以向朋友、同學(xué)宣傳環(huán)保知識，讓他們也參與到環(huán)保中來。比如，我們可以一起參加環(huán)保活動，一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識，一起分享環(huán)保經(jīng)驗。通過我們的共同努力，我們可以影響更多的人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來。

最后，我們還可以通過自己的創(chuàng)作，表達對環(huán)保的關(guān)注，呼吁更多的人參與到環(huán)保中來。比如，我們可以畫環(huán)保畫，寫環(huán)保詩，制作環(huán)保手抄報，參加環(huán)保演講比賽等。通過我們的創(chuàng)作，我們可以表達對環(huán)保的關(guān)注，呼吁更多的人加入到環(huán)保的行列中來。

想想看，如果我們每個人都能畫一幅環(huán)保畫，寫一首環(huán)保詩，制作一份環(huán)保手抄報，那將是多么壯觀的一幕！我們的教室、我們的校園、我們的城市，都會被環(huán)保的氛圍所包圍。通過我們的創(chuàng)作，我們可以讓更多的人了解環(huán)保，關(guān)注環(huán)保，參與環(huán)保。這不僅是我們的責(zé)任，也是我們的使命。

通過這些具體的行動，我們小學(xué)生不僅能夠為環(huán)保貢獻自己的力量，還能在這個過程中學(xué)到很多知識，培養(yǎng)自己的能力，提高自己的素質(zhì)。這將對我們的成長產(chǎn)生深遠的影響，讓我們成為具有環(huán)保意識和社會責(zé)任感的新時代少年。

那么，為什么環(huán)保這個話題值得我們討論呢？因為它關(guān)系到我們每個人的健康和未來。如果環(huán)境被污染了，我們就會生??；如果資源被耗盡了，我們就會面臨生存危機。而且，環(huán)保不僅僅是成年人的事，也是我們小學(xué)生應(yīng)該關(guān)注和參與的事情。我們雖然年紀小，但我們可以通過自己的行動，影響身邊的人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來。通過參與環(huán)保活動，我們還能學(xué)到很多知識，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和團隊合作精神。這不是一舉兩得嗎？

讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為保護我們的地球媽媽貢獻自己的一份力量！讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來！

五.結(jié)尾

朋友們，同學(xué)們，我的演講快要結(jié)束了。今天，我們一起探討了環(huán)保這個與我們每個人息息相關(guān)的話題。我們談到了地球面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，比如空氣污染、水污染、塑料垃圾和氣候變暖，這些都在威脅著我們的健康和未來。我們認識到，環(huán)保不是一句空話，而是需要我們每個人從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水用電、減少垃圾、愛護花草樹木、參與垃圾分類和環(huán)?；顒印Ｎ覀冞€討論了如何通過自己的行動影響身邊的人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中來，并且可以通過創(chuàng)作比如繪畫、寫作來宣傳環(huán)保理念。

為什么環(huán)保這么重要呢？因為它關(guān)系到我們每一個人的健康和未來。一個干凈、整潔、充滿生機的環(huán)境，是我們幸福生活的基礎(chǔ)。如果我們不行動起來保護環(huán)境，那么未來我們可能會面臨更嚴重的污染和資源枯竭，那時候我們該怎么辦？所以，環(huán)保不僅是為了地球，更是為了我們自己。而我們小學(xué)生，雖然年紀小，但我們同樣擁有改變世界的力量。我們的每一個小小行動，都能匯聚成巨大的能量，推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

讓我們不要等待，從現(xiàn)在開始，從身邊做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。也許我們一個人的力量很小，但當全校、全城市、全世界的人都行動起來，那將是一股不可估量的力量。讓我們一起努力，讓我們的天空更藍，讓我們的水更清，讓我們的地球更美麗！我相信，只要我們每個人都付出一點努力，我們一定能夠創(chuàng)造一個更加美好的未來！謝謝大家！

六.問答環(huán)節(jié)

在我的演講結(jié)束后，我非常愿意和大家進行交流，回答大家可能有的疑問或者好奇的問題。環(huán)保是一個廣闊而深刻的主題，可能有很多細節(jié)和方面值得我們進一步探討。我希望能借此機會，更深入地和大家分享我的想法，也聽聽大家的見解。

首先，我想分享一下我提前準備的一些可能被問到的問題以及我的思考。這些問題可能來自于同學(xué)們的奇思妙想，也可能來自于對環(huán)保實踐的具體困惑。我想通過這些預(yù)設(shè)的回答，展示如何從不同角度思考環(huán)保問題，并提供一些實際可行的建議。

**可能的問題1：我們小學(xué)生能做些什么具體的環(huán)保行動？**

**我的回答：**雖然我們年紀小，但環(huán)保行動不分年齡。首先，我們可以從養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣開始，比如隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、不亂扔垃圾，并鼓勵家人和朋友一起做到。其次，我們可以參與學(xué)校組織的環(huán)?；顒?，如植樹、垃圾分類、環(huán)保宣傳等。此外，我們還可以通過創(chuàng)意行動，如制作環(huán)保手抄報、繪制環(huán)保主題畫作，或者編寫環(huán)保小故事，用藝術(shù)的形式傳播環(huán)保理念。這些行動看似微小，但積少成多，能夠產(chǎn)生積極的影響。

**可能的問題2：塑料污染那么嚴重，我們該怎么減少使用塑料制品？**

**我的回答：**減少塑料使用是一個重要的環(huán)保任務(wù)。我們可以選擇使用可重復(fù)使用的購物袋、水杯和餐具，避免一次性塑料制品。如果必須使用塑料制品，盡量選擇可降解的環(huán)保材料。同時，我們還可以參與塑料回收活動，將廢塑料分類投放到指定的回收箱中。通過