2022年湖北省武漢市中考語(yǔ)文試卷及答案2022年湖北省武漢市中考語(yǔ)文試卷一、（共12分，每小題3分）1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一組是（）A.商酌（zhuó）桑梓沮喪（jǔ）不可思議B.襤褸（lǚ）葳蕤磕絆（bàn）自出心裁C.嫡傳（dí）玄虛?dān)楒溃╯ǔn）眼花繚亂D.拮據(jù)（jí）熱忱鄙薄（bó）重巒疊障2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）生逢其時(shí)，重任在肩，新時(shí)代的中國(guó)青年要有強(qiáng)國(guó)興邦、建功立業(yè)的______，要有生龍活虎、昂揚(yáng)向上的______，要有攻堅(jiān)克難、敢闖敢拼的______，要有不卑不亢、自立自強(qiáng)的______。A.志氣銳氣朝氣骨氣B.志氣朝氣銳氣骨氣C.骨氣朝氣銳氣志氣D.骨氣銳氣朝氣志氣3.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.培育中小學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的“骨肉親情”，關(guān)系著國(guó)家培根鑄魂的使命擔(dān)當(dāng)。B.近年來(lái)，隨著全民健身國(guó)家戰(zhàn)略深入實(shí)施，使人們的健身運(yùn)動(dòng)選擇日益多樣，群眾體育的邊界不斷拓展。C.鄂州正處在重要的發(fā)展階段，“武鄂同城、城鄉(xiāng)融合”加速推進(jìn)，“空中出?？凇焙糁?。D.公安機(jī)關(guān)將不斷提升打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的能力，堅(jiān)決遏制此類(lèi)犯罪的高發(fā)態(tài)勢(shì)。4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.國(guó)家正推進(jìn)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展，希望企業(yè)加緊技術(shù)創(chuàng)新，加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，早日實(shí)現(xiàn)“化工圍江”到“江灘如畫(huà)”的轉(zhuǎn)變。B.生態(tài)文明是人民群眾共同參與共同建設(shè)共同享有的事業(yè)，每個(gè)人都是生態(tài)環(huán)境的保護(hù)者、建設(shè)者、受益者。C.今天，中國(guó)與世界的關(guān)系發(fā)生了歷史性變化，中國(guó)需要世界，世界也需要中國(guó)，這是無(wú)法改變的事實(shí)。D.疫情防控期間，你是選擇到“核酸采樣屋”進(jìn)行核酸檢測(cè)？還是選擇參加流動(dòng)核酸采樣車(chē)的檢測(cè)？二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成57題。讀詩(shī)與識(shí)法①在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都要學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，識(shí)法才能更好地守法、用法。那么，如何識(shí)法呢？不妨從讀詩(shī)開(kāi)始。②“此中有真意，欲辨已忘言?！碧諟Y明《飲酒（其五）》中的這兩句詩(shī)，常被用來(lái)表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一種只可意會(huì)不可言傳的境界。其實(shí)，這兩句詩(shī)也可以用來(lái)形容識(shí)法的一種狀態(tài)。法律條文背后蘊(yùn)含著立法的意圖、精神和價(jià)值，要理解這些，有時(shí)就像品味詩(shī)歌中的“真意”一樣，并非一目了然，需要細(xì)細(xì)體悟。③以刑法為例。刑法規(guī)定了各種犯罪行為及其相應(yīng)的刑罰。表面上看，這些條文是明確清晰的，但要真正理解為什么這樣規(guī)定，就需要探尋其背后的法理。比如，刑法對(duì)盜竊罪的規(guī)定，不僅僅是告訴我們什么樣的行為構(gòu)成盜竊，更重要的是通過(guò)對(duì)盜竊行為的制裁，維護(hù)社會(huì)的財(cái)產(chǎn)秩序和公平正義。這就如同我們讀詩(shī)，不能只看文字表面，還要體會(huì)詩(shī)人通過(guò)文字所傳達(dá)的情感和思想。④讀詩(shī)能培養(yǎng)我們的語(yǔ)感和想象力，這對(duì)識(shí)法也有很大幫助。詩(shī)歌的語(yǔ)言往往具有獨(dú)特的韻律和節(jié)奏，通過(guò)誦讀詩(shī)歌，我們可以感受語(yǔ)言的美感和力量。