病句診斷及解決辦法講解

（一）一面對兩面不能照應

1、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大

事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。

前面說“能不能培養(yǎng)出”,后邊說“也是根本任務”,那么不能培養(yǎng)出也成

了根本任務了。

2、保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的

大問題。

（解析見答案）

3、北方聯(lián)盟是否進軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達成一致以及塔

利班是否妥協(xié)。

4、我們深刻地感到，一張報紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新潁、

優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

（二）關聯(lián)詞、介詞的誤用

1、“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結(jié)合起

來，是它突出的優(yōu)點。

“之所以”應和“是因為”搭配。后半句應改為“是因為它具有把講課和練

習結(jié)合起來的優(yōu)點”。

2、我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度

32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運載火箭。

3、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利

攀登到頂峰。

4、如果說他們已真正學好了理論，可以在培訓班畢業(yè)了，不如說他們只學

會了搞形象工程的空頭理論而已。

5、假如是現(xiàn)在，老師雖然沒見過荔枝，也可以找出科學的資料，給有點鉆

牛角尖的小學生解釋明白的。

6、人們?nèi)绻枷牖拢鐣L氣不好，經(jīng)濟是很難上去的，即使上去了，

也鞏固不住。

（三）語序不當

1＞焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟

悉的。

用介詞“對”錯誤，造成主客體顛倒，應改為“青年人對焦裕祿這個名字可

能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的”o

2、這次籃球比賽，真想不到我們班會奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個強勁對

手。

3、雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

4、考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。

5、這場春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的「幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。

（四）搭配不當

1、有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)

衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

“對事件進行了批評教育”不通，應把“事件”改為“人”。

2、某工廠以技術(shù)進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材

料的研制和開發(fā)。

3、楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長

室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

4、我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經(jīng)過的一些城市，這當中就有

大連市。

5、中國人民解放軍北京部隊的一些醫(yī)院，像當年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號聲一

樣，立即組成醫(yī)療隊，火速奔赴災區(qū)。

（五）否定不當

1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

“防止不再發(fā)生”等于讓它再發(fā)生，應去掉“不”字。

2、他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不忘思念家鄉(xiāng)。

3、我們要認識和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯誤或少犯錯誤。

4、“神舟號”飛船發(fā)射成功，誰能否認中國沒有進入國際載人航天技術(shù)領

域的能力？

5、無數(shù)事實告訴我們，不是沒有不能克服的困難，所以應當滿懷信心，去

爭取勝利。

（六）不合邏輯

1、人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛

在走廊西邊的墻壁上。

“宣傳畫”也包括“圖片”，不能用并列連詞“和”，應改“和”為“等”。

2、我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴寒，到小書房

去找。

3、經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。

4、今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負擔。

5、凡在科學研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情

況下，經(jīng)過頑強刻苦的努力下才獲得成功的。

（七）結(jié)構(gòu)混亂

1、他平時總是沉默寡言，但只要到學術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就

變得分外活躍而健談多了。

或去掉“多”或改為“就分外活躍而健談多了”。

2、如何才能富起來呢?關鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財

富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。

3、這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等十五

所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

4、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴

大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。

（八）殘缺與贅余

1、今年年初，美英兩國曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)

