幼兒園保育教育評(píng)估指南考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在括號(hào)內(nèi)）1.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中，將“師幼互動(dòng)”列為關(guān)鍵指標(biāo)的核心出發(fā)點(diǎn)是（）。A.提高教師教學(xué)技能B.促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)C.降低班級(jí)師幼比D.規(guī)范教師用語(yǔ)答案：B2.下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“游戲精神”在評(píng)估中的價(jià)值導(dǎo)向（）。A.教師提前設(shè)計(jì)好游戲結(jié)果B.游戲材料價(jià)格昂貴C.幼兒可自主決定游戲主題與規(guī)則D.游戲結(jié)束后教師立即糾正錯(cuò)誤答案：C3.評(píng)估人員入園后首先應(yīng)完成的任務(wù)是（）。A.召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)B.與園長(zhǎng)簽訂保密協(xié)議C.隨機(jī)抽取班級(jí)并觀察晨檢D.檢查廚房臺(tái)賬答案：C4.關(guān)于“過(guò)程性質(zhì)量”與“結(jié)構(gòu)性質(zhì)量”的區(qū)別，下列表述正確的是（）。A.過(guò)程性質(zhì)量關(guān)注硬件投入B.結(jié)構(gòu)性質(zhì)量可通過(guò)即時(shí)觀察獲得C.過(guò)程性質(zhì)量聚焦日?；?dòng)與體驗(yàn)D.二者無(wú)交集答案：C5.評(píng)估指南中強(qiáng)調(diào)“尊重幼兒節(jié)奏”，其直接依據(jù)的發(fā)展理論是（）。A.維果茨基最近發(fā)展區(qū)B.埃里克森心理社會(huì)階段C.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段D.蒙臺(tái)梭利吸收性心智答案：C6.在評(píng)估指標(biāo)“家庭與社區(qū)參與”中，權(quán)重最高的證據(jù)來(lái)源是（）。A.家園聯(lián)系欄更新頻次B.家長(zhǎng)志愿者到校照片C.家長(zhǎng)對(duì)課程目標(biāo)的認(rèn)同度訪談D.社區(qū)派出所安全證明答案：C7.評(píng)估人員采用“焦點(diǎn)觀察法”時(shí)，每次聚焦的幼兒人數(shù)不宜超過(guò)（）。A.2人B.5人C.8人D.10人答案：B8.下列哪項(xiàng)屬于“保教融合”的典型行為（）。A.保育員在午餐后講故事B.教師利用穿脫外套環(huán)節(jié)教數(shù)學(xué)分類C.保健醫(yī)生測(cè)量身高D.門衛(wèi)維持離園秩序答案：B9.評(píng)估指南要求，一日活動(dòng)安排中幼兒連續(xù)自主游戲時(shí)間不少于（）。A.20分鐘B.30分鐘C.45分鐘D.60分鐘答案：C10.評(píng)估報(bào)告中對(duì)“問(wèn)題描述”部分的書寫規(guī)范是（）。A.使用感嘆號(hào)加強(qiáng)語(yǔ)氣B.采用可觀察、可測(cè)量的行為動(dòng)詞C.引用教師原話即可D.附帶評(píng)估員主觀感受答案：B11.在“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”指標(biāo)中，最能反映“文化回應(yīng)性”的是（）。A.墻面使用莫蘭迪色系B.投放少數(shù)民族傳統(tǒng)樂(lè)器C.購(gòu)置進(jìn)口積木D.統(tǒng)一更換塑料桌椅答案：B12.評(píng)估員發(fā)現(xiàn)教師連續(xù)提問(wèn)后不給幼兒等待時(shí)間，應(yīng)記錄在哪一項(xiàng)指標(biāo)下（）。A.課程管理B.師幼互動(dòng)C.安全制度D.衛(wèi)生保健答案：B13.關(guān)于“評(píng)估倫理”的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.可公開(kāi)幼兒正面照片B.需獲得家長(zhǎng)知情同意C.不得影響幼兒正常午睡D.評(píng)估數(shù)據(jù)需加密保存答案：A14.