八年級上學期語文期末試卷一、走進課本，梳理內容1．班里四位同學圍繞“跨越時代，你想與誰相遇”的話題展開討論，請你補全對話。小萊：如果時光倒流，我想遇見“（1），貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫孟子；我還想遇見有發(fā)展變化眼光的愚公，他說的“（2），而山不加增，何苦而不平”，深深震撼了我。小州：我想遇見陶淵明，他在《飲酒（其五）》詩中的那句“（3），（4）”于俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的境界，是多么的美妙！小語：我想遇見杜牧，“折戟沉沙鐵未銷，（5）”與他共同回望歲月的烽煙；還想遇見“（6），提攜玉龍為君死”誓死也要忠心報國的李賀。小文：我要到唐代，去擁抱“（7），恨別鳥驚心”沉浸在悲傷中的杜甫；我還要到宋代，去看看暢游西湖，寫下“微動漣漪，（8）”的歐陽修，以及寫出“爭渡，爭渡，（9）”“風休住，（10）”詞句的李清照。2．小語同學積累的知識有誤的一項是（）A．古代的計量單位多樣，“錙”和“銖”是重量單位，“更”是計時單位，“仞”是長度單位。B．律詩是近體詩的一種，要求詩句字數(shù)整齊劃一。王績的《野望》、陶淵明的《飲酒》、杜甫的《春望》都是律詩。C．我國古代史書編寫有多種體例，其中西漢司馬遷所著的《史記》屬于紀傳體，全書共130篇。D．表達得體應恰當使用禮貌用語。比如到別人家做客，應用“拜訪”；賓客來到自己家，應用“光臨”。以書面形式提意見和建議時，應說：“我的這些看法并不成熟，請批評指正?！?．下列句中標點符號使用有誤的一項是（）A．不少歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）、古建筑、古遺址及風景名勝整體風貌遭到破壞。B．全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。C．《東京夢華錄》中所記述的“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。D．一個人到了三十歲的邊頭就會發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么，一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)。進入八年級，你對文學的熱愛日趨濃厚，在搜索引擎上輸入關鍵詞“文學之美”，檢索到下面一段文字。文學之美，在于用美的心靈，寫出美的文字。美在獨特的情感體驗，那pán跚著走到鐵道邊去買橘子的背影，讀來讓人簌簌落淚；美在多彩的自然景象，倔強挺立的白楊，鮮腴的菌子，頗能撼動人心；美在卓越的建筑人文，古樸美觀的趙州橋、（1）的蘇州園林、永垂不朽的人民英雄紀念碑，都流露出中國人民的智慧；美在嚴謹?shù)目茖W探索，客觀記錄蟬的習性與成長規(guī)律，尋覓豐富的生命歷程。4．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。pán跚倔強5．根據(jù)語境，為選文（1）處選擇成語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．惟妙惟肖 B．妙手偶得 C．自出心裁 D．粗制濫造6．文中劃線句的句子成分和主干分析正確的一項是（）A．“中國人民”修飾“智慧”，充當狀語。B．句子的謂語是“流露”，“都”起修飾限定作用，充當定語。C．句子的主語是“人民英雄紀念碑”。D．主干可以提取為“趙州橋、蘇州園林、人民英雄紀念碑流露智慧”。二、走進經典，“悅”讀分享7．在閱讀《昆蟲記》之后，小文同學在網(wǎng)絡平臺發(fā)起了三個活動，請你參與?！久鞅胬ハx之形】（1）下列選項說法錯誤的一項是（）A.在抓獲蚱蜢和距螽這種危險小于大灰蝗蟲和螽斯的昆蟲時，螳螂那魔怪般的姿態(tài)沒有那么咄咄逼人，持續(xù)時間也沒那么長。B.法布爾見過膽量過人的蟈蟈，能夠躥起追捕暈頭轉向亂飛逃命的蟬，猶如在高空中追逐云雀的蒼鷹。C.法布爾發(fā)現(xiàn)了一只大孔雀蝶的繭，在孵化出雄性大孔雀蝶后，將其關在實驗室的金屬網(wǎng)內觀察、實驗，終于弄清楚孔雀蝶是通過氣味來吸引異性的。