2025年北京西城區(qū)高三一模語文試題及答案西城區(qū)高三統(tǒng)一測(cè)試試卷一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一當(dāng)站在空曠的戈壁上，望著火箭白色的尾跡漸漸消失在天邊時(shí)，你是否想過，火箭將飛往何方?又將落在何處?事實(shí)上，火箭在完成將衛(wèi)星、探測(cè)器等空間有效載荷安全送入預(yù)定軌道的使命后，往往會(huì)被“拋棄”——經(jīng)過大氣層燒蝕后的殘骸會(huì)直接掉落到地面或海中。這是因?yàn)?，我們使用的運(yùn)載火箭大多是一次性使用火箭。一枚一次性運(yùn)載火前的硬件成本占到每次發(fā)射總成本的80%以上，這使單位有效載荷的運(yùn)輸成本非常高。于是，可重復(fù)使用火前應(yīng)運(yùn)而生?？芍貜?fù)使用火箭指從地面起飛完成預(yù)定發(fā)射任務(wù)后，全部或部分返回并安全著陸，經(jīng)過檢修維護(hù)與燃料加注，可再次執(zhí)行發(fā)射任務(wù)的火箭。可重復(fù)使用火箭的應(yīng)用，可極大降低火箭發(fā)射成本。火箭像飛機(jī)一樣實(shí)現(xiàn)“航班化”運(yùn)營，勢(shì)必會(huì)推動(dòng)航天活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。可重復(fù)使用火箭還能大大提高火箭的發(fā)射頻率。僅需間單修復(fù)維護(hù)就可再次發(fā)射，火箭利用率、發(fā)射靈活性將大幅提升，這使得大規(guī)模的太空探索與開發(fā)成為可能。此外，火箭發(fā)射的安全性得以顯著提高。以我國為例，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無人區(qū)越來越少，火箭殘骸落區(qū)選擇難度不斷增加。一旦實(shí)現(xiàn)回收，火箭被回收部分可準(zhǔn)確落在指定區(qū)域，不再產(chǎn)生殘骸，火箭殘骸落區(qū)的安全威脅也隨之消失。讓火箭從“有去無回”的一次性消耗品變?yōu)槟軌颉帮w回家”的可重復(fù)使用的運(yùn)輸工具，成為人類探索太空進(jìn)程中又一次大膽的嘗試。(取材于張照星、展陽等的相關(guān)文章)材料二目前，火箭回收有三種主流方案：傘降回收、帶翼飛回和垂直回收。其中，垂直回收因著陸精度高，對(duì)火箭結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的改動(dòng)最小，已成為各國研究的熱點(diǎn)。垂直回收是采用發(fā)動(dòng)機(jī)反推減速并將火箭調(diào)整至指定地點(diǎn)的回收方案。要實(shí)現(xiàn)此方案需邁過三大難關(guān)。一是“回得準(zhǔn)”。在下降過程中，隨著燃料的消耗，火箭需要輸出不同大小的推力確保其平穩(wěn)減速。火箭發(fā)動(dòng)機(jī)必須精確、動(dòng)態(tài)地調(diào)節(jié)推力，并具備多次啟停能力。二是“落得穩(wěn)”。在返航中，火箭姿態(tài)控制系統(tǒng)需精準(zhǔn)協(xié)作，確保下降姿態(tài)、著陸角度得到穩(wěn)定控制。一旦著陸角度不對(duì)，火箭就可能傾覆甚至爆炸。三是“用得久”?；鸺貜?fù)使用，需經(jīng)受多次再入大氣層的考驗(yàn)，這對(duì)火箭的材料和結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。作為市場(chǎng)化運(yùn)營的商業(yè)公司，美國SpaceX公司將不斷降低發(fā)射成本作為長期發(fā)展愿景。因此，自2009年起，SpaceX就定下了火箭重復(fù)使用的目標(biāo)，歷經(jīng)“蚱蜢跳”垂直起降(VTVL)驗(yàn)證階段、入軌發(fā)射回收驗(yàn)證階段，期間不斷經(jīng)歷試驗(yàn)、爆炸、優(yōu)化、再試驗(yàn)的循環(huán)，最終于2015年實(shí)現(xiàn)了獵鷹9號(hào)一子級(jí)垂直回收?