在識(shí)法過(guò)程中，法律條文的表述雖然嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，但也需要我們有一定的語(yǔ)言理解能力。良好的語(yǔ)感能讓我們更準(zhǔn)確地把握法律條文的含義。同時(shí)，詩(shī)歌常常激發(fā)我們的想象力，使我們能夠跳出文字的局限，去理解更深刻的東西。識(shí)法時(shí)，我們也需要借助想象力，去設(shè)想不同的法律場(chǎng)景和后果，從而更好地理解法律的適用范圍和目的。⑤詩(shī)歌中常常蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)生活內(nèi)容和人生哲理，這與法律所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系和追求的價(jià)值目標(biāo)有相通之處。許多詩(shī)歌反映了社會(huì)的公平與正義、人與人之間的和諧相處等主題，而這些也正是法律所關(guān)注的核心問(wèn)題。例如，杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，反映了詩(shī)人對(duì)社會(huì)底層人民的同情和對(duì)社會(huì)公平的渴望。法律同樣致力于保障弱勢(shì)群體的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的公平正義。讀詩(shī)能讓我們?cè)谇楦猩蠈?duì)這些價(jià)值目標(biāo)產(chǎn)生共鳴，從而更自覺(jué)地遵守和維護(hù)法律。⑥此外，讀詩(shī)還能提升我們的思維能力。詩(shī)歌的創(chuàng)作和欣賞都需要運(yùn)用邏輯思維、形象思維和辯證思維等多種思維方式。識(shí)法也需要綜合運(yùn)用這些思維方式。比如，在分析一個(gè)具體的法律案例時(shí)，我們需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)梳理事實(shí)和法律條文之間的關(guān)系，運(yùn)用形象思維來(lái)構(gòu)建案件的場(chǎng)景，運(yùn)用辯證思維來(lái)權(quán)衡不同的法律利益和價(jià)值。⑦當(dāng)然，讀詩(shī)只是識(shí)法的一種途徑，不能替代系統(tǒng)的法律學(xué)習(xí)。但它可以作為一種有益的補(bǔ)充，讓識(shí)法變得更有趣、更深入。當(dāng)我們?cè)谠?shī)歌的陪伴下，用心去體悟法律的“真意”時(shí)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，識(shí)法不再是一件枯燥的事情，而是一次充滿(mǎn)樂(lè)趣和收獲的精神之旅。5.下列關(guān)于“讀詩(shī)與識(shí)法”關(guān)系的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.讀詩(shī)時(shí)體悟詩(shī)歌“真意”的方式與識(shí)法時(shí)理解法律條文背后的意圖、精神和價(jià)值的方式有相似之處。B.讀詩(shī)培養(yǎng)的語(yǔ)感和想象力，有助于我們準(zhǔn)確把握法律條文含義、理解法律的適用范圍和目的。C.詩(shī)歌中蘊(yùn)含的社會(huì)生活內(nèi)容和人生哲理與法律所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系和追求的價(jià)值目標(biāo)完全相同。D.讀詩(shī)運(yùn)用的多種思維方式，能幫助我們?cè)谧R(shí)法分析具體案例時(shí)綜合運(yùn)用不同的思維方法。6.下列對(duì)第③段主要運(yùn)用的論證方法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.道理論證比喻論證B.道理論證舉例論證C.舉例論證對(duì)比論證D.對(duì)比論證比喻論證7.下列對(duì)本文觀點(diǎn)的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.每個(gè)人都要學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，識(shí)法才能更好地守法、用法。B.讀詩(shī)是識(shí)法的重要途徑，能替代系統(tǒng)的法律學(xué)習(xí)。C.讀詩(shī)能培養(yǎng)語(yǔ)感和想象力，提升思維能力。D.讀詩(shī)可以作為識(shí)法的有益補(bǔ)充，讓識(shí)法更有趣、更深入。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成810題。記游定惠院蘇軾黃州定惠院①東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開(kāi)，必?cái)y客置酒，已五醉其下矣。