地理學期總結

地理學期總結通用1

一、本學期所做的工作

1、支持學校工作，積極完成任務。

剛剛過去的一學期，高二地理備課組圓滿地完成了學校和年級

組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力

制定教學計劃；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務處和年

級組組織的教學觀摩和教學研究活動，積極開設教學公開課，并取

得了較好的社會效果。

2、認真制定工作計劃。

在開學初針對高二、高三的學科特點，制訂詳細的授課計劃。

高二本學期是復習前學習《世界地理》的相關知識以及選修5《自

然災害及防御》的所有內(nèi)容，學習任務較重，所以必須要認真詳細

地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃，現(xiàn)

在一個學期快結束了，事實證明我們的計劃比較科學和成功。

3、堅持集體備課，不斷鉆研教學。

本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心

備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備

課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，

作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在中心備課人備出詳案的基礎上，講述對教材

的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、

交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實

際情況進行個性化備課。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷

提高自身的教學水平。

4、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。

本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學

資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課

堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課

時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同

探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我

們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課

活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法,

互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問

題的認識與理解，而且還進一步增進了彼比之間的友誼。

5、注重課堂教學，提高課堂效率

刻苦鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學科最

新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學任務。

在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學堅持“教師為

主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教

學原則，按照《教學大綱》、《高考考綱》精心備好課，提高個人

的好課率和備課組的好課率。地理課是一門很實用和很社會化的學

科，所以要把地理課與社會相結合，不但使用課本中的案例，還增

加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興

趣。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適

合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”

等。

6、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。

本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他

課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導

成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材

的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

7、立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

高二區(qū)域地理部分內(nèi)容屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研、教

學過程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教

學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知

識、考核學生，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強化學生對課堂內(nèi)容

的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。

8、重視定時訓練，強化學生的考試能力和技巧。

本學期根據(jù)學校教導處的統(tǒng)一安排，雙周星期一下午的第3節(jié)

課作為地理的定時訓練時間。為了認真培養(yǎng)、鍛煉學生的考試能力

和技巧，檢測學生的學習狀況，備課組十分重視，每次定時訓練前

均要通過集體研究、討論，確定命題內(nèi)容、試題難度值，精心命制,

確保質(zhì)量。本學期在扣除節(jié)假日、階段性考試時間外，共進行了8

次定時訓練，命題格式均按高考要求來進行（即12道選擇題，2道

綜合題），定時訓練后即時批改、即時評析，取得了良好的效果。

二、存在問題

1、由于歷史原因和分班的'某些個中原因，文科班存在兩極分

化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。

2、開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。

3、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)

象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想

入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。司時，要認真研究在新的

形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進地理

課教學C

2、強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌

握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；

3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、

交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

4、加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質(zhì)

再作不懈的努力。

總之，本學期我們高二地理備課組全體老師都在竭心盡力地做

好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)

