河南省2021級(jí)普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文本試題卷共8頁(yè)，四大題，19小題，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1.考生答題時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試題卷上答題無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。2.答題前，考生務(wù)必先認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)，核對(duì)無(wú)誤后將本人姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填在答題卡相應(yīng)位置。座位號(hào)同時(shí)填涂在答題卡背面左上角。將條形碼粘貼在答題卡指定的位置，并將試題卷裝訂線(xiàn)內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.選擇題答案必須使用2B鉛筆規(guī)范填涂。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。4.非選擇題答題時(shí)，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)。5.嚴(yán)格在題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。6.保持答題卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上作任何標(biāo)記。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（24分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共4小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。行走在安陽(yáng)的大街小巷，隨處可見(jiàn)的甲骨文元素時(shí)刻昭示著這座城市與甲骨文的不解之緣。《尚書(shū)》有云：惟殷先人，有冊(cè)有典。19世紀(jì)七八十年代，小屯村的村民們發(fā)現(xiàn)了許多帶有刻痕的龜甲、獸骨，便將其稱(chēng)作“龍骨”賣(mài)給藥鋪?zhàn)鏊幉?。他們?cè)趺匆蚕氩坏剑切┘?xì)小刻痕正是漢字的yuán頭——甲骨文。1899年，國(guó)子監(jiān)祭酒王懿榮偶然發(fā)現(xiàn)了“龍骨”上的神秘符號(hào)，經(jīng)研究后認(rèn)定其為比金文更古老的文字。甲骨文這才“三千年而一泄其密”。資料整理、文字考釋、商史研究……120多年來(lái)，一代代學(xué)者薪火相傳、gēng續(xù)探秘，解讀中華文明的古老密碼。作為迄今為止中國(guó)發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，甲骨文diàn定了漢字的造字方法、方塊形態(tài)和發(fā)展kuàng架，歷經(jīng)三千多年演變而不改其形。它也是世界幾大古文明中唯一的“活”到今天的古文字。1.依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.hàngjiějūnjì B.xiàngjiěguīqìC.hàngxièguīqì D.xiàngxièjūnjì2.在語(yǔ)段橫線(xiàn)處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A.源賡奠框 B.淵賡墊框C源庚墊眶 D.淵庚奠眶3.下列句子中引號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是（）A.袁隆平看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專(zhuān)家”“泥腿子院士”的稱(chēng)謂。B.《紅樓夢(mèng)》的前五回，以“通靈寶玉”的來(lái)歷為中心，既勾勒出賈府百年的興盛，又預(yù)示了賈府末世的衰敗。C.石鐘山的長(zhǎng)篇小說(shuō)“問(wèn)蒼茫大地”由人民文學(xué)出版社推出，小說(shuō)書(shū)寫(xiě)了硝煙散去后的隱秘較量，有著厚重的歷史感。D.全民健康生活方式行動(dòng)以“和諧我生活，健康中國(guó)人”為主題，傳播健康知識(shí)，引領(lǐng)公眾踐行健康文明的生活方式。4.對(duì)下面一段文字中相關(guān)內(nèi)容的注解，不正確的一項(xiàng)是（）蘇軾寫(xiě)詩(shī)，早年學(xué)劉禹錫；中年受李白影響，又師法杜甫①；晚年尤愛(ài)陶淵明②。當(dāng)然，像蘇軾這樣的大作家絕不是幾個(gè)前輩詩(shī)人所能左右，他繼承了《詩(shī)經(jīng)》③《楚辭》的優(yōu)良傳統(tǒng)，受儒家④、道家思想的影響，在被貶謫的過(guò)程中又能廣泛接近人民豐富的生活。加之其才華橫溢，在大量創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，終成具有獨(dú)特詩(shī)風(fēng)的一代大家。A.杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容和鮮明的時(shí)代色彩，充溢著深沉的感情，被稱(chēng)為“詩(shī)史”。B.陶淵明，東晉著名詩(shī)人，其田園詩(shī)細(xì)致地描繪了恬靜、美好的田園風(fēng)光，語(yǔ)言樸素自然，感情真摯，成就最為突出。C.《詩(shī)經(jīng)》，我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，多采用“賦”“比”“興”等表現(xiàn)手法。D.儒家，先秦時(shí)期的一個(gè)學(xué)派，提倡以“仁”為核心的道德觀念，對(duì)中國(guó)文化有著深遠(yuǎn)影響，其代表人物是孔子、莊子。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如今，通過(guò)社會(huì)進(jìn)步與媒介發(fā)展的相互促進(jìn)，已經(jīng)把人類(lèi)帶入了一個(gè)報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介并存。媒介創(chuàng)造了非常多的便利和機(jī)會(huì)，讓那些專(zhuān)業(yè)的、前沿的知識(shí)變得①。近20年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的升級(jí)換代，靜態(tài)、孤立的傳統(tǒng)形態(tài)媒介再難見(jiàn)到，報(bào)刊、廣播電視等都已經(jīng)裂變又融合成了“媒介多元體”，通過(guò)②的互聯(lián)網(wǎng)，連接著豐富的內(nèi)容、靈活的形態(tài)、“流動(dòng)的空間”，進(jìn)入持續(xù)不斷地運(yùn)動(dòng)著的“媒介化”過(guò)程。短視頻正是應(yīng)時(shí)而生的一類(lèi)媒介，它不僅吸收了傳統(tǒng)媒介的優(yōu)勢(shì)，而且經(jīng)由與社會(huì)生活的密切融合，成為大眾③的重要資源，使得媒介深度服務(wù)社會(huì)和日常生活。人們一度擔(dān)憂(yōu)：“傳統(tǒng)媒體”消亡了嗎？當(dāng)然沒(méi)有?！皞鹘y(tǒng)媒體”經(jīng)過(guò)媒體融合的戰(zhàn)略性提升，都已華麗變身為“媒介多元體”。如何充分發(fā)揮“媒介多元體”的作用、促進(jìn)傳統(tǒng)媒體的提升和進(jìn)步已成為我們面臨的新課題。5.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。6.