2026屆新高考生物熱點復習

細胞的物質(zhì)輸入和輸出匯報人：WPS知識框架小分子物質(zhì)大分子物質(zhì)被動運輸主動運輸自由擴散協(xié)助擴散順濃度梯度胞吞胞吐消耗能量膜的流動性逆濃度梯度載體蛋白轉(zhuǎn)運蛋白膜的選擇透過性知識點一滲透作用1.滲透作用的概念：

水分子或其他溶劑分子透過半透膜的擴散。滲透條件具有半透膜1半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差22.滲透結(jié)果：

3.水的運輸方向水分子可以通過半透膜進行雙向擴散，直到水分子進出速率達到動態(tài)平衡溶液濃度低滲透壓低溶液濃度高滲透壓高含水量高含水量低半透膜水（溶劑）蔗糖（溶質(zhì)）①從溶質(zhì)的角度分析低濃度溶液→高濃度溶液高含量一側(cè)→低含量一側(cè)滲透壓：溶質(zhì)微粒對水的吸引力溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度。（≠選擇透過性膜）②從水分子自身的角度分析知識梳理漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高？兩溶液的水分子雙向運動，但由于蔗糖溶液滲透壓越大，對水的吸引力越強，因此單位時間內(nèi)，由清水進入蔗糖溶液的水分子數(shù)多于從蔗糖溶液進入清水的分子數(shù)，最終使漏斗管內(nèi)的液面升高。知識點一滲透作用滲透裝置中，當漏斗內(nèi)溶液不再上升時，半透膜兩側(cè)的溶液濃度相同嗎？不同。滲透作用達到平衡時，水分子通過半透膜的雙向擴散速率相等，漏斗內(nèi)蔗糖溶液的濃度仍高于燒杯中清水的濃度。

清水蔗糖溶液知識點一滲透作用溶質(zhì)不能通過半透膜的滲透裝置分析知識點一滲透作用溶質(zhì)能通過半透膜的滲透裝置分析知識點一滲透作用溶質(zhì)能通過半透膜的滲透裝置分析知識點一滲透作用1.動物細胞的吸水和失水

低滲溶液

高滲溶液

等滲溶液

清水10%NaCl溶液0.9%NaCl溶液①細胞質(zhì)濃度

>

外界溶液溶質(zhì)的濃度

，細胞吸水膨脹。②細胞質(zhì)濃度<

外界溶液溶質(zhì)的濃度，細胞失水皺縮。③細胞質(zhì)濃度=外界溶液溶質(zhì)的濃度，細胞形態(tài)不變。知識點二水分子進出細胞的實例分析2.植物細胞的吸水和失水成熟的植物細胞細胞液細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞壁全透性，伸縮性小原生質(zhì)層原生質(zhì)層是指細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)。成熟的植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里的細胞液；有一定濃度，與外界溶液能形成一定的濃度差知識點二水分子進出細胞的實例分析2.植物細胞的吸水和失水①半透膜②濃度差原生質(zhì)層細胞液與外界溶液之間的濃度差原理現(xiàn)象細胞維持正常形態(tài)細胞吸水膨脹細胞發(fā)生質(zhì)壁分離條件外界溶液濃度等于細胞液濃度外界溶液濃度小于細胞液濃度外界溶液濃度大于細胞液濃度知識點二水分子進出細胞的實例分析3.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原提出問題①水分進出植物細胞是通過滲透作用嗎？②原生質(zhì)層是否相當于一層半透膜？作出假設(shè)水分進出植物細胞是通過滲透作用，原生質(zhì)層相當于一層半透膜。實驗設(shè)計思路當外界溶液濃度高于細胞液濃度時，細胞就會失水，發(fā)生質(zhì)壁分離；當外界溶液濃度低于細胞液濃度時，細胞就會吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復原。細胞通過滲透作用吸水或失水，液泡的