；鸺龔拇诉M(jìn)入可重復(fù)使用的新時(shí)代。至今，獵鷹9號(hào)已成功回收近400次。SpaceX堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，改進(jìn)了獵鷹9號(hào)著陸腿式落地緩沖方案，在新一代重型火箭星艦的研制中提出了“筷子夾火箭”方案，即讓星艦的一子級(jí)返回發(fā)射塔，被發(fā)射塔上的兩條機(jī)械臂夾住。塔架回收可提高檢修與再次發(fā)射的效率，進(jìn)一步降低成本。在經(jīng)過4次迭代后，這一方案于2024年10月成功驗(yàn)證。回看整個(gè)研發(fā)歷程，一次次技術(shù)的革“快速失敗、快速學(xué)習(xí)”的迭代測(cè)試策略，不把時(shí)間花在長期、反復(fù)的論證上，而是通過一次次真刀真槍的發(fā)射任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高火箭垂直回收技術(shù)正走向成熟，然而仍需面對(duì)運(yùn)載能力損失多、二級(jí)回收實(shí)現(xiàn)難度大等挑戰(zhàn)。(取材于龐之浩、齊旭等的相關(guān)文章)我國的火箭回收技術(shù)呈現(xiàn)出“百花齊放”的特點(diǎn)，取得了多項(xiàng)突破。2019年7月，長征二號(hào)丙火箭采用柵格舵對(duì)箭體進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，實(shí)現(xiàn)落點(diǎn)的精準(zhǔn)可控，成為我國第一個(gè)采用此項(xiàng)技術(shù)的火箭。2019年11月、2020年9月，長征四號(hào)乙火箭完成了兩次柵格舵落點(diǎn)控制的技術(shù)驗(yàn)證。該技術(shù)的成熟為火箭垂直回收奠定了基礎(chǔ)。2021年6月，長征三號(hào)乙火箭試驗(yàn)了傘降回收系統(tǒng)，通過翼傘的控制，實(shí)現(xiàn)了火箭助推器落點(diǎn)的精確控制。2021年7月和2022年8月，我國自主研制的亞軌道重復(fù)使用運(yùn)載器采用垂直起飛、水平著陸模式，分別完成了首飛與復(fù)飛，全面驗(yàn)證了帶翼飛回模式的關(guān)鍵技術(shù)。2024年，航天八院與藍(lán)箭航天公司相繼完成了10公里級(jí)VTVL試驗(yàn)，這標(biāo)志著我國火箭垂直回收技術(shù)開始轉(zhuǎn)入入軌發(fā)射回收驗(yàn)證階段。我國在火箭回收領(lǐng)域取得了一定成果，但與SpaceX相比，在技術(shù)的成熟度上還有一定差距。從現(xiàn)實(shí)發(fā)展歷程看，我國在獵鷹9號(hào)火箭回收成功后，才正式開啟垂直回收技術(shù)的研究，技術(shù)積累相對(duì)薄弱。我國傳統(tǒng)航天這也在一定程度上影響了研制速度。目前，國家發(fā)布一系列政策，如鼓勵(lì)商業(yè)航天企業(yè)平等參與國家工程，鼓勵(lì)央企、國企支持商業(yè)航天企業(yè)的供應(yīng)鏈等，為航天技術(shù)的快速發(fā)展注入了新的活力。(取材于沈湫莎、劉巖等的相關(guān)文章)1.下列對(duì)材料一第三段“可重復(fù)使用火箭”定義的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.是指能夠完成預(yù)定發(fā)射任務(wù)的火箭。B.是指全部返回并能安全著陸的火箭。C.是指必須檢修維護(hù)才能發(fā)射的火箭。D.是指能夠再次執(zhí)行發(fā)射任務(wù)的火箭。2.