蘇教版二年級心理健康教案(全冊)蘇教版二年級心理健康教案(全冊)《快樂伙伴》1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級同學的標志從不同的班級選取若干名同學，他們相互間不是很熟悉?！獱I造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請同學隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：二、游戲《找朋友》怎么認識新朋友呢?(2)游戲找朋友那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，熟悉一下新朋友，好嗎?”一半同學圍成圓圈站好，別一半同學去找朋友，老師用語(3)找個新朋友聊談天。3表達：?”4、小結生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望同學們有更多的朋友3、游戲《樹林漫步》1說一說感受感覺呢?”老師隨機表揚大膽不睜眼看的同學以及細心照顧朋友的同4、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：對不起，我錯了。”1、跟老師說的相反。2、跟老師做相反的動作。隨機表揚主動認錯的孩子。3、小結：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂五、游戲《馬蘭花》——測驗測驗合作、體驗合作的快樂。1、游戲規(guī)則：(一起說)馬蘭花、XXX,風吹雨打都不怕，勤勞的人請你馬上就著花，開了幾瓣花?老師：三瓣花(幼兒三人沒有找到朋友的同學繼續(xù)舉起小手，大聲說“對不起，我錯了?！?、學生游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個學生都享的喜悅。六、小結：老師希望同學們天天快樂，做個人人喜歡的快樂伙伴。一、心育目標：1.讓學生懂得為人做事是愉快的，經常保持愉快心情，有利于身體健康。2.勉勵他們用語言、繪畫等形式表達愉快的心情。二、活動準備：1.文學活動散文笑容”的電腦動畫。2.圖片：蝸牛、微笑卡、照片、學生平日的繪畫作品，音樂磁帶。3、活動過程：(一)欣賞散文笑容”,匡助了解作品內容，明白為人做事是愉快的。提問：1.小蝸牛表情是什么樣的，它為什么笑呢?2.哪些小動物為朋友們做什么事感到高興呢?3.小蝸?？吹搅?，心里怎樣?(二)組織討論，知道保持興奮的心情有利于身體健康。1.當別人幫助了你，你心里怎樣，你幫助了別人，心里又怎樣?2.你們還會為朋友們做哪些事情，讓朋友們高興呢?(可從家庭、學校、社會各方面去擴展自己的經驗)3.談談生活中自己還有哪些特別開心的事情?(三)引導學生用繪畫、舞蹈等多種形式表達自己愉悅的心1.展現(xiàn)學生通常的繪畫作品，聽音樂跳舞等體驗興奮心情。3.將自己高興的事在微笑卡”上記錄下來，及時體驗。(四)互幫互助”1、請看，這幾位小同學碰到不順心的事時，同學們想想辦法，幫幫他們，勸勸他們，使他們也快樂起來。①被教師批評后不開心。②小鴨子沒做完作業(yè)就想去游泳，媽媽不同意，便大哭起③遇到了做不出來的難題。2、幫同學解決不順心的事，使其快樂起來，從中自己也得到快樂。3、同學們的辦法真不少，誰能說說你是怎樣克服困難，戰(zhàn)勝不順心，最后得到快樂的經歷呢?4、提示：A你通過怎樣不停地努力，末了學會了一樣本領。(如洗衣服，煮飯、游泳等等。)B你是怎樣戰(zhàn)勝研究上的難題的?(五)課堂總結：剛才這些同學，即使遇到困難或不順心的事，也都能以積極的態(tài)度去克服，用愉快的情緒面對它，做好它，經過自己的努力，在成功中得到快樂。這種快樂才是真正的快樂，會使你渡過一段快樂的時光。希望同學們永遠以愉快的情緒對待生活、齊唱《歌聲與微笑》結束。做個受歡迎的人2、反思不受歡迎的人的特質?；顒庸し颍?0分鐘活動方式：(一)即興小品扮演(二)討論(三)投票選舉(四)自測教具：1、課題黑板2、選票、自測卡等3、一份小禮物活動過程：一、導入老師：同學們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎?有關專家聲稱，人一生的成就20%決定于智力，80%決定于人際關系。XXX也說過：智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點常常超出人們的認識?！弊鳛橐粋€學生。如果你與同伴合作良好，獲得大家的支持，那么你就會心情舒暢、研究成績上升；相反，如果你不與同學交往，受到大家的排訴，你就會缺乏安全感，產生嚴重的焦慮，自卑等不良心理，研究成績無法提高，甚至不能進行正常的生活和研究。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。這一堂課，我們就來認識一下受歡迎的人具有什么樣的品質，并且選出我們班中最受歡迎的人，下面的活動請我們的宣傳委二、小品表演選取運動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質。