今年復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去；以予故，亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，鬻②大木盆，意者謂可以注清泉，瀹③瓜李，遂夤緣④小溝，入何氏、韓氏竹園。時(shí)何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為“甚酥”，味極美?？蜕杏?，而予忽興盡，乃徑歸。道過(guò)何氏小圃，乞其藂橘⑤，移種雪堂之西。坐客徐君得之⑥將適閩中，以后會(huì)未可期，請(qǐng)予記之，為異日拊掌。時(shí)參寥獨(dú)不飲，以棗湯代之?！咀ⅰ竣俣ɑ菰海涸邳S州東南。蘇軾初到黃州時(shí)曾寓居定惠院，作此記時(shí)已移居雪堂。②鬻（yù）：賣(mài)，這里作“買(mǎi)”講。③瀹（yuè）：浸漬。④夤（yín）緣：循沿。⑤藂（cóng）橘：一叢橘樹(shù)，藂，同“叢”。⑥徐君得之：徐大正，字得之。8.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.園已易主易：更換B.晚乃步出城東步：步行C.乃徑歸徑：直接D.以后會(huì)未可期期：約定9.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）時(shí)何氏方作堂竹間既辟地矣遂置酒竹陰下A.時(shí)何氏方作堂/竹間既辟地矣/遂置酒竹陰下B.時(shí)何氏方作堂竹間/既辟地矣/遂置酒竹陰下C.時(shí)何氏方作堂/竹間既辟/地矣遂置酒竹陰下D.時(shí)何氏方作堂竹間/既辟地矣遂/置酒竹陰下10.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.定惠院東小山上的海棠，每年盛開(kāi)時(shí)，作者都會(huì)帶著客人前去飲酒，已經(jīng)在海棠樹(shù)下醉了五次了。B.尚氏雖為市井人，但居處修潔，竹林花圃皆可喜，作者醉臥小板閣上，醒來(lái)還聽(tīng)到坐客彈雷氏琴。C.作者在何氏、韓氏竹園飲酒時(shí)，劉唐年主簿饋贈(zèng)名為“甚酥”的油煎餌，味道極其鮮美。D.坐客徐君得之因?yàn)閷⒌介}中任職，擔(dān)心以后難以再相聚，請(qǐng)求作者寫(xiě)下這篇記。四、（10分）11.將第三大題文言語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）此木不為人所喜，稍稍伐去；以予故，亦得不伐。12.填空。（4分，每空1分）（1）不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（2）____________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3）采菊東籬下，____________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）____________________，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見(jiàn)歡》）五、（22分）閱讀下面的文章，完成1316題。母親的爆米花①每到年末，女人們就都要忙碌起來(lái)了。②在我家鄉(xiāng)，再窮的人家，都要準(zhǔn)備幾件像樣的年貨待客。比如三兩斤炒瓜子，自家種的賣(mài)給販子后余留下來(lái)的花生，還有就是爆米花。③而作為村里最窮人家的主婦，母親的忙碌里，就會(huì)多幾分恓惶。因?yàn)橹挥兴?，一到年關(guān)，招待客人要錢(qián)，去長(zhǎng)輩親友家拜年要錢(qián)，年后我們兄弟姐妹讀書(shū)要錢(qián)。可因?yàn)檫M(jìn)賬少，她的口袋，差不多已經(jīng)空了。④她只有早早地就催著父親帶著我去走村串巷打爆米花。⑤二姑父買(mǎi)了一套爆米花的行頭?？伤髞?lái)患了癆病，近不得煙火，就打不得爆米花。母親就催著父親，學(xué)了這門(mén)手藝，借了二姑父家的這套行頭去打爆米花。⑥這是一種十分艱苦的活計(jì)。我和父親每天就像螞蟻搬家一般，將那些黑炭、機(jī)器、袋子等行頭從家里搬到車(chē)上，然后拉到村子的曬谷場(chǎng)上，支起攤子，開(kāi)始忙活。⑦爆爆米花的時(shí)候，天還沒(méi)有亮。看的人就像螞蟻搬家一般聚攏過(guò)來(lái)。鄉(xiāng)下的人是很講情義的，只要一聽(tīng)見(jiàn)我們的吆喝聲，就會(huì)拿出一些大米、玉米來(lái)爆。爆好爆米花，母親會(huì)把石子和糖精之類(lèi)的東西放到米花里，然后用手?jǐn)嚢杈鶆颍儆么友b起來(lái)。⑧父親在灶前燒火，母親幫我拉風(fēng)箱，我負(fù)責(zé)往機(jī)器里加米。那小小的爆米花機(jī)，就像一個(gè)魔盒，只要“轟”的一聲，比米大好多倍的米花就會(huì)噴吐而出，芳香撲鼻。⑨這是我們家最快樂(lè)的時(shí)光。每到這時(shí)候，我都會(huì)想起母親在灶間忙碌的身影，想起她那被煙火熏黑的臉，想起她那粗糙的雙手。