根據(jù)材料二推斷，下列不屬于解決“垂直回收”難題的做法的一項(xiàng)是(3分)A、為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)降落，火箭需要在著陸前將發(fā)動(dòng)機(jī)的推力調(diào)節(jié)到40%左右。B.為維持下降姿態(tài)穩(wěn)定，火箭用氣動(dòng)、擺噴管等方式進(jìn)行聯(lián)合姿態(tài)控制。C.為提高重復(fù)使用次數(shù)，火箭采用耐高溫的不銹鋼作為箭體的生產(chǎn)材料。D.為降低檢修維護(hù)的難度，火箭采用液氧甲烷、液氧煤油等無毒推進(jìn)劑。A.我國火箭回收技術(shù)取得多項(xiàng)突破B.火箭回收技術(shù)熱需要多些冷思考C.我國火箭回收技術(shù)的成果與挑戰(zhàn)D.國家政策助力點(diǎn)燃航天強(qiáng)國之夢(mèng)4.根據(jù)三則材料，下列理解與推斷，正確的一項(xiàng)是(3分)A.有效載荷運(yùn)輸?shù)母叱杀敬呱艘垣C鷹9號(hào)為代表的可重復(fù)使用火箭的研制。B.相較于著陸腿式回收方案，“筷子夾火箭”式回收方案具有更高的安全性。C.我國長征二號(hào)丙火箭因?yàn)槭褂脰鸥穸婵刂贫蔀榭伞帮w回家”的運(yùn)輸工具。D.目前，藍(lán)箭航天公司的垂直回收技術(shù)已達(dá)到了SpaceX公司2015年的水平。5.有同學(xué)根據(jù)三則材料寫了一段關(guān)于我國可重復(fù)使用火箭技術(shù)發(fā)展的綜述，請(qǐng)你填寫①-⑥處，將其補(bǔ)充完整。要求簡要概括。(6分)可重復(fù)使用火箭技術(shù)對(duì)我國航天發(fā)展極為重要，不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)性和高效性上，還體現(xiàn)在落區(qū)的①上。作為航天大國，我國一直堅(jiān)持自己的特色，在②、帶翼飛回和垂直回收等多條技術(shù)路徑上取得突破。但相較于SpaceX成熟的火箭回收技術(shù)，還存在一定差距。一是因?yàn)棰?技術(shù)積累相對(duì)薄弱；二是在研發(fā)策略上力求一次成功，一定程度上影響了研發(fā)速度。因此，我國可重復(fù)使用火箭技術(shù)的發(fā)展可進(jìn)行如下國家也發(fā)布了一系列政策，通過⑥手段，激發(fā)航天領(lǐng)域的活力。可重復(fù)使用火箭技術(shù)的蓬勃發(fā)展，必將推動(dòng)我國從航天大國向航天強(qiáng)國邁進(jìn)。二、本大題共5小題，共18分。閱讀下面文言文，完成6-10題。季子三以國讓【1】而《春秋》褒之，余有惑焉。夫國之大經(jīng)，實(shí)在擇嗣。王者慎德之不逮，故以賢則廢年，以義則廢卜，以君命則廢禮。季子之讓，是徇名也。且使?fàn)幎伺d于上替，禍機(jī)作于內(nèi)室。遂錯(cuò)命于子光【2】,覆師于夫差，二代而吳滅。以季子之閎達(dá)博物，慕義無窮，向使當(dāng)壽夢(mèng)之眷命，接馀昧之絕統(tǒng)，必能光啟周道，以霸荊蠻。則大業(yè)用康，多難不作。嗚呼!全身不顧其業(yè)，專讓不奪其志，所去者忠，所存者節(jié)，善自牧矣，謂先君何?與其觀變周樂，曷若以蕭墻為心，社稷是恤。則獨(dú)守純白，是潔己而遺國也。吳之覆亡，君實(shí)階禍。(取材于唐·獨(dú)孤及《吳季子札論》)以季札之明且智，豈不知吳國以季子則存，以諸樊則亡?豈不知能保其先人之國則為孝，覆絕其先人之祀則為不孝?蓋以謂父與子，天下之大親也；兄與弟，天下之大倫也。周室既衰，諸侯篡奪，弟殺其兄，子弒其父，無國無之。且大懼后世不知有父子之親、兄弟之愛，皆以謂子得以篡其父，弟得以奪其兄，則親愛滅矣。噫!季札非茍讓也，存萬代父子兄弟之親也。且非季札，則后世弒父繼踵矣。吁!眾人徒知廢先君之命非孝，滅其國不仁，獨(dú)不知奉先君以為孝，孝之末也；全一國以為仁，仁之小也。與其奉先君已沒之命，孰若存先王大中之教!與其全一國將墜之緒，孰若救萬世篡弒之禍!嗚呼!季札之意遠(yuǎn)哉!