3、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽感、有義務心、有長進心、有規(guī)矩。不受歡迎的人：冷漠、賣弄、自私、嫉妒、沒有義務心、4、推選班上最受歡迎的人1、發(fā)下誰是最受歡迎的人”的選票，無計名填寫，交上。2、打亂后重新發(fā)下3、統(tǒng)計選票得出結果4、請最受歡迎的人亮相發(fā)下自測紙，每個學生填寫性格決定命運活動目標：通過討論、幫助學生認識到受人歡迎的性格是這樣的?活動形式：自我分析，集體討論重點難點：若何造就優(yōu)秀的性格活動準備：制作幻燈片(1、有所作為的人一般具備哪些共同的性格品質?2、怎樣培養(yǎng)良好的性格)被成為天才發(fā)明家的XXX,相信同學們都很熟悉，他從小家境貧寒，被學校人為是能力低下的學生而被學校開除，他離開學校后，做過報童，學過木工，因一次在火車上搞實驗不慎失了火，結果受了處分，挨了打，耳朵也變聾了。但他克服一切困難，利用空余時間努力研究，苦學好問，搞起實驗可以幾晝夜不眠，最后終于成為電學方面的大發(fā)明家，(提問)XXX的成功給了你什么啟示?O教師總結：今天，我們一起來交流一下良好的性格是怎樣的?如何培養(yǎng)?(板書課題)受人歡迎的性格，我需要二、介紹性格有關知識三、小組討論1、教師啟發(fā)引導學生討論有作為的人一般具有哪些共同的性格品質?2、各小組遴派代表進行課堂交流3、教師總結總結同學們剛才交流的內容，我們來歸納一下，一個有所作為的人一般具備以下這些良好的性格品質。(1)自信(2)恒心(3)熱情和癡心(4)雄心和創(chuàng)新精神(5)輕松愉快的心境和廣泛健康的興趣同學們，對照一下你自己，你具備了良好的性格品質?引導學生結合自身實際認真分析，進行課堂交流五、集體討論教師引導學生談如何培養(yǎng)良好的性格。如果你在研究中缺乏恒心，鼓勵自己制定切實可行的計劃，約束自己，培養(yǎng)良好的研究慣，你一定會成為一個有恒心的人，如果你某門功課學不好，先找原因，不要盲目下結論，否定自己，相信只要努力了，你就有所收獲。同學們還可以針對自己的情況來談談。教師歸納一下造就優(yōu)秀性格的方法要向自己明確地提出培養(yǎng)良好性格的任務。要為自己制定明確的目標，鼓勵自己要有實現(xiàn)目標的信心與勇氣。請讓我來幫助你講授目標：1、克制依賴心理，學會寬容別人。2、發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自教學重點：3、初步造就自己的問題自己解決的能力。教學難點：消除依賴心理，學會寬容別人。教學過程：1、師：小朋友，我們在學校里一起生活、研究。你覺得開心嗎?如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎么辦?引出：打小報告(板書)2、如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦?3、你在哪些情況下，會去報告老師?(教師隨意板書)1、小品1:下課了，同學們在玩，XXX無意中撞了他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾垖W生說XXX是怎樣做的?對不對?為什么?2、小品2:有一位家長在和老師交談，XXX總是插進來看完請學生說XXX這樣做對嗎?為什么?適才兩位同學的做法，都是不對的，不僅把同學之間發(fā)生的一些小事夸張，還影響了老師辦公。所以我們不要動不動4、行為指導如果你是他們，你會怎么做?請你幫他們一下好嗎?剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決?1、看板書指導。并貼上小紅花。2、指名扮演。(2)老師在辦公，XXX看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。(3)XXX不小心碰翻了XXX的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛四、表揚與獎勵五、總結、唱歌今天這堂課，使你學到了什么本領?是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴老師。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。全班齊唱《請讓我來幫助你》我能立異教學目的：1、通過研究，使學生明白什么是立異，怎樣立異。教學重點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。教學準備：多媒體課件七巧板錄音帶等教學過程：一、導入：曾經有位哲人說過：想象力比知識更重要?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的立異精神。今天這堂課，請小朋友和老師一起，分享立異的快樂二、聽故事，談開導：1、聽聽XXX的故事，你一定會有所啟發(fā)。有請我們的小小2、聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。3、請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點。