第6章整合創(chuàng)業(yè)資源

教案

課程名稱整合創(chuàng)業(yè)資源學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)資源的獲取與整合，創(chuàng)業(yè)融資及其渠道。

1.知識目標(biāo)：認(rèn)識創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵、作用、分類，了解創(chuàng)業(yè)融資的概念

和常見渠道。

教學(xué)目標(biāo)

2.能力目標(biāo)：掌握整合創(chuàng)業(yè)資源的辦法，掌握創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略和融

及要求

資應(yīng)做的準(zhǔn)備。

3.素質(zhì)目標(biāo)：具備尋找資源并整合資源的意識與影響力。

教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)資源的獲取與整合；創(chuàng)業(yè)融資及其渠道。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)資源的整合；創(chuàng)業(yè)融資的渠道。

1.講授法：對課程知識點(diǎn)進(jìn)行講授和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解，啟發(fā)學(xué)生思

維。

2.課堂活動(dòng)（練習(xí)）法：通過一系列的活動(dòng)、練習(xí)，帶動(dòng)課堂的活力，

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.（小組）討論法：通過師生之間、生生之間的討論，引出知識點(diǎn)的講

授，深化知識點(diǎn)的理解，促進(jìn)學(xué)生消化課程。

4.頭腦風(fēng)暴法：打開學(xué)生思路，引領(lǐng)學(xué)生思考創(chuàng)業(yè)資源的概念。

5.案例分析（討論）法：討論趙本山的創(chuàng)業(yè)資源，使學(xué)生具體理解創(chuàng)業(yè)

資源的概念與分類與作用；展示思邁人才網(wǎng)的案例，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生

教學(xué)方法

對創(chuàng)業(yè)資源作用的感知；鞋業(yè)新模式的案例，是對資源整合理論點(diǎn)的

一個(gè)綜合性解釋；臉萌、走秀網(wǎng)、瀟湘設(shè)計(jì)等案例展現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)企業(yè)融

資的難度，幫助學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)融資的相關(guān)知識。

6.故事、圖片展示法：比爾蓋茨嫁女兒的故事增加了課堂的趣味性，引

導(dǎo)學(xué)生注意到資源重在整合；展示企、也資金鏈的圖片，使學(xué)生對資金

資源對于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的重要作用有一種直觀的感受。

7.角色扮演法：對投資者和創(chuàng)業(yè)者的角色進(jìn)行扮演，實(shí)際是輔助學(xué)生進(jìn)

行換位思考，從多個(gè)角度對創(chuàng)業(yè)融資的難度，及其可能遇到的問題進(jìn)

行探索。

1.通過頭腦風(fēng)暴、討論、講授和案例討論，使學(xué)生了解資源和創(chuàng)業(yè)資源

的概念、分類及作用。

2.通過案例討論、要點(diǎn)歸納和課堂練習(xí)，使學(xué)生了解技術(shù)資源、人力資

源對于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的重要性。

3.通過舉例講授和課堂活動(dòng)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑。

4.通過講故事、講授、案例分析和小組活動(dòng)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)資源的整

合方法和技巧。

教學(xué)步驟

5.通過展示圖片、講授和課堂練習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)π〗M項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)的所需

資金進(jìn)行測算。

6.通過案例分析、講授、角色扮演和歸納，使學(xué)生能對創(chuàng)業(yè)融資的概念

和主要知識有一個(gè)整體的認(rèn)知。

7通.過講授和案例分析?，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資渠道，及其選擇策略。

8.通過案例討論、講授和課堂活動(dòng)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資需要做的

準(zhǔn)備，并能夠初步完成融資計(jì)劃。

教和學(xué)的過程

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

01創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)

涵

引導(dǎo)學(xué)生從資源的角度展開思考。

1.頭腦風(fēng)暴：鉛反5o

（參考資料）

筆的用途，導(dǎo)

入新課

提出問題：

1.什么是資源?

