2024—2025學(xué)年第一學(xué)期半期考高二語文試卷參考答案1.B("綠色生產(chǎn)力和新質(zhì)生產(chǎn)力是完全對等的關(guān)系”理解錯誤,這是對材料一中"新質(zhì)生產(chǎn)力本身就是綠色生產(chǎn)力”的曲解,根據(jù)材料一中相關(guān)內(nèi)容可知,綠色生產(chǎn)力是新質(zhì)生產(chǎn)力中的一種,兩者不是完全的對等關(guān)系)2.D("沒有傳統(tǒng)意義上的體力勞動者,只有腦力勞動者”分析不當(dāng),根據(jù)材料二中"這是對傳統(tǒng)意義上勞動者內(nèi)涵的延展,勞動者不僅有體力勞動者,也有從事科研活動等的腦力勞動者,而且腦力勞動者占的比重會越來越大”可知,還存在體力勞動者,只不過比重會縮小)3.C(根據(jù)材料一中"新質(zhì)生產(chǎn)力的顯著特點是創(chuàng)新,既包括技術(shù)和業(yè)態(tài)模式層面的創(chuàng)新,也包括管理和制度層面的創(chuàng)新”等信息可知,C項沒有體現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力方面的創(chuàng)新)4.①特點:材料一采用了總分結(jié)構(gòu)。先指出新質(zhì)生產(chǎn)力的顯著特點是創(chuàng)新,然后從科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、方式創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新和人才工作機(jī)制創(chuàng)新等方面展開論述。②作用:分層論述,使論述條理分明,思路清晰,邏輯性強(qiáng)。(每點2分,意思答對即可)5.D(A項,"漢森先生這樣做的目的在于報恩”于文無據(jù),文中只提到漢森先生與托尼的父親是好朋友,沒有體現(xiàn)托尼的父親對其有恩惠。B項,"漢森先生對托尼寄予厚望,盼望托尼出人頭地”過于拔高,文中只提到了漢森先生希望托尼能改過自新,踏實做人。C項,"索格斯比托尼還心狠手辣”于文無據(jù)。根據(jù)"我出去的唯一可能,就是被抬出去”可知,索格斯只是會將牢底坐穿,文中沒有寫到他比托尼還心狠手辣的內(nèi)容)6.B("推斷出漢森十年前退休”分析錯誤,漢森十年前退休不是從信中推斷出來的內(nèi)容,而是漢森自己說的,托尼據(jù)此推斷漢森有筆可觀存款)7.①漢森一周前起草過遺囑,不太可能這么快起草一份完全不同的遺囑。②托尼在服刑期間收到過漢森來信,有模仿筆跡的可能。③漢森病了,只睡一樓書房,不可能爬樓梯,所以案發(fā)現(xiàn)場是偽造的,漢森被謀殺,關(guān)于托尼繼承遺產(chǎn)就有嫌疑。④漢森只會寫自己的名字,而代寫書信的女管家在托尼遺囑的前兩天已經(jīng)去世,不可能寫出第二份遺囑。(每點2分,答對兩點即可;如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)8.①明線:托尼服刑將滿時受到漢森關(guān)愛,而托尼見不能騙漢森給他一大筆錢,就將漢森殺死,想通過偽造的遺囑得到其家產(chǎn),被惠特警長識破。②暗線:漢森尋找托尼父親并為之立碑,繼續(xù)尋找托尼,并通過女管家寄信寄錢,調(diào)查托尼,發(fā)現(xiàn)托尼壞透了,請律師起草遺囑,將遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給孤兒院。③明暗雙線巧妙融合,既讓文章敘事產(chǎn)生波瀾,也使小說情節(jié)更為緊湊、集中。(每點2分,意思答對即可;如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)9.ADF[(原文標(biāo)點)奉養(yǎng)滋謹(jǐn),由是元德茂盛,為天下君。善事父母之所致也。]10.D(兩者意思不同,"所以傳道受業(yè)解惑也”中的"所以”意為"是用來”)11.C("不僅虛心向孔子請教三代君王的禮樂教育方法,而且回到家中對這一方法進(jìn)行實踐”分析有誤,雖然閔子騫向孔子問詢了三王的教子方法,但回去實踐的是從孔子那里學(xué)來的孝敬【高二語文●參考答案第112.