母親總是笑著，她的笑容，就像爆米花的香氣一樣，彌漫在我們的周?chē)＂獯蛲瓯谆?，我們就?huì)把爆米花裝上車(chē)，拉到集市上去賣(mài)。集市上的人很多，我們的爆米花很快就會(huì)賣(mài)完。母親會(huì)把賣(mài)爆米花的錢(qián)小心地收起來(lái)，一分一厘都舍不得花。?有一次，我和父親在外面打爆米花，母親在家里突然暈倒了。等我們回到家，母親已經(jīng)醒過(guò)來(lái)了。她看到我們回來(lái)，就掙扎著坐起來(lái)，笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，就是有點(diǎn)累了?！?還有一次，我們?cè)谝粋€(gè)村子里打爆米花，突然下起了大雨。我們沒(méi)有帶雨具，只好把爆米花機(jī)和行頭都搬到一戶(hù)人家的屋檐下。那戶(hù)人家的主人很善良，讓我們?cè)谒冶苡辍Ｄ赣H看著外面的大雨，心疼地說(shuō)：“這雨下得太大了，不知道我們的爆米花還能不能賣(mài)出去。”?雖然生活很艱苦，但母親總是樂(lè)觀地面對(duì)一切。她用她的勤勞和智慧，為我們撐起了一片天空。她就像一顆爆米花，雖然經(jīng)歷了高溫和壓力，但依然綻放出了美麗的花朵。?現(xiàn)在，母親已經(jīng)去世多年了。但每到年末，我都會(huì)想起母親的爆米花，想起她那忙碌的身影，想起她那樂(lè)觀的笑容。母親的爆米花，已經(jīng)成為了我心中最溫暖的記憶。13.文章圍繞“母親的爆米花”寫(xiě)了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）14.結(jié)合上下文，品味下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（6分）（1）母親的忙碌里，就會(huì)多幾分恓惶。（2）那小小的爆米花機(jī)，就像一個(gè)魔盒，只要“轟”的一聲，比米大好多倍的米花就會(huì)噴吐而出，芳香撲鼻。15.文章第⑨段和第?段都提到母親像爆米花，這兩處表達(dá)的情感有何不同？（6分）16.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親的形象特點(diǎn)。（6分）六、（8分）根據(jù)要求完成17、18題。學(xué)校開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你所在的小組準(zhǔn)備研究武漢的文化遺產(chǎn)，需要完成以下任務(wù)。17.小組討論后，需要明確研究方向，確定具體的研究對(duì)象。請(qǐng)你仿照示例，從不同角度提出三個(gè)具體的研究對(duì)象。（3分）示例：黃鶴樓的建筑藝術(shù)18.在研究過(guò)程中，需要采訪一位對(duì)武漢文化遺產(chǎn)研究有深入了解的專(zhuān)家。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。（5分）七、（50分）19.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）王羲之學(xué)“書(shū)”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書(shū)法已不再是簡(jiǎn)單的筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)?？鬃訉W(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂(lè)曲的奧妙，在樂(lè)聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂(lè)中升華。李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書(shū)典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)巍Ｙ|(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)智慧的！以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)你根據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中如果需要出現(xiàn)姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。2022年湖北省武漢市中考語(yǔ)文試卷答案一、（共12分，每小題3分）1.D【解析】“拮據(jù)”的“拮”應(yīng)讀“jié”，“重巒疊障”應(yīng)寫(xiě)作“重巒疊嶂”。