2025年學(xué)校老師師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施一、師德師風(fēng)建設(shè)工作整體回顧2025年，我校始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心任務(wù)，積極響應(yīng)國(guó)家和教育部門的號(hào)召，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，多維度、全方位地開展師德師風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)校組織了豐富多樣的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)教育專家、師德楷模來校講學(xué)，分享先進(jìn)的教育理念和師德故事。通過這些活動(dòng)，教師們對(duì)師德師風(fēng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了自己在教育教學(xué)中的責(zé)任和使命。同時(shí)，學(xué)校完善了師德師風(fēng)考核制度，將師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。建立了教師師德個(gè)人檔案，對(duì)教師的師德行為進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和記錄。此外，還設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)教師的師德行為進(jìn)行監(jiān)督，形成了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。二、自查工作開展情況為了全面了解教師的師德師風(fēng)狀況，我校在2025年開展了深入的自查工作。自查工作采用了多種方式，包括教師個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。教師個(gè)人自評(píng)環(huán)節(jié)，每位教師對(duì)照師德師風(fēng)相關(guān)規(guī)定和要求，對(duì)自己在教育教學(xué)過程中的行為進(jìn)行了全面、深入的反思。他們認(rèn)真分析自己在師德方面存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，撰寫了詳細(xì)的自評(píng)報(bào)告。教師互評(píng)環(huán)節(jié)，以年級(jí)組和學(xué)科組為單位，組織教師相互評(píng)價(jià)。教師們?cè)谠u(píng)價(jià)過程中，本著客觀、公正的原則，既肯定了同事的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也指出了存在的問題和不足。通過互評(píng)，教師們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高師德水平。學(xué)生評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)校通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，廣泛征求學(xué)生對(duì)教師師德師風(fēng)的意見和建議。學(xué)生們對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、師生關(guān)系等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并提出了許多寶貴的意見和建議。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等渠道，向家長(zhǎng)發(fā)放師德師風(fēng)調(diào)查問卷，征求家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)的看法。家長(zhǎng)們對(duì)教師的工作給予了充分的肯定，同時(shí)也對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)提出了一些期望和建議。三、自查發(fā)現(xiàn)的主要問題通過自查工作，我們發(fā)現(xiàn)我校教師在師德師風(fēng)方面總體表現(xiàn)良好，但也存在一些不容忽視的問題。（一）教育教學(xué)態(tài)度方面部分教師在教學(xué)過程中存在懈怠情緒，對(duì)教學(xué)工作不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)。備課不充分，教學(xué)內(nèi)容缺乏深度和廣度，教學(xué)方法單一，不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在課堂上，對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和交流，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。（二）師生關(guān)系處理方面?zhèn)€別教師在與學(xué)生相處過程中，缺乏耐心和愛心，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和問題不能及時(shí)給予正確的引導(dǎo)和幫助，而是采取批評(píng)、指責(zé)的方式，傷害了學(xué)生的自尊心和自信心。在處理學(xué)生之間的矛盾和糾紛時(shí)，不夠公正公平，不能做到一視同仁，影響了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。（三）廉潔自律方面雖然絕大多數(shù)教師能夠嚴(yán)格遵守廉潔自律的相關(guān)規(guī)定，但仍有個(gè)別教師存在接受學(xué)生家長(zhǎng)禮品、宴請(qǐng)等現(xiàn)象。這些行為不僅違反了教師的職業(yè)道德規(guī)范，也損害了教師的形象和學(xué)校的聲譽(yù)。（四）職業(yè)倦怠方面隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，教師的工作壓力越來越大。部分教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠現(xiàn)象，對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情和動(dòng)力，工作積極性和主動(dòng)性不高。他們安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新精神和進(jìn)取意識(shí)，不愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，不能適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要。（五）教育法律法規(guī)和政策學(xué)習(xí)方面部分教師對(duì)教育法律法規(guī)和政策的學(xué)習(xí)不夠重視，缺乏法律意識(shí)和政策觀念。