展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，

不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為樂山一中明天的輝煌再做貢獻！

地理學期總結通用2

中考即將到來，也預示著一學期的班主任工作即將結束。半年

來，懷著緊張、興奮，疲憊和艱辛，一切為了什么？因為面臨畢業(yè),

面臨中考，面臨人生的第一次重要的抉擇，老師和同學們都承受著

巨大的身體和心理壓力，已經(jīng)到了最關鍵的時刻，每個人都邁著堅

定的步伐，臉上洋溢著自信的笑容。本學期，除了以教學為中心的

基礎上，認真完成學校安排的各項任務，堅持以德育為核心，開展

班級管理工作，爭取讓學生在德、智、體、美、勞方面都有所提高,

健康快樂地走出校園，踏上新征程，邁上新起點，照亮人生，點燃

希望。以下是我本學期的一些在班級管理方面的做法。

一、安全教育C

教學成績固然重要，單安全絕對是排在首位的，沒有了安全，

其他都是枉然，所以每個學期開始，每一周班會，幾乎每一天我都

會提安全，安全重于泰山，看到每個學生安全的上下學也是很欣慰

的

二、健康教育C

衛(wèi)生防疫工作從學期初至學期末都是常抓不懈的，健康教育包

括身體和心理上的，一個人不但要有健康的身體，也需要有健康的

心理，這樣才能稱得上是一個健康的人，所以按照學校的要求，我

會定期召開健康教育主題班會及心理健康教育主題班會。讓學生充

分認識身心健康的重要性。

三、教學管理C

學校是學生學習知識的地方，是提升自我的搖籃，平時我會根

據(jù)不同的學生進行不同的教育，總之盡量讓在學習上其發(fā)揮自己最

好的一面，每一節(jié)課都有所收獲。平時督促他們及時進教室學習，

入班即靜、入座即學。培養(yǎng)他們艱苦奮斗、鍥而不舍的求知精神。

四、紀律約束C

無規(guī)矩不成方圓，班級管理中也是必不可少的，沒有紀律的約

束，所有人為所欲為是不行的，教學工作難以開展，所以在平時管

理中，我會時常關注學生的言行，發(fā)現(xiàn)問題及時用合理的方法處理,

爭取曉之以理、動之以情，不盲目，不急躁，最終讓學生心服口服。

當然，進入九年級，特別是下學期，所有司學都知道努力了，緊張

起來了，自覺性也提高了，紀律方面整體較好。

五、理想教育C

每個人都要有理想，理想是燈塔，照亮每個人前進的方向。在

平時的教育教學中我會穿插一些人生理想教育，告訴學生要有理想,

有抱負，為了美好的明天。

六、感恩教育C

從小到大幫助我們的人有很多，我們的父母、老師、同學和一

些心地善良的陌生人，在我們遇到苦難時他們及時地幫助了我們，

我們要感謝他們，以后別人遇到困難時也要及時伸出援助之手。

以上是我本學期在班主任工作中的一些做法。隨著下學期工作

的結束，整學年的班主任工作也到了尾聲，一年下來我和九二班的

孩子們都成長了很多，到了分別的時刻，回憶起一年的開心和不開

心的倍感不舍，天下沒有不散的筵席，祝九二班的孩子們在接下來

的一周里堅持堅持再堅持，爭取在中招考試中取得理想的成績，加

油！

地理學期總結通用3

本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，

抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主

要做了如下幾方面的工作：

、制定班紀禮貌公約、安全禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約

定，針對這種狀況，我地制定班紀禮貌公約的同時，也制定了安全

禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個

具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張

貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行

的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減

少。

二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的

促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班

后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出

來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的

資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。

同學們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起

到了很好的宣傳教育的作用。

三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的、缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)

象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小

組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組

來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后,

由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由

學生會公布出來之后，到達學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一

個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎

懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的用心二匕以前有了一個質(zhì)的飛躍。

很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也

變得個性勤快起來c由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流

動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

四、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。

本學期，部分學生能夠不用參加升學考試，而直接報名去那間

學校去讀就能夠了C為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認

真的調(diào)查和了解，掌握了部分學生的狀況，穩(wěn)定他們的情緒，使他

們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之

前，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時,

對于參加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作，

使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前

錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，

我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)