2.課堂討論：什

2.什么是創(chuàng)業(yè)資源?思考，發(fā)言。

么是創(chuàng)業(yè)資源

鼓勵(lì)學(xué)生自已得出答案，意識到資源在創(chuàng)業(yè)過程中

的重要性。

創(chuàng)業(yè)資源內(nèi)涵

3.講授知識點(diǎn)：

創(chuàng)業(yè)資源定義

創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)聆聽，記錄。

明確人學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的資源，如何分類學(xué)生自我

涵、特性

學(xué)習(xí)。

創(chuàng)業(yè)資源需求的側(cè)重性、階段性

請學(xué)生就阿里巴巴的創(chuàng)業(yè)資源分類、作用、重要性

4.案例討論：阿

進(jìn)行討論，得出自己的見解。

里巴巴的創(chuàng)業(yè)討論，發(fā)言。

引導(dǎo)學(xué)生注意技術(shù)資源、人力資源的重要性。

資源

（參考資料）

小結(jié)一：創(chuàng)業(yè)資

重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。輔導(dǎo)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)資源有一個(gè)整體的

源的概念、特理解，消化。

認(rèn)知。

性

直接資源和間接資源

02創(chuàng)業(yè)資源分類

自有資源和外部資源

5.講授知識點(diǎn)：

核心資源和非核心資源聆聽，記錄。

創(chuàng)業(yè)資源的分

注意：告知學(xué)生一定要樹立尋找核心資源的意識！

類

6.課堂練習(xí)：思展示問題的案例背景，引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)業(yè)資源的角度

邁人力網(wǎng)為什分析思邁入，網(wǎng)的失敗原因。思考，發(fā)言。

么失敗了？（參考資料）

小結(jié)二：創(chuàng)業(yè)資重發(fā)教學(xué)要點(diǎn)。輔導(dǎo)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)資源分類有一個(gè)整

理解，消化。

源的分類體的認(rèn)知。

充分利用現(xiàn)有資源

03創(chuàng)業(yè)資源獲取獲取有效資源的途徑

7.講授知識點(diǎn)：獲取技術(shù)資源的途徑

聆聽，記錄。

創(chuàng)業(yè)資源的獲獲取人力資源的途徑

取獲取外部資金資源的途徑

獲取市場與政策信息資源的途徑

獲取技術(shù)資源的途徑

8.舉例講授：創(chuàng)

獲取人力資源的途徑

業(yè)資源獲取的聆聽，記錄。

獲取外部資金資源的途徑

途徑

獲取市場與政策信息資源的途徑

9.歸納要點(diǎn)：技

1.技術(shù)資源是創(chuàng)業(yè)前最關(guān)鍵的資源

術(shù)資源、人力聆聽，記錄。

2.人力資源是創(chuàng)業(yè)企業(yè)持續(xù)發(fā)展最重要的資源

資源的重要性

1.你現(xiàn)在有哪些創(chuàng)業(yè)資源？列出來

10.課堂活動(dòng)：理2.把你的資源分分類。

清自己的創(chuàng)業(yè)3.哪些是你特有的創(chuàng)業(yè)資源？思考，練習(xí)。

資源4.你還缺少哪些關(guān)鍵的創(chuàng)業(yè)資源？

5.你將如何尋找你的創(chuàng)業(yè)資源？

小結(jié)三：創(chuàng)業(yè)資重發(fā)教學(xué)要點(diǎn)。輔導(dǎo)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)資源獲取途徑詳細(xì)

理解，消化。

源獲取掌握。

創(chuàng)業(yè)融資的分類

作為了解，學(xué)生自我閱讀

創(chuàng)業(yè)融資方式

04創(chuàng)業(yè)融資適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的方法：貸款、基金，特別是路

11.講授知識點(diǎn)：演聆聽，記錄。

創(chuàng)業(yè)融資創(chuàng)業(yè)融資成本

創(chuàng)業(yè)融資動(dòng)機(jī)與偏好

創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金類型

創(chuàng)業(yè)資金的測算

12.課堂練習(xí)根據(jù)圖表，測算流動(dòng)資金和固定資產(chǎn)思考，練習(xí)。

臉萌有創(chuàng)意融資更容易

13.案例分析分析，練習(xí)。

創(chuàng)業(yè)融資渠道

政府引導(dǎo)基金、私募股權(quán)投資（PE）、風(fēng)險(xiǎn)投資（VC）

天使投資、上市公司、首次公開發(fā)行股票（IPO）.

14.講授知識點(diǎn):

互聯(lián)網(wǎng)金融

劃業(yè)融資渠道聆聽，記錄。

創(chuàng)業(yè)融資主要原則

合法性原則、合理性原則（多少）、及時(shí)性原則（時(shí)

間）、效益性原則（性質(zhì)）、杠桿性原則、協(xié)調(diào)性原

則

通過對案例的分析，強(qiáng)調(diào)整合創(chuàng)業(yè)資源的關(guān)鍵點(diǎn)，

15.案例分析：鞋

加深學(xué)生對資源整合的理解。聆聽，思考。

業(yè)新模式

（參考資料）

1.理清創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所需的資源，按重要性排列。參與討論，得

16.小組活動(dòng)：整2.如果只能選擇四項(xiàng)，會(huì)保留哪四項(xiàng)？出結(jié)論，掌握

合創(chuàng)業(yè)資源3.如何整合您的創(chuàng)業(yè)資源？整合創(chuàng)業(yè)資源

以小組為單位，討論得出結(jié)論。的辦法。

請學(xué)生分別飾演創(chuàng)業(yè)者與投資者，需要在雙方的交

17.角色扮演：創(chuàng)

