第一章總則一、制定背景與目的高校教師職務(wù)評(píng)聘是師資隊(duì)伍建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，關(guān)乎教育質(zhì)量與學(xué)術(shù)發(fā)展。為貫徹落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求，規(guī)范教師職務(wù)聘任與考核管理，激發(fā)教師教書育人、科研創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》及教育部關(guān)于高校教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合本校學(xué)科發(fā)展定位與師資隊(duì)伍實(shí)際，制定本辦法。二、適用范圍本辦法適用于本校納入事業(yè)編制管理的在職教師，以及通過(guò)人事代理、勞務(wù)派遣等方式聘用的專任教師（外籍教師、兼職教師的聘任按專項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行）。三、評(píng)聘原則1.德才兼?zhèn)?，以德為先：將師德師風(fēng)作為評(píng)聘首要標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行師德“一票否決制”，重點(diǎn)考察教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德與育人成效。2.分類評(píng)價(jià)，注重實(shí)績(jī)：根據(jù)教師崗位類型（教學(xué)為主型、科研為主型、教學(xué)科研并重型、社會(huì)服務(wù)型），建立差異化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出實(shí)績(jī)導(dǎo)向與崗位適配性。3.公平公正，程序規(guī)范：評(píng)聘過(guò)程堅(jiān)持公開(kāi)透明，嚴(yán)格執(zhí)行回避、公示等制度，接受師生與社會(huì)監(jiān)督。4.動(dòng)態(tài)調(diào)整，激勵(lì)創(chuàng)新：建立崗位動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，結(jié)合學(xué)科發(fā)展、師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化需求，靈活配置崗位資源；對(duì)業(yè)績(jī)突出、潛力顯著的教師給予破格晉升機(jī)會(huì)。第二章崗位設(shè)置與職責(zé)一、崗位層級(jí)與職數(shù)教師職務(wù)崗位分為教授、副教授、講師、助教四個(gè)層級(jí)，崗位職數(shù)根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)需求及師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整。原則上，教授、副教授職數(shù)向優(yōu)勢(shì)學(xué)科、新興交叉學(xué)科傾斜，確保重點(diǎn)學(xué)科師資配置充足。二、崗位類型與職責(zé)1.教學(xué)為主型：聚焦課程建設(shè)、教學(xué)改革與人才培養(yǎng)，需完成規(guī)定的教學(xué)工作量（每學(xué)年不低于[X]學(xué)時(shí)），牽頭建設(shè)精品課程、教材或教學(xué)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。2.科研為主型：以學(xué)術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化為核心，需主持省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目，在本學(xué)科權(quán)威期刊發(fā)表高水平論文或取得標(biāo)志性科研成果（如專利、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)轉(zhuǎn)化等），推動(dòng)學(xué)科前沿研究。3.教學(xué)科研并重型：兼顧教學(xué)與科研任務(wù)，需平衡完成教學(xué)工作量與科研指標(biāo)，在教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域均有突出表現(xiàn)。4.社會(huì)服務(wù)型：立足行業(yè)需求，開(kāi)展技術(shù)咨詢、政策研究、文化傳承等社會(huì)服務(wù)，需與企事業(yè)單位、政府部門建立穩(wěn)定合作，形成服務(wù)地方或行業(yè)發(fā)展的標(biāo)志性成果。第三章聘任流程一、崗位申報(bào)符合崗位條件的教師可在崗位發(fā)布后[X]個(gè)工作日內(nèi)，向所在二級(jí)單位（學(xué)院、研究院）提交申報(bào)材料，包括：《教師職務(wù)聘任申請(qǐng)表》；師德師風(fēng)證明材料（近三年師德考核結(jié)果、無(wú)違規(guī)違紀(jì)承諾書等）；教學(xué)成果（課程大綱、教學(xué)獲獎(jiǎng)、學(xué)生評(píng)教報(bào)告等）；科研成果（論文、項(xiàng)目、專利、獲獎(jiǎng)等，需標(biāo)注本人貢獻(xiàn)度）；社會(huì)服務(wù)或行業(yè)實(shí)踐證明（限社會(huì)服務(wù)型崗位）。二、資格審查二級(jí)單位成立資格審查小組，對(duì)照崗位條件審核申報(bào)材料的真實(shí)性、完整性。