評(píng)估指南中“反思改進(jìn)”環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)PDCA循環(huán)，其字母C代表（）。A.ControlB.CheckC.ChangeD.Create答案：B15.下列哪項(xiàng)屬于“真實(shí)性評(píng)估”方法（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化紙筆測(cè)驗(yàn)B.區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師即時(shí)記錄C.期末統(tǒng)一拍照D.家長(zhǎng)填寫滿意度問(wèn)卷答案：B16.評(píng)估員對(duì)“幼兒情緒樣本”進(jìn)行抽樣，最佳時(shí)段是（）。A.升旗儀式B.上午點(diǎn)心后自由游戲C.離園前整理D.教師集體備課答案：B17.評(píng)估指南提出“降低整齊劃一排練”，其針對(duì)的問(wèn)題是（）。A.幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)B.成人表演化傾向C.家長(zhǎng)投訴服裝費(fèi)用D.音響設(shè)備不足答案：B18.在“游戲材料投放”評(píng)估中，首要考察的是（）。A.材料價(jià)格B.材料開(kāi)放程度C.材料品牌D.材料顏色統(tǒng)一度答案：B19.評(píng)估員如需拍攝視頻證據(jù)，必須遵循的先后順序是（）。A.拍攝—告知—使用B.告知—同意—拍攝—使用C.使用—告知—備份D.備份—使用—告知答案：B20.下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“幼兒視角”的評(píng)估證據(jù)（）。A.教師課后反思B.幼兒繪畫中的“我眼中的幼兒園”C.園長(zhǎng)匯報(bào)PPTD.家長(zhǎng)微信群截圖答案：B21.評(píng)估指南建議，教師對(duì)幼兒行為的即時(shí)反饋應(yīng)遵循“3W”原則，其中不包括（）。A.What描述行為B.Why分析原因C.Where發(fā)生地點(diǎn)D.Way提供策略答案：C22.評(píng)估報(bào)告中“亮點(diǎn)萃取”部分的字?jǐn)?shù)一般控制在（）。A.50字以內(nèi)B.100—150字C.300字以上D.與問(wèn)題部分等長(zhǎng)答案：B23.評(píng)估員發(fā)現(xiàn)園所使用電子屏教學(xué)超過(guò)指南時(shí)長(zhǎng)，應(yīng)歸為哪一類問(wèn)題（）。A.小學(xué)化傾向B.安全漏洞C.經(jīng)費(fèi)超標(biāo)D.師德失范答案：A24.在“戶外活動(dòng)”評(píng)估中，幼兒“冒險(xiǎn)游戲”被允許的前提是（）。A.教師全程牽手B.提供軟墊并評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)收益比C.家長(zhǎng)簽署免責(zé)協(xié)議D.降低器械高度到20厘米答案：B25.評(píng)估指南對(duì)“混齡活動(dòng)”的建議頻次為（）。A.每學(xué)期一次B.每月一次C.每周一次以上D.每天一次答案：C26.評(píng)估員對(duì)“幼兒午餐”進(jìn)行觀察，重點(diǎn)應(yīng)放在（）。A.菜品拍照B.幼兒自主取餐與食量調(diào)節(jié)C.廚房臺(tái)賬D.教師進(jìn)餐速度答案：B27.評(píng)估指南中“文化多樣性”指標(biāo)不強(qiáng)調(diào)（）。A.雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)B.外來(lái)文化優(yōu)于本土文化C.尊重方言D.反對(duì)刻板印象答案：B28.評(píng)估員與教師進(jìn)行“回溯性訪談”的最佳時(shí)間是（）。A.7:30晨檢時(shí)B.12:30幼兒午睡后C.17:00家長(zhǎng)接娃高峰D.21:00教師下班回家后答案：B29.評(píng)估指南提出“減少無(wú)謂評(píng)比”，其直接目的是（）。A.降低印刷費(fèi)用B.減輕教師非育人負(fù)擔(dān)C.減少家長(zhǎng)參與D.避免幼兒競(jìng)爭(zhēng)答案：B30.