云密布。

“震懾”含有“令人感到威懾”的意義。

2、凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

3、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會

申請。

4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀一斤蜜,

大約要采集50萬朵的花粉。

5、大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

6、在使用電器的時候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應當立即切斷電源。

7、他處事謹慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。

8、為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真

是夜以繼日，廢寢忘食。

（九）表意不明、指代不明

1、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。

是本月15日去匯報，還是15日之前就去匯報。

2、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。

3、局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。

4、這個精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

5、我看見張原扶著一位老人走下車來，手上提著一個黑色提包。

（十）詞類或詞義誤用

1、無論干部和群眾，亳無例外，都必須遵守社會主義法制。

“法制”指“法令制度，包括法律的制定、執(zhí)行和遵守等系統(tǒng)工程”。應改

為“法紀”或“法規(guī)”。

2、這座拱橋，建有56個橋孔，這在國內(nèi)造橋史上還是先例。

3、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨椋?/p>

應予以嚴厲打擊。

4、2001年北京大運會上，我國體育健兒一舉囊括315枚金牌中的13枚，樹

立了良好的體育大國的形象。

5、在這次嚴打斗爭中，我們要優(yōu)先逮捕那些持槍的兇犯，因為這些罪犯直

接威脅人民生命財產(chǎn)。

6、“七一”前后，3000多人次參觀了廈門走私案展覽。

高考病句題分類訓練

1.下列各句沒有語病的一項是（）

A.我們能不能培養(yǎng)出”四有“新人，是關系到我們黨和國家前途命運

的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。

B.保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳

統(tǒng)的大問題。

C.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中夫，關鍵在于能

不能加速訓練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。

D.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場

所，多次受到上級領導的表彰。

2.下列各句沒有語病的一項是（）

A.”英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結(jié)

合起來，是它突出的優(yōu)點。

B.我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、

東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運載

火箭。

C.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，

勝利攀登到頂峰。

D.經(jīng)過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲

笑容。

3,下列各句沒有語病的一項是（）

A.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可

當風。

B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管

理。

C.退休以后，馬永傾幾乎無時無刻不忘墾荒、植樹，他要用幾年的時

間把自己前半生砍的三萬多棵樹補種上。

D.他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不在思念家鄉(xiāng)。

4.下列各句沒有語病的一句是（）

A.我們的報章雜志等一切出版物更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范

的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。

B.人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都

被掛在走廊西邊的墻壁上。

C.我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴寒，到小

書房去找。

D.經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。

5.下列各句沒有語病的一項是（）

A.文件對經(jīng)濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明

和詳細的規(guī)定。

B.如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。

C.雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

D.考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。

6.下列各句沒有語病的一句是（）

A.他平時總是沉默寡言，但只要-到學術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時,

就變得分外活躍而健談多了。

B.目前，人造關節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。山于人體內(nèi)

鉀、鈉、氯等化學物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬

和塑料的化學性能必須高度穩(wěn)定。

C.如何才能富起來呢?關鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造

成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。

D.這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等

十五所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

7.下列各句沒有語病的一句是（）

A.今年年初，美英兩國曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一

度戰(zhàn)云密布。

B.應聘的外國專家的正式工資一般應高于或維持試用期工資。

C.凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

D.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交

的轉(zhuǎn)會申請。

8.下列各句句意明確的一項是（）

A.縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。

B.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。

C.這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點就沒及格。

D.局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。

9.下列各句沒有語病的一項是（)

A.新鄉(xiāng)人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、2。米寬、1000米

長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。

B.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀一

斤蜜，大約要采集5。萬朵的花粉。

C.大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

D.公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有

取材于《西游記處《海的女兒》等神話和童話故事。

10.下列各句沒有語病的一項是（）

A.有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮

辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

B.某工廠以技術(shù)進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、

新材料的研制和開發(fā)。

C.我們?nèi)嗤瑢W，在深入開展”人生意義在于奉獻”的討論后，積極

努力，使班級面貌發(fā)生了很大變化。

D.楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到

校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

11.下列各句沒有語病的一項是（)