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻ｉ喿x下面的文字，完成下面小題。文字發(fā)生之初是“結(jié)繩記事”，需要結(jié)繩來(lái)記事是因?yàn)樵诳臻g和時(shí)間中人和人的接觸發(fā)生了阻礙。我們不能當(dāng)面講話(huà)，____①_____來(lái)代話(huà)。在廣西的瑤山里，部落有急，就派了人送一枚銅錢(qián)到別的部落里去，對(duì)方接到了這記號(hào)，______②_______。這是“文字”，一種雙方約好代表一種意義的記號(hào)。如果是______③_______，這種被預(yù)先約好的意義所拘束的記號(hào)，不但多余，而且有時(shí)會(huì)因詞不達(dá)意引起誤會(huì)。7.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明需要“結(jié)繩記事”的兩個(gè)條件，不超過(guò)30個(gè)字。二、古代詩(shī)文閱讀（20分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。六國(guó)論蘇洵六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君始有遠(yuǎn)略能守其土義不賂秦是故燕雖小國(guó)而后亡斯用兵之效也至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。9.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土義/不賂秦/故燕雖小國(guó)而后亡/斯用兵之效也/B.燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土義/不賂秦/是故燕雖小/國(guó)而后亡/斯用兵之效也/C.燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土/義不賂秦/是故燕雖小國(guó)而后亡/斯用兵之效也/D.燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土/義不賂秦/是故燕雖小/國(guó)而后亡/斯用兵之效也/10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“固不在戰(zhàn)矣”與“必固其根本”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“固”含義不同。B.“暴秦之欲無(wú)厭”與“何厭之有”（《燭之武退秦師》）兩句中的“厭”含義相同。C.“與贏而不助五國(guó)也”與“而吾與子之所共適”（《赤壁賦》）兩句中的“與”含義不同。D.“以事秦之心禮天下之奇才”與“具告以事”（《鴻門(mén)宴》）兩句中的“事”含義相同。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明六國(guó)破滅的緣由，指出六國(guó)破滅不是因?yàn)榱鶉?guó)的武器不鋒利，也不是因?yàn)榱鶉?guó)的仗打得不好。B.作者認(rèn)為，齊、燕、趙三國(guó)雖“處秦革滅殆盡之際”“智力孤?！?，但如果聯(lián)手一致抗秦，就一定能戰(zhàn)勝秦國(guó)，保全自己。C.文章首先提出中心論點(diǎn)，然后再分兩個(gè)方面進(jìn)行分析論述，最后申明寫(xiě)作目的，收束全文，論證思路清晰，邏輯嚴(yán)密。D.本文是一篇史論，作者借古鑒今，意在借六國(guó)破滅之事諷諫當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈覆轍，有著雄辯的力量和充沛的氣勢(shì)。12.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥（2）故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，4分）13.閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。芣苢《詩(shī)經(jīng)·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。本詩(shī)是一首感染力很強(qiáng)的勞動(dòng)之歌，在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，4分）14.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中，“____________________，____________________”兩句借用周公的典故，表達(dá)曹操延攬人才、渴望統(tǒng)一的豪情壯志。（2）韓愈在《師說(shuō)》的第1段中指出，如果有疑惑卻不愿從師學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致“____________________，____________________”的后果。三、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人世間（節(jié)選）梁曉聲春節(jié)過(guò)后，組織部門(mén)下達(dá)了正式任命，周秉義擔(dān)任副市長(zhǎng)，名次還排得比較靠后。他的分工只有一項(xiàng)，主抓招商引資，盡快改造城市面貌，消除土坯房，促進(jìn)本市房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一天下午，周秉義來(lái)到弟弟家，讓秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一場(chǎng)大雪。秉昆說(shuō)：“哥，這么大的雪，改天吧?！北x說(shuō)：“我正是因?yàn)橄逻@么大的雪才來(lái)的啊。沒(méi)人出門(mén)，也就沒(méi)人注意咱們嘛，想看哪兒看哪兒。”秉義沒(méi)坐專(zhuān)車(chē)。雪大，公共汽車(chē)開(kāi)得慢，又不容易等到，等到了也不一定能擠上去，他干脆走到了弟弟家。于是，老哥兒倆逛起光字片來(lái)。光字片的面積比以前大了，有幾平方公里，人口也比以前稠密多了。大雪覆蓋之下，低矮的土坯房一片連一片，東倒西歪，橫七豎八，如同歷史回到了白堊紀(jì)，雪下覆蓋的是成群體型怪異的恐龍僵尸；又如同無(wú)數(shù)明碉暗堡，為了迷惑敵軍，偏要筑得不三不四，內(nèi)中埋伏著整師整師的士兵，只等沖鋒號(hào)響……兄弟二人并肩走時(shí)，周秉昆忽然心中對(duì)哥哥產(chǎn)生出同情來(lái)——僅差半步就熬成副省級(jí)干部了，偏偏給了個(gè)北方省會(huì)城市的副市長(zhǎng)當(dāng)，排名還那么靠后。秉昆問(wèn)：“哥，你對(duì)自己選擇的人生道路滿(mǎn)意嗎？”秉義說(shuō)：“你這話(huà)問(wèn)得很膚淺，很矯情。古今中外，對(duì)自己人生感到滿(mǎn)意的人少之又少。我又憑什么會(huì)感到滿(mǎn)意呢？好比你吧，你的人生是你自己選擇的嗎？”秉昆接著問(wèn)：“那就是不滿(mǎn)意嘍？”秉義說(shuō)：“也不能說(shuō)多么不滿(mǎn)意。我的人生道路盡管不是自己選擇的，身不由己，但組織培養(yǎng)我，信任我，我在組織安排的不同崗位上，一向認(rèn)認(rèn)真真、克己奉公地工作，從來(lái)沒(méi)有混過(guò)日子，所以，我對(duì)自己的人生也有滿(mǎn)意的方面。好比你，滿(mǎn)意于你小家庭的恩恩愛(ài)愛(ài)，同甘共苦。人如果對(duì)自己的人生有一兩點(diǎn)滿(mǎn)意的地方，那也就應(yīng)該感激生命了。”周秉義談興頗濃，他對(duì)弟弟的每一句話(huà)都給予了愉快、耐心的，甚至盡量平等的回答。那一刻，秉昆從哥哥的話(huà)中聽(tīng)出了相當(dāng)遺憾的意味和一種類(lèi)似晚秋的心境。他不由得扭頭看了一眼哥哥——兩只皮面羊剪絨的帽耳朵之間，哥哥的臉比以前瘦多了，嘴角兩邊的皺紋明顯多了，刀刻一般。