流中體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資可能遇到的多種多樣的問參與活動(dòng)。

業(yè)者與投資者

題。

小結(jié)四：創(chuàng)業(yè)融

重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。使學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)融資的渠道。消化，理解。

資

05創(chuàng)業(yè)資源的整

牛根生靠資源整合而創(chuàng)辦蒙牛公司

合分析，思考。

18.案例導(dǎo)入

善用資源整合技巧

發(fā)揮資源杠桿效應(yīng)

19.講授知識點(diǎn)：聆聽，記錄。

設(shè)置合理利益機(jī)制

有限資源的創(chuàng)造性利用

20.案例分析：靠“排列組合”資源創(chuàng)辦鞋業(yè)公司

聆聽，思考。

21.要點(diǎn)歸納：創(chuàng)1.創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資可能遇到的困難

聆聽，記錄。

業(yè)企業(yè)融資難2.創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資難的理論解釋

1.完善你的資源整合計(jì)劃

22.布置作業(yè)記錄。

2.完善你的融資計(jì)劃書

重復(fù)要點(diǎn)，對本章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

23.課堂總結(jié)解決學(xué)生的疑惑，鼓勵(lì)學(xué)生通過親友、網(wǎng)絡(luò)等途徑回顧知識點(diǎn)。

積極尋找可利用的創(chuàng)業(yè)資源。

【項(xiàng)目評估設(shè)計(jì)】

評估一創(chuàng)業(yè)資源自我評估

創(chuàng)業(yè)資源包括的范圍及其廣泛，如：創(chuàng)業(yè)者擁有的有形資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、性

別、年齡、民族、長相、體力、智力、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷、技能、知識、社會(huì)關(guān)系等等,

還包括對這些有形和無形資源的整合。

創(chuàng)業(yè)者可以從以下方面對創(chuàng)業(yè)資源重新認(rèn)識、分析和整合。

1.我的有形資產(chǎn)資源是：現(xiàn)金、房屋、設(shè)備、材料、運(yùn)輸工具、其它：

我的有形資產(chǎn)的優(yōu)勢是：________________________________________

我的有形資產(chǎn)的劣勢是：________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：____________________________________

2.我的無形資產(chǎn)資源是：特殊技能、經(jīng)營權(quán)、秘方、口碑、聲譽(yù)、其它:

我的無形資產(chǎn)的優(yōu)勢是：________________________________________

我的無形資產(chǎn)的劣勢是：________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：____________________________________

3.我的社會(huì)關(guān)系資源是：親屬、朋友、同學(xué)、其他：

我的社會(huì)關(guān)系的優(yōu)勢是：________________________________________

我的社會(huì)關(guān)系的劣勢是：________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：______________________________________

4.我的人際交往資源是：人緣、交際能力、其他：

我的人際交往的優(yōu)勢是：________________________________________

我的人際交往的劣勢是：________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：

5.我的體力資源是：力量、速度、耐力、靈活、其他:

我的體力資源優(yōu)勢是：__________________________________________

我的體力資源劣勢是：__________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：____________________________________

6.我的腦力資源是：算術(shù)、語言、悟性、記憶、其他：

我的腦力資源優(yōu)勢是：__________________________________________

我的腦力資源劣勢是：__________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：_____________________________________

7.我的技術(shù)資源是：經(jīng)營管理、銷售、烹飪、修車、養(yǎng)魚、品茶、其他:

我的技術(shù)資源優(yōu)勢是：__________________________________________

我的技術(shù)資源劣勢是：__________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：_____________________________________

8.我的知識資源是：學(xué)歷、閱歷、社會(huì)知識、其他：

我的知識資源優(yōu)勢是：__________________________________________

我的知識資源劣勢是：__________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：____________________________________

9.我的學(xué)習(xí)資源是（能學(xué)什么）：手藝、語言、其他：

我的學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢是：__________________________________________

我的學(xué)習(xí)資源劣勢是：__________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：____________________________________

10.我的興趣資源是：花卉、汽車、其他:

我的興趣資源優(yōu)勢是：__________________________________________

我的興趣資源劣勢是：__________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：_____________________________________