在教育教學(xué)過程中，不能嚴(yán)格按照法律法規(guī)和政策的要求開展工作，存在一些違規(guī)行為。例如，在學(xué)生管理方面，存在體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；在招生、考試等工作中，存在違規(guī)操作的問題。四、問題產(chǎn)生的原因分析（一）個(gè)人思想認(rèn)識(shí)不足部分教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，沒有將師德師風(fēng)建設(shè)作為自己的首要任務(wù)。他們認(rèn)為只要教好書、育好人就行了，忽視了自身的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德建設(shè)。在工作中，缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，只注重個(gè)人利益，忽視了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。（二）外部壓力過大隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)教育的期望越來越高，對(duì)教師的要求也越來越嚴(yán)格。教師不僅要承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，還要應(yīng)對(duì)各種檢查、評(píng)估和考核。此外，教師的職業(yè)發(fā)展空間有限，晉升機(jī)會(huì)不多，這些都給教師帶來了巨大的壓力。在這種情況下，部分教師容易產(chǎn)生焦慮、煩躁等情緒，從而影響了師德師風(fēng)。（三）學(xué)校管理不到位學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面雖然采取了一些措施，但還存在一些不足之處。例如，師德師風(fēng)考核制度不夠完善，考核標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，考核方法不夠科學(xué)，導(dǎo)致考核結(jié)果不能真實(shí)反映教師的師德表現(xiàn)。在教師培訓(xùn)方面，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，不能滿足教師的實(shí)際需求。此外，學(xué)校對(duì)教師的關(guān)心和支持不夠，沒有為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。（四）社會(huì)不良風(fēng)氣的影響在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，社會(huì)上存在一些不良風(fēng)氣，如拜金主義、享樂主義等。這些不良風(fēng)氣對(duì)教師的思想和行為產(chǎn)生了一定的影響。部分教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的誘惑，不能堅(jiān)守自己的職業(yè)道德底線，出現(xiàn)了一些違背師德師風(fēng)的行為。五、整改措施針對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問題和原因分析，我校制定了以下整改措施。（一）加強(qiáng)思想教育，提高教師認(rèn)識(shí)1.組織教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以及國(guó)家和地方有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的政策文件，提高教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使教師深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，增強(qiáng)敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。2.開展師德師風(fēng)專題講座和培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)教育專家、師德楷模來校講學(xué)，分享先進(jìn)的教育理念和師德故事。通過這些活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。3.組織教師開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，讓教師結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)剬?duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，以及如何在教育教學(xué)過程中踐行師德師風(fēng)。通過討論，使教師相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同提高師德水平。（二）優(yōu)化師生關(guān)系，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)1.加強(qiáng)教師的心理健康教育，提高教師的心理素質(zhì)和情緒管理能力。通過心理健康教育，使教師能夠正確對(duì)待工作和生活中的壓力和挫折，保持積極樂觀的心態(tài)，以良好的精神狀態(tài)投入到教育教學(xué)工作中。2.開展師生溝通技巧培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師與學(xué)生溝通交流的能力。通過培訓(xùn)，使教師能夠了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，掌握與學(xué)生溝通的方法和技巧，建立良好的師生關(guān)系。3.建立師生溝通長(zhǎng)效機(jī)制，定期召開師生座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，傾聽學(xué)生的心聲和訴求。教師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。（三）強(qiáng)化廉潔自律，規(guī)范教師行為1.加強(qiáng)廉潔自律教育，提高教師的廉潔意識(shí)和法律意識(shí)。通過開展廉潔自律專題講座、觀看警示教育片等活動(dòng)，使教師深刻認(rèn)識(shí)到廉潔自律的重要性，自覺遵守廉潔自律的相關(guān)規(guī)定。2.完善廉潔自律制度，加強(qiáng)對(duì)教師廉潔行為的監(jiān)督和管理。學(xué)校要建立健全教師廉潔自律檔案，對(duì)教師的廉潔行為進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和記錄。對(duì)違反廉潔自律規(guī)定的教師，要嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，建立家校共育機(jī)制。