他心里不禁有些難受——普通百姓家的兒子，當(dāng)官當(dāng)?shù)礁绺缒欠輧荷?，太不容易了。別人當(dāng)官當(dāng)?shù)妹嫔t潤(rùn)、細(xì)皮嫩肉，怎么哥哥當(dāng)官當(dāng)?shù)貌铰木S艱、形容憔悴呢？他甚是不解。在記憶中，哥哥從來(lái)沒(méi)有與他聊過(guò)那么多。周秉昆對(duì)那個(gè)雪天很感激。老哥兒倆在光字片走啊走，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)天黑了。遠(yuǎn)處是鐵道，過(guò)了鐵道，不再是光字片了。除了鐵道是各個(gè)區(qū)域的分界，路燈也是。鐵道那邊有路燈，已經(jīng)亮了。光字片這邊卻只有極少的路燈，大部分地方被夜幕籠罩。像樣的路才配有路燈。光字片沒(méi)有一條像樣的路，實(shí)在不配有路燈。人們似乎認(rèn)為這是天經(jīng)地義的常識(shí)，包括家住光字片的人。望著前方筆直的馬蹄石道和成行的路燈，秉義問(wèn)：“知道那邊的街是怎么形成的嗎？”“知道，從前那邊是俄國(guó)人住的地方?！薄爸滥切┙置麊幔俊薄爱?dāng)然知道！安和街、安發(fā)街、安德街……”鐵道那邊是安字片，安字片磚房多。長(zhǎng)期以來(lái)，安字片是光字片人家向往的街區(qū)。秉義又問(wèn)：“你知道那些街從前的街名嗎？”秉昆反問(wèn)：“從前不也是安字片嗎？”秉義說(shuō)：“你想錯(cuò)了！從前的街名是俄國(guó)人起的，它們的俄文說(shuō)法是：吉?jiǎng)e斯卡亞、阿爾巴津斯卡亞、阿爾貢斯卡亞……’那時(shí)，兄弟二人正站在高坡上。秉義指著遠(yuǎn)方又說(shuō)：“看那邊，也有街燈……”秉昆說(shuō)：“那是河字片，有河洛街、河洲街、河曲街……”秉義一句接一句地說(shuō)：“托爾斯泰納亞、契訶夫納亞、羅蒙諾索夫納亞……但是咱們光字片，咱爸他們那一輩中國(guó)人居住的地方，卻至今沒(méi)有幾條像樣的街、像樣的路，路燈也還這么少。可咱們光字片的街名，卻正是不折不扣的中國(guó)街名，咱爸那一輩中國(guó)人起的。光仁、光義、光禮、光智、光信，連起來(lái)是孔子的話(huà)——仁義禮智信！你好好想想，能明白咱爸那一輩闖關(guān)東落戶(hù)于此的農(nóng)民，當(dāng)年為什么那么起那些街名嗎？當(dāng)年，咱們光字片還是有街可言的。如今，咱倆走了這么久，走過(guò)了幾條算得上是街的道路嗎？原先有過(guò)的街也被私搭亂建的土坯房占沒(méi)了！”“可人們沒(méi)辦法??！”“是啊，沒(méi)辦法啊……”秉義轉(zhuǎn)身望著光字片，天色已完全黑下來(lái)了，光字片稀疏的幾點(diǎn)亮光，讓人不愿接近。秉昆問(wèn)：“哥，你今天算是考察嗎？”周秉義說(shuō)：“對(duì)。”秉昆又問(wèn)：“之后呢？”周秉義說(shuō)：“滅了它！”在秉昆家小院外，秉義感慨道：“光字片還有這么個(gè)小院的人家，太少了?！北フf(shuō)：“是啊，冬天起碼可以為家門(mén)擋擋風(fēng)?！北x說(shuō)：“你托咱爸的福了?！北フf(shuō)：“哥，進(jìn)屋歇會(huì)兒吧?！北x說(shuō)：“不了，謝謝你陪我。”秉義拍一下秉昆的肩，轉(zhuǎn)身走了。（有刪改）15.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.身為副市長(zhǎng)的周秉義特意選擇雪天步行到弟弟家，只是為了能和弟弟說(shuō)說(shuō)話(huà)，同時(shí)又避免引起別人的注意和誤解。B.小說(shuō)中周秉義一再列舉光字片及周?chē)瑓^(qū)街道的街名，說(shuō)明他對(duì)這些街道十分熟悉，同時(shí)也交代出街道的歷史沿革。C.“滅了它”是指改造光字片，一個(gè)“滅”字體現(xiàn)了周秉義的決心和擔(dān)當(dāng)，也表達(dá)了他對(duì)周家?guī)状松钪氐纳詈袂楦小.小說(shuō)以周家兄弟二人在光字片一帶邊轉(zhuǎn)邊聊為主要內(nèi)容，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的城市樣態(tài)，呈現(xiàn)出積極而又溫暖的基調(diào)。16.小說(shuō)中的光字片有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17.周秉昆什么“對(duì)那個(gè)雪天很感激”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。18.周秉義這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。四、寫(xiě)作（40分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。1955年6月14日，36名青年組成的鉆井隊(duì)來(lái)到“黑油”（克拉瑪依的維吾爾語(yǔ)意）山腳下的戈壁荒原，歷時(shí)4個(gè)半月的艱苦奮戰(zhàn)，用一聲油龍的長(zhǎng)嘯宣告了新中國(guó)第一個(gè)大油田的誕生。如今，克拉瑪依是我國(guó)重要的石油石化基地，而戰(zhàn)天斗地的石油精神已成為這座城市的根和魂。2022年11月29日，神舟十五號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功。執(zhí)行此次飛行任務(wù)的3名航天員，踏上為期6個(gè)月的飛天圓夢(mèng)之旅，將在太空見(jiàn)證中國(guó)人自己的空間站正式建成。為了這一刻，航天員們進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十幾年甚至二十幾年的艱苦訓(xùn)練。吃苦，可以鍛造堅(jiān)毅品格，成就不朽業(yè)績(jī)?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)害怕吃苦，不愿吃苦；有的同學(xué)認(rèn)為條件好了，不用吃苦；還有的同學(xué)認(rèn)為吃苦是父輩的事，與己無(wú)關(guān)。其實(shí)，一代人有一代人必須要吃的“苦”。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“吃苦與品格”為主題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

河南省2021級(jí)普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文本試題卷共8頁(yè)，四大題，19小題，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1.考生答題時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試題卷上答題無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。2.答題前，考生務(wù)必先認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)，核對(duì)無(wú)誤后將本人姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填在答題卡相應(yīng)位置。座位號(hào)同時(shí)填涂在答題卡背面左上角。將條形碼粘貼在答題卡指定的位置，并將試題卷裝訂線(xiàn)內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.選擇題答案必須使用2B鉛筆規(guī)范填涂。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。4.非選擇題答題時(shí)，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)。5.嚴(yán)格在題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。6.