D.蟬有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，會告訴它左右以及上方有什么事情發(fā)生，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去?！緦ふ依ハx之母】（2）根據(jù)選文內容，判斷作者描寫了哪種雌性昆蟲。選文一：A媽媽在孩子遭難之時在干什么呢？它隨時都有空去看看自己的寶寶的；它只要探頭進洞，便可清楚地知曉孩子們的慘狀。圓面包糟蹋一地，蛆蟲在鉆來鉆去，稍看一眼就全清楚。（A________）選文二：在梨形糞球旁邊，B媽媽憐愛地緊摟著梨形糞球，想必是專心一意地在對它進行最后的加工，然后自己就永遠地離開這個洞穴。（B________）選文三：我看見C媽媽用大顎尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下，然后把薄膜吞下。在給小寶寶剝胎衣時C倍加小心，猶如溫柔慈愛地舔食胎衣的母羊和母貓。盡管工具很粗糙，但寶寶那細皮嫩肉上沒有任何傷痕，也沒傷筋動骨。（C________）【聆聽昆蟲之聲】（3）下面選文中有一則是選自《昆蟲記》，請結合閱讀體驗從語言風格作出判斷并簡述理由。選文一：蟋蟀等秋蟲的鳴聲比之鳥或蟬的鳴聲，是技巧的，而且是器械的。它們的鳴聲由翅的鼓動發(fā)生。把翅用顯微鏡檢查時，可以看見特別的發(fā)音裝置，前翅的里面有著很粗糙的狀部，另一前翅之端又具有名叫“硬質部”的部分，兩者磨擦就發(fā)聲音。前翅間還有一處薄膜的部分，叫做“發(fā)音鏡”，這是造成特殊的音色的機關。選文二：蟋蟀的歌聲清亮細膩，在它的音樂中，流淌著柔美的陽光，閃耀著甜美的露珠；它用音樂贊頌太陽的永恒，感謝大地的慷慨。當然，它也常演唱情歌，那是獻給它喜歡的女鄰居的動人歌聲，歌者用音符來譜寫愛意。屬于《昆蟲記》的選文是________，我的理由是________三、走進網(wǎng)絡，抵制網(wǎng)絡暴力閱讀材料，回答問題?！静牧弦弧竣儆腥艘浴案阈Α钡拿x，制作丑化他人的“惡搞”視頻、圖片、表情包等并大加傳播，給當事人帶來極大的困擾；有人借用社會熱點，將網(wǎng)民正常意見分歧引向地域歧視、性別對立，對不同觀點的人群大肆攻擊；有人愿意侵入直播、網(wǎng)課等，實施所謂“直播爆破”“網(wǎng)課爆破”……這些網(wǎng)絡暴力新表現(xiàn)，潛在危害大，傳播范圍廣，極易給當事人造成傷害。②網(wǎng)絡平臺有責任拿出新手段，應對不斷顯現(xiàn)的網(wǎng)絡暴力新問題。平臺應及時優(yōu)化措施，改進網(wǎng)絡暴力行為判定機制，擴展用戶投訴處理，配合好有關部門執(zhí)法監(jiān)管。③同時，各網(wǎng)絡平臺特別是主流網(wǎng)絡平臺應當加強引導，大力傳播正能量。網(wǎng)絡空間是億萬網(wǎng)民共同的精神家園。面對花樣翻新的網(wǎng)絡暴力現(xiàn)象，多措并舉堅決懲治網(wǎng)絡暴力“按鍵傷人”，才能營造天朗氣清的網(wǎng)絡空間。（選自《嚴懲網(wǎng)絡暴力“按鍵傷人”》）【材料二】①近年來，從《刑法》《民法典》《治安管理處罰法》等做出規(guī)定，到相關部門陸續(xù)出臺文件、發(fā)布典型案例、開展專項行動等，法律籬笆不斷扎緊，法治利劍日漸擦亮。②治理網(wǎng)絡暴力是一項復雜工作。與傳統(tǒng)違法犯罪不同，網(wǎng)絡暴力往往針對素不相識的陌生人，受害人在確認侵害人、收集證據(jù)等方面存在現(xiàn)實困難，維權成本極高。充分認識網(wǎng)絡暴力的社會危害，公、檢、法機關應堅持嚴懲立場，依法能動履職，為受害人提供有效法律救濟，維護公民合法權益，維護公眾安全感，維護網(wǎng)絡秩序。以‘釘釘子’精神抓好各類法律法規(guī)、政策文件的實施，方能進一步提升網(wǎng)絡治理成效，讓網(wǎng)絡空間更加風清氣正。③人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術新應用快速發(fā)展，催生一系列新業(yè)態(tài)新模式，但相關法律制度還存在時間差、空白區(qū)。