重點(diǎn)核查：學(xué)歷、職稱、工作經(jīng)歷等基本條件；師德師風(fēng)表現(xiàn)（如有學(xué)術(shù)不端、師德失范記錄，直接取消申報(bào)資格）；成果材料的原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)規(guī)范（委托第三方機(jī)構(gòu)開(kāi)展查重或?qū)W術(shù)鑒定）。三、學(xué)術(shù)評(píng)議學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)或二級(jí)單位學(xué)術(shù)分委員會(huì)牽頭組織評(píng)議，采用“同行評(píng)議+校內(nèi)評(píng)審”結(jié)合方式：1.同行評(píng)議：邀請(qǐng)校外同領(lǐng)域?qū)＜遥ㄔ瓌t上具有正高職稱）對(duì)科研成果、教學(xué)方案等進(jìn)行匿名評(píng)審，重點(diǎn)評(píng)價(jià)成果的學(xué)術(shù)價(jià)值、創(chuàng)新性及崗位適配性。2.校內(nèi)評(píng)審：由校內(nèi)專家、教師代表組成評(píng)審組，結(jié)合教學(xué)試講、科研匯報(bào)等環(huán)節(jié)，綜合考察教師的崗位勝任力。四、公示與聘任1.公示：擬聘任人員名單在學(xué)校官網(wǎng)、二級(jí)單位公告欄公示[X]個(gè)工作日，接受師生監(jiān)督。公示期內(nèi)收到異議的，由評(píng)審工作小組調(diào)查核實(shí)，確有問(wèn)題的取消聘任資格。2.聘任：公示無(wú)異議后，學(xué)校與教師簽訂聘任合同（聘期一般為[X]年），明確崗位職責(zé)、考核目標(biāo)與薪酬待遇。新聘任教師實(shí)行[X]個(gè)月試用期，試用期滿考核合格者正式聘任。第四章考核管理一、考核周期與內(nèi)容教師聘任期滿后，須參加任期考核（聘期考核）；同時(shí)，每學(xué)年開(kāi)展年度考核，作為續(xù)聘、晉升的重要依據(jù)。考核內(nèi)容包括：師德師風(fēng)：通過(guò)師德檔案、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)議等方式，考察教師的職業(yè)道德、育人態(tài)度與師生關(guān)系。教學(xué)工作：教學(xué)工作量、課程質(zhì)量（督導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)教得分）、教學(xué)改革成果（教材、課程建設(shè)、教學(xué)獲獎(jiǎng)等）?？蒲泄ぷ鳎嚎蒲许?xiàng)目、論文論著、學(xué)術(shù)獲獎(jiǎng)、成果轉(zhuǎn)化效益等（根據(jù)崗位類型差異化考核）。社會(huì)服務(wù)：行業(yè)合作、技術(shù)咨詢、政策建議采納情況等（限社會(huì)服務(wù)型崗位）。二、考核方式與結(jié)果1.考核方式：采用“自評(píng)+他評(píng)”結(jié)合，自評(píng)需提交《年度/聘期考核報(bào)告》，他評(píng)包括同行評(píng)議、學(xué)生評(píng)價(jià)（不低于[X]%的授課班級(jí)參與）、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、用人單位反饋（限社會(huì)服務(wù)型）。2.考核結(jié)果：分為“優(yōu)秀”“合格”“基本合格”“不合格”四個(gè)等級(jí)。其中，“優(yōu)秀”比例不超過(guò)同崗位教師總數(shù)的[X]%，“不合格”者需限期整改，整改后仍不合格的予以低聘、轉(zhuǎn)崗或解聘。三、結(jié)果應(yīng)用續(xù)聘：考核“合格”及以上者，可申請(qǐng)續(xù)聘，續(xù)聘崗位等級(jí)根據(jù)業(yè)績(jī)可晉升、維持或調(diào)整。晉升：考核“優(yōu)秀”且符合更高崗位條件的教師，可優(yōu)先推薦參加高一級(jí)職務(wù)評(píng)審。激勵(lì)措施：對(duì)考核“優(yōu)秀”的教師，給予教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)支持、職稱評(píng)審傾斜、評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先權(quán)等激勵(lì)。第五章申訴與監(jiān)督一、申訴渠道教師對(duì)評(píng)聘結(jié)果或考核結(jié)論有異議的，可在收到通知后[X]個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校教師申訴處理委員會(huì)提交書面申訴，說(shuō)明理由并提供相關(guān)證據(jù)。申訴處理委員會(huì)應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)組織調(diào)查，形成處理意見(jiàn)并反饋申訴人。二、監(jiān)督機(jī)制1.內(nèi)部監(jiān)督：學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門全程監(jiān)督評(píng)聘流程，對(duì)評(píng)審專家、工作人員的違規(guī)行為（如徇私舞弊、泄露評(píng)審信息）進(jìn)行追責(zé)。2.外部監(jiān)督：接受教育主管部門、社會(huì)媒體及師生的監(jiān)督，定期公布評(píng)聘工作進(jìn)展與結(jié)果，確保程序合規(guī)、結(jié)果公正。第六章附則1.本辦法由學(xué)校人事處、教務(wù)處、科研處聯(lián)合解釋，未盡事宜按國(guó)家相關(guān)