2.B【解析】“志氣”指求上進(jìn)的決心和勇氣，要求做成某件事的氣概，“強(qiáng)國(guó)興邦、建功立業(yè)”需要有這樣的決心和氣概，所以第一空填“志氣”；“朝氣”指精神振作、力求進(jìn)取的氣概，“生龍活虎、昂揚(yáng)向上”體現(xiàn)的是這種氣概，所以第二空填“朝氣”；“銳氣”指勇往直前的氣勢(shì)，“攻堅(jiān)克難、敢闖敢拼”需要這種氣勢(shì)，所以第三空填“銳氣”；“骨氣”指剛強(qiáng)不屈的氣概，“不卑不亢、自立自強(qiáng)”體現(xiàn)的是這種氣概，所以第四空填“骨氣”。故選B。3.B【解析】B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“隨著”或“使”。4.D【解析】選擇疑問(wèn)句中，第一個(gè)問(wèn)句后應(yīng)用逗號(hào)，所以“你是選擇到‘核酸采樣屋’進(jìn)行核酸檢測(cè)？”中的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。二、（共9分，每小題3分）5.C【解析】文中說(shuō)“詩(shī)歌中常常蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)生活內(nèi)容和人生哲理，這與法律所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系和追求的價(jià)值目標(biāo)有相通之處”，并不是“完全相同”，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。6.B【解析】第③段以刑法中對(duì)盜竊罪的規(guī)定為例，屬于舉例論證；同時(shí)對(duì)刑法條文背后的法理進(jìn)行了分析，屬于道理論證。所以主要運(yùn)用了道理論證和舉例論證的方法，選B。7.D【解析】文章主要論述了讀詩(shī)對(duì)識(shí)法的幫助，最后得出“讀詩(shī)只是識(shí)法的一種途徑，不能替代系統(tǒng)的法律學(xué)習(xí)。但它可以作為一種有益的補(bǔ)充，讓識(shí)法變得更有趣、更深入”的觀點(diǎn)，D項(xiàng)概括最恰當(dāng)。三、（共9分，每小題3分）8.D【解析】“以后會(huì)未可期”中“期”是“預(yù)料”的意思，不是“約定”。9.B【解析】“時(shí)何氏方作堂竹間”意思是“當(dāng)時(shí)何氏正在竹林中建造堂屋”，中間不能斷開(kāi)；“既辟地矣”表示已經(jīng)開(kāi)辟好土地了，應(yīng)斷開(kāi)；“遂置酒竹陰下”表示于是在竹陰下擺酒，中間不能斷開(kāi)。所以正確的斷句是：時(shí)何氏方作堂竹間/既辟地矣/遂置酒竹陰下，選B。10.D【解析】文中“坐客徐君得之將適閩中”意思是“客人徐得之即將到閩中去”，并沒(méi)有說(shuō)“到閩中任職”，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。四、（10分）11.這種樹(shù)不被人們喜愛(ài)，（人們）就逐漸砍伐它；因?yàn)槲业木壒?，它也能夠不被砍伐。【解析】“為……所”表被?dòng)，“稍稍”是“逐漸”的意思，“以”是“因?yàn)椤钡囊馑?。翻譯時(shí)要注意這些關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確翻譯。12.（1）自緣身在最高層（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（3）悠然見(jiàn)南山（4）無(wú)言獨(dú)上西樓五、（22分）13.①母親因年關(guān)用錢(qián)多而口袋空，早早催父親和“我”去打爆米花；②“我”和父親打爆米花，母親幫忙，爆好后母親會(huì)添加?xùn)|西攪拌并裝袋；③打完爆米花去集市賣(mài)，母親把錢(qián)小心收起；④母親有一次在家暈倒，醒來(lái)還說(shuō)沒(méi)事；⑤打爆米花時(shí)遇大雨，母親心疼爆米花能否賣(mài)出去?！窘馕觥勘绢}可根據(jù)文章的段落層次，按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行概括。注意要概括全面，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。14.（1）“恓惶”寫(xiě)出了母親因年關(guān)用錢(qián)多但進(jìn)賬少而內(nèi)心的惶恐不安、憂(yōu)愁焦慮，表現(xiàn)了家庭經(jīng)濟(jì)的困難和母親生活的艱辛。（2）“噴吐”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了爆米花從機(jī)器中快速大量涌出的狀態(tài)，表現(xiàn)了爆米花機(jī)爆米的神奇和爆米花的芳香誘人，體現(xiàn)了“我們”爆爆米花時(shí)的快樂(lè)?！窘馕觥浚?）題要結(jié)合母親當(dāng)時(shí)的處境，分析“恓惶”所體現(xiàn)的母親的心理；（2）題要從詞語(yǔ)的表達(dá)效果和所體現(xiàn)的情感等方面進(jìn)行分析。15.