保持答題卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上作任何標(biāo)記。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（24分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共4小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。行走在安陽(yáng)的大街小巷，隨處可見(jiàn)的甲骨文元素時(shí)刻昭示著這座城市與甲骨文的不解之緣?！渡袝?shū)》有云：惟殷先人，有冊(cè)有典。19世紀(jì)七八十年代，小屯村的村民們發(fā)現(xiàn)了許多帶有刻痕的龜甲、獸骨，便將其稱(chēng)作“龍骨”賣(mài)給藥鋪?zhàn)鏊幉摹Ｋ麄冊(cè)趺匆蚕氩坏?，那些?xì)小刻痕正是漢字的yuán頭——甲骨文。1899年，國(guó)子監(jiān)祭酒王懿榮偶然發(fā)現(xiàn)了“龍骨”上的神秘符號(hào)，經(jīng)研究后認(rèn)定其為比金文更古老的文字。甲骨文這才“三千年而一泄其密”。資料整理、文字考釋、商史研究……120多年來(lái)，一代代學(xué)者薪火相傳、gēng續(xù)探秘，解讀中華文明的古老密碼。作為迄今為止中國(guó)發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，甲骨文diàn定了漢字的造字方法、方塊形態(tài)和發(fā)展kuàng架，歷經(jīng)三千多年演變而不改其形。它也是世界幾大古文明中唯一的“活”到今天的古文字。1.依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.hàngjiějūnjì B.xiàngjiěguīqìC.hàngxièguīqì D.xiàngxièjūnjì2.在語(yǔ)段橫線(xiàn)處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A.源賡奠框 B.淵賡墊框C源庚墊眶 D.淵庚奠眶【答案】1.B2.A【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。第一個(gè)，“巷”應(yīng)讀xiàng；大街小巷：指城鎮(zhèn)里的街道，形容都市里的各處地方。第二個(gè)，“解”應(yīng)讀jiě；不解之緣：比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。第三個(gè)，“龜”應(yīng)讀guī；龜甲：烏龜?shù)挠矚?。第四個(gè)，“迄”應(yīng)讀qì；迄今：到現(xiàn)在。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。第一處，語(yǔ)境是形容那些細(xì)小刻痕（甲骨文）正是漢字的發(fā)源處，應(yīng)填寫(xiě)“源”。源頭：意思是水發(fā)源處，比喻事物的本源。第二處，語(yǔ)境是形容一代代學(xué)者傳承、延續(xù)著探秘中華文化密碼的使命，應(yīng)填寫(xiě)“賡”。賡續(xù)：延續(xù)。第三處，語(yǔ)境是形容甲骨文建立了漢字的造字方法等，應(yīng)填寫(xiě)“奠”。奠定：建立；安置使穩(wěn)固。第四處，語(yǔ)境是形容甲骨文建立了漢字的發(fā)展形式，應(yīng)填寫(xiě)“框”?？蚣埽褐笜?gòu)成事物的主要內(nèi)容和形式。故選A。3.下列句子中引號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是（）A.袁隆平看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專(zhuān)家”“泥腿子院士”的稱(chēng)謂。B.《紅樓夢(mèng)》的前五回，以“通靈寶玉”的來(lái)歷為中心，既勾勒出賈府百年的興盛，又預(yù)示了賈府末世的衰敗。C.石鐘山的長(zhǎng)篇小說(shuō)“問(wèn)蒼茫大地”由人民文學(xué)出版社推出，小說(shuō)書(shū)寫(xiě)了硝煙散去后的隱秘較量，有著厚重的歷史感。D.全民健康生活方式行動(dòng)以“和諧我生活，健康中國(guó)人”為主題，傳播健康知識(shí)，引領(lǐng)公眾踐行健康文明的生活方式?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C.“問(wèn)蒼茫大地”是長(zhǎng)篇小說(shuō)名稱(chēng)，應(yīng)將引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。故選C。4.對(duì)下面一段文字中相關(guān)內(nèi)容的注解，不正確的一項(xiàng)是（）蘇軾寫(xiě)詩(shī)，早年學(xué)劉禹錫；中年受李白影響，又師法杜甫①；晚年尤愛(ài)陶淵明②。當(dāng)然，像蘇軾這樣的大作家絕不是幾個(gè)前輩詩(shī)人所能左右，他繼承了《詩(shī)經(jīng)》③《楚辭》的優(yōu)良傳統(tǒng)，受儒家④、道家思想的影響，在被貶謫的過(guò)程中又能廣泛接近人民豐富的生活。加之其才華橫溢，在大量創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，終成具有獨(dú)特詩(shī)風(fēng)的一代大家。A.杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容和鮮明的時(shí)代色彩，充溢著深沉的感情，被稱(chēng)為“詩(shī)史”。B.陶淵明，東晉著名詩(shī)人，其田園詩(shī)細(xì)致地描繪了恬靜、美好的田園風(fēng)光，語(yǔ)言樸素自然，感情真摯，成就最為突出。C.《詩(shī)經(jīng)》，我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，多采用“賦”“比”“興”等表現(xiàn)手法。D.儒家，先秦時(shí)期的一個(gè)學(xué)派，提倡以“仁”為核心的道德觀念，對(duì)中國(guó)文化有著深遠(yuǎn)影響，其代表人物是孔子、莊子?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.“其代表人物是孔子、莊子”錯(cuò)誤?？鬃邮侨寮覍W(xué)派的代表人物，而莊子是道家學(xué)派的代表人物。故選D。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如今，通過(guò)社會(huì)進(jìn)步與媒介發(fā)展的相互促進(jìn)，已經(jīng)把人類(lèi)帶入了一個(gè)報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介并存。媒介創(chuàng)造了非常多的便利和機(jī)會(huì)，讓那些專(zhuān)業(yè)的、前沿的知識(shí)變得①。近20年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的升級(jí)換代，靜態(tài)、孤立的傳統(tǒng)形態(tài)媒介再難見(jiàn)到，報(bào)刊、廣播電視等都已經(jīng)裂變又融合成了“媒介多元體”，通過(guò)②的互聯(lián)網(wǎng)，連接著豐富的內(nèi)容、靈活的形態(tài)、“流動(dòng)的空間”，進(jìn)入持續(xù)不斷地運(yùn)動(dòng)著的“媒介化”過(guò)程。短視頻正是應(yīng)時(shí)而生的一類(lèi)媒介，它不僅吸收了傳統(tǒng)媒介的優(yōu)勢(shì)，而且經(jīng)由與社會(huì)生活的密切融合，成為大眾③的重要資源，使得媒介深度服務(wù)社會(huì)和日常生活。人們一度擔(dān)憂(yōu)：“傳統(tǒng)媒體”消亡了嗎？當(dāng)然沒(méi)有?！皞鹘y(tǒng)媒體”經(jīng)過(guò)媒體融合的戰(zhàn)略性提升，都已華麗變身為“媒介多元體”。