在發(fā)展中規(guī)范、在規(guī)范中發(fā)展，提高依法治網(wǎng)的前瞻性、預見性，就必須科學認識網(wǎng)絡治理規(guī)律，積極探索、及時總結實踐中不斷優(yōu)化、完善法律法規(guī)。（2023年12月《人民日報》，有刪改）8．下列說法不正確的一項是（）A．借用社會熱點，將網(wǎng)民正常意見分歧引向地域歧視、性別對立等，這些網(wǎng)絡暴力很容易對他人造成傷害。B．材料一中“平臺應及時優(yōu)化措施，改進網(wǎng)絡暴力行為判定機制，擴展用戶投訴處理?！贝司涫莻€病句。C．網(wǎng)絡暴力與傳統(tǒng)違法犯罪不同，針對的都是素不相識的陌生人，因而受害人在確認侵害人、收集證據(jù)等方面存在現(xiàn)實困難，維權成本極高。D．兩文都運用了鮮活有力的語言，增強了說理性，更好地傳達作者的觀點。9．兩文都是針對網(wǎng)絡暴力發(fā)表議論，【材料一】強調了______，【材料二】則強調法律及其相關部門在治理網(wǎng)絡暴力的責任和做法。四、詩歌閱讀（5分）閱讀下面宋詩，完成下面小題。官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官①。不隨夭艷②爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影__棋局助清歡。明年縱便量移③去，猶得今冬雪里看?！咀ⅰ竣匍e官：指當時詩人所任商州團練副使之職。②夭艷：艷麗，此處指艷麗的桃李。③量（liàng）移：因罪被貶至遠方的官吏，遇赦則酌量移到近處就職。10．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)借“閑官”一詞表達出詩人因官事清閑而輕松愉悅的心情。B．頷聯(lián)將竹子與桃李進行對比，凸顯竹子獨守堅貞的形象。C．尾聯(lián)是詩人對今后的設想，即使明年調往別處，今年冬天還能雪里看竹。D．詩人以竹自比，人物融合，托物言志，表達出清高脫俗的品格。11．作者在頸聯(lián)創(chuàng)設了“物我同趣”的意境，你認為“影__棋局助清歡”句中橫線處填入下列哪個字才能突出這種意境，為什么？A.侵B.照五、文言文閱讀（11分）【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之?！吨軄喎蜍娂毩罚ü?jié)選）【乙】馮異①定關中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“異權威至重，百姓歸心，號為‘咸陽王’，陛下應防其反之。”光武帝以此章示異。異上書謝③。詔④曰：“將軍之于國家恩猶父子，何嫌何疑，而有懼意？”及異大破敵軍，諸將欲分其功。璽書⑤誚⑥大司馬以下，稱異功若丘山。今人咸知異為名將，然非君之明，必困讒口矣?！度蔟S隨筆·燕昭漢光武之明》【注釋】①馮異：人名，漢代名將。②章：奏章。③謝：謝罪。④詔：詔書，皇帝的命令或文告。⑤璽書：皇帝的詔書。⑥誚（qiào）：責備。12．解釋下列句子中加點字的意思。（1）天子且至（2）軍士吏被甲（3）陛下應防其反之（4）及異大破敵軍13．下面各項加點字意思和用法相同的一項是（）A．已而之細柳軍成禮而去B．將軍之于國家生于憂患（《生于憂患，死于安樂》）C．以此章示異以順為正者（《富貴不能淫》）D．今人咸知異為名將天子為動14．翻譯句子。及異大破敵軍，諸將欲分其功。15．結合下面人物說話的語氣，說說文帝和光武帝作為帝王有何可貴之處。A．嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將困可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！B．將軍之于國家恩猶父子，何嫌何疑，而有懼意？六、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（9分）【材料一】①2024年8月20日，萬眾矚目的國產單機動作角色扮演游戲《黑神話：悟空》正式解鎖上線。這款由游戲科學團隊潛心研發(fā)6年半的游戲，被譽為“中國首款真正意義上的3A游戲”，它的面世不僅標志著中國游戲產業(yè)邁入了一個全新的時代，更引發(fā)了社會對文化自信、科技創(chuàng)新、文化產業(yè)發(fā)展模式等多方面的深入討論。