什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努

力，在以后的工作中把工作做得更好！

九年級班主任工作總結模板3九年級（9）班是我輪崗回來后,

從初二下期接手的班。經(jīng)過一年多的合作，絕大多數(shù)孩子走上了我

期望的道兒。這學期是中考沖刺的關鍵期，我主要做了以下工作。

1、抓學生的體育訓練

1）學生的體質(zhì)健康、身體素質(zhì)關系到學生的整體健康，也關系

到未來發(fā)展。這學期，我對班上的學生的體育成績做了分析，尤其

把缺科的、臨界生的體育鍛煉效果作為重點。早一天是一天，抓一

分是一分。

2）每天早操清查人數(shù)，爭取人人參與鍛煉。讓事實告訴他們，

通過體育鍛煉，可以形成班級的凝聚力，錘煉個人意志，可以鍛煉

學生的健康的心理C

3）對個別意志力弱的學生，盯緊他們加強鍛煉。要求他們，通

過體育鍛煉，不光訓練學生體質(zhì)，更訓練學生的恒心、意志力。

2、抓學生的思想認識

到初三，有一部分學生對自己的認識開始變得懷疑，或者行為

上自棄，而且這種情況，對心智不夠成熟的學生來說.，很可能會傳

染。思想工作就很關鍵了。這時候的鼓勵、形勢分析、成績診測都

很重要。我經(jīng)常性地利用課間、課下、放學等閑余時間，每周找?guī)?/p>

位學生，了解情況，針對性的解決問題。一直提醒，越是到關鍵時

候，意志越不能動搖；越是別人混亂時候，我們越不能混亂；越是

別人躁動時候，我們越要安靜；越是別人不學的時候，我們要越使

勁。這樣的戰(zhàn)前思想工作，對穩(wěn)定大局，振作士氣，都有很大的作

用。

3、抓學生的紀律

初三的學生，尤其是個別學習吃力的孩子，想法可能會多一些,

當然，這些學生也就成了班主任工作的重點之一。

1）關注學生的出勤率。

2）嚴格清假制度。

3）關注學生的人際關系。

4）關注師生關系。

5）關注學生的課外活動。

采取的辦法：

1）各工作責任到人，人人各司其職，核心為紀律。

2）拓展信息源，不做鼓里悶。

3）加強個別交流，建立信任關系。

4）加強家庭工作，給力班級力量。

4、抓學生的課堂

課堂是成績的保證。學生的課堂聽課意識、聽課質(zhì)量直接影響

到成績、影響到效率，更影響到他對自己的評價。做好學生的思想

工作，監(jiān)管好學生的課堂質(zhì)量，是班主任的主要任務。通過學生本

人、課代表、班干部、同桌、任課教師是我了解信息的渠道。

5、抓學生的班風

這主要是利用班會課，講要求，把學生的優(yōu)點放大，不足提醒,

鼓勵夸為上，批評中要害。比較中樹立榜樣，發(fā)展中看到問題。端

正學風，互不干擾彼此幫扶，攜手前進。

6、抓學生的知識檢測

1）通過學校組織的考試，來監(jiān)測學生的學習狀況和成績起落。

2）通過作業(yè)監(jiān)測學生的學習狀況，尤其是家庭作業(yè)。

3）通過科任老師的反映，來抓學生的知識監(jiān)測。

存在的問題：

1、對臨界生的關注時間上稍遲了一些，使得后期的幫扶比較吃

力，有七八位學生的進步明顯遲滯。

2、個別學生的學科成績痛腿明顯，抓的方法和補救措施不夠科

學，時間緊，見效慢。

尤其是英語和物理、數(shù)學三門學科。

地理學期總結通用4

不知不覺已經(jīng)到高二下學期了，在這學期里課程較重，但我還

是合理安排時間，好好做好教學相關工作，主要負責高二13、14、

15班的教學工作。具體做法如下：

一、認真閱讀地理課標，認真?zhèn)湔n，積極參與備課組備課工作,

提高教學質(zhì)量。

1、認真鉆研地理課標，將疑問的地方圈出來，并且在備課組備

課過程中提出，虛心請教。

2、認真觀察學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興

趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應

的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

二、抓好課堂，重視課外時間

在課程上多引生活實例來激發(fā)學生的,興趣，并且重視引導學生

自身思考問題，然后以評價的語言來激勵他們學習地理的興趣。多

關注新聞時事，用新聞中的相關地理知識來激發(fā)學生把握最新信息,

最新動態(tài)，也讓他們學會自主搜集相關資料的能力。課上還會以一

些幽默的地理語言來調(diào)動課堂的興趣度，減少學生走神的時間，提

高課堂效率。在課外，重視學生及時反饋的課堂情況，并且針對一

些疑難問題進行更深入的探究，同時加強與后進生的溝通交流，讓

他們認識到學習地理的有趣性，實用性。

三、經(jīng)常聽課，虛心學習，提高自己的教學能力

每周有15節(jié)，課時較多，但我仍然堅持多去聽走教師的課，特

別是同一個年段。在聽課過程中特別注意他們?nèi)绱税才耪n程，如何

啟發(fā)學生思維，如何結合生活實例，如何管理課堂，如何突出教學

重點，突破教學難點。聽完課，傾聽老教師的分析，并且針對自己

有疑問的問題反思，并積極提問，從而完善自己的教學體系，提高

教學能力。

地理學期總結通用5

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好C

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的‘

有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們

產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服

了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理

的興趣，課堂上講練結合。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，現(xiàn)在的高中學生

還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，

有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并

使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的

輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友

