2026小學信息技術(shù)教研組工作計劃及措施方案一、指導思想以國家教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略為指引，緊密圍繞學校的整體教學工作計劃，結(jié)合小學信息技術(shù)學科的特點和學生的認知規(guī)律，致力于提升學生的信息素養(yǎng)和實踐操作能力。通過優(yōu)化教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法、完善教學評價，提高信息技術(shù)課程的教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展和未來的學習、生活奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，積極推動信息技術(shù)與其他學科的深度融合，促進學校教育教學的信息化進程。二、工作目標（一）教學質(zhì)量提升1.精心設(shè)計教學方案，確保信息技術(shù)課程的教學目標明確、內(nèi)容豐富、方法得當，使學生能夠系統(tǒng)地掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。2.關(guān)注學生的個體差異，實施分層教學，滿足不同層次學生的學習需求，提高學生的學習興趣和學習效果，使學生的信息技術(shù)學業(yè)成績得到顯著提升。3.加強教學過程管理，定期開展教學研討和教學反思活動，不斷改進教學方法和教學策略，提高課堂教學效率。（二）學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)1.通過信息技術(shù)課程的教學，培養(yǎng)學生的信息意識、信息獲取能力、信息處理能力和信息創(chuàng)新能力，使學生能夠適應信息時代的發(fā)展要求。2.引導學生正確使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡道德和信息安全意識，使學生能夠健康、文明地使用網(wǎng)絡。3.鼓勵學生積極參與信息技術(shù)相關(guān)的競賽和活動，提高學生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。（三）教師專業(yè)發(fā)展1.組織教師參加各類信息技術(shù)培訓和學習活動，不斷更新教師的教育教學理念和信息技術(shù)知識，提高教師的信息技術(shù)教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.鼓勵教師開展信息技術(shù)教學研究和教學改革活動，積極探索適合學生特點和信息技術(shù)學科特點的教學模式和教學方法，提高教師的教學科研能力。3.建立教師之間的交流與合作機制，促進教師之間的相互學習和共同提高，形成良好的教學研究氛圍。（四）信息技術(shù)與學科融合1.推動信息技術(shù)在學校教育教學中的廣泛應用，促進信息技術(shù)與其他學科的深度融合，為其他學科的教學提供更加豐富的教學資源和更加有效的教學手段。2.組織教師開展信息技術(shù)與學科融合的教學實踐活動，探索信息技術(shù)在不同學科教學中的應用模式和方法，提高教師的信息技術(shù)應用能力和學科教學水平。3.建立信息技術(shù)與學科融合的教學案例庫和教學資源庫，為教師提供參考和借鑒，促進信息技術(shù)與學科融合的教學實踐活動的深入開展。（五）硬件設(shè)施建設(shè)與維護1.定期對學校的信息技術(shù)硬件設(shè)施進行檢查和維護，確保設(shè)備的正常運行，為信息技術(shù)教學和學校的教育教學工作提供有力的保障。2.根據(jù)學校的發(fā)展需求和信息技術(shù)教學的實際需要，及時更新和完善學校的信息技術(shù)硬件設(shè)施，提高學校的信息化水平。3.加強對學校信息技術(shù)硬件設(shè)施的管理，建立健全設(shè)備管理制度，提高設(shè)備的使用效率和使用壽命。三、工作措施（一）教學常規(guī)工作1.備課-組織教師深入研究教材和教學大綱，根據(jù)學生的實際情況和教學目標，制定詳細的教學計劃和教學進度表。-開展集體備課活動，共同探討教學內(nèi)容、教學方法和教學重難點，分享教學經(jīng)驗和教學資源，提高備課質(zhì)量。-要求教師撰寫詳細的教案，教案要包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內(nèi)容，確保教學過程的科學性和有效性。2.上課-嚴格按照教學計劃和教學進度表進行教學，確保教學任務的順利完成。-注重教學方法的選擇和運用，根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，靈活采用講授法、演示法、實踐法、討論法等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性。