(取材于宋·石介《季札論》)季子始而父立之，于次為幼，辭而不立，是蓋以天倫為重，未為過也。及馀昧卒而復(fù)立季子，則父兄之情亦至矣，群公子之賢不肖亦明矣。以季子之賢，嗣位君吳，以成父兄之志，以靖國家之難，乃為合于時(shí)中爾。至于王僚見弒，討賊之責(zé)季子尤所當(dāng)先，乃曰：“非我生亂，立者從之。”變父兄相讓之風(fēng)，為君臣相弒之禍，斯實(shí)季子之罪也。雖不與乎弒，有以成其弒矣。原其初，不過守匹夫之末節(jié)，失君子之時(shí)中爾。注釋：【1】春秋時(shí)期吳王壽夢(mèng)有子四人：長曰諸樊，次曰馀祭，次曰馀昧，次曰季札。季札賢，壽夢(mèng)欲立之，季札辭讓，于是乃立諸樊。諸樊讓位季札，季札再讓，后來三位兄長相次傳位，又至季札，季札又讓國逃去。史稱“季札三讓”?！?】光：諸樊之子，夫差之父，因刺殺吳王僚(馀昧之子)而奪得王位。6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.是徇名也徇：犧牲B.善自牧矣牧：修養(yǎng)C.與其全一國將墜之緒緒：基業(yè)D.以靖國家之難靖：平定7.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(3分)A.王者慎德之不逮天下之大親也B.故以賢則廢年豈不知吳國以季子則存C.以季子之閎達(dá)博物是蓋以天倫為重D.乃為合于時(shí)中爾乃曰：“非我生亂，立者從之?！?.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.夫國之大經(jīng)，實(shí)在擇嗣國家的根本就在于選擇君王的繼承人B.專讓不奪其志堅(jiān)決推讓而不改變自己的志向C.滅其國不仁滅掉別人的國家是不仁的D.群公子之賢不肖亦明矣眾公子的賢能與否也早已清楚9.根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.獨(dú)孤及認(rèn)為季札如果繼位，必能帶領(lǐng)吳國走向強(qiáng)盛，避免諸多內(nèi)亂。B.石介關(guān)注到了季札時(shí)代普遍存在的諸侯相篡與父子兄弟相殘的現(xiàn)象。C.鄭玉認(rèn)為吳王僚被殺，季札雖沒有直接參與，但有不可推卸的責(zé)任。D.三位作者的觀點(diǎn)各有不同，但都承認(rèn)季札之賢，也指出了季札之過。10.對(duì)于季札讓國的行為，獨(dú)孤及、石介與鄭玉分別作出了怎樣的評(píng)價(jià)?請(qǐng)用自己的話簡要說明。(6分)三、本大題共5小題，共30分。閱讀下面詩歌，完成11-13題。(共12分)醉中長歌【1】陸游闌干斗柄搖天東，人間一夜回春風(fēng)。注桃染柳歲相似，惟我衰顏非昔紅?？蓱z逢春不自感，更欲使氣驚兒童。煙郊射雉錦臆【2】碎，水亭供蚣金盤空。歸穿南市萬人看，流星突過連錢驄【3】。高樓作歌醉自寫，墨光燭焰交長虹。人生未死貴適意，萬里作客元非窮。故人【4】夜直金鑾殿，僵臥【5】獨(dú)聽宮門鐘。脯?！?】連錢驄：馬名?！?】故人：指友人周必大，時(shí)任翰林學(xué)士，常夜間輪值，等候召見?！?】僵臥：詩人自指。A.“闌干”兩句，寫天上北斗的斗柄指向東方時(shí)，人間迎來萬物復(fù)蘇的季節(jié)。B.“可憐”兩句，詩人因無法感受春天的活力而任性發(fā)脾氣，驚嚇了身邊人。C.“歸穿”兩句，寫詩人歸途中騎馬疾馳過市，如流星飛掠，引來眾人觀看。D.“人生”兩句，是說即使萬里為客，也并非窮途末路，仍要活得順心適意。12.下列對(duì)詩歌的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.“注桃”兩句，將春天的桃柳與詩人的衰顏進(jìn)行對(duì)比，意在表明自然永恒。B.“煙郊”兩句，通過“碎”“空”突顯詩人射獵時(shí)的豪放和宴飲時(shí)的盡興。C.“高樓”兩句，寫詩人醉中揮毫潑墨，在燭光與長虹的映照下，氣勢(shì)非凡。D.