冬季學生安全主題班會方案模板一、班會背景與目的隨著冬季來臨，氣溫驟降、雨雪冰凍天氣增多，校園及周邊環(huán)境的安全隱患（如道路結(jié)冰、用火用電不當、防寒保暖疏忽等）顯著增加。本次班會旨在引導學生認識冬季安全風險，掌握防寒、防滑、防火、防煤氣中毒等安全知識與技能，增強自我保護意識，培養(yǎng)“安全第一”的行為習慣；同時關(guān)注冬季心理健康，營造溫暖安全的校園生活氛圍。二、班會基本信息時間：[具體日期]第X節(jié)課（建議結(jié)合課間操或課外活動時間，確保學生狀態(tài)專注）地點：XX班級教室（提前布置溫馨與警示結(jié)合的氛圍，如張貼冬季安全標語、擺放防滑/防火宣傳海報）參與人員：全班學生、班主任（可邀請校醫(yī)或安全輔導員列席指導）三、前期準備工作1.素材收集與設計：整理近期冬季安全事故案例（如校園滑倒、電器短路、煤氣中毒等），制作成圖文或短視頻（時長5-8分鐘，突出警示性與教育性）。設計“冬季安全知識圖譜”PPT，涵蓋防寒保暖、防滑防凍、用火用電、交通安全、心理健康五大模塊，搭配實景圖片、動畫演示（如正確使用暖手寶、結(jié)冰路面行走姿勢）。2.道具與場景準備：準備防滑鞋套、結(jié)冰路面模擬板（用洗潔精+水凍成薄冰，模擬光滑地面）、違規(guī)用電插線板模型（展示過載風險）、一氧化碳報警器實物（講解工作原理）。安排學生排練小品《“暖”得過火》（劇情：宿舍違規(guī)使用大功率電器引發(fā)跳閘，或在封閉空間烤火導致頭暈），提前3天指導臺詞與動作。3.學情調(diào)研：發(fā)放“冬季安全隱患小調(diào)查”問卷（如“你是否在結(jié)冰路面奔跑過？”“家里取暖設備使用時會開窗嗎？”），統(tǒng)計學生常見的安全誤區(qū)，班會中針對性講解。四、班會流程設計（45分鐘）（一）情境導入：“冬季安全警報”（5分鐘）播放剪輯的冬季安全事故新聞片段（如校園樓梯滑倒、電器起火、煤氣中毒急救現(xiàn)場），暫停后提問：“這些事故中，哪些風險我們身邊也可能出現(xiàn)？”引導學生結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)言，喚起安全警覺。（二）知識精講：“安全過冬的密碼”（15分鐘）模塊1：防寒保暖與健康安全結(jié)合PPT展示“冬季穿衣三層法”（內(nèi)層透氣、中層保暖、外層防風），邀請學生上臺演示“錯誤穿衣”（如只穿羽絨服不穿秋衣，或圍巾遮擋口鼻導致缺氧），現(xiàn)場糾正。講解“冬季飲食安全”：強調(diào)熱食保溫、避免食用過期冷鏈食品，舉例“清晨喝涼牛奶引發(fā)腹痛”的案例，提醒學生關(guān)注食堂餐食溫度。模塊2：防滑防凍與出行安全利用結(jié)冰路面模擬板，讓學生體驗“正常行走”“奔跑”“側(cè)身走”的不同摩擦力，總結(jié)防滑技巧：“慢步幅、小碎步、重心低，鞋底蹭地不抬腳”。展示“雪天交通標志”（如注意校車防滑鏈、避讓非機動車），結(jié)合本地冬季路況（如校門口結(jié)冰路段），設計“安全過馬路”情景問答（如“公交車進站時，路邊有積雪，應該站在哪里等車？”）。模塊3：用火用電與居家安全用違規(guī)插線板模型演示“同時插滿電器”的過載冒煙現(xiàn)象，講解“用電三不”：不私拉亂接、不用破損電器、人走斷電。情景劇《“暖”得過火》表演后，分組討論“宿舍/家中取暖的錯誤行為”（如密閉空間用炭火、電暖器覆蓋衣物），每組派代表總結(jié)“安全取暖口訣”（如“炭火取暖開窗縫，電暖遠離易燃物”）。模塊4：冬季心理健康守護展示“冬季情緒曲線”（多數(shù)人冬季易焦慮、倦?。?，引導學生分享“最近的小煩惱”（如考試壓力、天黑早導致的壓抑感）。傳授“情緒暖身操”：深呼吸+握拳放松、課間曬太陽10分鐘、與朋友分享趣事，現(xiàn)場帶領學生練習2分鐘，感受身心放松。（三）互動實踐：“安全小衛(wèi)士大挑戰(zhàn)”（15分鐘）1.知識搶答：圍繞班會知識點出題（如“煤氣中毒的首要急救措施是？”“結(jié)冰路面摔倒時，應該用什么部位緩沖？”），答對者獲得“安全勛章”貼紙。2.情景模擬：設置“宿舍起火”“同學滑倒受傷”“發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏”三個場景，學生分組即興表演正確應對流程，其他組點評補充（如火災逃生時用濕毛巾捂口鼻、低姿前行，骨折傷員固定姿勢等）。（四）總結(jié)升華：“我的安全承諾”（10分鐘）班主任總結(jié)班會核心要點，強調(diào)“安全是溫暖過冬的前提”，播放班級“安全宣誓”短視頻（提前錄制學生日常遵守安全規(guī)則的畫面，如有序上下樓梯、正確使用電器）。發(fā)放“冬季安全承諾書”卡片，學生手寫1-2條具體行動（如“每天提醒父母檢查煤氣閥門”“雪天上學提前10分鐘出門，不奔跑”），張貼在教室“安全墻”上，互相監(jiān)督。五、延伸活動設計1.“安全家庭行”實踐：周末與家長共同完成“冬季家庭安全檢查”（如排查電路老化、測試煤氣報警器、清理陽臺積雪），拍照發(fā)班級群分享。2.冬季安全手抄報比賽：以“暖冬安全”為主題，融合知識科普與創(chuàng)意設計，優(yōu)秀作品在校園展示。3.“安全志愿者”行動：組織學生在課間巡查校園，提醒同學“走廊慢行”“正確佩戴圍巾”，記錄并反饋安全隱患（如樓梯間結(jié)冰、消防通道堆放雜物）。六、效果評估與跟進課堂評估：觀察學生互動參與度、情景模擬的正確性，收集“安全承諾書”的可行性反饋。課后反饋：一周內(nèi)發(fā)放匿名問卷，調(diào)查“你是否在生活中應用了班會學到的技能？”“還想了解哪些冬季安全知識？”長期跟進：結(jié)合校園安全日志，統(tǒng)計班會后兩周內(nèi)的學生安全事件（如滑倒、電器違規(guī)使用）發(fā)生率，對比班會前數(shù)據(jù)，評估教育效果。七、注意事項1.針對性設計：根據(jù)學生年齡調(diào)整內(nèi)容深度（如小學生側(cè)重動畫演示、情景游戲，中學生增加案例分析、法律常識）。2.氛圍營造：班會前播放輕柔的冬日音樂，擺放熱飲（如姜茶），緩解學生緊張感，增強“溫暖安全”的心理聯(lián)想。3.特殊關(guān)注：關(guān)注留守兒童、家庭取暖條件差的學生，班會后單獨溝通，提供保暖物資或心理支持。4.家校協(xié)同：通過家長會、班級群推送“冬季家庭安全