、

會變化；原生質(zhì)層與細胞壁會分離或復原。預測大小顏色知識點二水分子進出細胞的實例分析知識點二水分子進出細胞的實例分析3.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗材料有紫色大液泡，便于觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮注意①不能用未成熟的細胞，如根尖分生區(qū)細胞（原因）沒有大液泡②可以用綠色植物的葉肉細胞，如黑藻葉片（為什么）黑藻葉片細胞質(zhì)壁分離知識點二水分子進出細胞的實例分析實驗原理（2）外因成熟植物細胞的原生質(zhì)層相當于半透膜細胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層伸縮性細胞液具有一定的濃度能滲透吸水和失水。（1）內(nèi)因原生質(zhì)層知識點二水分子進出細胞的實例分析3.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原實驗試劑既能使植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，又不會使細胞失水過多影響復原0.3g/mL的蔗糖溶液濃度過低分離慢或不分離濃度過高細胞失水過多死亡（如0.5g/ml蔗糖）鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細胞，不適于用作實驗試劑。知識點二水分子進出細胞的實例分析實驗步驟知識點二水分子進出細胞的實例分析實驗現(xiàn)象滴加蔗糖溶液質(zhì)壁分離滴加清水質(zhì)壁分離復原液泡（細胞液）0.3g/mL的蔗糖溶液（或外界溶液）細胞壁知識點二水分子進出細胞的實例分析外界溶液中央液泡大小原生質(zhì)層的位置細胞大小蔗糖溶液

清水

實驗結(jié)果逐漸變小逐漸變大，恢復原來大小逐漸脫離細胞壁逐漸貼近細胞壁基本不變基本不變實驗結(jié)論

植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜，植物細胞也是通過滲透作用吸水和失水的。知識點二水分子進出細胞的實例分析特別提醒知識點二水分子進出細胞的實例分析特別提醒知識點二水分子進出細胞的實例分析知識點二水分子進出細胞的實例分析4.質(zhì)壁分離與復原實驗拓展（1）判斷成熟植物細胞的死活待測成熟植物細胞一定濃度蔗糖溶液鏡檢發(fā)生質(zhì)壁分離無質(zhì)壁分離活細胞死細胞知識點二水分子進出細胞的實例分析4.質(zhì)壁分離與復原實驗拓展（2）測定細胞液濃度范圍待測成熟植物細胞一系列濃度梯度的蔗糖溶液鏡檢細胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的兩蔗糖溶液濃度之間知識點二水分子進出細胞的實例分析4.質(zhì)壁分離與復原實驗拓展（3）鑒別不同種類的溶液（如KNO3溶液和蔗糖溶液）成熟植物細胞不同種類溶液鏡檢只發(fā)生質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離后自動復原溶質(zhì)不能透過半透膜（如蔗糖溶液）溶質(zhì)能透過半透膜（如KNO3溶液）知識點三物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素1.被動運輸概念物質(zhì)以擴散方式進出細胞，________消耗細胞內(nèi)化學反應所釋放的能量。不需要特點①不消耗能量；②順濃度梯度運輸。運輸動力來自細胞內(nèi)外物質(zhì)的濃度差。自由擴散協(xié)助擴散種類（1）自由擴散物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞的方式，叫作自由擴散，也叫簡單擴散。①小分子物質(zhì)①順濃度梯度進出細胞；氧氣、二氧化碳、氮氣、尿素苯、甘油、乙醇、脂肪酸、固醇Ⅱ.特點③不需要膜上轉(zhuǎn)運蛋白參與。②不需要消耗能量；Ⅰ.實例②脂溶性物質(zhì)氣體、水、脂溶性物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)是小分子，以胞吐的方式被分泌知識點三物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素（1）自由擴散Ⅲ.影響因素細胞內(nèi)外濃度差擴散速率（V）細胞內(nèi)外濃度差擴散速率（V）O2濃度/氧分壓OO知識點三物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素（2）協(xié)助擴散Ⅱ.特點Ⅰ.實例物質(zhì)借助膜上的