師小結：同學們剛才各抒己見，老師這里總結一下大家的觀點：我們在日常生活中也要像XXX那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博的知識，豐富的想象力，做生活的有心人，學會研究，學會創(chuàng)新，這樣我們也會象XXX那樣，成為有成就的人，成為偉大的人?？戳艘陨系男∑钒缪?，也許你會更加明了。(幾生扮演《如此立異》)你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧!4、測一測好!讓我們休息一下，一起到智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧!請看課件。得了4分以上的同學請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。五、得分高的同學不要自滿，得分低的同學也不要氣餒，由于分數并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以造就你的立異思維。讓我們插上想象的翅膀，隨老師一起去立異的天空中翱翔。1、看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。2、聽音樂想象。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。音樂好聽嗎?老師看你們專注的樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時，想到了什么?(音樂，鴨子拌嘴)3、面，我們來開展一次智力拼圖比賽，看哪一組同學拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。板按小組拼)a)看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。附圖見課件4、異想天開：結合生活實際，你能談談你有那些創(chuàng)新的想法和設計展示我區(qū)科技節(jié)小發(fā)明小制作(錄像)。5、全課總結：同學們，這堂課你們表現(xiàn)很出色，老師欣喜的看到你們具備了立異人材的素質，你們不僅明白了什么是立異，還學會了立異，不僅有豐富的想象力，還有立異意識。老師為你們自滿。神奇的大自然正期待你們去探究，宇宙的奧秘期待你們去揭開，老師深信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個XXX,第二個XXX,你們相信嗎?讓我們在美妙的歌聲中結束這堂課吧!(師放歌曲《六合之間》,生邊唱邊跳。)[活動目的]:通過游戲，使學生體會團結合作是集體活動獲得勝利的重要性，學會若何合作，并體驗勝利的快樂。[活動重點]:讓學生體會團結合作在集體活動中的重要性，[活動難點]:團結合作能力的培養(yǎng)。[活動形式]:多媒體演示故事討論游戲[活動準備]:一次性筷子從大到小的荷葉形紙各色面積大于雙腳的紙[工夫安排]:40分鐘[活動過程]:一、故事引入1、請學生寓目《三個僧人》的動畫故事。(多媒體出示動畫故事)2、師：這就是“個僧人挑水喝，兩個僧人抬水喝，三個僧人沒水喝的故事?！蹦菫槭裁匆粋€僧人有水喝，三個僧人反而沒有水喝呢?3、小組討論，指名回答。4、師：一天晚上，XXX突然著火了，三個和尚怎么辦呢?5、(看完)師：誰來講說三個僧人是怎樣救火的?6、師：這個故事告訴了我們一個道理，就是：團結氣力(過渡：下面我們來做個實驗，看看團結起來是不是力量就會增大。)1、請學生折筷子。(一根、一把)2、師：為什么一根筷子容易折斷，一把筷子卻折不斷呢?3、師小結：在集體活動中，大家的心往一處想，勁兒往(過渡：然而要想把事情做得又快又好，還需要什么呢?)1、請一個組的同學依次站在大、中、小不同的荷葉上面。XXX,提醒學生開動腦筋想辦法去完成。)2、引導學生說出：集體活動既要(團結),還要發(fā)揮每個人的(智慧)。3、小組討論：還可以用什么辦法站在荷葉上。4、以小組為單元，向最難的發(fā)起挑戰(zhàn)，只站在最小的荷葉上?？茨慕M同學辦法最多、最好。5、小組長說說用什么辦法站在荷葉上。6、教師小結：當我們碰到了困難，只要大家開動腦筋想辦法，充分發(fā)揮每個人的智慧，事情就很容易做好了。(過渡：可是有些事情單靠智慧是不夠的。)師：(看板書)通過游戲，我們知道了在集體活動中，只要大家(團結起來),依靠每個人的(智慧),注意相互(合作),就一定能把事情做得好上加好。在生活中，有許多事需要我們團結起來才能做好，比如：劃龍船，需要大家一起使勁，相互合你知道還有哪些事是需要大家團結起來才能做好的嗎?看來，同學們都知道了在集體活動中團結、智慧、合作的重要性，也希望大家在今后的研究、生活中能很好地運用?；顒幽康模?、了解情緒的各種表現(xiàn)，壞情緒對人的壞處。2、體驗快樂的情緒，了解它對人的壞處。3、研究消除不快樂的方法，勉勵大家做個快樂的兒童。引導學生體驗生活中的快樂?；顒与y點：研究消除不快樂的方法，做快樂的兒童?；顒觾热荩赫J識情緒，學會自我調節(jié)，保持快樂的心情。活動過