②《黑神話：悟空》取材于中國四大名著之一的《西游記》，講述了“天命人”為了探尋昔日傳說的真相，踏上一條充滿危險與驚奇的西游之路的故事。游戲科學團隊通過精美的游戲畫面、逼真的戰(zhàn)斗場景、震撼人心的音效以及流暢的動作設計，構建了一個充滿東方魔幻色彩的西游世界，賦予經典故事新的生命力。游戲深度還原了中國傳統(tǒng)文化元素，山西晉城玉皇廟、重慶大足石刻、浙江時思寺等多處中國名勝古跡在游戲中得以呈現(xiàn)，并將陜北說書等非遺文化融入其中，展現(xiàn)了中華文化的博大精深。同時，該游戲也引發(fā)了“游戲+文旅”的熱潮，大同、朔州等多個城市在游戲上線后搜索熱度均有所提升，“跟著悟空游山西”活動吸引了眾多游客的目光。③《黑神話：悟空》在全球游戲市場掀起風暴。Steam在線峰值人數(shù)突破240萬，位居Steam所有游戲在線玩家歷史峰值第二。據(jù)統(tǒng)計，該游戲上線首日全平臺銷量超過450萬份，總銷售額突破15億元，打破了多項紀錄，并在全球銷量排行榜以及中國區(qū)、美國區(qū)、日本區(qū)等多個排行榜上登頂。多家游戲團隊和媒體宣布為員工放假，讓其充分體驗游戲帶來的震撼，甚至有公司為員工報銷購買游戲的費用。更有甚者，為其推出聯(lián)名產品或主題店鋪，借助其熱度提升銷量和品牌影響力。例如，瑞幸咖啡與《黑神話：悟空》合作，推出聯(lián)名咖啡產品“騰云美式”，以及限定3D海報，引發(fā)了搶購熱潮，聯(lián)名產品一度售罄，“差點系統(tǒng)崩潰”。④作為首款成功“破圈”的國產3A游戲，《黑神話：悟空》的誕生被視作中國游戲產業(yè)走向成熟的重要標志，也為中國游戲行業(yè)的內容創(chuàng)作和國際化發(fā)展指明了方向。先進的科技手段和創(chuàng)新的游戲玩法，賦予了傳統(tǒng)文化新的生命力和表現(xiàn)力，為傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的活力。在全球化和信息化浪潮的沖擊下，傳統(tǒng)文化如何保持其獨特性和生命力，如何吸引年輕一代的關注和傳承，也成為需要我們不斷思考和探索的課題?！静牧隙竣傥幕Ｊ骄哂邢鄬Φ姆€(wěn)定性。一個民族、一個社區(qū)社會會在一個很長的時期保持著同一種生存方式，即使生活的實際內容已經發(fā)生了巨大的變化，形式上卻保持著原來的樣子。而且，新的生活內容也被“納入”了舊的模式，并被賦予了“舊的”意義。正因為如此，我們總是在一個民族的文化歷史中看到“反復”和“重現(xiàn)”。②文化的穩(wěn)定性通過文化傳遞來維持。一種文化特質一經產生，就要被人模仿、利用，這就是傳遞。文化傳遞包括縱向和橫向兩種，即世代相傳和相互傳播。世代相傳，是一個文化模式得以形成和保持的機制，文化的穩(wěn)定性也因此而獲得。在這種意義上，可以把文化模式理解為傳統(tǒng)，一定的文化模式就是一個民族或其他各種社會群體世代保持下來的特定傳統(tǒng)，而文化模式的穩(wěn)定性就體現(xiàn)為傳統(tǒng)的持久性。③傳統(tǒng)不是我們想拋棄就可以拋棄的。真正的傳統(tǒng)，不是一種學說、一種理論、一種思想，而是一種生活方式、一種心理結構、一種民族性格。人們不可能像對待某種自身的“異物”那樣對待它，更不可能像對待舊衣服那樣將它任意換掉。④傳統(tǒng)不是某種一成不變的東西，而是圍繞一定主題的一系列變體。通過每一代人創(chuàng)造性的活動，傳統(tǒng)得以發(fā)展和改變，所謂穩(wěn)定只是相對的。但是，雖然每一代人都會對前人傳遞下來的信仰和行為方式有所修改和創(chuàng)新，但模式化的東西卻很難改變。傳統(tǒng)的保持過程是一個在傳遞中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中傳遞的過程。傳統(tǒng)慣性與現(xiàn)代文明之間的沖突從未停止過。我們雖然生活在今天，并創(chuàng)造著明天，卻又總是“在過去的掌心中”。⑤文化改變的一個必要前提，就是有來自外界的干擾。