詩歌寫景敘事，巧妙運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法，極富藝術(shù)感染力。13.詩歌結(jié)尾提到“故人”,有何作用?請(qǐng)結(jié)合全詩分析。(6分)14.在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。(共8分)(1)李密回憶當(dāng)初“形影相吊”的處境，蘇軾想象與亡妻再見時(shí)“相顧無言，”的場(chǎng)景，無不言簡意真，感人至深。(2)古人從未停止對(duì)自由的追求?！霸茻o心以出岫，”,陶淵明找到了理想的歸宿；“萬里歸船弄長笛，”,黃庭堅(jiān)表達(dá)了歸隱的決心。(3)杜甫在草堂待客，“”,友朋來訪的快樂無關(guān)食物豐儉；歸有光于軒中讀書，“借書滿架，”,學(xué)習(xí)、修身的快樂無關(guān)居室大15.根據(jù)要求，回答問題。(共10分)《紅樓夢(mèng)》第四十一回：襲人恐驚動(dòng)了人被寶玉知道了，只向他搖手，不叫他說話。忙將鼎內(nèi)貯了三四把百合香，仍用罩子罩上。些須收拾收拾，所喜不曾嘔吐，忙悄悄的笑道：“不相干，有我呢。你隨我出來?！眲⒗牙褲M口答應(yīng)，跟了襲人出至小丫頭們房中。命他坐了，向他說道：“你就說醉倒在山子石上打了個(gè)盹兒?！眲⒗牙汛饝?yīng)知道。又與他兩碗茶吃，方覺酒醒了，因問道：“這“這個(gè)么,是寶二爺?shù)呐P室?！蹦莿⒗牙褔樀牟桓易髀暋Ｒu人帶他從前面出去，見了眾人，只說他在草地下睡著了，帶了他來的。眾人都不理會(huì)，也(1)劉姥姥誤闖(居所名),襲人對(duì)此事的處理體現(xiàn)出她的形象特點(diǎn)。(4分)(2)襲人怕此事被寶玉知道，試想寶玉如果知道了此事會(huì)有怎樣的反應(yīng)。請(qǐng)結(jié)合書中相關(guān)情節(jié)說明理由。(6分)四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成16-19題。對(duì)面是書柜①十幾平米的屋里，六個(gè)書柜直抵天花板，樣式相同，板材普通。我的心滿意足。②書的積累，是在數(shù)十年的漫長時(shí)光中漸次完成的。這本散文集《西班牙小景》,是1980年代在福州西湖邊上的一家書店購得的。當(dāng)時(shí)我參加工作不久，激情涌動(dòng)，對(duì)作品中彌漫著的憂傷，還有一層隔膜。這本《學(xué)詩訪古萬里行》是在成都熱鬧的街頭買到的，它是杜甫平生行蹤實(shí)地考察的記錄。一顆偉大詩魂發(fā)出的精神光芒，從此長久閃耀在我眼前。更多的書隨我的履痕從天南海北次第走進(jìn)這間書房。生命的記憶，留存在這些封面泛黃起皺的書中，就像氣味被密封進(jìn)瓶子。③憶想這些書籍聚攏的過程，眼前浮現(xiàn)出一個(gè)畫面：幾棵稀疏的樹，彼此隔著一段距離站立，每棵樹都不斷地生出氣根，分蘗出枝條，長成一棵一個(gè)人的藏書由少到多，由單純到龐雜，其實(shí)呈現(xiàn)的也是這樣一種圖式。許多屬于不同時(shí)代、眾多國度的書，因?yàn)檫@樣那樣的某種關(guān)聯(lián)糾結(jié)，聚合在一起，無數(shù)的磚石構(gòu)建出一座樓廈。當(dāng)然，這座書籍建筑的施工圖紙，只有書的主人才清楚。④書籍是博物館，存儲(chǔ)著發(fā)生過又消逝了的一切：夢(mèng)想和爭斗，功業(yè)和榮耀，情愛和仇恨，青春的激情和垂暮的幻滅。世界的秘密藏在阿里巴巴的山洞里，書便是開門的芝麻。想到這一點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生一種慰藉。⑤主人站在自己的書柜前，通常會(huì)是至為歡愉的時(shí)光。在這樣的時(shí)刻，也通常會(huì)伴隨著某種目的性模糊甚至闕如的行為。他從書柜里抽出這本翻上幾頁，又拿出那本讀上幾行，取舍之間充滿隨意性。這對(duì)于他來說是一種真實(shí)的愜意，雖然在旁人眼里顯得有幾分可笑。