善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊

美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交

談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生

之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,

提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，

為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

地理學期總結通用6

一、養(yǎng)成良好的學習習慣，活用地圖。

缺乏良好的學習習慣是大部分學生的“病根”，尤其是部分學

困生上課精力很不集中，東張西望，講小話，打瞌睡，或者做菩薩

一動不動。我從初一開始，我就注重培養(yǎng)學生上課除了做筆記外，

一定要看地圖的習慣。記憶知識點也對應地圖來記。

對初二的學生來說，臨近生地會考，學生壓力極大。我只能立

足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住40分鐘，盡量讓學生多讀、多寫。

下課時，人人必須完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室。課堂

上抓緊分分秒秒，關注每位學生，課堂效率明顯提高了。課后作業(yè)

盡量減少，學生負擔減輕了。

二、夯實基礎，注重解題方法的指導

任何一門學科的學習，基礎是根本。沒有基礎，就成了無本之

木，無源之水。抓好基礎題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。初二

會考內(nèi)容繁雜且瑣碎，讓學生將所有的考點背出來，對于絕大多數(shù)

的學生是不太現(xiàn)實的做法，對學生而言，記憶是一件看似簡單可實

際上最為困難的事c我首先采取“全面進攻”，把中考考點整理好,

并在重要的內(nèi)容下做好標記，印發(fā)給學生，每天布置任務，逐日檢

查。其次，幫助學生理清知識脈絡，形成完整的知識體系。再次，

重點難點各個擊破C

扎實的基本功是應對考試的第一步，但僅僅記憶知識點是遠遠

不夠的。會考的綜合題對學生能力的要求更高、更全，因此第二步

就是針對會考題型進行有效訓練。題目是千變?nèi)f化的，關鍵是掌握

解題方法。

三、培養(yǎng)興趣，激發(fā)潛能。

初一上冊地理難度較大，部分女生總認為地理難學，缺乏興趣。

俗話說“興趣是最好的老師“。學生有了濃厚的‘興趣，學習就有了

動力。我堅持在每節(jié)新授課中采用多媒體教學，大量的圖片資料，

不斷刺激學生的視聽效果。我還在教學中采用做些簡單的小游戲、

分組比賽等形式，讓學生主動參與課堂，使課堂生動了、有趣了，

學生自然而然就喜歡上這門學科了。

四、關注后進生的成長

后進生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績的提高。

如何提高后進生的成績？這是我們面臨又一個棘手的課題。后進生

需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解，來驅散他們內(nèi)心的孤

獨和自卑。初二的班主任在這方面也為我們出了很大的力氣。一是

安排成績好的學生進行“一對一”的幫助；二是每天清查學習任務

的完成情況；三是與家長聯(lián)系，要求家長配合；四是對于基礎差的

學生任課老師單獨輔導。五是多給學生以信心與鼓勵。

五、精誠合作，虛心學習

由于我是非地理專業(yè)的老師，專業(yè)水平不如同行兩位老師。于

是我主動向他們學習、請教，對教學所遇到的問題，我們共同探求

解決問題的有效方法。我們相互學習，取長補短，共同進步。

雖然我是有著明確目標，也朝著目標一步一個腳印前進，但還

是有些不足。在今后的工作中我應該更細，更實，更好。

地理學期總結通用7

本學期在學校工作的安排下，本人繼續(xù)擔任九年級（8）班的班

主任工作。一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了，分析過去，

展望未來，現(xiàn)對過去的一個學期做如下總結。

一、抓好習慣養(yǎng)成

雖然他們已經(jīng)是九年級下學期，但是很多學生身上還有很多習

慣問題。而對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的

學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較

好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班得一個重要的目標。

為了實現(xiàn)這一目標，本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》，讓

學生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴

格要求自己。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好

學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。

例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿勢和

穿戴；平時早讀、課堂的一些基本要求和注意點，上課時良好的坐

姿與規(guī)范；班級衛(wèi)生的保潔等等。

二、狠抓常規(guī)管理

1、抓好學生常規(guī)，制定班規(guī)。

要求我班學生早上按時到校；作業(yè)在統(tǒng)一在早讀課后上交，并

于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負

責作業(yè)上交情況統(tǒng)計；上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問；

中午準時進教室，做好下午的課前準備工作；放學后認真做好值日

生工作。

2、注重班級文化建設。

根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境；實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢

要求，配合學校要求及時更換班級黑板報，并每周進行學習園地的

更新。

3、完善班級管理制度。

全面整頓班干部隊伍，進行組建班委。完善班級獎懲制度，全

面提高學生在紀律方面的自我約束力。

榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王昱力、耿廉程、楊筱逸、

錢晨、周蘭齊等這樣的優(yōu)秀的學生，用她（他）們的學習態(tài)度和精

神做榜樣，影響班級中的.其他同學。同時加強對后進生的愛護，引

導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他（她）們的學習激情，提高

學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展思想教育，樹

立正確的班風學風C

三、加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績。

協(xié)調(diào)好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學

生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各

科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高。

1、抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種

形式，補缺補漏。

2、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。

3、與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀

況，鼓勵進取，爭做先進。

4、多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，

并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。

5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的

進步。

地理學期總結通用8

在本學期，我擔任九年（2）班的班主任工作。今年是初中的關

鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學期的九

年（2）班班風比較穩(wěn)定，學習成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工

作的實際做法總結如下：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學生如何做人。

如何做人是教育的.根本，要求學生要做有道德、有理想、文明

守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、教會學生如何生活。

要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、

飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。

3、教會學生如何學習。

培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、

研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。

二、班級管理

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。

三、后進生的轉化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深

入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,

對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴

的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心

理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的

引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分

發(fā)揮出來。

以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成

績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！

地理學期總結通用9

回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學

工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

一、教育教學任務完成情況

1、教學成績本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的

完成了教育教學任務。我所教的高二三個理科班和兩個文科班的地

埋成績不斷取得進步，學生對《自然災害和防治》的學習方法和學

習過程有了明顯的提高。

2、課堂教學狀況

本學期教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能

力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及

時調(diào)整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出

不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心

幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、

概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學

生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如

涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生

和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。

3、學生素質(zhì)發(fā)展情況

本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體

作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學

習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有機會

取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分

尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理

教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，

能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,

使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能

力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

5、作業(yè)完成情況

大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但

也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應

注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。本學期的作

業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的

形式給學生增加做題方法和技巧。

6、日?？己?/p>

本學期學生考核除進行月考外，也注重了新課標要求下的形成

性評價的實施，從多個方面考查學生，而不是只盯在學生的成績上。

7、教材使用分析

本學期在教學中充分利用了教材內(nèi)容，做到了充分發(fā)揮教材的

功能。同時也注重對學生進行教材知識的‘拓展和深化。

8、參加教研情況

本學期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺

席現(xiàn)象。另外還參加國培，培訓成績突出，被評為“優(yōu)秀學員”。

獲東方市教學論文二等獎。并積極總結經(jīng)驗。

二、主要成功教學經(jīng)驗和教訓

1、在教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核

心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形

成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避

免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分

析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充

分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、

能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。

2、重視地理知識的應用

教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象

理解所學地理知識c如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，

天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的

廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

3、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理

知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練

習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦

法，并能對所得結果進行分析、判斷。

4、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的重要手段,

能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生

多方面的評價而不是僅停留在成績上。

5、教學中注重培養(yǎng)、提高學生的地理素養(yǎng)。

這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經(jīng)常圍繞

這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學生的綜合

思維能力，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和自然災害和防治意識。

以課本中的地圖各類圖表為素材，進行探究，并對課本知識進行了

拓展。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學生的

綜合思維能力。

三、存在問題及改進方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處,如學習困難生的轉化工

作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并

不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸

引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。

2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。

4、重視地理知識的應用。

5、在開展教學活動的過程中，注