生存環(huán)境的改變，是這種干擾最基本的形態(tài)。從古至今，人類文化變遷的速度一直以一種恒定增加的速率發(fā)展著，這說明，外界干擾越來越復雜，越來越具有挑戰(zhàn)性。之所以在同一生態(tài)環(huán)境中文化傳統(tǒng)會保持持久的穩(wěn)定性，是因為文化總是一定社會群體為應付他們所處環(huán)境中的問題和挑戰(zhàn)，以求得生存和發(fā)展而創(chuàng)造出來的，如果問題和挑戰(zhàn)是相似的，解決問題和應對挑戰(zhàn)的方式也是可以繼續(xù)沿用的。不管怎樣，環(huán)境的相對一致性對于文化傳統(tǒng)的保持，至少是一種重要條件。16．閱讀材料一和材料二，對本文理解不正確的一項是（）A．《黑神話：悟空》所構建的東方魔幻色彩的西游世界，既深度還原了中國傳統(tǒng)文化元素，又賦予經典故事新的生命力，可以說既有傳承又有創(chuàng)新。B．《黑神話：悟空》游戲帶動了大同、朔州等多個相關城市的旅游熱度，這也表明“游戲+文旅”對于各地文旅宣傳是一條好的途徑。C．傳統(tǒng)在保持過程中并不完全排斥創(chuàng)新，這一理念在游戲《黑神話：悟空》上得以體現(xiàn)。D．文化的穩(wěn)定性通過文化傳遞來維持。《黑神話：悟空》的爆火，印證了文化傳遞中的世代相傳和相互傳播。17．材料二中，第④段加點的“在過去的掌心中”在文中的意思是______。18．材料一第③段夾敘夾議，劃線句子主要運用論證方法，其作用是。19．閱讀材料二，補充完整第②至④段的論證思路：首先論證了文化的穩(wěn)定性體現(xiàn)為傳統(tǒng)的持久性，然后從和兩方面論證了傳統(tǒng)具有持久性，以此來證明文化具有穩(wěn)定性。七、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（13分）時間不等人①我出發(fā)去念大學的那一天，舅舅開車送我和我爸去火車站，村子里的街坊鄰居都來送行。熱熱鬧鬧中，青澀的我意識到自己要去一個遙遠的地方，有些茫然，有些期待，也有些恐懼。②媽給我準備了六大包行李，我堅持只帶一個皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓潤的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了舅舅的車里。她又叮囑我爸，哪個包里有貴重的物件，路上一定要小心照看，別被賊偷了。爸站在一旁一直愣愣地點頭。③臨行時，媽又要逐一把包裹拆開來檢查一遍。她一邊拉開一個軍綠色大提包的拉鏈，翻著里面的衣服，一邊扭著頭跟我說：“你看著，這里面一共有九件毛衣和毛褲，應該夠你過冬了。”我敷衍地點點頭。她便麻利地又把拉鏈拉上，去拆旁邊的小包袱……④來送別的三姨在旁邊站著笑，少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽大聲嚷嚷：“哎呀，你別翻了，說了不帶不帶，跟逃荒似的?！闭f著，我便轉身躥進車里。⑤“哪里像逃荒，滿嘴胡謅?！眿屢娢覑懒?，笑中有些歉意，隨即又笑哈哈地招呼著親戚鄰里。⑥車快發(fā)動了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西?！蔽液桶诌€在恍神中，她已經跑進了院子，又跑了回來，手里拎著一大袋煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：“差點就忘了。剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃?！雹邿狎v騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽的臉擠進了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。⑧十八年來，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時爬上了皺紋，曾經光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著媽，媽也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚眼汪汪的少年。