⑥有一些書，他看到時(shí)會(huì)很愉快。如《小英雄雨來》《寶葫蘆的秘密》《童年》等，它們連接著少年記憶，也是最早的文學(xué)啟蒙。還有些書，看到時(shí)仍會(huì)心動(dòng)，不過那種思慕不休輾轉(zhuǎn)反側(cè)的初戀感覺消失了。擁擠的書脊中，時(shí)常還會(huì)閃現(xiàn)出一個(gè)表情陰郁的家伙，它們是陀思妥耶夫斯基的《死屋手記》,是卡夫卡的《變形記》……這些書散發(fā)出孤獨(dú)、幽暗和陰冷的氣息。閱讀這些書是意識(shí)到生活中彌漫著荒誕絕望之后，主動(dòng)向書籍尋求解釋的結(jié)果。書籍喚起的是復(fù)雜多重的情緒反應(yīng)?？梢哉f，不同的書，會(huì)分別印證著生命的某種狀態(tài)。⑦數(shù)點(diǎn)著自己的藏書，書籍此時(shí)變成了一面面鏡子，映照出的是主人肺腑里的峰巒溝壑。書藉增加的過程，與他心靈的開疆拓土相同步。這樣，書籍就會(huì)成為精神能量的不竭來源。因此，站在書柜前巡檢自己的擁有的主人，此刻或許會(huì)感覺到有一雙眼睛，在俯視它所寄寓的那一具肉身，如何從牙牙學(xué)語的孩童，漸漸成長，變得骨架堅(jiān)實(shí)，肌肉豐滿，長成此刻的樣子。你的書柜所呈現(xiàn)的，就是你的靈魂的模樣。但清醒總會(huì)降臨，他會(huì)想到一切都會(huì)消逝：我自己，連同此刻面對(duì)的這些書。這時(shí)他不免會(huì)顧念身后書籍的下落。我活著時(shí)它們備受寵愛，我故去書籍的命運(yùn)圖便在眼前展開：從逐漸聚集為一支頗具陣容的隊(duì)伍，到不斷飄零不知所蹤。多么像人生的歷程。終有一天，此刻的一切都不復(fù)存在，就仿佛從來不曾存在。想到這一點(diǎn)，面對(duì)書柜，內(nèi)心又難免黯然。金銀珠寶，無形的盛名令譽(yù)，豐功懿德，終會(huì)化為烏有，仿佛掬水滿捧，既然如此，又為什么不能接受書籍的流散?說到底，一切現(xiàn)象的存在，都是諸多因素的湊泊。這些書籍得以共聚一堂，也是情感心志、空間時(shí)間等共同作用的結(jié)果。當(dāng)這些條件發(fā)生異變，書籍的境遇也就跟著改換。緣起四方來集，緣散勞燕分飛。頓時(shí)釋然。⑩古代波斯詩人歐瑪爾·海亞姆的《魯拜集》里，有一首詩值得再誦：“心底不應(yīng)留下憂傷的痕跡/應(yīng)把歡樂的書卷一頁頁翻啟/痛飲甘醇，歡天喜地地過活/有誰知道還在世上勾留幾許?！笔堑?，關(guān)鍵是當(dāng)下。意義就存在于當(dāng)下。?此刻，我仍然面對(duì)書柜，在幾十年辛苦搜羅的數(shù)千冊(cè)書中間。它們或站立或躺臥，或莊肅或慵懶，各自挾帶了一份歲月侵蝕的痕跡。機(jī)緣之線尚未斷裂，虛無還是將來的事情，還在一個(gè)遙遠(yuǎn)縹緲的地方等待。(取材于彭程的同名散文)16.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.隨我的履痕從天南海北次第走進(jìn)這間書房次第：一個(gè)接一個(gè)地B.通常會(huì)伴隨著某種目的性模糊甚至闕如的行為闕如：欠缺，缺失C.無形的盛名令譽(yù)令譽(yù)：美好的聲名D.都是諸多因素的湊泊湊泊：湊合，拼湊17.下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.第②段作者兩次用“這本”一詞介紹藏書，蘊(yùn)含著對(duì)書的珍視之情。B.第⑧段作者由書籍的命運(yùn)圖聯(lián)想到人生的歷程，豐富了文章的內(nèi)涵。C.第⑩段作者借用海亞姆的詩抒發(fā)了對(duì)書籍終將流散命運(yùn)的憂傷之情。D.文章以“對(duì)面是書柜”為題，表達(dá)了作者面對(duì)書柜時(shí)的感悟與思考。18.作者面對(duì)書柜，為什么會(huì)“悠然愜意，心滿意足”?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括。(6分)19.