-加強課堂管理，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和學習效果，及時調(diào)整教學節(jié)奏和教學方法，確保課堂教學秩序井然、教學效果良好。3.作業(yè)批改-根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)的形式可以包括書面作業(yè)、上機作業(yè)、實踐作業(yè)等。-認真批改學生的作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，對學生的作業(yè)進行評價和指導，幫助學生提高學習成績。-定期對學生的作業(yè)進行分析和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題和不足，及時調(diào)整教學策略和教學方法。4.教學評價-建立多元化的教學評價體系，綜合考慮學生的學習過程、學習態(tài)度、學習成績等因素，對學生的學習情況進行全面、客觀、公正的評價。-采用教師評價、學生自評、學生互評等多種評價方式，充分發(fā)揮評價的激勵和導向作用，促進學生的學習和發(fā)展。-定期對教學評價結(jié)果進行分析和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題和不足，及時調(diào)整教學策略和教學方法，提高教學質(zhì)量。（二）學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)1.課堂教學-在信息技術(shù)課程的教學中，注重培養(yǎng)學生的信息意識和信息獲取能力，引導學生學會如何從各種信息源中獲取有用的信息。-加強學生的信息處理能力培養(yǎng)，讓學生學會如何對獲取的信息進行加工、整理、分析和存儲，提高學生的信息處理水平。-鼓勵學生進行信息創(chuàng)新，引導學生利用信息技術(shù)進行創(chuàng)作和實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。2.課外活動-組織開展信息技術(shù)興趣小組活動，為對信息技術(shù)有興趣的學生提供一個學習和交流的平臺，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)特長。-鼓勵學生參加各類信息技術(shù)競賽和活動，如電腦繪畫比賽、程序設(shè)計競賽、機器人競賽等，提高學生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。-開展信息技術(shù)科普活動，向?qū)W生普及信息技術(shù)知識和網(wǎng)絡安全知識，提高學生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡安全意識。（三）教師專業(yè)發(fā)展1.培訓學習-組織教師參加各類信息技術(shù)培訓和學習活動，如新課程培訓、信息技術(shù)應用能力培訓、教學科研方法培訓等，不斷更新教師的教育教學理念和信息技術(shù)知識。-鼓勵教師自主學習和自我提升，通過閱讀專業(yè)書籍、參加網(wǎng)絡學習、觀看教學視頻等方式，不斷提高自己的信息技術(shù)教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.教學研究-鼓勵教師開展信息技術(shù)教學研究和教學改革活動，積極探索適合學生特點和信息技術(shù)學科特點的教學模式和教學方法。-組織教師參加教學科研課題研究，提高教師的教學科研能力和教學水平。-定期開展教學研討活動，分享教學經(jīng)驗和教學成果，促進教師之間的相互學習和共同提高。3.交流合作-加強與其他學校信息技術(shù)教研組的交流與合作，組織教師到其他學校參觀學習，借鑒其他學校的先進教學經(jīng)驗和教學管理模式。-邀請信息技術(shù)教育專家和學者到學校講學和指導，為教師提供學習和交流的機會，拓寬教師的視野和思路。（四）信息技術(shù)與學科融合1.培訓指導-組織開展信息技術(shù)與學科融合的培訓活動，向教師普及信息技術(shù)與學科融合的理念和方法，提高教師的信息技術(shù)應用能力和學科教學水平。-為教師提供信息技術(shù)與學科融合的技術(shù)支持和指導，幫助教師解決在教學過程中遇到的技術(shù)問題。2.教學實踐-鼓勵教師開展信息技術(shù)與學科融合的教學實踐活動，探索信息技術(shù)在不同學科教學中的應用模式和方法。-組織教師參加信息技術(shù)與學科融合的教學競賽和活動，展示教師的教學成果和教學風采，促進信息技術(shù)與學科融合的教學實踐活動的深入開展。