⑨爸說：“走吧，時間不等人?！雹廛嚱K究還是開動了。?我坐在車里，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看媽離我遠去，越來越遠。她的身影越來越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不見她，我才意識到，遠去的人原來是我啊，而她只是停留在了原地。?我與父親坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個小時，我與父親也就這樣彼此沉默了一整夜。爸性格內斂，常常沉默，在我念大學以前，我與他很少交流。每次放學一回家，我最常跟他說的一句話就是：爸，我媽呢？”我并不知道，也從來沒有關心過他在想什么。下了火車，爸送我入校。等把我安頓好后，夜幕已至?！続】為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學校的超市，【B】給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。?再次往外走的路上，我們依然沉默。他在前，我在后，路并不長，我們卻走了很久很久，但是，再放慢步子也有終點。第一次，對父親，我心里涌動著一股巨大而微妙的情緒，我想說點什么，卻又不知如何開口。我讀過朱自清寫他父親的《背影》，對文中描寫的他與父親在浦口車站分別的場景記憶猶新。我和父親走在校園的路上，他在前，我在后，我心里默默念想，這場景是多么相似。路并不長，再放慢步子也有終點。直到校門口，我才緩緩吐出幾個字：“爸，路上注意安全。”?爸說：“你先回去吧，我在這兒看著你回去再走?！?我的淚水開始在眼眶里打轉，只能先轉身往回走，一轉頭，淚就“吧嗒”掉下來了。?走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那兒站著，穿著卡其色的夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了來送我上大學而特意添置的新行頭。他一動也不動，我突然有些逃離般地加快腳步往學校里跑，不敢再回頭。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只見父親還在那里，只是，他已經變成一個很小很小的人了，我已看不清他的模樣。?這個男人，曾經是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵拢h望的山海。而那一刻，我才意識到，他只是我的父親，一個正在老去的男人。?這一次，是我送父親，但最后遠去的依然是我，停留在原地的，還是父親。（選自《讀者》有刪改）20．閱讀選文②——⑦段，媽媽為“我”做了哪些事？請將下列情節(jié)補充完整。（1）（2）媽媽拆開包裹并對因此惱火的“我”表示歉意（3）21．從人物描寫方法的角度，賞析第②段中劃橫線的句子。22．文中?段有【A】【B】兩處描寫，它們是否矛盾？為什么？【A】為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票。【B】給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果。23．第?段劃線句“我心里默默念想，這場景與《背影》文章是多么相似”，根據(jù)兩篇文章內容說說有哪些相似？24．本文的題目“時間不等人”有什么含義？八、寫作（50分）25．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作?！翱缭健本褪窃竭^某個界限、障礙或時間。沖出賽場終點線，是跨越；克服心理障礙，是跨越；突破自我，取得成功，是跨越……跨越，是成長的歷練；跨越，是夢想的演繹。圍繞“跨越”這一話題，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法，還可以說明某一現(xiàn)象或事理。要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人