結(jié)合文章內(nèi)容，分析文章結(jié)尾畫波浪線句子的內(nèi)涵及表達(dá)效果。(6分)五、本大題共3小題，共66分。20.語言基礎(chǔ)運(yùn)用(共6分)①數(shù)智技術(shù)為以中國文化為題材的影視創(chuàng)作注入了嶄新的生命力。②電影《封神榜》的第二部《戰(zhàn)火西岐》運(yùn)用2000多個(gè)視效鏡頭，將神話故事中的場(chǎng)景充滿想象力地表現(xiàn)出來；《哪吒之魔童鬧?！凡捎霉鈱W(xué)捕捉、粒子編程等技術(shù)，優(yōu)化了神話場(chǎng)景的視聽呈現(xiàn)效果。③不過，技術(shù)介入的無限可能性背后，卻潛藏著多重風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。④比如，過度強(qiáng)調(diào)視覺震撼效果將導(dǎo)致文化交流“淺層化”,對(duì)不同文化元素的任意嫁接將使歷史記憶被消解。⑤因此，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，數(shù)智技術(shù)只是輔助手段，只有與文化深度融合，才能發(fā)揮應(yīng)有的傳播效能。(1)下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.①句中兩個(gè)“為”字意思相同。B.②句中的“優(yōu)化”可以替換為“優(yōu)選”。C.③句畫線部分的意思可理解為“數(shù)智技術(shù)是一把‘雙刃劍’”。D.⑤句中的關(guān)聯(lián)詞“只有……才”可替換為“只要……就”。(2)不改變?cè)?，?duì)④句畫橫線的部分進(jìn)行改寫，使之與④句的前半部分(“比如”除外)結(jié)構(gòu)基本一致。將改寫后的答案寫在答題卡上。(3分)21.微寫作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。(1)遭遇無薪試崗，果斷維權(quán)；面對(duì)無效加班，公開拒絕；對(duì)上級(jí)的管理有意見，直接質(zhì)疑……對(duì)這種被稱為“00后整頓職場(chǎng)”的現(xiàn)象，你有什么看法?請(qǐng)說明你的觀點(diǎn)和理由。要求：觀點(diǎn)明確，言之有理。(2)距離高考還有兩個(gè)月，班委會(huì)計(jì)劃召開一次主題班會(huì)。請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)主題，并圍繞主題為主持人寫一段開場(chǎng)白。要求：主題有針對(duì)性，語(3)請(qǐng)以“去遠(yuǎn)方”為題目，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力。22.作文(50分)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。(1)“功到自然成”是說功夫下到了才可能成功；“勞而無功”是說下了大功夫也未必能建功；“急于事功”是說下了功夫也不能急求成功；“功人耳熟能詳?shù)恼Z句，都在探尋著“用功”與“有功”的關(guān)系。請(qǐng)以“用功與有功”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰。(2)請(qǐng)以“如你所愿”為題目，寫一篇記敘文。參考答案一、本大題共5小題，共18分。5.(6分)答案要點(diǎn)：①安全性②傘降回收③技術(shù)研究起步晚④加快技術(shù)創(chuàng)新⑤調(diào)整研發(fā)策略⑥市場(chǎng)化/商業(yè)化【評(píng)分參考】每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。二、本大題共5小題，共18分。6.(3分)A7.(3分)B8.(3分)C9.(3分)D10.