如何充分發(fā)揮“媒介多元體”的作用、促進(jìn)傳統(tǒng)媒體的提升和進(jìn)步已成為我們面臨的新課題。5.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。6.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)??！敬鸢浮?.①唾手可得②神通廣大③喜聞樂(lè)見(jiàn)6.示例：社會(huì)進(jìn)步與媒介發(fā)展的相互促進(jìn)，已經(jīng)把人類(lèi)帶入了一個(gè)報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介并存的信息時(shí)代?！窘馕觥?題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①處，所填成語(yǔ)是“變得”的補(bǔ)語(yǔ)，根據(jù)前文“媒介創(chuàng)造了非常多的便利和機(jī)會(huì)”可知，此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是媒介的快速發(fā)展讓那些專(zhuān)業(yè)的、前沿的知識(shí)變得很容易得到，故可填“唾手可得”。唾手可得：比喻非常容易得到。②處，所填成語(yǔ)是“互聯(lián)網(wǎng)”的定語(yǔ)，根據(jù)前文“報(bào)刊、廣播電視等都已經(jīng)裂變又融合成了‘媒介多元體’”和后文“連接著豐富的內(nèi)容、靈活的形態(tài)、‘流動(dòng)的空間’”可知，此處語(yǔ)境說(shuō)的是報(bào)刊、電視等傳統(tǒng)媒介通過(guò)強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)連接著豐富的內(nèi)容，意在強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)功能強(qiáng)大，故可填“神通廣大”。神通廣大：意思是法術(shù)廣大無(wú)邊，形容本領(lǐng)高超，無(wú)所不能。③處，所填成語(yǔ)是“重要資源”的定語(yǔ)，根據(jù)前文“短視頻……不僅吸收了傳統(tǒng)媒介的優(yōu)勢(shì)，而且經(jīng)由與社會(huì)生活的密切融合”可知，短視頻既有傳統(tǒng)媒介優(yōu)勢(shì)，又與生活密切相關(guān)，所以成為了大眾都喜歡看的資源，此處意在強(qiáng)調(diào)短視頻是大眾都喜歡看的重要資源，故可填“喜聞樂(lè)見(jiàn)”。喜聞樂(lè)見(jiàn)：意思是喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。形容很受歡迎。【6題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①成分殘缺，濫用介詞“通過(guò)”導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，所以刪掉“通過(guò)”，讓“社會(huì)進(jìn)步與媒介發(fā)展的相互促進(jìn)”成為句子的主語(yǔ)，可將“通過(guò)”刪掉；②成分殘缺，缺少“帶入”的賓語(yǔ)，可在“媒介并存”后添加“的信息時(shí)代”。修改為：社會(huì)進(jìn)步與媒介發(fā)展的相互促進(jìn)，已經(jīng)把人類(lèi)帶入了一個(gè)報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介并存的信息時(shí)代。閱讀下面的文字，完成下面小題。文字發(fā)生之初是“結(jié)繩記事”，需要結(jié)繩來(lái)記事是因?yàn)樵诳臻g和時(shí)間中人和人的接觸發(fā)生了阻礙。我們不能當(dāng)面講話(huà)，____①_____來(lái)代話(huà)。在廣西的瑤山里，部落有急，就派了人送一枚銅錢(qián)到別的部落里去，對(duì)方接到了這記號(hào)，______②_______。這是“文字”，一種雙方約好代表一種意義的記號(hào)。如果是______③_______，這種被預(yù)先約好的意義所拘束的記號(hào)，不但多余，而且有時(shí)會(huì)因詞不達(dá)意引起誤會(huì)。7.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明需要“結(jié)繩記事”的兩個(gè)條件，不超過(guò)30個(gè)字?！敬鸢浮?.①才需要找一些東西②立刻派人來(lái)救③面對(duì)面可以直接說(shuō)話(huà)時(shí)8.不能當(dāng)面講話(huà)，有一種雙方預(yù)先約好代表一種意義的記號(hào)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①根據(jù)后文舉的廣西瑤山的例子，當(dāng)部落有急的時(shí)候，就派人送一枚銅錢(qián)到別的部落去，而這枚銅錢(qián)就代表著要說(shuō)的內(nèi)容，所以本處可填“才需要找一些東西”。②本處是說(shuō)當(dāng)部落有急時(shí)候，就派人送一枚銅錢(qián)到別的部落去，對(duì)方接到了這個(gè)記號(hào)，就知道了情況，就會(huì)派人來(lái)營(yíng)救，可填“立刻派人來(lái)救”。③前面是說(shuō)的不能當(dāng)面講話(huà)時(shí)，需要用預(yù)先約好的意義所拘束的記號(hào)，而當(dāng)這種被預(yù)先約好的意義所拘束的記號(hào)多余甚至有時(shí)會(huì)因詞不達(dá)意引起誤會(huì)，說(shuō)明雙方處于面對(duì)面可以直接說(shuō)話(huà)的情況，可填“面對(duì)面可以直接說(shuō)話(huà)時(shí)”?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解和概括的能力。由原文“需要結(jié)繩來(lái)記事是因?yàn)樵诳臻g和時(shí)間中人和人的接觸發(fā)生了阻礙”“我們不能當(dāng)面講話(huà)”可知，需要“結(jié)繩記事”的條件是在空間和時(shí)間中人和人的接觸發(fā)生了阻礙，即不能當(dāng)面講話(huà)。由原文“這種被預(yù)先約好的意義所拘束的記號(hào)，不但多余，而且有時(shí)會(huì)因詞不達(dá)意引起誤會(huì)”可知，當(dāng)雙方面對(duì)面可以直接說(shuō)話(huà)時(shí)，這種被預(yù)先約好的意義所拘束的記號(hào)就會(huì)多余甚至有時(shí)會(huì)因詞不達(dá)意引起誤會(huì)，所以在空間和時(shí)間中人和人的接觸發(fā)生了阻礙，還要有一種雙方預(yù)先約好的代表一種意義的記號(hào)，這是需要“結(jié)繩記事”的另一個(gè)條件。二、古代詩(shī)文閱讀（20分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。六國(guó)論蘇洵六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君始有遠(yuǎn)略能守其土義不賂秦是故燕雖小國(guó)而后亡斯用兵之效也至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。9.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土義/不賂秦/是故燕雖小國(guó)而后亡/斯用兵之效也/B.燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土義/不賂秦/是故燕雖小/國(guó)而后亡/斯用兵之效也/C.燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土/義不賂秦/是故燕雖小國(guó)而后亡/斯用兵之效也/D.燕趙之君/始有遠(yuǎn)略/能守其土/義不賂秦/是故燕雖小/國(guó)而后亡/斯用兵之效也/10.