學(xué)校要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等渠道，向家長(zhǎng)宣傳廉潔自律的相關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，不向教師贈(zèng)送禮品、禮金等財(cái)物。同時(shí)，學(xué)校要鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)教師的廉潔行為進(jìn)行監(jiān)督，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。（四）緩解職業(yè)倦怠，激發(fā)工作熱情1.合理安排教師的工作任務(wù)，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校要根據(jù)教師的實(shí)際情況，科學(xué)合理地安排教學(xué)任務(wù)和工作崗位，避免教師過度勞累。同時(shí)，要為教師提供必要的工作支持和資源保障，提高教師的工作效率。2.開展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活。學(xué)校要定期組織教師開展文體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、登山比賽等，讓教師在活動(dòng)中放松身心，緩解工作壓力。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的交流和溝通，營(yíng)造良好的工作氛圍。3.建立教師職業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，為教師提供廣闊的發(fā)展空間。學(xué)校要制定教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為教師提供培訓(xùn)、進(jìn)修、晉升等機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，要對(duì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作熱情和積極性。（五）加強(qiáng)法規(guī)學(xué)習(xí)，依法依規(guī)執(zhí)教1.組織教師深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和政策文件，提高教師的法律意識(shí)和政策觀念。學(xué)校要定期舉辦教育法律法規(guī)和政策專題講座，邀請(qǐng)法律專家來校講學(xué)，解讀教育法律法規(guī)和政策的相關(guān)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使教師了解教育法律法規(guī)和政策的要求，自覺遵守法律法規(guī)和政策的規(guī)定。2.加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)行為的監(jiān)督和管理，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。學(xué)校要建立健全教育教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)。對(duì)違反教育法律法規(guī)和政策規(guī)定的教師，要及時(shí)進(jìn)行糾正和處理。3.開展依法治校宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的法治氛圍。學(xué)校要通過校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等形式，向師生宣傳依法治校的重要性和相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)師生的法治意識(shí)和法治觀念，形成依法治校的良好局面。六、整改工作的組織與實(shí)施（一）成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組為了確保整改工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)整改工作的組織協(xié)調(diào)和具體實(shí)施。（二）制定整改工作計(jì)劃根據(jù)自查發(fā)現(xiàn)的問題和整改措施，學(xué)校制定了詳細(xì)的整改工作計(jì)劃，明確了整改工作的目標(biāo)、任務(wù)、步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。整改工作計(jì)劃要具有針對(duì)性和可操作性，確保整改工作能夠取得實(shí)效。（三）加強(qiáng)整改工作的監(jiān)督檢查學(xué)校要建立健全整改工作監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)整改工作的進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。對(duì)整改工作不力的部門和個(gè)人，要及時(shí)進(jìn)行督促和指導(dǎo)，確保整改工作按照計(jì)劃順利進(jìn)行。（四）及時(shí)總結(jié)整改工作經(jīng)驗(yàn)在整改工作過程中，學(xué)校要及時(shí)總結(jié)整改工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制。對(duì)整改工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，要及時(shí)進(jìn)行研究和解決，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷取得新成效。七、整改工作預(yù)期效果通過實(shí)施以上整改措施，我們預(yù)期在以下幾個(gè)方面取得明顯效果。（一）教師師德師風(fēng)水平顯著提高教師的教育教學(xué)態(tài)度更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠全身心地投入到教育教學(xué)工作中。師生關(guān)系更加和諧融洽，教師能夠關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生。教師的廉潔自律意識(shí)明顯增強(qiáng)，能夠自覺遵守廉潔自律的相關(guān)規(guī)定，杜絕接受學(xué)生家長(zhǎng)禮品、宴請(qǐng)等現(xiàn)象。（二）教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升教師的教學(xué)方法更加多樣化，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)氣氛更加活躍，學(xué)生的參與度明顯提高，學(xué)習(xí)效果顯著提升。（三）學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提高通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了提高，