3.資源建設(shè)-建立信息技術(shù)與學科融合的教學案例庫和教學資源庫，收集和整理教師在教學過程中積累的優(yōu)秀教學案例和教學資源，為教師提供參考和借鑒。-鼓勵教師開發(fā)和制作信息技術(shù)與學科融合的教學課件和教學資源，豐富學校的教學資源庫。（五）硬件設(shè)施建設(shè)與維護1.設(shè)備檢查與維護-定期對學校的信息技術(shù)硬件設(shè)施進行檢查和維護，包括計算機、服務器、網(wǎng)絡設(shè)備、多媒體教室等，確保設(shè)備的正常運行。-建立設(shè)備維護檔案，記錄設(shè)備的維護情況和維修記錄，為設(shè)備的管理和維護提供依據(jù)。2.設(shè)備更新與升級-根據(jù)學校的發(fā)展需求和信息技術(shù)教學的實際需要，及時更新和完善學校的信息技術(shù)硬件設(shè)施，提高學校的信息化水平。-制定設(shè)備更新和升級計劃，合理安排資金，確保設(shè)備的更新和升級工作的順利進行。3.設(shè)備管理-加強對學校信息技術(shù)硬件設(shè)施的管理，建立健全設(shè)備管理制度，明確設(shè)備的使用權(quán)限和使用規(guī)范。-對設(shè)備的使用情況進行定期檢查和統(tǒng)計，提高設(shè)備的使用效率和使用壽命。四、工作安排（一）第一學期1.九月-制定信息技術(shù)教研組工作計劃和教學計劃。-組織教師參加學校的開學工作會議和教研工作會議。-開展集體備課活動，制定本學期的教學進度表。-對學校的信息技術(shù)硬件設(shè)施進行全面檢查和維護。2.十月-組織教師開展信息技術(shù)教學研討活動，探討教學方法和教學模式。-開展信息技術(shù)興趣小組活動，選拔優(yōu)秀學生參加競賽。-檢查教師的教學進度和教學質(zhì)量，進行教學常規(guī)檢查。-推動信息技術(shù)與學科融合的教學實踐活動，組織教師開展教學案例分享。3.十一月-組織教師參加信息技術(shù)教學觀摩活動，學習先進的教學經(jīng)驗。-開展信息技術(shù)競賽活動，如電腦繪畫比賽、打字比賽等。-對學生的信息技術(shù)學習情況進行階段性評價和分析。-收集和整理信息技術(shù)與學科融合的教學案例，完善教學案例庫。4.十二月-組織教師進行教學反思和總結(jié)，撰寫教學工作總結(jié)。-對學生的信息技術(shù)學業(yè)成績進行考核和評價。-開展信息技術(shù)科普活動，提高學生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡安全意識。-對學校的信息技術(shù)硬件設(shè)施進行年終檢查和維護。（二）第二學期1.二月-制定本學期的信息技術(shù)教研組工作計劃和教學計劃。-組織教師參加學校的開學工作會議和教研工作會議。-開展集體備課活動，制定本學期的教學進度表。-對學校的信息技術(shù)硬件設(shè)施進行全面檢查和維護。2.三月-組織教師開展信息技術(shù)教學研討活動，探討教學重難點和教學策略。-開展信息技術(shù)興趣小組活動，進行競賽培訓。-檢查教師的教學進度和教學質(zhì)量，進行教學常規(guī)檢查。-推動信息技術(shù)與學科融合的教學實踐活動，組織教師開展教學示范課。3.四月-組織教師參加信息技術(shù)教學培訓活動，學習新的信息技術(shù)知識和教學方法。-開展信息技術(shù)競賽活動，如程序設(shè)計競賽、機器人競賽等。-對學生的信息技術(shù)學習情況進行階段性評價和分析。-收集和整理教師開發(fā)的信息技術(shù)與學科融合的教學資源，充實教學資源庫。4.五月-組織教師進行教學反思和總結(jié)，撰寫教學反思報告。-對學生的信息技術(shù)學業(yè)成績進行模擬考核和評價。-開展信息技術(shù)與學科融合的教學成果展示活動，展示教師的教學成果和學生的學習成果。-對學校的信息技術(shù)硬件設(shè)施進行全面檢查和維護，為期末考試做好準備。5.六月-組織學生進行信息技術(shù)期末考試，對學生的學業(yè)成績進行綜合評價。-開展信息技術(shù)教研組工作總結(jié)會議，總結(jié)本學期的工作經(jīng)驗和不足之處。-整理和歸檔教學資料和教研資料，為下學期的工作做好準備。五、預期效果1.通過優(yōu)化教學過程和創(chuàng)新教學方法，學生對信息技術(shù)課程的學習興趣明顯提高，課堂參與度顯著增強，學生的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能得到系統(tǒng)提升，學業(yè)成績得到顯著提高。2.學生的信息素養(yǎng)得到全面培養(yǎng)，信息意識、信息獲取能力、信息處理能力和信息創(chuàng)新能力明顯增強，能夠正確使用信息技術(shù)