評(píng)估報(bào)告最終應(yīng)由誰(shuí)簽字確認(rèn)（）。A.教育局局長(zhǎng)B.園長(zhǎng)與評(píng)估組雙方C.家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)D.保育員代表答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）31.以下哪些行為符合“支持性互動(dòng)”標(biāo)準(zhǔn)（）。A.教師蹲下與幼兒平視B.使用“你再哭我就告訴媽媽”等語(yǔ)言C.重復(fù)幼兒語(yǔ)言以確認(rèn)理解D.給幼兒3秒等待時(shí)間E.直接替幼兒完成拼圖答案：A、C、D32.評(píng)估“游戲精神”時(shí)可收集的證據(jù)包括（）。A.幼兒游戲計(jì)劃書B(niǎo).游戲后集體分享視頻C.教師提前寫好劇本D.游戲故事繪畫E.家長(zhǎng)對(duì)游戲價(jià)值的訪談答案：A、B、D、E33.下列哪些做法體現(xiàn)了“幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)”（）。A.幼兒共同討論規(guī)則標(biāo)識(shí)B.教師單獨(dú)完成主題墻C.幼兒投票選擇植物角位置D.家長(zhǎng)代購(gòu)所有裝飾品E.幼兒親手粘貼照片說(shuō)明答案：A、C、E34.評(píng)估員在“衛(wèi)生保健”指標(biāo)中需查看的現(xiàn)場(chǎng)記錄有（）。A.紫外線消毒登記B.幼兒服藥委托書C.教師聽(tīng)課筆記D.因病缺勤追蹤表E.食品留樣記錄答案：A、B、D、E35.以下哪些屬于“小學(xué)化”傾向（）。A.要求全班統(tǒng)一坐姿30分鐘B.每天布置10以內(nèi)加減法作業(yè)C.用考試分?jǐn)?shù)排名D.以游戲方式認(rèn)識(shí)數(shù)字E.每周一次前書寫訓(xùn)練答案：A、B、C36.評(píng)估“教師專業(yè)成長(zhǎng)”支持系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)考察（）。A.園本教研記錄B.教師閱讀書目自主性C.教師情緒管理培訓(xùn)D.教師工資條E.師徒結(jié)對(duì)協(xié)議答案：A、B、C、E37.評(píng)估“安全管理”時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)需隨機(jī)測(cè)試（）。A.消防應(yīng)急疏散B.幼兒能否說(shuō)出父母電話C.監(jiān)控死角D.園長(zhǎng)學(xué)歷E.防護(hù)欄間距答案：A、B、C、E38.以下哪些做法有助于“降低教師非育人負(fù)擔(dān)”（）。A.合并重復(fù)填寫的表格B.使用信息化系統(tǒng)自動(dòng)匯總C.要求教師每天寫2000字日記D.由行政人員完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)E.減少與教學(xué)無(wú)關(guān)的檢查答案：A、B、D、E39.評(píng)估“課程領(lǐng)導(dǎo)力”時(shí)，園長(zhǎng)需提供的證據(jù)包括（）。A.課程愿景文本B.課程實(shí)施監(jiān)測(cè)報(bào)告C.教師課程自主權(quán)案例D.家長(zhǎng)滿意度排名E.課程調(diào)整會(huì)議記錄答案：A、B、C、E40.評(píng)估“幼兒語(yǔ)言發(fā)展支持”可觀察到的現(xiàn)象有（）。A.圖書角每日更新B.教師使用豐富詞匯描述動(dòng)作C.限制幼兒提問(wèn)次數(shù)D.鼓勵(lì)幼兒復(fù)述故事E.提供多語(yǔ)言繪本答案：A、B、D、E三、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）41.評(píng)估指南允許在緊急情況下先拍攝幼兒照片再補(bǔ)家長(zhǎng)同意。（）答案：×42.“連續(xù)觀察不少于3日”是為了降低偶然性誤差。（）答案：√43.評(píng)估員可接受園方安排的午餐宴請(qǐng)，只要費(fèi)用低于人均100元。（）答案：×44.評(píng)估結(jié)論為“合格”的園所仍需提交改進(jìn)計(jì)劃。（）答案：√45.評(píng)估指南將“幼兒安靜午睡”列為教育質(zhì)量核心指標(biāo)。