11.我的經(jīng)歷資源是：讀書、務(wù)農(nóng)、做工、參軍、其他：

我的經(jīng)歷資源優(yōu)勢是：___________________________________________

我的經(jīng)歷資源劣勢是：___________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：_____________________________________

12.我的經(jīng)驗(yàn)資源是：銷售經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)、其他：

我的經(jīng)驗(yàn)資源優(yōu)勢是：___________________________________________

我的經(jīng)驗(yàn)資源劣勢是：___________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：_____________________________________

13.我的民族資源是：少數(shù)民族、特殊風(fēng)俗、其他：

我的民族資源優(yōu)勢是：____________________________________________

我的民族資源劣勢是：__________________________________________

針對創(chuàng)業(yè)我擬采取的對策是：_____________________________________

14.我的其他資源是：___________________________________________

我的優(yōu)勢是：__________________________________________________

我的劣勢是：__________________________________________________

15.按重要性排序，我的優(yōu)勢資源是：

123

456

按重要性排序，我的劣勢資源是：

123

456

16。揚(yáng)長避短，整合自己的創(chuàng)業(yè)資源，并轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)核心競爭力的戰(zhàn)略:

評估二融資需求評估

創(chuàng)業(yè)者在決定融資前，需要對企業(yè)或項(xiàng)目的融資需求進(jìn)行評估，可以填寫下

表，了解融資需求。

融資需求評估表

類別具體項(xiàng)目選項(xiàng)1選項(xiàng)2選項(xiàng)3選項(xiàng)4

企業(yè)所在的行業(yè)周期型穩(wěn)定型上升型下降型

融資戰(zhàn)在行業(yè)中的位置領(lǐng)頭羊領(lǐng)先者跟隨者邊緣者

略分析資金需求的必要性

很必要有必要一般不必要

和合理性

資金需求的性質(zhì)權(quán)益性資金債權(quán)性資金

資金需求的用途投資性流動(dòng)性償債性其他

資金需求的金額

500以下500-10001000-300()3000以上

融資具（萬元）

體要求資金需求的期限3個(gè)月以下半年―，年一年以上

月利3%及以

資金需求的利率正常利率月利1%月利2%

上

還款保證土地抵押房產(chǎn)抵押設(shè)備抵押保證

還款來源負(fù)債流動(dòng)資金企業(yè)盈利

融資工已經(jīng)采用的融資工具商業(yè)融資短期借款票據(jù)融資明投暗貸

具擬采用的融資工具

已經(jīng)采用的融資渠道金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部集資企業(yè)之間投資公司

融資渠

擬采用的融資渠道

道

建議的融資渠道

資產(chǎn)基礎(chǔ)完善良好一般差

報(bào)表基礎(chǔ)完善良好一般差

融資資料完善良好一般差

關(guān)系資源完善良好一般差

融資基融資人員完善良好一般差

本條件融資知識和經(jīng)驗(yàn)完善良好一般差

與融資服務(wù)機(jī)構(gòu)的

完善良好一般差

合作

創(chuàng)業(yè)者及高管理念卻

完善良好一般差

素質(zhì)

【課堂體驗(yàn)設(shè)計(jì)】

體驗(yàn)活動(dòng)一資源的選擇與整合

如果你要成立一家培訓(xùn)公司，現(xiàn)有以下12種資源可供選擇，請選出四種并

排序說出你選擇的理由。

資源名稱排序序號

投資50萬，需占50%股份

資深運(yùn)營總監(jiān)

與教育主管部門合作的機(jī)會(huì)

獲得一套完善的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺

與知名師范大學(xué)合作機(jī)會(huì)

較偏遠(yuǎn)、租金低、面積大的場地

獲得一套專業(yè)的培訓(xùn)課程

資深培訓(xùn)專家

銀行有息（7%）貸款10萬

資深培訓(xùn)顧問

與某知名培訓(xùn)集團(tuán)合作的機(jī)會(huì)

市中心租金高面積小的場地

體驗(yàn)活動(dòng)二如何取舍

某創(chuàng)業(yè)者準(zhǔn)備建立一個(gè)服務(wù)性企業(yè)，開展一些非常超前的、具有相當(dāng)挑戰(zhàn)性

的業(yè)務(wù)。由于業(yè)務(wù)的特殊性，他感覺未來的經(jīng)營當(dāng)中可能會(huì)經(jīng)常遇到一些法律上

的問題，當(dāng)然也有可能沒有。解決這一潛在問題的方式有兩種：一是去找他的一

個(gè)律師朋友，邀請他加盟并給予一定的所謂“技術(shù)股”，并且這樣做會(huì)讓他