(1)即使身居獨室之中,誠意也不能有懈怠,這叫作全孝。("雖”"懈”"之謂”各1分,句(2)閔子騫說:"好好侍奉父母的道理已經(jīng)有幸聽到了,斗膽請問教育孩子的方法?”("道”13.(1)相同點:都談及閔子騫的孝道。(2)不同點:①材料一側(cè)重于閔子騫向孔子問孝道,及其行孝道的效果;②材料二側(cè)重于敘寫閔子騫行孝道的具體表現(xiàn)。(相同點1分,不同點每個小點1分;意思對即可)【參考譯文】材料一:閔子騫問孔子:"道德和孝心(的具體內(nèi)涵)相距有多大?”孔子說:"道德是自然萬物活動的最神妙的道理,孝心是社會人類思想中的最崇高的道德。它包容天地運轉(zhuǎn),發(fā)展育化萬物,宛曲形成物類,廣施物性壽命。摸它、找它、看它、聽它都得不父母,以恭敬、順從為根本,從思想上接受父母的旨意,從臉色上順從并接受父母的旨意,需要做的沒有不做到的。說一句話,做一件事,不能忘記父母的意圖;舉一次手,動一次腳,不能忘記父母的愿望。侍奉君王不敢不忠貞,結(jié)交朋友不敢不守信義,對待下屬不敢不嚴(yán)肅,接近善事不敢不盡力。即使身居獨室之中,誠意也不能有懈怠,這叫作全孝。因此真誠達(dá)到極點,可以和神明相通,在天下光耀,這是好好侍奉父母得到的結(jié)果。過去,虞舜是個大孝子。他的繼母和糊涂的父親憎恨他,屢次迫害他,但是他越發(fā)恭敬,即使害怕也沒有怨恨。他們讓虞舜下井挖泥,然后投土把他埋在井底。這時上天降福,神明保佑,虞舜竟然鉆穴而出。(虞舜)奉養(yǎng)父母越發(fā)恭謹(jǐn),從此虞舜的大德更加旺盛,成為天下人的君王。這是好好侍奉父母得到的結(jié)果?！遍h子騫說:"好好侍奉父母的道理已經(jīng)有幸聽到了,斗膽請問教育孩子的方法?”孔子說:"三代君王教育孩子,必定讓他們學(xué)習(xí)禮樂:樂是用來修養(yǎng)內(nèi)在思想的,禮是用來修養(yǎng)外在作風(fēng)的。禮和樂共同學(xué)習(xí),那么人的品德和容色都會在外在形貌上顯現(xiàn)光輝,所以能讓子知道父子、君臣、長幼之間的禮義關(guān)系。知道做人子的義務(wù),這樣以后才可以做好人父;知道做人臣的責(zé)任,這樣以后才可以做好人君;知道如何侍奉人,這樣以后才可以用好人。這就是三閔子騫返回后在家中實施孔子的教義,三年后,與父母、兄弟言談沒有了隔閡,朋友稱贊他講究信義,同鄉(xiāng)稱贊他心地仁慈,同族稱贊他兄弟友愛。道德的美譽(yù)遍布天下,這就是好好侍奉父母得到的結(jié)果。材料二:閔子騫兄弟二人,母親去世,他的父親又娶了妻子,繼母又生了兩個孩子。閔子騫替他父親駕車,掉落了窖頭。父親抓住他的手,他的衣服很單薄。父親于是回去,叫來繼母和繼母的孩子,摸孩子的手,(穿的)衣服很厚手也很暖和。就對他的妻子說:"我娶你的原因,是為了我的孩【高二語文●參考答案第2子。現(xiàn)在你欺騙我,去吧,我不留你了。”子騫上前說:"母親在只有一個孩子(衣服)單薄,母親離開了就有四個孩子寒冷了?！彼赣H沉默了。所以說:"孝順啊,閔子騫!一句話就讓母親回來了,兩句話就讓三個兒子能夠得到母愛的溫暖?！?4.D("表達(dá)自己對美好未來的期盼”錯誤,末句"遲”意思是這樣的美景遲遲沒有出現(xiàn),透露出詩人深深的遺憾和傷感)15.(1)相同點:都寫出了流寓他鄉(xiāng)的哀傷之情和對國家形勢與命運的擔(dān)憂。(2分)(2)不同點:①元詩還有對于眼前荒亂景象的苦悶憂傷之情,以及因戰(zhàn)火阻隔了家鄉(xiāng)親人音訊引發(fā)的濃濃思鄉(xiāng)思親之情。(2分)②杜詩則主要抒發(fā)了窮困潦倒、年老多病的悲哀之情,以及憂國憂民的深厚情懷。(2分)(意思答對即可)16.