進出細胞的擴散方式，叫作協(xié)助擴散。葡萄糖進入紅細胞、鈉離子進入神經(jīng)細胞、水通過腎小管細胞膜等。①順濃度梯度進出細胞；③需要膜上轉(zhuǎn)運蛋白參與。②不需要消耗能量；離子和一些小分子物質(zhì)轉(zhuǎn)運蛋白知識點三物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素知識點三物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素（2）協(xié)助擴散Ⅲ.影響因素①細胞內(nèi)外濃度差；②轉(zhuǎn)運蛋白的種類和數(shù)量。擴散速率（V）細胞內(nèi)外濃度差OPQP點后，運輸速率受轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量限制擴散速率（V）O2濃度/氧分壓O通道蛋白和載體蛋白的比較載體蛋白通道蛋白只容許與自身結(jié)合部位相適應的分子或離子通過，而且每次轉(zhuǎn)運時都會發(fā)生自身構(gòu)象的改變概念只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過運輸物質(zhì)時構(gòu)象會發(fā)生改變特點開閉時構(gòu)象不同運輸物質(zhì)時構(gòu)象不改變參與協(xié)助擴散和主動運輸功能只參與協(xié)助擴散2.主動運輸（1）概念物質(zhì)逆濃度梯度進行跨膜運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內(nèi)化學反應所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。細胞膜ATP→ADP+Pi+細胞外細胞內(nèi)能量①逆濃度梯度進出細胞；（2）特點②需要膜上載體蛋白參與；③需要消耗能量。知識點三物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素2.主動運輸主動運輸載體蛋白ATPADP+Pi（3）舉例（4）意義主動運輸普遍存在于動植物和微生物細胞中，細胞通過主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)，保證了細胞和個體生命活動的需要。植物根部細胞吸收無機鹽離子；甲狀腺細胞吸收碘離子；動物細胞吸收鉀離子和排出鈉離子（Na+-K+泵）；小腸上皮細胞和腎小管上皮細胞一重吸收葡萄糖。知識點三物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素時間細胞內(nèi)濃度OP（P點后低濃度→高濃度）細胞外濃度O2濃度運輸速率OPQ（膜上載體蛋白數(shù)量有限）Q點無氧呼吸提供能量載體蛋白的數(shù)量、能量（5）影響因素2.主動運輸知識點三物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素第一類直接消耗ATP的主動運輸，通常稱為泵（ATP驅(qū)動泵）。①Na+-K+泵②H+泵ATP驅(qū)動泵既是載體同時也是催化ATP水解的酶。主動運輸消耗的能量來源第二類間接消耗ATP的主動運輸主動運輸消耗的能量來源小腸上皮細胞逆濃度吸收葡萄糖時，沒有直接消耗ATP，而是利用Na+濃度差（電化學勢能）的能量。但是Na+濃度差的建立是依靠Na+-K+泵的，而Na+-K+需要消耗ATP。主動運輸?shù)念愋蚉iATPADP光H+H+H+H+ATP驅(qū)動協(xié)同轉(zhuǎn)運光驅(qū)動協(xié)同轉(zhuǎn)運細胞外Na+濃度高Na+順濃度內(nèi)流為其他物質(zhì)逆濃度運輸提供能量細胞外細胞內(nèi)細胞外細胞內(nèi)同向轉(zhuǎn)運逆向轉(zhuǎn)運Na+Na+葡糖糖H+自由擴散協(xié)助擴散主動運輸運輸方向

載體

能量舉例不需要轉(zhuǎn)運蛋白載體蛋白不消耗不消耗消耗

順濃度梯度高濃度→低濃度O2、CO2、H2O、脂溶性小分子葡萄糖進入紅細胞，H2O等小腸吸收葡萄糖、氨基酸，Na+、K+等離子

順濃度梯度高濃度→低濃度

逆濃度梯度低濃度→高濃度

比較三種運輸方式知識點三物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素3.胞吞、胞吐不需要載體要膜上某蛋白質(zhì)參與、形成囊泡運大分子、耗能等實例吞噬細胞吞噬抗原等影響因素細胞膜的流動性、溫度和能量等特點實例分泌蛋白如胰島素、消化酶等胞吞細胞外細胞內(nèi)胞吐細胞外細胞內(nèi)膜具有流動性結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)跨膜層數(shù)為0胞吐的特例神經(jīng)遞質(zhì)雖然是小分子物質(zhì)，但是神經(jīng)遞質(zhì)是通過突觸小泡，以胞吐方式釋放到突觸間隙的。目前已知的神經(jīng)遞質(zhì)種類很多，主要有乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、5-羥色胺、氨基酸類（如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等）、一氧化氮等。

知識點三物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素特別提醒1．（2023·重慶·高考真題）某興趣小組利用圖示裝置和表中試劑探究了透析袋的透性。當a為①、b為⑤，袋內(nèi)溶液逐漸變?yōu)樗{色；當a為②、b為③，水?。?5℃）后透析袋內(nèi)、外均不出現(xiàn)磚紅色。下列敘述正確的是（