第⑨段將母親比作爆米花，是因?yàn)槟赣H忙碌時(shí)的笑容像爆米花的香氣一樣彌漫，表達(dá)了“我”對(duì)母親忙碌時(shí)溫馨場(chǎng)景的喜愛(ài)和懷念之情；第?段將母親比作爆米花，是因?yàn)槟赣H像爆米花經(jīng)歷高溫和壓力后綻放美麗花朵一樣，經(jīng)歷生活的艱苦仍樂(lè)觀面對(duì)，表達(dá)了“我”對(duì)母親樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的贊美和敬佩之情?！窘馕觥拷獯鸨绢}要結(jié)合兩段的具體內(nèi)容，分析將母親比作爆米花所表達(dá)的不同情感。16.①勤勞：早早催父親和“我”去打爆米花，在打爆米花過(guò)程中幫忙，操持家中事務(wù)。②堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀：面對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難，依然樂(lè)觀面對(duì)生活的壓力，如暈倒后說(shuō)沒(méi)事，遇大雨心疼爆米花但仍積極面對(duì)。③關(guān)愛(ài)家人：操心家里的各項(xiàng)開(kāi)支，為家人的生活和學(xué)習(xí)努力奔波。④講情義：打爆米花時(shí)，周?chē)寺?tīng)到吆喝就拿出糧食來(lái)爆，體現(xiàn)了鄉(xiāng)下人的情義，也從側(cè)面反映出母親平時(shí)為人的情義。【解析】本題可通過(guò)文中母親的行為、語(yǔ)言等方面來(lái)分析母親的形象特點(diǎn)。要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析，做到有理有據(jù)。六、（8分）17.示例：古琴臺(tái)的歷史故事；漢秀的表演藝術(shù)特色；黃陂泥塑的制作工藝?！窘馕觥勘绢}要仿照示例，從不同角度提出具體的研究對(duì)象?？梢詮臍v史、藝術(shù)、工藝等方面進(jìn)行思考。18.問(wèn)題：武漢的文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代社會(huì)面臨著哪些挑戰(zhàn)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？設(shè)計(jì)意圖：了解武漢文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代社會(huì)的生存狀況和面臨的問(wèn)題，以及專(zhuān)家對(duì)于保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的建議，有助于我們更好地研究和保護(hù)武漢的文化遺產(chǎn)?！窘馕觥吭O(shè)計(jì)采訪問(wèn)題要圍繞研究主題，具有針對(duì)性和啟發(fā)性。說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖時(shí)要闡述清楚問(wèn)題與研究的關(guān)聯(lián)和意義。七、（50分）19.【寫(xiě)作指導(dǎo)】這是一道材料作文題。材料中分別列舉了王羲之學(xué)書(shū)、孔子學(xué)琴、李時(shí)珍學(xué)醫(yī)的事例，強(qiáng)調(diào)了不同的學(xué)習(xí)方式（觀察體驗(yàn)、思考領(lǐng)悟、質(zhì)疑實(shí)踐）以及學(xué)習(xí)內(nèi)容（書(shū)法、音樂(lè)、醫(yī)術(shù)），并指出學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)智慧的。立意方面，可以從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)智慧等角度入手。比如可以立意為“多樣化的學(xué)習(xí)方式成就精彩人生”“在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考與實(shí)踐”“學(xué)習(xí)需要智慧與方法”等。寫(xiě)作時(shí)，可以選擇記敘文，通過(guò)自己或他人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)體現(xiàn)主題；也可以選擇議論文，通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)論證觀點(diǎn)。注意要結(jié)合材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字，文中如需出現(xiàn)姓名或校名，以化名代替。以下是一篇示例作文：《學(xué)習(xí)之路，智慧同行》學(xué)習(xí)，是人生中一段漫長(zhǎng)而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的旅程。在這條道路上，我們會(huì)遇到各種