(6分)①獨(dú)孤及認(rèn)為季札讓國過于注重個(gè)人節(jié)操，忽視國家利益，導(dǎo)致了吳國②石介認(rèn)為季札讓國抓住了仁孝的根本，是為了維護(hù)萬世的親情和倫理。③鄭玉認(rèn)為季札起初讓國是重視人倫的表現(xiàn)，不能算錯(cuò)；但在馀昧去世后再次讓國則是固守末節(jié)、不合時(shí)宜的?！驹u(píng)分參考】每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。三、本大題共5小題，共30分。11.(3分)B12.(3分)B13.(6分)①“故人”在金鑾殿值守等候皇帝召見，備受重用；詩人只能于萬里之外孤獨(dú)僵臥，遙想朝廷。兩相對(duì)比，表達(dá)了詩人對(duì)友人的美慕及對(duì)自身處境的無奈與不甘。②使詩意陡轉(zhuǎn)，表明詩人此前的豪放、盡興只是表象，豐富了詩歌的結(jié)③所寫場(chǎng)景由此及彼，虛實(shí)結(jié)合，拓展了詩歌的意境空間，增強(qiáng)了詩歌【評(píng)分參考】第①點(diǎn)4分，第②③點(diǎn)答出任意一點(diǎn)即可得2分。意思對(duì)14.(共8分)(1)煢煢孑立惟有淚千行(2)鳥倦飛而知還此心吾與白鷗盟(3)盤飧市遠(yuǎn)無兼味樽酒家貧只舊醅偃仰嘯歌冥然兀坐【評(píng)分參考】每空1分。有鋯別字該空不得分。15.(共10分)(1)(4分)參考答案：怡紅院：鎮(zhèn)定、周全、寬厚、盡責(zé)【評(píng)分參考】每空1分。形象特點(diǎn)答出任意三點(diǎn)即可。(2)(6分)答案示例一：我認(rèn)為寶玉得知此事后會(huì)體諒劉姥姥，并不以此為意。因?yàn)閷氂耠m是貴族公子，卻仁愛寬厚、體恤他人。如妙玉要將劉姥姥用過的成窖五彩小蓋鐘茶杯扔掉，寶玉卻認(rèn)為白扔了可惜，不如送給貧苦的劉姥姥，讓她賣了度日?？梢?，寶玉一向能體恤劉姥姥，理解她的難處，當(dāng)然也就不會(huì)在意劉姥姥的酒后誤入行為。我認(rèn)為寶玉得知?jiǎng)⒗牙堰M(jìn)入并弄臟了他的臥室后，會(huì)很不高興。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》中寶玉對(duì)婆子們往往比較排斥。如寶玉口渴想喝水，叫了幾聲后，幾個(gè)婆子出現(xiàn)在他面前，他卻揮手讓她們離開。劉姥姥雖是客，但也是和婆子們一類的人，寶玉可以尊敬她，但并不意味著允許她進(jìn)入自己的臥室?！驹u(píng)分參考】反應(yīng)1分，原因2分，結(jié)合情節(jié)闡釋3分。四、本大題共4小題，共18分。18.(6分)答案要點(diǎn)：①書籍能夠喚起自己數(shù)十年的生命記憶。②書籍聚合在一起的緣由只有自己知道。③書籍可以幫自己更好地了解人生和世界。④可以隨意閱讀書籍而不必有明確的目的。⑤不同的書籍可以印證自己不同的生命狀態(tài)。⑥閱讀書籍所獲得的精神能量讓自己不斷成長?！驹u(píng)分參考】每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。19.(6分)答案要點(diǎn)：內(nèi)涵：①作者照常取書閱讀，對(duì)書籍終將流散的命運(yùn)釋然。②表明了努力把握當(dāng)下、讓當(dāng)下生活有意義的人生態(tài)度。效果：富有畫面感，引發(fā)讀者聯(lián)想；將作者的情感“具象化”,深化了文章主題?！驹u(píng)分參考】內(nèi)涵4分，效果2分。意思對(duì)即可。五、本大題共3小題，共66分。20.(共6分)(1)(3分)C(2)(3分)答案示例：任意嫁接不同文化元素將消解歷史記憶?！驹u(píng)分參考】符合結(jié)構(gòu)基本一致的要求，符合語法，不改變?cè)?，意思?duì)即可。21.略22.略附：文言文參考譯文季札三次讓出吳國王位，《春秋》對(duì)此大加褒獎(jiǎng)，我感到困惑。國家的根本就在于選擇君王的繼承人。君王擔(dān)心