(1)士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)(2)與子偕行(3)鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文(4)君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回(5)相顧無言惟有淚千行(每空1分,多字、錯字、漏字等均不得分)18.B(A項,勤勉/聰敏;B項,都是"省察,反省”之意;C項,估計/渡過,越過;D項,用繩接綴/思想,意念)19.A(①③⑤為狀語后置句,②④為賓語前置句,⑥⑧為定語后置句,⑦為被動句)20.C(A項,大學(xué),古義指窮理、正心、修身、治人的根本原則,今義指實施高等教育的學(xué)校的一種;不行,古義指不能遠(yuǎn)行,今義指不可以、不能允許、不中用等。B項,賊人,古義指殘害別人,今義指偷東西的人,干壞事的人;江湖,古義指江河、湖泊,今義泛指四方各地等。C項,嘉賓,古今義都為"尊貴的客人”;小子,古義指老師對學(xué)生的稱呼,今義指男孩子或?qū)δ行缘拿锓Q。D項,近道,古義指接近根本原則、宗旨,今義指距離短的道路;非常,古義指意外的變故,今義指十分、極或異乎尋常的)21.A(《論語》是由孔子弟子及再傳弟子編寫,孔子并未參與)22.①句式雜糅,修改為:孩子所有的適應(yīng)不良和犯罪等行為都是缺乏勇氣、社會情懷發(fā)展不足的結(jié)果/孩子所有的適應(yīng)不良和犯罪等行為都是因為缺乏勇氣、社會情懷發(fā)展不足。⑤成分殘缺,修改為:孩子將更樂于表現(xiàn)那些受到注意的良好特質(zhì)。(每指出并修改正確一處得2分,只正確指出但修改不正確的不得分)23.(A)而應(yīng)擴(kuò)展至不同層面(B)鼓勵也可以指向孩子的貢獻(xiàn)(每處2分,意思答對即可,字?jǐn)?shù)不符酌情扣分)24.①小蘭今天很安靜,專心聽講,也能等待別人把話說完再舉手發(fā)言,(2分)②因為小蘭的表現(xiàn),老師今天的課上得很順利,也很省力,講完課一點都不覺得累。老師謝謝小蘭!(3分)(意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)首先要明白"歸零”的含義,在材料中"歸零”指的是把自己過去的不管是成績還是不足一筆抹去,一概不問,目的是讓自己輕裝上陣,重新出發(fā),創(chuàng)造出新的輝煌。過去的成績,只【高二語文●參考答案第3代表過去。那些成績再亮眼,也不能照亮你未來的路。如果你背負(fù)著曾經(jīng)的榮耀起跑,這不僅不能為你的再次騰飛助力,反而會成為一種負(fù)累和掣肘。放下一切,重新歸零,才能有新的成績。從另一個方面來說,如果一個人只是沉浸在過去的失敗和失意中而不能自拔,這樣的人生只能是痛苦和失敗的。如果這時候拿出歸零的勇氣,未嘗不可以東山再起,即使難創(chuàng)立意參考:①歸零重啟,鑄就輝煌新章;②輕裝上陣,歸零啟航;等等?！绢}意評分解說】題意評分等級文章特征符合題意一類文54~60分A.緊扣材料,選準(zhǔn)角度,立意準(zhǔn)確。B.寫作重點突出,聯(lián)系材料和現(xiàn)實生活,內(nèi)容充實,感悟深刻,表達(dá)精彩,亮點突出。C.文體特征鮮明。二類文48~53分A.緊扣材料,選準(zhǔn)角度,立意準(zhǔn)確。B.寫作重點較突出,聯(lián)系材料和現(xiàn)實生活,內(nèi)容較充實,感悟較深刻,表達(dá)流暢,有一些亮點。C.文體特征鮮明。三類文42~47分A.能扣住材料,立意符合材料。B.寫作重點不夠突出,感悟不夠深刻,內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較完整,語言平淡,邏輯性一般。C.文體特征較鮮明。基本符合題意四類文36~41分A.沒有扣住材料寫作,有自己的一些感悟,但立意不夠準(zhǔn)確。B.寫作重點不突出,內(nèi)容空洞,結(jié)構(gòu)不完整,語言不流暢,邏輯混亂。C.文體特征不鮮明。偏離題意五類文35分及以下A.部分偏離題意的,酌情給分(21~35分)。B.完全離題的,酌情給分(0~20分)。完全脫離材料內(nèi)容,完全忽略寫作要求,完全沒有文體意識,僅選取材料、寫作任務(wù)或?qū)懽饕蟮闹谎云Z展開寫作,思想不健康,觀點錯誤?！狙a(bǔ)充說明】1.錯別字等扣分缺標(biāo)題扣2分;每1個錯別字扣1分,重復(fù)的不計;標(biāo)點錯誤多的,酌情扣分