）A.若a為①+②、b為③，水浴后透析袋外最終會出現(xiàn)磚紅色B.若a為①+②、b為⑤，透析袋外的溶液最終會出現(xiàn)藍色C.若a為①+④、b為⑤，透析袋內(nèi)的溶液最終會出現(xiàn)棕紅色D.若a為①+④、b為③，水浴后透析袋內(nèi)最終會出現(xiàn)磚紅色典型例題【答案】C【知識點】半透膜的透性及相關(guān)物質(zhì)的檢測【詳解】當a為可溶性淀粉溶液（①）、b為碘溶液（⑤）時，袋內(nèi)溶液逐漸變?yōu)樗{色，說明碘可以透過透析袋，淀粉不可透過透析袋；當a為葡萄糖溶液（②）、b為斐林試劑（③）時，水浴后透析袋內(nèi)、外均不出現(xiàn)磚紅色，說明葡萄糖和斐林試劑均不可透過透析袋。結(jié)合上述分析，若a為①+②（可溶性淀粉溶液和葡萄糖溶液）、b為③（斐林試劑）時，由于葡萄糖和斐林試劑均不能通過透析袋，則水浴后透析袋內(nèi)、外均不會出現(xiàn)磚紅色，A錯誤；若a為①+②、b為⑤（碘溶液）時，由于淀粉不能透過透析袋，則透析袋外溶液不會出現(xiàn)藍色，B錯誤；若a為①+④（可溶性淀粉溶液和淀粉酶溶液）、b為⑤，由于淀粉酶會將淀粉水解，而碘溶液可進入透析袋內(nèi)，因此透析袋內(nèi)最終會呈現(xiàn)碘溶液的棕紅色，C正確；若a為①+④、b為③時，由于斐林試劑不能進入透析袋內(nèi)，則水浴后透析袋內(nèi)不會出現(xiàn)磚紅色，D錯誤。2．（2024·江蘇·高考真題）有同學以紫色洋蔥為實驗材料，進行“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗。下列相關(guān)敘述合理的是?（

）A.制作臨時裝片時，先將撕下的表皮放在載玻片上，再滴一滴清水，蓋上蓋玻片B.用低倍鏡觀察剛制成的臨時裝片，可見細胞多呈長條形，細胞核位于細胞中央C.用吸水紙引流使0.3g/mL蔗糖溶液替換清水，可先后觀察到質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象D.通過觀察紫色中央液泡體積大小變化，可推測表皮細胞是處于吸水還是失水狀態(tài)【答案】D【知識點】“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗的操作步驟、現(xiàn)象分析及原理【詳解】制作臨時裝片時，通常在潔凈的載玻片上滴一滴清水，然后將撕下的表皮放在清水上，蓋上蓋玻片，A錯誤；本實驗所用材料為有中央液泡的成熟植物細胞，故用低倍鏡觀察剛制成的臨時裝片時，細胞核通常位于細胞的一側(cè)，而不是中央，B錯誤；用吸水紙引流使0.3g/mL蔗糖溶液替換清水，可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，若要觀察質(zhì)壁分離復原則需要重新用清水替換0.3g/mL蔗糖溶液，C錯誤；表皮細胞吸水，液泡體積變大，表皮細胞失水，液泡體積變小，因此可通過觀察紫色中央液泡體積大小變化推測表皮細胞是處于吸水還是失水狀態(tài)，D正確。3.（2024·江西·高考真題）營養(yǎng)物質(zhì)是生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)。依據(jù)表中信息，下列有關(guān)小腸上皮細胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)方式的判斷，錯誤的是（

）A.甲為主動運輸B.乙為協(xié)助擴散

C.丙為胞吞作用D.丁為自由擴散【答案】C【知識點】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c【詳解】A、由題意知，甲、乙、丙、丁為小腸上皮細胞吸收（細胞外→細胞內(nèi)）營養(yǎng)物質(zhì)的四種方式，方式甲為逆濃度梯度的運輸，需要消耗能量和轉(zhuǎn)運蛋白，為主動運輸，A正確；

B、方式乙為順濃度梯度運輸，不需要消耗能量，需要轉(zhuǎn)運蛋白，為協(xié)助擴散，B