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“固不在戰(zhàn)矣”與“必固其根本”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“固”含義不同。B.“暴秦之欲無(wú)厭”與“何厭之有”（《燭之武退秦師》）兩句中的“厭”含義相同。C.“與贏而不助五國(guó)也”與“而吾與子之所共適”（《赤壁賦》）兩句中的“與”含義不同。D.“以事秦之心禮天下之奇才”與“具告以事”（《鴻門(mén)宴》）兩句中的“事”含義相同。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明六國(guó)破滅的緣由，指出六國(guó)破滅不是因?yàn)榱鶉?guó)的武器不鋒利，也不是因?yàn)榱鶉?guó)的仗打得不好。B.作者認(rèn)為，齊、燕、趙三國(guó)雖“處秦革滅殆盡之際”“智力孤?！?，但如果聯(lián)手一致抗秦，就一定能戰(zhàn)勝秦國(guó)，保全自己。C.文章首先提出中心論點(diǎn)，然后再分兩個(gè)方面進(jìn)行分析論述，最后申明寫(xiě)作目的，收束全文，論證思路清晰，邏輯嚴(yán)密。D.本文是一篇史論，作者借古鑒今，意在借六國(guó)破滅之事諷諫當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈覆轍，有著雄辯的力量和充沛的氣勢(shì)。12.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。（2）故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣?！敬鸢浮?.C10.D11.B12.（1）子孫對(duì)那些土地卻不很愛(ài)惜，全都拿來(lái)送給別人，就像扔掉小草一樣不珍惜。（2）所以用不著戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就已經(jīng)決定了。【解析】【9題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：燕國(guó)和趙國(guó)的國(guó)君，起初有長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀略，能夠守住他們的國(guó)土，堅(jiān)持正義，不賄賂秦國(guó)。因此燕雖然是個(gè)小國(guó)，卻后來(lái)才滅亡，這就是用兵抗秦的效果?！笆亍钡馁e語(yǔ)為“其土”，所以應(yīng)在“土”后面斷開(kāi)，排除AB；“小”修飾“國(guó)”，中間不應(yīng)斷開(kāi)，排除D。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。本來(lái)；/使……穩(wěn)固。句意：本來(lái)就不在戰(zhàn)爭(zhēng)。/一定要使樹(shù)木的根穩(wěn)固。B.正確。均為“滿(mǎn)足”。句意：殘暴的秦國(guó)的欲望是沒(méi)有滿(mǎn)足的。/有什么滿(mǎn)足呢？C.正確。親附；/和。句意：親附秦國(guó)卻不幫助五國(guó)。/而我和你共同享有。D.錯(cuò)誤。含義不同。侍奉；/事情。句意：用侍奉秦國(guó)的心意來(lái)禮待天下的奇才。/把事情詳細(xì)地告訴張良。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“就一定能戰(zhàn)勝秦國(guó)，保全自己”錯(cuò)誤。由原文“向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量”可知，作者認(rèn)為三國(guó)聯(lián)手一致抗秦，那么勝負(fù)存亡的命運(yùn)，倘若與秦國(guó)相比較，也許還不容易衡量（出高低來(lái)）呢。并沒(méi)有說(shuō)一定能戰(zhàn)勝秦國(guó)，保全自己。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“視”，看待，對(duì)待；“舉”，全都；“予”，給。（2）“故”，所以，“判”，決定。參考譯文：六國(guó)論蘇洵六國(guó)的滅亡，不是（因?yàn)樗麄兊模┪淦鞑讳h利，仗打得不好，弊端在于用土地來(lái)賄賂秦國(guó)。拿土地賄賂秦國(guó)虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因。有人問(wèn)：“六國(guó)一個(gè)接一個(gè)的滅亡，難道全部是因?yàn)橘V賂秦國(guó)嗎？”（回答）說(shuō)：“不賄賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)橛匈V賂秦國(guó)的國(guó)家而滅亡。原因是不賄賂秦國(guó)的國(guó)家失掉了強(qiáng)有力的外援，不能獨(dú)自保全。所以說(shuō)：弊病在于賄賂秦國(guó)?！鼻貒?guó)除了用戰(zhàn)爭(zhēng)奪取土地以外，（還受到諸侯的賄賂），小的賄賂就獲得邑鎮(zhèn)，大的賄賂就獲得城池。比較秦國(guó)受賄賂所得到的土地與戰(zhàn)勝別國(guó)所得到的土地，(前者)實(shí)際多百倍。六國(guó)諸侯（賄賂秦國(guó)）所喪失的土地與戰(zhàn)敗所喪失的土地相比，實(shí)際也要多百倍。那么秦國(guó)最想要的，與六國(guó)諸侯最擔(dān)心的，本來(lái)就不在于戰(zhàn)爭(zhēng)。想到他們的祖輩和父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點(diǎn)土地。子孫對(duì)那些土地卻不很愛(ài)惜，全都拿來(lái)送給別人，就像扔掉小草一樣不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，這才能睡一夜安穩(wěn)覺(jué)。明天起床一看四周邊境，秦國(guó)的軍隊(duì)又來(lái)了。既然這樣，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴的秦國(guó)的欲望永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足，（諸侯）送給他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不著戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就已經(jīng)決定了。到了覆滅的地步,道理本來(lái)就是這樣子的。古人說(shuō)：“用土地侍奉秦國(guó)，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會(huì)滅。”這話(huà)說(shuō)的很正確。齊國(guó)不曾賄賂秦國(guó)，（可是）最終也隨著五國(guó)滅亡了，為什么呢？（是因?yàn)辇R國(guó)）跟秦國(guó)交好而不幫助其他五國(guó)。五國(guó)已經(jīng)滅亡了，齊國(guó)也就沒(méi)法幸免了。燕國(guó)和趙國(guó)的國(guó)君，起初有長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀略，能夠守住他們的國(guó)土，堅(jiān)持正義，不賄賂秦國(guó)。因此燕雖然是個(gè)小國(guó)，卻后來(lái)才滅亡，這就是用兵抗秦的效果。等到后來(lái)燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作對(duì)付秦國(guó)的計(jì)策，這才招致了（滅亡的）禍患。趙國(guó)曾經(jīng)與秦國(guó)交戰(zhàn)五次，打了兩次敗仗，三次勝仗。后來(lái)秦國(guó)又兩次打趙國(guó)。（趙國(guó)大將）李牧接連打退秦國(guó)的進(jìn)攻。