（）答案：×46.評(píng)估員必須具有幼兒園教師資格證和中級(jí)以上職稱。（）答案：√47.評(píng)估結(jié)果應(yīng)書面告知家長(zhǎng)委員會(huì)并公示7日。（）答案：√48.評(píng)估指南鼓勵(lì)使用量化分?jǐn)?shù)對(duì)幼兒發(fā)展排名。（）答案：×49.評(píng)估員可單獨(dú)約見(jiàn)幼兒進(jìn)行訪談，無(wú)需教師在場(chǎng)。（）答案：×50.評(píng)估報(bào)告一經(jīng)簽字確認(rèn)，任何一方不得單方面修改。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）51.簡(jiǎn)述“游戲精神”在評(píng)估指標(biāo)中的三項(xiàng)核心表現(xiàn)，并給出對(duì)應(yīng)觀察要點(diǎn)。答案：（1）自主性：幼兒可自主選擇游戲主題、伙伴、材料；觀察要點(diǎn)：區(qū)域活動(dòng)時(shí)間教師是否干預(yù)幼兒選擇，記錄“教師指令性語(yǔ)言”頻次。（2）開(kāi)放性：游戲結(jié)果多元、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案；觀察要點(diǎn)：是否出現(xiàn)“必須搭出教師示范的城堡”等要求，收集幼兒作品多樣性證據(jù)。（3）過(guò)程性：重視游戲過(guò)程中的體驗(yàn)與反思；觀察要點(diǎn)：游戲后是否有分享環(huán)節(jié)，幼兒能否用語(yǔ)言、繪畫等方式回顧過(guò)程，教師是否追問(wèn)“你是怎么做到的”而非“誰(shuí)做得最好”。52.評(píng)估員在“師幼互動(dòng)”指標(biāo)中發(fā)現(xiàn)教師存在“高控”現(xiàn)象，請(qǐng)列出五步反饋流程，并說(shuō)明各步關(guān)鍵技巧。答案：第一步：描述事實(shí)——使用非評(píng)判性動(dòng)詞，如“我觀察到在9:10—9:20之間有8次直接指令”。第二步：詢問(wèn)教師意圖——“您當(dāng)時(shí)希望幼兒達(dá)到什么目標(biāo)？”避免質(zhì)問(wèn)語(yǔ)氣。第三步：共情與自我暴露——“我理解您擔(dān)心秩序亂，我以前也遇到類似挑戰(zhàn)”。第四步：提供策略——示范“二選一”提問(wèn)法或等待時(shí)間3秒以上。第五步：約定跟進(jìn)——“明天同一時(shí)段我再觀察10分鐘，看看減少指令后幼兒反應(yīng)，午休前我們花5分鐘復(fù)盤”。53.請(qǐng)闡述“文化回應(yīng)性環(huán)境”在幼兒園評(píng)估中的意義，并給出三個(gè)具體創(chuàng)設(shè)案例。答案：意義：讓幼兒在園所感受到自身家庭文化被尊重，從而提升歸屬感與身份認(rèn)同，減少文化斷層，促進(jìn)家園合作。案例1：在圖書角投放家長(zhǎng)口述的方言故事錄音，幼兒可掃碼收聽(tīng)，并配備對(duì)應(yīng)圖畫書。案例2：主題墻設(shè)立“我家節(jié)日”板塊，幼兒可帶來(lái)家庭節(jié)日照片，教師協(xié)助標(biāo)注民族文字，如藏文、維吾爾文。案例3：食譜中每月一次“家鄉(xiāng)味道日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與廚師共同制作地方小吃，活動(dòng)前教師與幼兒討論食材生長(zhǎng)環(huán)境與禮儀。五、案例分析題（共20分）54.閱讀材料并回答問(wèn)題：材料：中班“積木區(qū)”觀察記錄（節(jié)選）9:15幼兒A與B商量搭“高鐵站”，教師C走近說(shuō)：“我們今天的主題是‘春天公園’，你們搭公園里的亭子吧?！盇、B停止原有計(jì)劃，開(kāi)始模仿教師搭亭子。9:25教師離開(kāi)，A把亭子推倒想繼續(xù)高鐵站，B說(shuō)：“老師不讓?！眱扇朔艞壌罱ㄞD(zhuǎn)向繪畫區(qū)。問(wèn)題：（1）指出教師行為與評(píng)估指南哪些指標(biāo)相沖突；（2）給出三條改進(jìn)建議；（3）設(shè)計(jì)一份后續(xù)追蹤觀察表（含時(shí)間、觀察點(diǎn)、記錄方式）。答案：（1）沖突指標(biāo)：①“游戲精神”中的自主性與開(kāi)放性；②“師幼互動(dòng)”中支持性、尊重幼兒意圖；③“課程領(lǐng)導(dǎo)”中教師過(guò)