A.過去，我們曾不加分析地批判了他，現(xiàn)在看來，當時的批判是失之

偏頗和不夠慎重的c

B.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制c

C.這座拱橋，建有56個橋孔，這在國內(nèi)造橋史上還是先例。

D.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环?/p>

行為，應予以嚴厲打擊。

12.下列各句沒有語病的一項是（）

A.最近，為某邊遠山區(qū)林業(yè)站王站長治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患

了多年的心臟病竟奇跡般的好了。

B.對偶爾失足的青少年，應耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。

這不利于他們改正錯誤，也不利于對他們的教育工作。

C.從云龍山北望，不遠處有一個高聳的土山，這便是被項羽尊稱為亞

父的范增的墓。

D.這個精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

13.下列各句沒有語病的一項是（）

A.今年“十一”黃金周期間，這個市的3000多名消防官兵，已準備

好210輛消防車，決定放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位匕

B.華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的

專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟效益。

C.海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推

廣，其前途不可估量。

D.北方聯(lián)盟是否進軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達成一致以

及塔利班是否妥協(xié)C

14.下列各句沒有語病的一項是（）

A.《古文觀止》獨具特色，自問世以后300年來，廣為傳布，經(jīng)久不

衰，至今仍不失為一部有價值的選本。

B.焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻

是很熟悉的。

C.最讓人高興的是，在全廠職工團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)

指標超額完成了。

D.人的才能的大小，完全是由于后天的學習和實踐決定的。

15.下列各句沒有語病的一項是（）

A.我們要認識和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯誤或少犯錯誤。

B."神舟號”飛船發(fā)射成功，誰能否認中國沒有進入國際載人航天技

術(shù)領域的能力？

C.在江澤民主席訪美期間，美方曾以不安全為由，試圖勸阻江澤民主席去顧

毓

秀老師家，但江澤民主席堅持中國"尊師重教”的傳統(tǒng)，決意登門拜。訪

答案

（一）一面對兩面不能照應

1、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大

事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。

前面說“能不能培養(yǎng)出”，后邊說“也是根本任務”，那么不能培養(yǎng)出也成

了根本任務了。

2、保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的

大問題。

前面是“保持艱苦樸素的生活作風”，后面說“能否繼承并發(fā)揚“，同樣犯

了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤。

3、北方聯(lián)盟是否進軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達成一致以及塔

利班是否妥協(xié)。

前面“是否進軍”，“取決于阿富汗各派在政治上達成一致”兩面對一面，

應改為“取決于阿富汗各派在政治上是否達成一致”，這樣才能照應。

4、我們深刻地感到，一張報紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、

優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

應改為“一張報紙能否具有生命力在于……”。

（二）關聯(lián)詞、介詞的誤用

1、“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結(jié)合起

來，是它突出的優(yōu)點。

“之所以”應和“是因為”搭配。后半句應改為“是因為它具有把講課和練

習結(jié)合起來的優(yōu)點”。

2、我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度

32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運載火箭。

應改為“由本土向以太平洋……為中心”。

3、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利

攀登到頂峰。

“不管”義同“無論”、“任憑”，和“都（總、總是、也）”搭配，“不

管”應改為“盡管”，“盡管”義同“雖然”，和“但是（可是、去U、而、

仍然）”搭配。

4、如果說他們已真正學好了理論，可以在培訓班畢業(yè)了，不如說他們只學

會了搞形象工程的空頭理論而已。

“如果……不如……”不搭配，應改為“與其……不如……”。

5、假如是現(xiàn)在，老師雖然沒見過荔枝，也可以找出科學的資料，給有點鉆

牛角尖的小學生解釋明白的。

本句是假設關系，應把“雖然”改為“即使”。

6、人們?nèi)绻枷牖拢鐣L氣不好，經(jīng)濟是很難上去的，即使上去了,

也鞏固不住。

前后分句主語不同，關聯(lián)詞應在主語前，改?為“如果人們……”。

（三）語序不當

1、焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟

悉的。

用介詞“對”錯誤，造成主客體顛倒，應改為“青年人對焦裕祿這個名字可

能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的”。

2、這次籃球比賽，真想不到我們班會奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個強勁對

手。

應先戰(zhàn)勝對手后奪得冠軍。

3、雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

應改為“是深受家家戶戶歡迎……”。

4、考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。

應改為“就陸續(xù)有人……”。

5、這場春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。

應改為“這場春雨斷斷續(xù)續(xù)地一下就是……”。

（四）搭配不當

1、有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)

衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

“對事件進行了批評教育”不通，應把“事件”改為“人”。

2、某工廠以技術(shù)進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材

料的研制和開發(fā)。

“研制新技術(shù)、新工藝”不通，應改為“致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新

技術(shù)、新工藝的開發(fā)”。

3、楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長

室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

定語、中心詞不搭配，“這件好事”可以，“這件好人”不通，應去掉“好

人”。

4、我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經(jīng)過的一些城市，這當中就有

大連市。

動賓不搭配，“聽到城市”不通，應改為“聽到……城市的名字”。

5、中國人民解放軍北京部隊的一些醫(yī)院，像當年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號聲一

樣，立即組成醫(yī)療隊，火速奔赴災區(qū)。

主謂不搭配，“醫(yī)院奔赴災區(qū)”不通，應把主語改為“醫(yī)院的醫(yī)務工作者”。

（五）否定不當

1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

“防止不再發(fā)生”等于讓它再發(fā)生，應去掉“不”字。

2、他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不忘思念家鄉(xiāng)。

“無時無刻不”等于“時時刻刻都”，應把“無時無刻不忘”改為“時時刻

刻不忘”或“無時無刻不在”。

3、我們要認識和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯誤或少犯錯誤。

“避免不犯”等于要犯錯誤，應改為“避免犯錯誤”。

4、“神舟號”飛船發(fā)射成功，誰能否認中國沒有進入國際載人航天技術(shù)領

域的能力？

反問也是一重否定，三重否定又成了否定，應去掉“沒”字。

5、無數(shù)事實告訴我們，不是沒有不能克服的困難，所以應當滿懷信心，去

爭取勝利。

也是三重否定，應去掉“不是"二字。

（六）不合邏輯

1、人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛

在走廊西邊的墻壁上。

“宣傳畫”也包括“圖片”，不能用并列連詞“和”，應改“和”為“等”。

2、我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴寒，到小書房

去找。

同時“冒著酷暑和嚴寒”不合邏輯。

3、經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。

平均分只有一個，或去掉“平均”或去掉“都”。

4、今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負擔。

“減輕農(nóng)民不合理負擔”等于說農(nóng)民就應該承受不合理負擔，應去掉“不合

理”三字。

5、凡在科學研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情

況下，經(jīng)過頑強刻苦的努力下才獲得成功的。

“凡”和“不少”矛盾，應去掉“凡”。

（七）結(jié)構(gòu)混亂

1、他平時總是沉默寡言，但只要到學術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就

變得分外活躍而健談多了。

或去掉“多”或改為“就分外活躍而健談多了”。

2、如何才能富起來呢？關鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財

富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。

或改為“關鍵在于知識”或改為“知識起決定性作用”。

3、這次網(wǎng)絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等十五

所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

或去掉“還有”或去掉“也參加了學習”。

4、近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴

大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。

“重點建設一批高水平大學”的主語應當是國家，而不是“高?！?。

5、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不

正在做怪。

是雜糅句，或去“在作怪"三字，或去掉“其根本原因”。

（八）殘缺與贅余

1、今年年初，美英兩國曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)

云密布。

“震攝”含有“令人感到威懾”的意義。

2、凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

“單靠自己”贅余c

3、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會

申請。

“截止日期的最后一天”，重復。

4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀一斤蜜,

大約要采集50萬朵的花粉。

應改為“50萬朵花的花粉”。

5、大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

應改為“護林員揭發(fā)的“。

6、在使用電器的時候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應當立即切斷電源。

如果、一旦使用重復。

7、他處事謹慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。

隨便、茍同使用重復。

8、為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真

是夜以繼日，廢寢忘食。

“凌晨早起，深夜晚睡”重復。

（九）表意不明、指代不明

1、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。

是本月15日去匯報，還是15日之前就去匯報。

2、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。

歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個

人。

3、局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。

歧義，可理解為囑咐的是幾所學校的領導，也可理解為一所學校的幾個領導。

4、這個精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

“他”指代不明，可以指代“得分最高的嘉賓”本人，也可指代第三人，即

這個燈籠本來是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。

5、我看見張原扶著一位老人走下車來，手上提著一個黑色提包。

誰“手上提著一個黑色提包”不確定。

（十）詞類或詞義誤用

1、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

“法制”指“法令制度，包括法律的制定、執(zhí)行和遵守等系統(tǒng)工程”。應改

為“法紀”或“法規(guī)”。

2、這座拱橋，建有56個橋孔，這在國內(nèi)造橋史上還是先例。

“先例”為已有過的事例，本句意在強調(diào)拱橋的首創(chuàng)性，是國內(nèi)造橋史上沒

有的，應改為“首例”。

3、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?

