2026年安徽單招學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)技能（兒歌創(chuàng)編+玩教具制作）專(zhuān)項(xiàng)題庫(kù)含答案一、兒歌創(chuàng)編（共5題，每題10分）1.創(chuàng)編一首以“春天”為主題，適合3-4歲幼兒傳唱的兒歌，要求歌詞簡(jiǎn)潔、旋律歡快，體現(xiàn)春天的特征。答案與解析兒歌題目：《春天的歌》歌詞：小草綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)唱歌，蝴蝶飛。蜜蜂采蜜，太陽(yáng)暖，春天來(lái)了，真好看！解析：-主題明確，圍繞春天展開(kāi)，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。-歌詞簡(jiǎn)潔押韻，如“開(kāi)了—飛”“暖—看”，便于幼兒記憶和傳唱。-選取幼兒熟悉的自然現(xiàn)象（小草、花、鳥(niǎo)、蝴蝶、蜜蜂），增強(qiáng)代入感。-旋律建議輕快、上揚(yáng)，適合3-4歲幼兒的歌唱能力。2.創(chuàng)編一首關(guān)于“安全過(guò)馬路”的兒歌，強(qiáng)調(diào)“紅燈停、綠燈行”的基本規(guī)則，適合4-5歲幼兒。答案與解析兒歌題目：《馬路安全歌》歌詞：紅燈亮，停一停，綠燈亮，行一程。不闖紅燈，不亂跑，安全過(guò)馬路，保平安。解析：-突出“紅燈停、綠燈行”的核心規(guī)則，用簡(jiǎn)單重復(fù)強(qiáng)化記憶。-加入“不闖紅燈、不亂跑”的行為提示，增強(qiáng)安全意識(shí)。-適合4-5歲幼兒，語(yǔ)言直白，行為指令明確。-可配合動(dòng)作演唱，如紅燈時(shí)舉手停，綠燈時(shí)向前走。3.創(chuàng)編一首關(guān)于“禮貌用語(yǔ)”的兒歌，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)使用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”，適合3-4歲幼兒。答案與解析兒歌題目：《禮貌小星星》歌詞：見(jiàn)到老師，說(shuō)“請(qǐng)”，得到幫助，說(shuō)“謝謝”。不小心了，說(shuō)“對(duì)不起”，人人喜歡我，真快樂(lè)！解析：-圍繞禮貌用語(yǔ)展開(kāi)，用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”貫穿全歌。-加入“人人喜歡我”的積極反饋，激發(fā)幼兒使用禮貌用語(yǔ)的動(dòng)力。-適合3-4歲幼兒，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，情感正向。-可配合手勢(shì)動(dòng)作，如說(shuō)“請(qǐng)”時(shí)雙手合十。4.創(chuàng)編一首關(guān)于“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的兒歌，強(qiáng)調(diào)“不亂扔垃圾、垃圾分類(lèi)”的重要性，適合4-5歲幼兒。答案與解析兒歌題目：《環(huán)保小衛(wèi)士》歌詞：不亂扔垃圾，彎腰撿起來(lái)，垃圾分類(lèi)，紅藍(lán)綠安排。保護(hù)地球，人人愛(ài)，美麗家園，永存在！解析：-突出“不亂扔”“垃圾分類(lèi)”的行為要求，用“紅藍(lán)綠”具體化分類(lèi)。-加入“保護(hù)地球”“美麗家園”的環(huán)保理念，提升幼兒責(zé)任感。-適合4-5歲幼兒，語(yǔ)言朗朗上口，可配合手勢(shì)區(qū)分垃圾桶顏色。5.創(chuàng)編一首關(guān)于“洗手”的兒歌，強(qiáng)調(diào)“飯前便后要洗手”的衛(wèi)生習(xí)慣，適合3-4歲幼兒。答案與解析兒歌題目：《洗手歌》歌詞：小手臟了，沖一沖，洗泡泡，搓一搓。飯前洗手，不生病，健康寶寶人人疼！解析：-圍繞“洗手”展開(kāi)，突出“飯前”“沖一沖”“搓一搓”的動(dòng)作要點(diǎn)。-加入“不生病”“健康寶寶”的積極暗示，強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣。-適合3-4歲幼兒，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，可配合洗手動(dòng)作演唱。二、玩教具制作（共5題，每題10分）1.制作一個(gè)“動(dòng)物拼圖”玩教具，包含5種常見(jiàn)動(dòng)物（如熊貓、兔子、小貓、小狗、小鳥(niǎo)），適合3-4歲幼兒拼貼。答案與解析制作步驟：1.準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、安全剪刀、膠水、動(dòng)物輪廓圖（可打印或手繪）。2.將動(dòng)物輪廓圖剪成若干塊（如熊貓6塊、其他動(dòng)物4塊），確保難度適中。3.在卡紙上印上動(dòng)物名稱(chēng)，供幼兒參考。4.添加提示性線(xiàn)條或數(shù)字編號(hào)，幫助幼兒理解拼圖順序。解析：-選取幼兒熟悉的動(dòng)物，增強(qiáng)興趣。-拼圖塊數(shù)分層（熊貓6塊較難，其他4塊較易），滿(mǎn)足不同能力幼兒需求。-加提示線(xiàn)或編號(hào)，降低難度，避免挫敗感。-材料環(huán)保安全，符合學(xué)前兒童使用標(biāo)準(zhǔn)。2.制作一個(gè)“顏色配對(duì)”玩教具，包含紅、黃、藍(lán)三原色及對(duì)應(yīng)物品（如紅色蘋(píng)果、黃色香蕉），適合4-5歲幼兒匹配。答案與解析制作步驟：1.準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩色筆。2.剪出3種顏色的圓形卡片（紅、黃、藍(lán)），每種2-3張。3.畫(huà)上對(duì)應(yīng)物品（如紅色卡片貼蘋(píng)果剪影，黃色卡片貼香蕉剪影）。4.制作“顏色配對(duì)框”，將卡片分門(mén)別類(lèi)插入。解析：-側(cè)重三原色認(rèn)知及配對(duì)能力，符合幼兒數(shù)學(xué)啟蒙需求。-物品直觀(guān)，增強(qiáng)顏色與物體的關(guān)聯(lián)記憶。-配對(duì)框設(shè)計(jì)可重復(fù)使用，便于游戲互動(dòng)。3.制作一個(gè)“形狀分類(lèi)盒”玩教具，包含圓形、方形、三角形卡片及對(duì)應(yīng)分類(lèi)盒，適合4-5歲幼兒分類(lèi)。答案與解析制作步驟：1.準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、筆。2.剪出3種形狀卡片（圓形、方形、三角形），每種10張。3.制作3個(gè)帶洞口的分類(lèi)盒（洞口形狀對(duì)應(yīng)卡片）。4.在盒子上貼上形狀名稱(chēng)，供幼兒識(shí)別。解析：-重點(diǎn)鍛煉形狀認(rèn)知與分類(lèi)能力，符合幼兒科學(xué)探究需求。-洞口設(shè)計(jì)直觀(guān)，便于幼兒操作。-分類(lèi)盒可重復(fù)使用，適合集體或個(gè)別活動(dòng)。4.制作一個(gè)“數(shù)字點(diǎn)卡”玩教具，包含1-5的數(shù)字及對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)（如3有3個(gè)圓點(diǎn)），適合3-4歲幼兒數(shù)形對(duì)應(yīng)。答案與解析制作步驟：1.準(zhǔn)備材料：白色卡紙、彩色筆、剪刀。2.畫(huà)上數(shù)字1-5，下方用圓點(diǎn)表示數(shù)量（如3畫(huà)3個(gè)圓點(diǎn)）。3.剪成小卡片，可翻轉(zhuǎn)檢查答案。4.添加小貼紙或磁鐵，增加趣味性。解析：-重點(diǎn)強(qiáng)化數(shù)字與點(diǎn)數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，符合幼兒數(shù)學(xué)啟蒙。-可翻轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)便于自測(cè)或教師檢查。-趣味元素（貼紙/磁鐵）提升幼兒參與度。5.制作一個(gè)“情緒臉譜”玩教具，包含開(kāi)心、難過(guò)、生氣、驚訝四種表情，適合3-5歲幼兒表達(dá)情緒。答案與解析制作步驟：1.準(zhǔn)備材料：彩色卡紙、畫(huà)筆、剪刀、布條（可選）。2.畫(huà)上四種表情臉譜（開(kāi)心、難過(guò)、生氣、驚訝），可添加夸張?zhí)卣鳌?.在背后粘上布條，可制作成可