等到李牧因?yàn)樽嬔韵莺Ρ徽D殺，（趙國(guó)都城）邯鄲變成（秦國(guó)的一個(gè)）郡，可惜趙國(guó)用武力抗秦而沒(méi)能堅(jiān)持到底。而且燕趙兩國(guó)正處在秦國(guó)把其他國(guó)家快要消滅干凈的時(shí)候，可以說(shuō)是智謀窮竭，國(guó)勢(shì)孤立危急，戰(zhàn)敗了而亡國(guó)，確實(shí)是不得已的事。假使韓、魏、楚三國(guó)都愛(ài)惜他們的國(guó)土，齊國(guó)不依附秦國(guó)。（燕國(guó)的）刺客不去（刺秦王），（趙國(guó)的）良將李牧還活著，那么勝負(fù)存亡的命運(yùn)，倘若與秦國(guó)相比較，也許還不容易衡量（出高低來(lái)）呢。唉！（如果六國(guó)諸侯）用賄賂秦國(guó)的土地來(lái)封給天下的謀臣，用侍奉秦國(guó)的心來(lái)禮遇天下的奇才，齊心合力地向西（對(duì)付秦國(guó)），那么，我恐怕秦國(guó)人飯也不能咽下去。真可悲??！有這樣的有利形勢(shì)，卻被秦國(guó)積久的威勢(shì)所脅迫，每日每月割讓土地，以至于走向滅亡。治理國(guó)家的人不要被積久的威勢(shì)所脅迫啊！六國(guó)和秦國(guó)都是諸侯之國(guó)，他們的勢(shì)力比秦國(guó)弱，卻還有可以不賄賂秦國(guó)而戰(zhàn)勝它的優(yōu)勢(shì)。如果憑借偌大國(guó)家，卻追隨六國(guó)滅亡的前例，這就比不上六國(guó)了。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，4分）13.閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。芣苢《詩(shī)經(jīng)·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。本詩(shī)是一首感染力很強(qiáng)的勞動(dòng)之歌，在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮勘驹?shī)在寫(xiě)法上采用了重章疊句，全詩(shī)三章，每章四句，只變換了少數(shù)幾個(gè)動(dòng)詞，其余一概不變，反復(fù)詠唱，以鮮明輕快的節(jié)奏、和諧優(yōu)美的音韻，抒發(fā)了純真的思想感情，表現(xiàn)出人們的歡快情緒和贊美勞動(dòng)的主題思想。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌手法的把握能力。本詩(shī)一共三章，每章四句，只變換了少數(shù)動(dòng)詞“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”，其余一概不變，反復(fù)詠唱，形成了鮮明的節(jié)奏感。用連貫的動(dòng)詞來(lái)推進(jìn)勞動(dòng)的場(chǎng)景，抒發(fā)了純真的思想感情，表現(xiàn)出人們的歡快情緒和贊美勞動(dòng)的主題思想。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，4分）14.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中，“____________________，____________________”兩句借用周公的典故，表達(dá)曹操延攬人才、渴望統(tǒng)一的豪情壯志。（2）韓愈在《師說(shuō)》的第1段中指出，如果有疑惑卻不愿從師學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致“____________________，____________________”的后果?！敬鸢浮竣?周公吐哺②.天下歸心③.其為惑也④.終不解矣【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“哺”。三、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人世間（節(jié)選）梁曉聲春節(jié)過(guò)后，組織部門(mén)下達(dá)了正式任命，周秉義擔(dān)任副市長(zhǎng)，名次還排得比較靠后。他的分工只有一項(xiàng)，主抓招商引資，盡快改造城市面貌，消除土坯房，促進(jìn)本市房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一天下午，周秉義來(lái)到弟弟家，讓秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一場(chǎng)大雪。秉昆說(shuō)：“哥，這么大的雪，改天吧?！北x說(shuō)：“我正是因?yàn)橄逻@么大的雪才來(lái)的啊。沒(méi)人出門(mén)，也就沒(méi)人注意咱們嘛，想看哪兒看哪兒?！北x沒(méi)坐專(zhuān)車(chē)。雪大，公共汽車(chē)開(kāi)得慢，又不容易等到，等到了也不一定能擠上去，他干脆走到了弟弟家。于是，老哥兒倆逛起光字片來(lái)。光字片的面積比以前大了，有幾平方公里，人口也比以前稠密多了。大雪覆蓋之下，低矮的土坯房一片連一片，東倒西歪，橫七豎八，如同歷史回到了白堊紀(jì)，雪下覆蓋的是成群體型怪異的恐龍僵尸；又如同無(wú)數(shù)明碉暗堡，為了迷惑敵軍，偏要筑得不三不四，內(nèi)中埋伏著整師整師的士兵，只等沖鋒號(hào)響……兄弟二人并肩走時(shí)，周秉昆忽然心中對(duì)哥哥產(chǎn)生出同情來(lái)——僅差半步就熬成副省級(jí)干部了，偏偏給了個(gè)北方省會(huì)城市的副市長(zhǎng)當(dāng)，排名還那么靠后。秉昆問(wèn)：“哥，你對(duì)自己選擇的人生道路滿(mǎn)意嗎？”秉義說(shuō)：“你這話(huà)問(wèn)得很膚淺，很矯情。古今中外，對(duì)自己人生感到滿(mǎn)意的人少之又少。我又憑什么會(huì)感到滿(mǎn)意呢？好比你吧，你的人生是你自己選擇的嗎？”秉昆接著問(wèn)：“那就是不滿(mǎn)意嘍？”秉義說(shuō)：“也不能說(shuō)多么不滿(mǎn)意。我的人生道路盡管不是自己選擇的，身不由己，但組織培養(yǎng)我，信任我，我在組織安排的不同崗位上，一向認(rèn)認(rèn)真真、克己奉公地工作，從來(lái)沒(méi)有混過(guò)日子，所以，我對(duì)自己的人生也有滿(mǎn)意的方面。好比你，滿(mǎn)意于你小家庭的恩恩愛(ài)愛(ài)，同甘共苦。人如果對(duì)自己的人生有一兩點(diǎn)滿(mǎn)意的地方，那也就應(yīng)該感激生命了。”周秉義談興頗濃，他對(duì)弟弟的每一句話(huà)都給予了愉快、耐心的，甚至盡量平等的回答。那一刻，秉昆從哥哥的話(huà)中聽(tīng)出了相當(dāng)遺憾的意味和一種類(lèi)似晚秋的心境。他不由得扭頭看了一眼哥哥——兩只皮面羊剪絨的帽耳朵之間，哥哥的臉比以前瘦多了，嘴角兩邊的皺紋明顯多了，刀刻一般。他心里不禁有些難受——普通百姓家的兒子，當(dāng)官當(dāng)?shù)礁绺缒欠輧荷?，太不容易了。別人當(dāng)官當(dāng)?shù)妹嫔t潤(rùn)、細(xì)皮嫩肉，怎么哥哥當(dāng)官當(dāng)?shù)貌铰木S艱、形容憔悴呢？他甚是不解。在記憶中，哥哥從來(lái)沒(méi)有與他聊過(guò)那么多。周秉昆對(duì)那個(gè)雪天很感激。老哥兒倆在光字片走啊走，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)天黑了。遠(yuǎn)處是鐵道，過(guò)了鐵道，不再是光字片了。除了鐵道是各個(gè)區(qū)域的分界，路燈也是。鐵道那邊有路燈，已經(jīng)亮了。光字片這邊卻只有極少的路燈，大部分地方被夜幕籠罩。像樣的路才配有路燈。光字片沒(méi)有一條像樣的路，實(shí)在不配有路燈。人們似乎認(rèn)為這是天經(jīng)地義的常識(shí)，包括家住光字片的人。望著前方筆直的馬蹄石道和成行的路燈，秉義問(wèn)：“知道那邊的街是怎么形成的嗎？”“知道，從前那邊是俄國(guó)人住的地方?！薄爸滥切┙置麊?？”“當(dāng)然知道！