應予以嚴厲打擊。

應將“仿造”改為“制造”或?qū)ⅰ皞瘟印备臑椤懊啤薄?/p>

4、2001年北京大運會上，我國體育健兒一舉囊括315枚金牌中的13枚，樹

立了良好的體育大國的形象。

只有全部才能用“囊括”，應改為“奪取”。

5、在這次嚴打斗爭中，我們要優(yōu)先逮捕那些持槍的兇犯，因為這些罪犯直

接威脅人民生命財產(chǎn)。

“優(yōu)先”為褒義詞，應改為“首先”。

6、“七一”前后，3000多人次參觀了廈門走私案展覽。

“人次”為復合量詞，它必須是確數(shù)，應去掉“次”，或去掉“多”。

答案：1.選C。這是一組考”一面對兩面不能照應”的高考題。A項

前面說”能不能培養(yǎng)出”，后邊說”也是根本任務”，那么不能培養(yǎng)出也成

了根本任務了。犯了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤。B項前面是”保持艱

苦樸素的生活作風”，后面說”能否繼承并發(fā)揚”，同樣犯了一面對兩面不

能照應的邏輯錯誤。D項”挽救和培養(yǎng)失足青年“，"挽救失足青年”可

以，”培養(yǎng)失足青年”就講不通了。

2.選Do這是一組考”關聯(lián)詞不搭配”的高考題。A項"之所以“應

和”是因為“搭配c后半句應改為”是因為它具有把講課和練習結(jié)合起來的

優(yōu)點”。B項應為“以……為”的格式，應改為“由本土向以太平洋……為

中心C項“不管“義同”無論“、“任憑“，和”都（總、總是、也）”搭

配，“不管"應改為“盡管“，“盡管"義同“雖然“，和”但是（可是、

卻、而、仍然）“搭配。

3.選D。這是一組考"否定不當”的高考題。A項”一忌”和“不可”

雙重否定等于肯定，這等于說睡前要惱怒。應去掉三個"不可“。B項”防

止不再發(fā)生”等于讓它再發(fā)生，應去掉“不“字。C項”無時無刻不”等

于"時時刻刻都“，應把“無時無刻不忘“改為"時時刻刻不忘"或“無時

無刻不在”。

4.選A。這是一組考"不合邏輯”的高考題。B項“宣傳畫“也包括“

圖片”，不能用并列連詞“和“，應改“和“為“等“。C項同時“冒著酷

暑和嚴寒”不合邏輯。D項平均分只有一個，或去掉”平均"或去掉“都”。

5.選Ao這是一組考"語序不當”的高考題。B項關聯(lián)詞在主語前，

前后分句的主語不同，關聯(lián)詞在主語后，前后分句主語相同。應把“如果”

放在“人們”之后Q項應改為”是深受家家戶戶歡迎……”0D項應改為”

就陸續(xù)有人……”c

6.選這是一組考”結(jié)構(gòu)混亂”的高考題。A、C、D三項都是雜糅

句，A或去掉“多“或改為”就分外活躍而健談多了"。C或改為”關鍵在

于知識”或改為”知識起決定性作用”。D或去掉"還有“或去掉”也參加

了學習”。

7.選Bo這是一組考"重復啰嗦”的高考題。A項"震懾“意為"震

動使害怕"和“令人“重復。C項應去掉“單靠自己“。D項"棧止日期”

和”最后一天”重復。

8.選Co這是一組考”句意不明”的高考題。A項歧義，是本月15

日去匯報，還是15日之前就去匯報。B項歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個

人，也