安和街、安發(fā)街、安德街……”鐵道那邊是安字片，安字片磚房多。長(zhǎng)期以來(lái)，安字片是光字片人家向往的街區(qū)。秉義又問(wèn)：“你知道那些街從前的街名嗎？”秉昆反問(wèn)：“從前不也是安字片嗎？”秉義說(shuō)：“你想錯(cuò)了！從前的街名是俄國(guó)人起的，它們的俄文說(shuō)法是：吉?jiǎng)e斯卡亞、阿爾巴津斯卡亞、阿爾貢斯卡亞……’那時(shí)，兄弟二人正站在高坡上。秉義指著遠(yuǎn)方又說(shuō)：“看那邊，也有街燈……”秉昆說(shuō)：“那是河字片，有河洛街、河洲街、河曲街……”秉義一句接一句地說(shuō)：“托爾斯泰納亞、契訶夫納亞、羅蒙諾索夫納亞……但是咱們光字片，咱爸他們那一輩中國(guó)人居住的地方，卻至今沒(méi)有幾條像樣的街、像樣的路，路燈也還這么少?？稍蹅児庾制慕置?，卻正是不折不扣的中國(guó)街名，咱爸那一輩中國(guó)人起的。光仁、光義、光禮、光智、光信，連起來(lái)是孔子的話(huà)——仁義禮智信！你好好想想，能明白咱爸那一輩闖關(guān)東落戶(hù)于此的農(nóng)民，當(dāng)年為什么那么起那些街名嗎？當(dāng)年，咱們光字片還是有街可言的。如今，咱倆走了這么久，走過(guò)了幾條算得上是街的道路嗎？原先有過(guò)的街也被私搭亂建的土坯房占沒(méi)了！”“可人們沒(méi)辦法啊！”“是啊，沒(méi)辦法啊……”秉義轉(zhuǎn)身望著光字片，天色已完全黑下來(lái)了，光字片稀疏的幾點(diǎn)亮光，讓人不愿接近。秉昆問(wèn)：“哥，你今天算是考察嗎？”周秉義說(shuō)：“對(duì)。”秉昆又問(wèn)：“之后呢？”周秉義說(shuō)：“滅了它！”在秉昆家小院外，秉義感慨道：“光字片還有這么個(gè)小院的人家，太少了?！北フf(shuō)：“是啊，冬天起碼可以為家門(mén)擋擋風(fēng)。”秉義說(shuō)：“你托咱爸的福了?！北フf(shuō)：“哥，進(jìn)屋歇會(huì)兒吧?！北x說(shuō)：“不了，謝謝你陪我?！北x拍一下秉昆的肩，轉(zhuǎn)身走了。（有刪改）15.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.身為副市長(zhǎng)的周秉義特意選擇雪天步行到弟弟家，只是為了能和弟弟說(shuō)說(shuō)話(huà)，同時(shí)又避免引起別人的注意和誤解。B.小說(shuō)中周秉義一再列舉光字片及周?chē)瑓^(qū)街道的街名，說(shuō)明他對(duì)這些街道十分熟悉，同時(shí)也交代出街道的歷史沿革。C.“滅了它”是指改造光字片，一個(gè)“滅”字體現(xiàn)了周秉義的決心和擔(dān)當(dāng)，也表達(dá)了他對(duì)周家?guī)状松钪氐纳詈袂楦?。D.小說(shuō)以周家兄弟二人在光字片一帶邊轉(zhuǎn)邊聊為主要內(nèi)容，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的城市樣態(tài)，呈現(xiàn)出積極而又溫暖的基調(diào)。16.小說(shuō)中的光字片有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17.周秉昆為什么“對(duì)那個(gè)雪天很感激”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。18.周秉義這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。【答案】15.A16.①面積小，人口稠密；②居住環(huán)境差；③缺乏規(guī)劃和管理；④具有深厚的文化內(nèi)涵。17.①那天深入了解了哥哥：通過(guò)那天的交談，周秉昆更加深入地了解了哥哥的人生經(jīng)歷、工作態(tài)度和內(nèi)心世界，對(duì)哥哥產(chǎn)生了更多的同情和敬佩。②那天難得的閑聊時(shí)光：在記憶中，哥哥從來(lái)沒(méi)有與他聊過(guò)那么多，那天的閑聊時(shí)光增進(jìn)了兄弟間的感情，顯得尤為珍貴。18.①懂得感恩；②工作認(rèn)真；③關(guān)愛(ài)家人；④坦誠(chéng)直率；⑤樂(lè)觀豁達(dá)；⑥有遠(yuǎn)見(jiàn)、擔(dān)當(dāng)和決心?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“只是為了能和弟弟說(shuō)說(shuō)話(huà)”錯(cuò)。結(jié)合“秉昆問(wèn)：‘哥，你今天算是考察嗎？’周秉義說(shuō)：‘對(duì)。’”可知，周秉義選擇雪天步行到弟弟家，確實(shí)是想和弟弟說(shuō)話(huà)，但更重要的是要實(shí)地考察光字片的情況，為后續(xù)的改造工作做準(zhǔn)備。同時(shí)，雪天也便于他們更隱蔽地觀察，但這也并非主要目的。故選A?！?6題詳解】本題考查分析小說(shuō)環(huán)境的能力。①結(jié)合第8段“光字片的面積比以前大了，有幾平方公里，人口也比以前稠密多了”可知，光字片人口密集且面積小。②結(jié)合第8段“大雪覆蓋之下，低矮的土坯房一片連一片，東倒西歪，橫七豎八，如同歷史回到了白堊紀(jì)，雪下覆蓋的是成群體型怪異的恐龍僵尸；又如同無(wú)數(shù)明碉暗堡，為了迷惑敵軍，偏要筑得不三不四，內(nèi)中埋伏著整師整師的士兵，只等沖鋒號(hào)響……”可知，作者采用比喻修辭描繪了光字片震撼的場(chǎng)景，展現(xiàn)了光字片的稠密混亂，居住環(huán)境差。③結(jié)合第18段“光字片這邊卻只有極少的路燈”、第19段“光字片沒(méi)有一條像樣的路”和第31段“原先有過(guò)的街也被私搭亂建的土坯房占沒(méi)了”可知，基礎(chǔ)設(shè)施差，私搭亂建，沒(méi)有規(guī)劃和管理。④結(jié)合第31段“咱們光字片的街名，卻正是不折不扣的中國(guó)街名，咱爸那一輩中國(guó)人起的。光仁、光義、光禮、光智、光信，連起來(lái)是孔子的話(huà)——仁義禮智信！”可知，光字片的取名具有很強(qiáng)的文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含了深厚的文化內(nèi)涵?！?7題詳解】本題考查學(xué)生分析、探究文本情感的能力。①結(jié)合第14段“周秉義談興頗濃，他對(duì)弟弟的每一句話(huà)都給予了愉快、耐心的，甚至盡量平等的回答”和第15段“那一刻，秉昆從哥哥的話(huà)中聽(tīng)出了相當(dāng)遺憾的意味和一種類(lèi)似晚秋的心境……他心里不禁有些難受——普通百姓家的兒子，當(dāng)官當(dāng)?shù)礁绺缒欠輧荷?，太不容易了”可知，周秉義在聊天中坦誠(chéng)地表達(dá)了自己的人生態(tài)度和對(duì)光字片的情感，讓周秉昆感受到了哥哥的真誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)，通過(guò)那天的交談，周秉昆也更加深入地了解了哥哥的人生經(jīng)歷、工作態(tài)度和內(nèi)心世界，對(duì)哥哥產(chǎn)生了更多的同情和敬佩。②結(jié)合第16段“在記憶中，哥哥從來(lái)沒(méi)有與他聊過(guò)那么多”可知，那天他見(jiàn)到了哥哥周秉義，兄弟倆得以敘舊，這是非常難得的，在忙碌的生活中，這樣的兄弟時(shí)光顯得尤為珍貴，讓周秉昆倍感珍惜?！?8題詳解】本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。①結(jié)合第13段“組織培養(yǎng)我，信任我”可知，周秉義是一個(gè)心懷感恩，懂得感恩的人。②結(jié)合第13段“我在組織安排的不同崗位上，一向認(rèn)認(rèn)真真、克己奉公地工作，從來(lái)沒(méi)有混過(guò)日子”可知，周秉義是有責(zé)任心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。③結(jié)合第14段“周秉義談興頗濃，他對(duì)弟弟的每一句話(huà)都給予了愉快、耐心的，甚至盡